2022年2022年四上一二單元數(shù)學(xué)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一升和毫升第一課時熟識升和毫升 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年 級課題：升和毫升第一課時課型：新授教材分析 ：熟識“升”和“毫升”；教材設(shè)計了兩個數(shù)學(xué)活動；活動一,通過比較兩個杯子哪個杯子裝水多,使同學(xué)明白容量概念；教材先出示兩個大小不一樣的空杯子,提出哪個杯子裝水多的問題讓同學(xué)爭論.試驗；活動二.比較兩個飲料的多少；教材出示了兩個粗細(xì)不同,高度相同,而且裝飲料的高度也一樣的四個瓶子；提出“說一說,可以怎樣比較”的要求,讓同學(xué)爭論；“練一練”支配三個層次的練習(xí)；a 類：在實際操作活動中, 經(jīng)受明白容量概念和熟識測量工具,以及熟識“升”和“毫升”的過程；教學(xué)b 類： 明白容

2、量的含義,熟識“升”和“毫升”,知道“升”和“毫升”怎目標(biāo)樣用字母表示,會讀量杯和量筒中液體的多少；c 類： 積極參與“玩水 ”的試驗活動,獲得開心的學(xué)習(xí)體驗和數(shù)學(xué)活動體會；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段課堂預(yù)設(shè)一.引入：同學(xué)們,假期時你們都喜愛什么活動呢？（游泳.等）夏每天氣酷熱,肯定要多飲水；出去活動時也要記得帶好水；二.試驗1.出示兩個杯子,這兩個杯子哪個杯子裝水多呢？同學(xué)們認(rèn)真觀看,然后小組爭論；2.小組合作“玩水” ,想出方法,看哪個杯子裝水多

3、；留意安全；3.溝通試驗的過程；請幾組代表來示范他們的方法,并說說為課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載怎樣做的？（1） 把一個杯子裝滿水,倒入另一個杯子中,（2） 把兩個杯子都裝滿水,分別倒進兩個一樣大的杯子里4.明確：哪個杯子裝水多,我們就說哪個杯子的容量大；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段三.熟識“升”和“毫升”1.出示兩個高度一樣.粗細(xì)不同的瓶子；哪個瓶子裝的飲料多呢？先小組爭論可以怎樣比較？為什么么可以這樣比較？老師可以介紹用量筒量杯測量飲料多少的方法；2.熟識量筒和量杯；計量

4、液體,我們一般用 “升”或“毫升”作單位；升用字母“l(fā)”表示；毫升用字母“ ml”表示；3.想一想：哪些地方有這樣的標(biāo)志？用量杯測量兩個瓶子中飲料的多少,指導(dǎo) 同學(xué)觀看液面所在的刻度, 讀出來,寫在黑板上；四.練一練第 1 題,同學(xué)獨立觀看并填空,全班溝通；第 2 題,全班進行示范一個,小組合作完成后兩個；第 3 題,分組進行,嘗試不同的方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）第 2 課時“升”和“毫升”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年 級課題：升和毫升其次課時課型：新授教材分析 ：明白升和毫升

5、之間的關(guān)系；教材設(shè)計了一個小試驗,要求：把100 毫升的量筒中裝入100 毫升水,倒入1000 毫升的量杯中問題為：幾次才能倒夠 1000 毫升水；在試驗的基礎(chǔ)上告知同學(xué)：1000 毫升也叫1 升,從而得出1 升=1000 毫升或 1l=1000ml 的關(guān)系式；“練一練”設(shè)計了現(xiàn)實生活中關(guān)于升和毫升的實際問題；a 類： 通過試驗,經(jīng)受小組合作探究“升”和“毫升”之間換算關(guān)系的過程；b 類： 知道 1 升 1000 毫升,或 1l=1000ml ,能解決生活中有關(guān)的實際問教學(xué)題；目標(biāo)c 類：體驗“升” 和“毫升”與日常生活的親密聯(lián)系,豐富同學(xué)的生活體會；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

6、 - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段一.引入：昨天老師讓大家觀看；說一說,生活中哪些地方遇到了“升”和“毫升”？二.試驗1.老師出示 100 毫升的量筒和 1000 毫升的量杯；提問：在 100 毫升的量筒中裝入100 毫升水,倒入 1000 毫升的量杯中, 幾次才能倒夠 1000 毫升的水？小組爭論,猜想；2.同學(xué)分小組操作,記錄試驗過程中的數(shù)據(jù)；3.溝通試驗過程和結(jié)果；10 次正好

7、倒夠 1000 毫升水, 1000 毫升也叫做 1 升,1 升 1000 毫升或 1l=1ml精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段三.練一練1.看圖明白“凈含量”的含義,再讀出容器中液體的凈含量；說說你仍知道哪些？2.看清題意,明白兩種包裝的醬油容量及價錢,再回答疑題；四.爭論：為什么單價不同呢？第（2）個問題可以先算出4 袋 250 毫升的醬油正好為 1000 毫升,然后比較；3.審清題意后,同學(xué)獨立完成；4.回家調(diào)查,找出幾種能裝液體的物品,記錄它們的凈含量；精品學(xué)習(xí)資

8、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）二除法 第 1 課時口算 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年 級課題：除法第一課時課型：新授教材分析 ：教材挑選了用汽車往災(zāi)區(qū)運輸大米的現(xiàn)實問題,用圖文結(jié)合的方式,呈現(xiàn)出要往災(zāi)區(qū)運輸250 袋大米. 每輛車能裝50 袋的數(shù)學(xué)信息和需要幾輛車才能一次運完的問題；讓同學(xué)在明白途中信息后自己進行運算；通過大頭蛙提出“仍有其他方法嗎”這一問題勉勵同學(xué)想出不同算法；教學(xué)a 類： 經(jīng)受自主探究幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的口算方法的過程；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載目標(biāo)b 類： 明白列表法,會運算簡潔的幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的除

9、法c 類： 在自主探究.溝通個性化算法的過程中,體驗算法多樣化；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：一.引入：今年夏天, 我國南方一些地區(qū)遭受了洪水災(zāi)難,為了幫忙災(zāi)區(qū)人民,很多地方都預(yù)備了救災(zāi)物資運往災(zāi)區(qū)；二.運輸大米1.出示圖,說說你明白到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么問題？現(xiàn)在要往災(zāi)區(qū)運輸250 袋大米, 需要幾輛車才能一次運完呢？2.

10、怎樣列式呢？250÷50你們能算出來嗎？自己試一試；3.溝通算法；重點說說怎樣想的； 假如同學(xué)不能說出列表法,老師介紹；口算 250÷ 50 時想：幾個 50 時 250；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載自主+合作,探究嘗試階段三.試一試80÷40400÷50320÷8090÷30540÷60630÷90精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)獨立完成,再溝通；說說你為怎樣想的？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段四.練一練1.先讀題,弄清題意,然后

11、獨立完成；溝通；說說自己為怎樣想的？2.懂得題意,再獨立完成；溝通時,重點說一說 270÷30 時為怎樣想的；3.看誰算得快；寫在書上；4.第一懂得題意,然后再做題；連線,并說一說怎樣算得；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）第 2 課時三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商一位數(shù)的除法 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年 級課題：除法其次課時課型：新授教材分析 ：教材挑選了紅星學(xué)校師生去參觀博物館的事,采納文字表達加表格的形式出現(xiàn)出相關(guān)數(shù)學(xué)信息,提出了“至少要分幾批參觀”的問題和“先估計一下,再試著用豎式運算”的要求；在同學(xué)估算時結(jié)合8 批不行,剩下的怎

12、么辦的問題,引導(dǎo)同學(xué)把自己的生活體會與教材上數(shù)學(xué)問題聯(lián)系起來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a 類： 經(jīng)受估算和自主嘗試三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法的過程；b 類：把握用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)商一位數(shù)的筆算方法,能解決生活中的簡潔問教學(xué)目標(biāo)題；c 類： 主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）一.參觀博物館；課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段1.出示題目：紅星學(xué)校師生去參觀航天博物館；博物館規(guī)定,每批參觀

13、的人數(shù)不得超過60 人；同學(xué)496 人老師27 人合計523 人懂得：每批參觀的人數(shù)不得超過60 人為什么意思？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載至少要分幾批參觀為什么意思？2.先估算一下；獨立摸索,溝通估算的方法；3.應(yīng)當(dāng)怎樣列式呢？523÷60用豎式怎樣算呢？依據(jù)估算結(jié)果完成豎式； 爭論：“商 8 為什么寫在個位上”明確： 523 里面有 8 個 60,仍余 43,所以 8要寫在商的個位上；完成題目精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段523÷60 8（批）43人答：全校師生至少要分9 批參觀；二.試一試全校師生參與

14、植樹勞動, 假如每 70 人分成一組,那么最多夠分成幾組？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段三.練一練1.引導(dǎo)同學(xué)懂得題意, ,先估量一下誰可能錄得快一些,再運算；2.獨立完成,溝通； 358÷408（個）38千克精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段270÷ 309（個）196÷ 2 9（個）16（千克）3.同學(xué)獨立完成,然后溝通；4.問題爭論；植樹棵數(shù)間隔數(shù)1180÷20 99 1 10（棵）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：（對課堂

15、教學(xué)成效的總體把握與反思）第 3 課時三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)得除法 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年級執(zhí)教老師：課題：除法第三課時課型：新授教材分析 ：教材出現(xiàn)了三種休閑鞋及各自的單價,設(shè)計了兩個活動；活動1：通過計算 2 號鞋的單價為1 號鞋的幾倍,列出算式69÷23,讓同學(xué)學(xué)習(xí)兩位數(shù) 除以兩位數(shù),除數(shù)接近整十?dāng)?shù).商一位數(shù)的除法；先讓同學(xué)估算,再用豎式運算；利用估算體會,使同學(xué)明白“除數(shù)23 接近 20,可以把它看 做 20 來試商”；活動二：通過解決“買1 雙 3 號鞋的錢,能買幾雙2 號鞋”的問題,運算150÷ 69,學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)（接近整十?dāng)?shù)）的筆算方法；教學(xué)a 類：目標(biāo)

16、經(jīng)受自主探究筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）筆算方法的過程；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b 類： 會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（接近整十?dāng)?shù)）.商一位數(shù)的除法；c 類： 積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,能克服學(xué)習(xí)中的困難,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.復(fù)習(xí)1.口算,看誰算的快精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段150 ÷50270÷

17、; 90720÷80240 ÷60360÷ 40350÷702.說出下面各數(shù)的近似數(shù)：32592778413982二.鞋價問題1.小明到商場買鞋子；出示信息圖；提問： 2 號鞋的單價為 1 號鞋的幾倍？ 列出算式： 69÷232.請同學(xué)們先估算一下,并說一說自己為怎樣想的；23接近 20,估量能買 3 雙； 3.用我們上節(jié)課學(xué)的豎式怎樣運算呢？ 想一想,然后溝通,老師板書運算過程；重點懂得：除數(shù) 23 接近 20,把它看做 20 來試商, 69 里面有 3 個 20,所以先試商 3；3 寫在個位上 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

18、載第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段4.提問：那么買1 雙 3 號鞋的錢,能買幾雙 2 號鞋呢？你們會列算式嗎？150÷ 69議一議：把 69 看做幾十試商比較合適？ 同學(xué)自己試做,指名板演；全班溝通；三.試一試先說說把除數(shù)看做幾十試商,再獨立完成；全班溝通；四.練一練1.懂得題意,獨立完成,全班溝通；2.同學(xué)獨立完成表格,說說怎樣算的？3.按題目要求,同學(xué)獨立完成；4.同學(xué)獨立完成；5.問題爭論；多溝通算法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）第 4 課時三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)

19、的除法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年級執(zhí)教老師：課題：除法第四課時課型：新授教材分析 ：三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)的除法；教材挑選了光明學(xué)校同學(xué)向山區(qū)小伴侶贈書的事情,提出“196 本書,多少本包一包,正好包完”的問題,并給出了“每20 本包一包”.“每22 本包一包”.“每28 本包一包”三種不同方案,分別列出196/20 .196/22 .196/28三個除法算式；問題 1 為上節(jié)課所學(xué)學(xué)問的簡潔應(yīng)用,問題2.3 運算時需要調(diào)商；a 類：經(jīng)受自主探究筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)調(diào)商的方法過程b 類： 會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商） .商一位數(shù)的除法；教學(xué)目標(biāo)c 類

20、： 積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,在試商.調(diào)商的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂趣；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)；看誰算的對又快；154÷2296÷12627÷89說說把除數(shù)看做幾十試商？二.郵書打包1.出示情境圖,說說你從中明白到哪些信息？要解決什么問題呢？2.爭論方案（ 1）每 20 本一包,怎

21、么樣？怎樣列式？196÷20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載自己試做,然后溝通,能正好精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段包完嗎假如每包 10 本.30 本.40 本可以嗎？小組爭論；明確：每包本數(shù)為整十?dāng)?shù)都有余數(shù)； 3.爭論方案（ 2）每包 22 本,可以嗎？ 自己列式,試著做一做；全班溝通；你遇到了什么問題？把除數(shù) 22 看做 20 來試商,商 9,商大了, 就要改商 8；我們把接近整十?dāng)?shù)的數(shù)看做整十?dāng)?shù)來試商,會顯現(xiàn)不合適的情形,所以就需要調(diào)商；老師板書完整的書寫格式；4.爭論方案（ 3）每

22、 28 本包一包,能正好包完嗎？同學(xué)試做；全班溝通；說說你怎么做的,遇到調(diào)商的情形,你怎么解決的？三.練一練1.先獨立摸索,然后溝通；說說你為怎樣想的？2.懂得題意,獨立解答；3.先用豎式運算,再填空；4.先說說估量的商為幾,再運算；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）第 5 課時三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年級執(zhí)教老師：課題：除法第五課時課型：新授教材分析 ：教材選取了第17 屆世界杯足球賽的事情,給出“共有 736 名運動員參與” . “有 32 支球隊參賽”的

23、信息,提出“平均每隊有多少名運動員”的問題和“先估量一下商為幾位數(shù),再用豎式運算”的要求；在用豎式運算736÷32 時,通過爭論“這個2 為什么寫在被除數(shù)的十位上”,解決怎樣確定商的最高位的問題；a 類： 經(jīng)受自主探究,學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù).商兩位數(shù)除法的運算方法的過程；教學(xué)b 類： 會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù).商兩位數(shù)的除法；目標(biāo)c 類：能把已有的學(xué)問和運算方法遷移到對新問題的探究中,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資

24、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段一.復(fù)習(xí)豎式運算,說說你為怎樣調(diào)商的；236÷32564÷ 78精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段二.世界杯足球賽 1.出示題目,讀題,說說題中告知我們哪些條件,要解決什么問題；列出算式736÷322.請同學(xué)們先估量一下商為幾位數(shù)？明確：三位數(shù)除以兩位數(shù),假如被除數(shù)的前兩位大于除數(shù),商肯定為兩位數(shù)；先判定商為幾位數(shù)對保證運算正確為很重要的；

25、3.自己試著用豎式算一算；全班溝通；同時老師示范豎式過程；把 32 看做幾十來試商？先看被除數(shù)的哪兩位？32 除前兩位夠除,商2 應(yīng)當(dāng)寫在哪一位商？為什么？（前兩位為 73 個十除以 32,得的十 2 個十,所以應(yīng)當(dāng)寫在十位上；）指名說說運算過程；三.試一試先估量商十幾位數(shù),再運算； 全班溝通；重點說說怎樣算的？四.練一練1.先看圖,邊提問,邊運算；2.先列式運算,再填空；3.先估量商為幾位數(shù),再運算；4.讀懂信息和問題； “這輛汽車全部通過隧道” 這句 話的意思為“從車頭進洞到車尾出洞” 所以汽車全部通過隧道要走的路程為 32418342（米）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板

26、書設(shè)計：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）第 6 課時個位為 0 的除法 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年級執(zhí)教老師：課題：除法第六課時課型：新授教材分析 ：教材選取了糧油公司用集裝箱裝糧食的事情,出現(xiàn)出“要出口680 噸糧食”.“假如用裝22 噸的集裝箱,需要多少個”的信息和問題；這道題與以前學(xué)過的運算的不同點為商的各位為0,所以通過藍靈鼠的話提出了“商的個位上為什么為0”的問題；幫忙同學(xué)弄明白商的個位不夠商1應(yīng)當(dāng)寫 0 占位的道理； 列式運算的結(jié)果為：680÷ 22=30（個）20（噸）； 對剩下的20 噸幫忙同學(xué)運用自己的生活體會懂得“

27、也需要1 個集裝箱” ；a 類： 經(jīng)受自主探究三位數(shù)除以兩位數(shù).商兩位數(shù)且商的末尾有0 的運算方法的過程；教學(xué)b 類： 會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù).商兩位數(shù)且商的末尾有0 的除法；目標(biāo)c 類： 能利用自己的學(xué)問和體會解決問題,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段一.復(fù)習(xí)筆算下面各題,說說試商過程；321÷24572÷84精品學(xué)習(xí)資料精

28、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段二.集裝箱問題1.現(xiàn)在我們國家和很多國家都有進出口貿(mào)易； 春光糧油公司就要出口680 噸糧食；現(xiàn)在有兩種集裝箱可供挑選；看圖,說說你明白了哪些信息？要解決什么問題？列出算式680÷22先估量一下,再用豎式運算；2.溝通估量的結(jié)果；說說你怎么估量的？ 把 22 看做 20；680 里面大約有 30 個 20；3.溝通運算方法；先看被除數(shù)的前兩位, 68 表示的為 68 個十； 68里面有 3 個 22,所以在十

29、位商 3；余 2,把個位的 0 拉下來, 20 里面不夠一個 22 了,所以要商0,占位；老師邊講解,邊板書正確的書寫過程；680÷22 30（個）20噸4.爭論：那需要多少個集裝箱呢？由于剩下的 20 噸也需要一個集裝箱, 多疑需要 31 個；三.試一試假如選用裝 17 噸的集裝箱,需要幾個？ 先獨立運算,再溝通；留意商的末尾商 0；說說為什么；四.練一練1.生獨立解答后溝通；2.讀題,明白我國改革開放以來農(nóng)村的龐大變化；你能提出什么問題；引導(dǎo)提出倍數(shù)問題； 3.談?wù)劤械卤苁钌角f的見聞,我們要對祖國的名聲估量喜愛,愛護；提出了什么問題？你怎樣解答？要想知道幾時可以到達, 第一要求出

30、路上行駛了幾小時？ 4.爭論：要求平均每平方米收青菜多少千克, 必需先求什么？5.同學(xué)獨立完成；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）第 7 課時三位數(shù)除以兩位數(shù)除數(shù)接近 25 的除法 數(shù)學(xué) _學(xué)科四 年級執(zhí)教老師：課題：除法第七課時課型：新授教材分析 ：教材出現(xiàn)一幅漂亮溫馨的夜景圖,彎彎的明月掛在晴朗的天空,兩只貓頭鷹站在樹上對話：現(xiàn)在為夜里12 點,在過 160 小時,仍會有月亮嗎？貓頭鷹問題奇妙地把自然常識與數(shù)學(xué)問題融合在一起；教材出現(xiàn)了兩種運算方法：一為把24 看做 20 來試商,需要兩次調(diào)商；二為把24 看做25 一次完成

31、試商；通過運算使同學(xué)體會在試商時,假如除數(shù)接近25,就看做 25 來試商比較簡潔；a 類： 經(jīng)受自主探究把除數(shù)看做幾十五來試商的筆算方法；教學(xué)b 類： 能把除數(shù)接近幾十五的數(shù)看做幾十五來試商,并進行運算；目標(biāo)c 類： 能用數(shù)學(xué)的眼光摸索問題,感受數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的親密關(guān)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；預(yù)習(xí)作業(yè)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)板塊（注明各版塊解決目標(biāo)序號及方案所用時間）課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.引入精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段同學(xué)們,你們知道有哪些夜間活動的動物嗎？引出

32、貓頭鷹,貓頭鷹為益鳥,能捕獲田鼠精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載等害蟲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段第四版塊：鞏固拓展,提升進展階段二.貓頭鷹問題1.出示情形圖,說說你從圖中看出哪些信息？ 說說要解決這個問題, 第一要考慮什么？ （再過 160 小時后為白天仍為黑夜）怎樣算出 160 小時后為什么時刻？ （ 160 小時為幾天零幾時？）同學(xué)嘗試運算；2.溝通算法把 24 看做 20 來試商,需要調(diào)兩次商,比較麻煩；把 24 看做 25 來試商,可以比較快的試出精確商；3.依據(jù)運算結(jié)果爭論： 16

33、0 小時后為什么時刻？ 仍會有月亮嗎？三.試一試同學(xué)試做,再溝通算法,重點說說怎樣試商的；四.練一練1.同學(xué)獨立完成,全班溝通；2.讀題,懂得題意,再獨立完成；3.讀題懂得題意,獨立完成；4.口算,看誰算的快；5.爭論該先求什么,再獨立完成；（215 645）÷ 25 34（箱）（千克）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)反思：（對課堂教學(xué)成效的總體把握與反思）橋西區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計中華南大街學(xué)校四年級冀教版版本設(shè)計人：張國英日期： 2021.9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材與學(xué)情分析教學(xué)目

34、標(biāo)課題： 第 8 課時混合運算課型：新授課教材支配了兩個解決問題的數(shù)學(xué)活動,活動一：選取了奶牛產(chǎn)奶的事情,給出了“王爺爺家養(yǎng)的4 頭奶牛每星期產(chǎn)奶896 千克”的信息,提出了“平 均 1 頭奶牛 1 天產(chǎn)多少奶？” 的問題；讓同學(xué)用原有的學(xué)問和體會嘗試解決；在溝通同學(xué)個性化運算方法的基礎(chǔ)上,通過丫丫的話“可以列成一個算式”,啟示同學(xué)在試著列成一個算式的過程中學(xué)習(xí)用連除運算,明白分步運算與連除的關(guān)系,懂得連除的運算次序為從左到右依次運算；這個問題不管同學(xué)先算“ 4 頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克” 仍為先算“ 1 頭奶牛每個星期產(chǎn)奶多少千克” , 把兩個算式列成一個算式時,都為用第一個算式代換掉其次個算

35、式中的被除數(shù),列成綜合算式,同學(xué)簡潔懂得；活動二：選取了某公司人員買公文包的事情,給出了“某公司買了3 箱公文包,每箱 20 個,一共 780 元”的信息和 “每個公文包多少元？”的問題；讓同學(xué)自主嘗試解決；教材出現(xiàn)了同學(xué)不同的解題思路和運算方法,其中,先算一共有多少個公文包,再算每個公文 包多少錢的算法,在將分步運算改寫成一個算式的過程為,自然產(chǎn)生添加小 括號的需求；教學(xué)時,要充分利用同學(xué)已有加減混合運算時小括號的學(xué)問, 用類推的方法將含有乘.除的兩個算式改寫成一個算式,幫忙同學(xué)懂得分步 運算與帶小括號的乘除混合算的關(guān)系和運算次序；另外需要說明的為,這節(jié)課不為講帶小括號的乘除運算次序,不運算

36、帶小括號的乘除混合運算式題；學(xué)問與技能目標(biāo)懂得連除的運算次序, 會運算連除試題, 能解決簡潔的應(yīng)用題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載過程與方法目標(biāo)經(jīng)受自主探究并嘗試將分步運算兩個算式改寫成用一個連除算式的過程；情感.態(tài)度.價值觀目標(biāo)在自主解決問題和改寫算式的活動中,感受混合運算次序在實際運算中的合理性；教學(xué)重點會運算連除試題；教學(xué)難點能解決簡潔的應(yīng)用題；教學(xué)方法講練結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)課前預(yù)備教學(xué)板塊課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段一.引入口 算

37、 ：180 ÷ 6016 × 596÷ 1625 × 627 × 365÷1348×2360÷90二.牛奶問題1.出示問題和情形圖；說說發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息, 要解決什么問題；自己試著做一做；2.溝通解決方法； 先算什么,再算什么；（ 1）先算4 頭奶牛每天產(chǎn)多少奶？896÷ 7 128（千克）128÷ 4 32（千克）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）先算 1 頭奶牛每個星期產(chǎn)多少奶？896÷ 4 224（千克）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四版塊

38、：反饋溝通,達成共識階段224÷ 7 32（千克）3.能把兩個算式合并成一個算式嗎？896 ÷7÷4896÷4÷7說說算式中的每步運算求的為什精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載么？三.公文包問題懂得題意,可以先算什么？（1） ）先 算 一 箱 多 少錢？ 780÷ 3÷20（2） ）先算一共有多少 個 公 文 包 ？ 780÷（ 20×3）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五版塊：鞏固拓展,提升進展階段四.練一練1.先說運算次序,再讓同學(xué)獨立完成；2.讀題,弄清題意后,讓同學(xué)獨立

39、完成；3.先分析題中的數(shù)量關(guān)系,比較兩個題有什么異同,再解答；（ 1） 12×3×9=324塊（ 2） 324÷12÷39（塊）4.留意統(tǒng)一單位；1千克 1000 千克精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1000÷2÷20 259（克）板書設(shè)計：教學(xué)反思：橋西區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計中華南大街學(xué)校四年級冀教版版本設(shè)計人：張國英日期： 2021.9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)課題： 第 9 課時乘除混合運算課型：新授課教材選取了三個同學(xué)讀同樣一本書的事情,以對話的形式給出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息；“

40、每天看 40 頁,6 天就能看完”,給出求這本書有多少頁的條件； “看書的時間太長,對眼睛不好”即為進行愛惜眼睛的人文訓(xùn)練,又為引出“每天看 30 頁,幾天才能看完？” 問題的產(chǎn)生緣由；教學(xué)時,肯定要讓同學(xué)讀懂對話中的信息,必要的話可讓同學(xué)模擬表演一下,使同學(xué)真正懂得事物中的 數(shù)學(xué)問題, 知道要求“每天看 30 頁,幾天才能看完”必需先知道這本書有多少頁；肯定要讓同學(xué)自己嘗試解決；在溝通解決問題的思路和運算方法后, 讓同學(xué)試著把分步運算的兩個算式列成一個算式,明白分步運算與乘除混合 運算的關(guān)系,懂得乘除混合運算的次序,學(xué)會乘除混合運算；試一試的兩道 題,既為乘除混合運算的嘗試運算,又為乘除混合

41、運算次序的建立過程,讓 同學(xué)溝通時,不要只重視運算結(jié)果,而要讓同學(xué)說一說為怎樣算的,把握運 算次序；學(xué)問與技能目標(biāo)懂得乘除混合運算的運算次序,會運算乘除混合運算式題,能解決一些簡潔應(yīng)用問題；過程與方法目標(biāo)經(jīng)受自主探究并嘗試將分步運算的兩個算式改寫成一個乘精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載除混合算式的過程；情感.態(tài)度.價值觀目標(biāo)在解決問題的活動重感受混合運算在實際生活中的應(yīng)用 ；教學(xué)重點會運算乘除混合運算式題,能解決一些簡潔應(yīng)用問題；教學(xué)難點會運算乘除混合運算式題,能解決一些簡潔應(yīng)用問題；教學(xué)方法講練結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)課前預(yù)備教學(xué)板塊課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

42、- - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段一.問題情境1.拿出一本兒童讀物,讓同學(xué)估量書的頁數(shù),然后提出看書中有很多問題,并出示情境圖；2.觀看情境圖,溝通圖中的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題,給同學(xué)充分表達的機會,使同學(xué)真正懂得題中數(shù)量之間的關(guān)系；二.自主探究1.在前面溝通爭論的基礎(chǔ)上,勉勵同學(xué)試著解決問題；2.溝通同學(xué)個性化的解題方法；要給同學(xué)充分的展現(xiàn)不同方法的機 會,并在爭論.溝通中,得出綜合算式；40×6÷30= 240÷30=8天精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四版塊：

43、反饋溝通,達成共識階段第五版塊：鞏固拓展,提升進展階段3.爭論綜合算式的運算次序；說一說算式中的每一步運算求的為什 么；進而明白乘除混合運算次序為從左到右依次運算；三.嘗試應(yīng)用同學(xué)獨立完成試一試的兩道題,然后溝通算法和結(jié)果；四.課堂練習(xí)1 .練一練第1.2 題,先讀懂題意,再獨立完成；2 .練一練 3 題,同桌先說一說運算次序,再獨立完成；3 .第 4.5.6 題,先讀題, 分析題中的數(shù)量關(guān)系,再解答,最終 集體訂正；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：橋西區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計中華南大街學(xué)校四年級冀教版版本設(shè)計人：張國英日期： 2021.9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

44、料 - - - 歡迎下載教材與學(xué)情分析課題： 第 10 課時乘除混合運算課型：新授課教材選取了電視機廠生產(chǎn)電視機的事情,給出了“電視機廠 3 天生產(chǎn)電視機 108 臺”這個信息,分別提出了兩個問題；第個問題“照這樣運算,半個月生產(chǎn)電視機多少臺？”第個問題“照上面的生產(chǎn)情形,完成900 臺精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載電視機的生產(chǎn)任務(wù), 需要多少天？”；第個問題為一個乘. 除混合運算的問題,同學(xué)一般算法為“先算出每天生產(chǎn)多少臺,再算 15 天生產(chǎn)多少臺”；這種算法在兩個算式改寫成一個算式時,不用加小括號；假如同學(xué)顯現(xiàn)“先算15 天里有幾個 3 天,也就為先算 15÷ 3

45、 5（天）,再算 108×5540（臺） 的方法,把兩個算式改寫成一個算式時需要加小括號,即 108×（ 15÷3）；這種算法同學(xué)假如沒有顯現(xiàn),老師可依據(jù)本班實際情形,作為合作者進行交流,也可以不介紹；第個問題為一個連除問題,而且把分步運算的兩個算式改寫成一個算式中,必需要添加小括號；要讓同學(xué)在自主嘗試,改寫成一個算式的過程里體會加小括號的作用,學(xué)會帶小括號的乘除混合運算的運算次序；學(xué)問與技能目標(biāo)懂得乘除混合和帶小括號的兩步運算的運算次序,會運算帶小括號的乘除混合式題,能解決簡潔的應(yīng)用問題；教學(xué)過程與方法目標(biāo)經(jīng)受自主探究并嘗試將分步運算的兩個算式改寫成乘除混目標(biāo)合

46、.帶小括號的綜合算式的過程；情感.態(tài)度.價值觀目標(biāo)在自主解決問題的活動中感受數(shù)學(xué)摸索過程的條理性,體驗同一個問題解決策略的多樣化；教學(xué)重點會運算帶小括號的乘除混合式題,能解決簡潔的應(yīng)用問題；教學(xué)難點會運算帶小括號的乘除混合式題,能解決簡潔的應(yīng)用問題；教學(xué)方法講練結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)課前預(yù)備教學(xué)板塊課堂預(yù)設(shè)課堂記錄及緣由分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一版塊：檢查或鋪墊,融入課堂階段其次版塊：情境+提問,認(rèn)定問題階段第三版塊：自主+合作,探究嘗試階段一.問題情境1.同學(xué)們,老師知道大家都喜愛看電視,在現(xiàn)實生活中,人們每天都離不開電視機；比如,聽天氣預(yù)報, 看電視新聞等；今日我們來解決

47、一個電視機的問題；出示例題；同學(xué)讀題,然后爭論題中的信息和問題；懂得“照這樣運算”的意義,知道半個月按 15 天運算；二.自主探究1.提出解決問題的要求,勉勵同學(xué)自主嘗試；2.溝通同學(xué)解決問題的方法；充分展現(xiàn)自己的解題思路和方法,老師板書；108÷ 3× 15108×（15÷精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3）=36 ×15 108×5=540 臺 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四版塊：反饋溝通,達成共識階段540 臺3.帶小括號的式題要先算小括號里面的；三.嘗試應(yīng)用1.出示問題 2、說一說題中的問題,

48、自己嘗試解答；2.溝通同學(xué)解決問題的思路和方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五版塊：鞏固拓展,提升進展階段900÷（ 108÷3）900÷3625（天） 四.概括整理1.自己完成練一練第1 題,溝通時,說一說先算什么,后算什么；2.溝通運算結(jié)果；說一說先算什么,再算什么,然后爭論小括號在運算中的作用,使同學(xué)明白：在一個算式中,只要有小括號,就要先算括號里面的；五.課堂練習(xí)第 26 題,先讀題,分析題中的數(shù)量關(guān)系,再獨立解答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思：橋西區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計中華南大街學(xué)校四年級冀教版版本設(shè)計人：張國英日期： 2021.9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材與學(xué)情分析課題： 第 11 課時探究樂園課型：新授課探究樂園共設(shè)計了5 個問題, 主要探究典型數(shù)學(xué)問題的摸索方法和解題思路；都為選取同學(xué)比較熟識的能夠懂得的簡潔事例,以情境加問題的形式 直觀地出現(xiàn)；第1.2 兩個問題為同一類型的移多補少問題； （也就為以前說的差額平均分問題） ；解決這種問題一般數(shù)學(xué)方法為：用兩數(shù)差÷2（差額部精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分）,但實際教學(xué)中,同學(xué)往往為用兩數(shù)和÷2,再用結(jié)果減去較小數(shù)；在探索活動中,對同學(xué)的合理算法賜予確定的同