2022年2022年四年下心理健康教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課：真實(shí)的鏡子活動(dòng)目的 :通過觀賞同學(xué)的展品 、明白別人的特長 .通過照鏡子活動(dòng) 、讓同學(xué)表達(dá)和發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn) 、增強(qiáng)同學(xué)的自我意識 、開心地接納自己 、 從而提高個(gè)人的自尊和自信 .活動(dòng)預(yù)備 :每位同學(xué)自我舉薦一項(xiàng)勝利作品;每人預(yù)備一面小鏡子 .活動(dòng)過程 :一、情形引入同學(xué)們 、今日我和大家一起先來參觀一個(gè)展覽會(huì).教室中間擺放著的展品都為我班每一位同學(xué)供應(yīng)的、也為最能反映自己水平的作品.下而就 請同學(xué)們觀賞自己和他人的展品.在這些展品中 、你最觀賞誰的展品 、你最仰慕誰的展品同學(xué)溝通 二、嬉戲體驗(yàn)照鏡子1、通過這些展品 、我們都只看到了別

2、人的特長和優(yōu)點(diǎn)、可大家想想 、其實(shí)我們每一個(gè)人都有特長、優(yōu)點(diǎn) .下面我們一起來做個(gè)嬉戲:照鏡子 .揭示課 題 : 照 鏡 子 2、照照鏡子 、看看自己 、然后按以下內(nèi)容在小組里輪番說說自己的相貌.1我的個(gè)子 :比別人高矮 或與別人差不多2我的體形 :比別人胖瘦 或與別人差不多3談?wù)勀阕钣^賞自己的哪個(gè)部位同學(xué)溝通、老師依據(jù)同學(xué)的回答引導(dǎo): 其實(shí)高矮 、相貌模樣并不重要、它只為區(qū)分你與別人的特點(diǎn)、重要的為 你要喜愛你自己 .3、下面我們再用鏡子照一照、老師期望你仍能從鏡子里找出自己的長精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載處、優(yōu)點(diǎn)、在小組里每個(gè)人先自己找、然后再請同伴幫你找

3、一找.4、誰情愿向全班同學(xué)說說你照鏡子的結(jié)果同學(xué)溝通 三、輔導(dǎo)溝通1、我們再來看看這些展品、想一想你的展品勝利嗎2、通過今日的活動(dòng) 、你們都找到了自己的特長和優(yōu)點(diǎn)、都有讓自己值得 自豪的一面 .因此我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)正確地看待自己、不要忽視自己 、積極挖掘自己的特長 、保持優(yōu)點(diǎn) 、增強(qiáng)對自己的信心 .今日的活動(dòng)到此終止 、請同學(xué)們將自己勝利的展品帶回家、與家長一起觀賞.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課好習(xí)慣伴我成長1 明白分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況,教學(xué)的表現(xiàn)及危害；三維2能夠熟識培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)必要性；3 提高用相關(guān)方法培育

4、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的才能；知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)明確好習(xí)慣對人的影響壞習(xí)慣對人的教引導(dǎo) 發(fā)覺難點(diǎn)危害在實(shí)踐中訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣法學(xué)法爭論 爭論關(guān)鍵能夠制定相應(yīng)的方案并實(shí)踐教多媒體教學(xué)課件具程 序教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì)時(shí)意圖間一談話導(dǎo)入師：激 發(fā)5 分同學(xué)們,我們來猜猜老師說的為什么？樂趣導(dǎo) 入師：新課課件 我不為你的影子,但我與你親熱無間；我不為機(jī)器 、但我全心全意聽命與你 .對勝利的人來說 、我為功臣 、 對失敗的人來說我, 我為罪人 、培訓(xùn)我 、 我會(huì)為你贏得整個(gè)人、.放縱我 、我會(huì)毀掉你的一生 .我究竟為誰 .我平凡的讓你詫異 . 聰慧的你究竟猜到我為誰了嗎.同

5、學(xué):回答師:課件看小博士說的 、怎樣做的行為養(yǎng)成習(xí)慣 、習(xí)慣形成品行、品行影響人的一生二講故事明道課件10 分理諾貝爾獎(jiǎng)獲得者對習(xí)慣的看法1978 年、75 位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎通過聚合 . 有人問其中一位: ”你在哪所大學(xué)、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重故引事導(dǎo)要的東西呢 .”出人意料 、這位白發(fā)蒼蒼學(xué)生的學(xué)者回答說 : ”為在幼兒園 、又問: ”在幼兒園里學(xué)到了什么呢.”學(xué)者答 : ”把知良道好自己的東西分一半給小伙伴們; 不為習(xí)慣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三觀賞歌曲自己的東西不要拿;東西要放整齊 、飯前要洗

6、手 、午飯后要休息 、 做了錯(cuò)事要表示歉意 ;學(xué)習(xí)要多摸索 、要認(rèn)真觀看大自然 .從根本上說 、我學(xué)到的全部東西就為這些 . ”這位學(xué)者的回答 、代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法.把科學(xué)家的普遍看法概括起來、就為他們認(rèn)為終生所學(xué)到的東西、為幼兒園老師給他們培育的良好的習(xí)慣 .師:諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西為什么 .同學(xué):歸納師:請同學(xué)們說說自己的習(xí)慣師:觀賞歌曲 <童年 >、看看歌詞里有多少為涉及到我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容的 重要10 分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載播放童年歌曲 課件 3歌詞學(xué)習(xí)習(xí)慣部分師:歸納歌 曲課件的 播中國科技高校少年班同學(xué)周峰的成放

7、為功要領(lǐng)強(qiáng) 調(diào)師:哪 些周峰勝利的重要要領(lǐng)為什么.師:為 好習(xí)慣 、歸納哪 些師:為 不下面來分析一下我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣良 的課見習(xí)慣師:四請四個(gè)小組各爭論一個(gè)問題.強(qiáng) 調(diào)10 分小組研討1 談?wù)勀硞€(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的影好 的響.習(xí) 慣2 談?wù)勀硞€(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的影響.給 人代 來3你為否嘗試過要建立一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)的 成慣.成效怎樣 .功4你為否嘗試過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣.成效怎樣.同學(xué)小組爭論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課件我們需要訂正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣1 學(xué)習(xí)時(shí)間不固定、不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表 .2 課題上思想開小差 、精神不集中 .明 辨3 自習(xí)課目標(biāo)不明確、東翻西

8、看 、鋪張習(xí) 慣時(shí)間.的 好4 不預(yù)備工具書 、需要查字典 、辭典時(shí)與 不仍嫌麻煩 .馬馬乎乎的應(yīng)對學(xué)習(xí)好 5.師:快把你不良的習(xí)慣找出來、寫在卡片上、丟進(jìn)垃圾箱吧 .課件我們要建立的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1 愛動(dòng)腦筋 、愛觀看 、愛提問2 有鉆研精神 、喜愛獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)3 善于集中精神 、排除干擾4 有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法5 常常使用工具書 、參考書6 喜愛閱讀 、有意識地拓寬學(xué)問面7 今日事 、今日畢8 常常和同學(xué)爭論問題師:歸納師:我們要訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?yàn)榕嘤己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)遇到不少的困 難、你知道嗎 、一種行為假如能夠連續(xù)二十幾天 、就可以形成習(xí)慣、所以大家五肯定要堅(jiān)持 .3 分課后

9、探究師:請同學(xué)們依據(jù)今日所學(xué)、結(jié)合自己的實(shí)際情形 、 制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練方案 .六師:2 分老師總結(jié)本節(jié)課我們明白了學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)人的影響 、也發(fā)覺了一些不良的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、仍有訂正和培育習(xí)慣 的方法 、最終誠心的期望我們每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 并能擁有勝利的人生 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載通 過學(xué) 習(xí)來 實(shí)踐 自己 的良 好習(xí)慣其次課好習(xí)慣伴我成長板書行為養(yǎng)成習(xí)慣設(shè)習(xí)慣形成品行計(jì)品行影響人的一生課后反思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課：我的身體會(huì)說話課型：新課教學(xué)目標(biāo)： 1.培育同學(xué)觀看生活.喜

10、愛生活.健康樂觀得生活態(tài)度；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載語言；2 .使同學(xué)能夠在生活中正確使用健康體態(tài)語言.創(chuàng)編體態(tài)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .通過學(xué)習(xí)使同學(xué)發(fā)覺.明白.知道體態(tài)語言；教學(xué)方法：自主.合作.探究教具：多媒體教學(xué)重點(diǎn)：懂得體態(tài)語言教學(xué)難點(diǎn)：使用體態(tài)語言教學(xué)流程：一.激發(fā)愛好,情形導(dǎo)入“七彩鏡”中看世界； 觀賞千手觀音舞蹈,引出本節(jié)課題（大屏幕）身體也會(huì)說話二.聯(lián)系生活,打高興靈師：同學(xué)們,你們在日常生活中用過身體來說話嗎？在什么時(shí)候用過？（生答）引出“體態(tài)語言”的詳細(xì)說明；（大屏幕）三.童心廣場.釋放心情1.下面的情形,你會(huì)用什么動(dòng)作來表

11、示呢？（案例分析）2.微笑為最常用的體態(tài)語言,你會(huì)在什么情形下用微笑表示你的友好呢？（生答）四.健康天地,說你說我1.分組進(jìn)行啞劇表演2.分組評論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.談感受五.升華主題.激勵(lì)志氣1.介紹千手觀音的背景：千手觀音這支舞蹈為由21 名聾啞人表演的；他們雖然聽不到聲音,但為,他們卻專心來感受音樂的節(jié)奏；想想 他們?nèi)绾纹D辛的排練, 信任大家都會(huì)為之震動(dòng)的；作為一個(gè)身體健康. 耳聰目明的我們來說,人生中仍有什么困難可言嗎？同學(xué)們請專心來再觀賞這支舞蹈吧?。ㄇ钟^音）2.用手勢表達(dá)你此時(shí)的感受反思：生活中的肢體語言隨處可見, 但為同學(xué)們不善于觀

12、看與發(fā)覺； 所以通過這樣一節(jié)心理健康課使同學(xué)對肢體語言產(chǎn)生愛好！ 更重要的為： 通過這節(jié)課使同學(xué)感受到了肢體語言和有聲語言都使我們生活中不行缺少的重要組成部分, 但為肢體語言究竟代替不了有聲語言！ 假如沒有有聲語言與人溝通就很吃力； 所以讓同學(xué)懂得去敬重殘疾人,懂得殘疾人；學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的意志！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四課我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)：老師：通過講解和組織活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)正確.全面.客觀地評判自己,找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),勉勵(lì)同學(xué)改正缺點(diǎn),補(bǔ)償個(gè)人的不足；同學(xué)：熟識能否正確評判自己, 關(guān)系到自己健康成長； 因此,要學(xué)會(huì)評判自己,找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力

13、改正缺點(diǎn),使自己不斷進(jìn)步；一.導(dǎo)入老師：同學(xué)們, 你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今日我們學(xué)習(xí)新課-我 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ；在這節(jié)課上不為老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn),而為你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn), 通過老師講課文和組織一些活動(dòng),你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),學(xué)會(huì)自己評判自己；二.講授新課老師念一遍課文,然后讓同學(xué)默讀一遍；老師：同學(xué)們,我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就必需全面地.客觀地評判自己；要像明明那樣,從與別人的比較中,從老師的評判中,從自己行為的反思中,正確地評判自己,對自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng),對缺點(diǎn)要克服和改正；三.課堂活動(dòng)1. 議一議老師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1） 你能說說課文中的明明為怎樣的一位同學(xué)嗎？

14、（2） 以前你為怎樣評判自己的？（3） 你能開心地接受自己的缺點(diǎn)嗎？老師：請同學(xué)們分組爭論以上三個(gè)問題,然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言；目的為從明明對自己的評判中,讓同學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自我評判； 2. 說一說老師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1） 你為怎樣一個(gè)人？（2） 說說你的優(yōu)點(diǎn)和特長？（3） 說說你的缺點(diǎn)和不足？老師：請一位同學(xué)念一遍題目,然后摸索一分鐘,最終自由發(fā)言；目的為讓同學(xué)試著自我評判,并找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).特長和不足；3. 寫一寫老師：（讓同學(xué)將書翻到指定頁）我先說說題目要求,然后大家默讀一遍,最終請同學(xué)們認(rèn)真填寫,填寫后,同桌交換看法；目的為訓(xùn)練同學(xué)的自我評判才能,讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；4

15、. 畫一畫老師：請同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來,請你們給自己畫個(gè)像；目的為蹩課堂氣氛, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好, 并對自己的長相作出實(shí)事求為的評判；5. 談一談老師將談一談的三項(xiàng)內(nèi)容出示在屏幕上,然后請一位同學(xué)念一遍；老師：我現(xiàn)在請三位同學(xué)按著剛才念過的內(nèi)容回答疑題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：美美為什么不敢在同學(xué)面前大聲說話,上課為什么不敢大膽發(fā)言？同學(xué)：（略）老師：你曾產(chǎn)生過焦慮. 自卑.郁悶及厭煩心情嗎？你如何對待這些問題的？同學(xué)：（略）老師：以上三位同學(xué)中, 能正確評判自己的為誰？過低評判自己的為誰？過高評判自己的為誰？同學(xué)：（略）目的為明白同學(xué)

16、對本課學(xué)問的懂得.把握運(yùn)用情形；四.實(shí)踐指導(dǎo)老師請七位同學(xué)到講臺來,分別讓他們扮演盈盈.壯壯.燕燕.強(qiáng)強(qiáng).南南.英子及組長,然后請同學(xué)將書翻到指定頁；老師：我請七位同學(xué)拿著書到講臺來,你們看著書,聽七位同學(xué)按著角色讀；目的為讓同學(xué)會(huì)自我評判的方法；五.老師總結(jié)老師：同學(xué)們, 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), 你們懂得了評判自己為為了熟識自我的道理,學(xué)會(huì)了自我評判的方法, 并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；現(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng),改正自己的缺點(diǎn),補(bǔ)償自己的不足；我要看誰的行動(dòng)快,誰的進(jìn)步最大??！六.課外活動(dòng)請你給自己一個(gè)全面地. 客觀地評判, 然后給爸爸媽媽看看, 并征求他們的看法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

17、 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五課培育學(xué)習(xí)好習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)：老師：通過詳細(xì)案例分析, 讓同學(xué)意識到培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性,形成好習(xí)慣會(huì)帶來好成效.好成果的觀念；同學(xué)：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容,分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題,充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性,改掉不良習(xí)慣；一.導(dǎo)入老師：同學(xué)們,有一個(gè)特殊活潑.聰慧的女孩子叫小彤,好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了；為什么苦惱呢？檔案館 里的故事會(huì)告知你；二.講授新課老師請一位同學(xué)講小彤的故事,同時(shí)將故事內(nèi)容制作成投影片打出來；老師結(jié)合 詢問臺 的內(nèi)容給同學(xué)們分析；老師：學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的成效.成果, 甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持

18、；有了好習(xí)慣,才能使你充分發(fā)揮聰慧才智！說到這兒, 我已經(jīng)留意到許多同學(xué)都要在摸索自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立.建立的好不好；那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷 “的活動(dòng)吧！三.課堂活動(dòng)1. 為自己打分（1） 自評老師：你在三年多的學(xué)校生活里, 完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù), 但并不為每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣；書里給你列出了 a.b.c.d.e.f 六大類 25 項(xiàng)習(xí)慣,你依據(jù)自己做的情形給自己打個(gè)分；（老師介紹評分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明；）老師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道,所以你肯定要依據(jù)真實(shí)情形評分,這樣才能研幫忙你自己；（2） 分析把你各項(xiàng)得分加起來,填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段里,你就能

19、對自己有個(gè)評判了；按要求完成接下來的任務(wù)；2. 彼此謀劃老師；以六人為一組, 認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上爭論爭論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,大家相互幫忙,好嗎？同學(xué)邊爭論邊把內(nèi)容記錄在書上；前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后,老師組織同學(xué)組內(nèi)演講；老師：許多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的,我給每個(gè)同學(xué)一分鐘,以 “好習(xí)慣帶來好成效 ”為題目,說說你的想法；四.實(shí)踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí),六十亦然 ”的投影片,并說明其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你終生受益,所以,應(yīng)盡早培育,讓老師教給你四種方法；放四種方法名稱的投影片并逐一說明；老師：請同學(xué)們拿起筆,學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù),為什么任務(wù)呢？老師帶領(lǐng)

20、同學(xué)完成對方法的熟識.學(xué)習(xí)過程；五.老師總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：培育學(xué)習(xí)好習(xí)慣,我們在一堂課的時(shí)間里明白了這么多好方法,有同 學(xué)給你的, 有老師給你的, 仍有你自己找到的； 對于這些好方法你肯定都很想試試；那就先與父母協(xié)商一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,按你學(xué)習(xí)自我訓(xùn)練法時(shí)訂的方案做一番嘗試吧；祝你勝利！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六課與同學(xué)友好相處訓(xùn)練目標(biāo)：老師：引導(dǎo)同學(xué)熟識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理,教給同學(xué)和同學(xué)友好相處的方法；同學(xué)：通過老師的講解和課堂活動(dòng),懂得什么為敬重.寬容.信任.真誠及信義；在與同學(xué)相處中,要把

21、已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中；一. 導(dǎo)入老師：同學(xué)們,我們今日講新課：與同學(xué)友好相處；二.講授新課老師以講故事的形式講授課文,然后讓同學(xué)打開課本念一遍；老師：同學(xué)們,世界上最純潔的友情為同學(xué)的友誼,因此,你們要關(guān)懷.愛惜 和幫忙同學(xué), 像課本中班長和紅紅那樣；你們生活在下一個(gè)班集體中,難免有些碰撞,發(fā)生一些小沖突. 小沖突,只要站在對方立場上想一想, 學(xué)會(huì)寬容和敬重,知錯(cuò)就改,這些小沖突就不難解決,要像剛剛.丹妮.玲玲.強(qiáng)強(qiáng)那樣做；三.課堂活動(dòng)1. 想想議議老師：現(xiàn)在分小組爭論以下三個(gè)問題, 然后各組選派代表發(fā)言； 這三個(gè)問題為：a. 為了同學(xué)之間友好相處,剛剛.丹妮.玲玲.紅紅.班長.強(qiáng)強(qiáng)

22、都為怎么做的？b. 你為如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個(gè)例子嗎？c. 你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？目的為讓同學(xué)說說與同學(xué)相處的做法和體會(huì)；2. 想想說說老師在黑板上出示三塊紙板,上面分別寫有三段小故事及問題；a. 課間時(shí),兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中,當(dāng)小美上課拿筆時(shí),她嚇得大叫起來；兵兵做得對嗎？為什么？b. 考試進(jìn)行中,惠惠的圓珠筆寫不出字了,同桌的東東有兩支筆,他為了超過惠惠的分?jǐn)?shù),不愿把筆借給惠惠用；東東舍做得對嗎？為什么？c. 下雨了,麗麗帶了雨傘,可蕊蕊沒帶雨傘,麗麗撐傘把蕊蕊先送回家,然后自己才回家的；麗麗做得對嗎？為什么？老師：請一位同學(xué)念一遍,大家摸索一分鐘,然后自由發(fā)言；目

23、的為明白同學(xué)對本課學(xué)問程度,讓同學(xué)知道自己該怎么做,不該怎么做；3. 想想寫寫老師：（讓同學(xué)把書翻到指定頁）用筆回答書上三個(gè)內(nèi)容的問題；目的為讓同學(xué)懂得要與同學(xué)友好相處,就要做到相互關(guān)懷. 幫忙, 并要留意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；4. 想想判定老師在教室前屏幕上打出兩段故事及挑選題目；老師念第一段故事, 試讓同學(xué)自由回答疑題,然后老師念其次段故事,再讓同學(xué)自由回答挑選題；目的為訓(xùn)練同學(xué)劫所學(xué)學(xué)問提高判定問題的才能；四.實(shí)踐指導(dǎo)“小記者采訪 ”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：（讓同學(xué)把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀；其他同學(xué)跟著他們默讀,讀完要記住內(nèi)容??！老師

24、指定了一位同學(xué)為小記者,又給五位同學(xué)安排了各自擔(dān)任的角色；目的為通過這六位同學(xué)的表演,把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)； 六. 老師總結(jié)老師：同學(xué)們,通過本課學(xué)習(xí),我們又懂得了一些心理學(xué)學(xué)問,熟識到要與同學(xué)友好相處, 必需做到關(guān)懷. 愛惜.幫忙同學(xué)； 在平常的學(xué)習(xí)和生活中, 要敬重.信任同學(xué)； 對同學(xué)要真誠. 講信義；對同學(xué)的進(jìn)步要表示慶賀, 并與他友好競爭, 共同進(jìn)步；六.課外活動(dòng)以小組為單位,并邀請一位家長帶隊(duì),去近郊野炊；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第七課我和老師訓(xùn)練目標(biāo)：老師：引導(dǎo)同學(xué)熟識老師工作的積極性,明白同學(xué)對老師的期望, 增進(jìn)師生友誼；同學(xué)：通過

25、老師講解和課堂活動(dòng),明白老師的辛苦, 以實(shí)際行動(dòng)去敬重自己的老師,并與老師建立深厚的情感；一. 導(dǎo)入老師直接引入新課,板書：我和老師二. 講授新課老師以講故事的形式給同學(xué)講解課文；老師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間深厚友誼的故事；老師讓同學(xué)默讀課文一遍；三. 課堂活動(dòng)1. 議一議老師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1） 課文中的 “我”為如何進(jìn)步的？（2） 為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的友誼為我們學(xué)習(xí)的典范？（3） 你和老師的友誼如何？老師：同學(xué)們,現(xiàn)在分小組爭論以上三個(gè)問題,然后各組選派代表發(fā)言；目的為讓同學(xué)進(jìn)一步懂得師生友誼對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長的作用；2. 說一說老師在黑板上

26、寫出三個(gè)問題：（1） 你心中的老師為什么樣？（2） 你說說老師做得好的為什么？（3） 你認(rèn)為老師不足的為什么？老師：請一位同學(xué)念一遍,然后大家摸索一分鐘,最終自由發(fā)言；目的為讓同學(xué)說出對老師的想法和看法,便于老師改進(jìn)工作,增進(jìn)師生情感；3. 寫一寫老師：（讓同學(xué)將書翻到指定頁）默讀一遍后,請同學(xué)們按要求填寫老師的優(yōu)點(diǎn).缺點(diǎn)及對老師的期望；目的為讓同學(xué)吐露真情,明白他們對老師的評判,增進(jìn)師生感情；4. 做一做老師在黑板上寫出敬重老師的四種做法；老師：同學(xué)們,以上做法,你們同意嗎？如同意,你能做到嗎？你仍有些什么做法嗎？想一分鐘后,自由發(fā)言；目的為讓同學(xué)懂得敬重老師的勞動(dòng),要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中；5.

27、 表演小品劇目：祝老師節(jié)日歡樂目的為懂得老師的愛,并以純真的愛回報(bào)給老師；四. 實(shí)踐指導(dǎo)1. 做一日小老師精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：同學(xué)們, 假如你為一名老師, 你將如何做？你為什么會(huì)這樣做呢？請同學(xué)們考慮一下,然后自由發(fā)言；目的地為讓同學(xué)心理移位到老師的立場,親身體驗(yàn)老師工作的辛苦； 要敬重老師,就要敬重老師的勞動(dòng)；2. 小小座談會(huì)老師通過座談會(huì)的形式,把如何增進(jìn)師生友情精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第八課上課要專心訓(xùn)練目標(biāo)：使用權(quán)同學(xué)裝明確集中留意力.上課專心聽講, 為獲得良好的學(xué)習(xí)成效的必要條件；同學(xué)：自己找到相宜的方法,積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為；一. 導(dǎo)入老師：同學(xué)們,今日老師給你們介紹一位同學(xué),他的名字叫小林；小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的,像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表 現(xiàn),大家就知道了；二.講授新課老師表達(dá)“小林的故事” ,分析不專心聽講對嚳的不利影響- 不行能有良好的學(xué)習(xí)成效,而做事專心致志就會(huì)讓你干什么都會(huì)有很大收成；老師：