高一語文下冊期中考試題

1、高一語文下冊期中考試題 (滿分100分 用時120分鐘) （請把答案寫在答題卷上）一、基礎知識（每小題2分，共10分）1對下列加點字的注音無誤的一項是（ ）A錦瑟（sè） 粗糙(zào) 湍急(tun) 綸巾 （un）B浣女（huàn） 諂媚(chn) 邂逅(xiè) 劊子手（kuài）C惘然(wn)哨卡(qi) 癖好(p) 蹩進 （bié）D瘐斃（y） 撮著（cu） 謄寫（yù） 崔嵬 （wéi）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A、仰慕 請諫 癆病 面面相覷B、攫取 橄欖 悚然 無精打彩C、徘徊 婉然 羞愧

2、 踉踉蹌蹌D、躊躇 襤褸 貿然 置之度外3、對下列各句修辭手法的判斷正確的一項( )(1)記憶是落花。它噴吐過芳香，煥發(fā)過光彩，卻總不免無可奈何地隨風飄落，同春天永別。(2)記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。(3)關于記憶，佛學家說：“置一切憂喜于心外者，得大自在?！?4)我不要人感激，不要人憐憫，也不需要名聲。A(1)比喻擬人 (2)對比 (3)引用 (4)排比B(1)比喻 (2)無修辭格(3)引用 (4)排比C(1)擬人 (2)對比 (3)無修辭格 (4)排比D(1)比喻擬人 (2)對比 (3)引用 (4)反復4、下面各句中,加點的成語使用恰當?shù)?/p>

3、一項是( )A一個獻出自己的芳華，也要向人間啟示“春華秋實”的哲理的人，那枝頭碩果就是他贈予耕耘者的甘美的記憶。據(jù)報道，今年9月沿用了20年的高中語文課本將改頭換面，由兩種新版教材代替，呼喚多年的中學語文教材改革終于邁開了一步。第49屆NBA東西部聯(lián)盟全明星賽將于北京時間明晨時在三藩市舉行，屆時球迷們所熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。我收到一封國外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。5、下列各句中，沒有語病的一項是：（ ） A、拿我們國有企業(yè)來說，就是要不斷加強改革的力度和范圍，通過深化企業(yè)改革，更好地適應市場，都能創(chuàng)造出新的生產力水平。 B、將于2010年在上海舉辦的世界博覽會

4、屬于綜合性博覽會，每五年舉辦一次，每次會期6個月。 C、19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。 D、據(jù)歐洲媒體報道，美國已經拒絕了伊拉克提出的可以讓美國中央情報局派員參與伊拉克大規(guī)模殺傷性武器核查工作。二、古詩文閱讀(共28分)（一） 閱讀下面的文言文，完成69題。（12分）太祖數(shù)微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風雪中。普惶懼迎拜，帝曰：“已約晉王矣?！币讯诘?。熾炭燒肉，普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計下太原。普曰：“太原當西、北二面，太原既下，則我獨當之，不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子

5、之地，將安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特試卿耳?！背?，太祖?zhèn)任?，普從之游。既有天下，普屢以微時所不足者言之。太祖豁達，謂普曰：“若塵埃中可識天子、宰相,則人皆物色之矣?！弊允遣粡脱?。普少習吏事，寡學術。及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書, 讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏牘擲地。普顏色不變，跪而拾之以歸，他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有群臣

6、當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何?”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾酰?，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。祖吉守郡為奸利。事覺下獄，案劾，爰書未具。郊禮將近。太宗疾其貪墨，遣中使諭旨執(zhí)政曰：“郊赦可特勿貸祖吉。”普奏曰：“敗官抵罪，宜正刑辟。然國家卜郊肆類，對越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉?”太宗善其言，乃止。 (節(jié)選自宋史·趙普傳，有改動)【注】岸谷：嚴肅剛正有原則。6.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一組是(2分)A因與普計下太原因為

7、長句B.若塵埃中可識天子、宰相,則人皆物色之矣所守或匪親,化為豺與狼C.既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也既泣之三日，乃誓療之D雖多忌克，而能以天下事為己任錦城雖云樂，不如早還家7. 以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)趙普“有岸谷”的一組是(2分)不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎既有天下，普屢以微時所不足者言之及次日臨政，處決如流普顏色不變，跪而拾之以歸，他日補綴舊紙，復奏如初且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之然國家卜郊肆類，對越天地，告于神明，奈何以吉而隳陛下赦令哉A B.C. D8.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(2分)A趙普智謀豐富，奪取太原的策略與

8、太祖不謀而合。“熾炭燒肉，普妻行酒，帝以嫂呼之”，說明太祖在執(zhí)政時期對部下有“寬柔”的一面。B.趙普從小就喜歡讀書，學識廣博。至晚年更是嗜書如命，尤爰閱讀論語。可以推斷，儒家思想對他處理政務、塑造人格有著積極的影響。C.趙普在太祖、太宗兩朝竭盡全力，忠心耿耿，與諸葛亮“兩朝開濟老臣心”有相似之處。D在趙普看來，在皇帝之上，還有一個“天下”、“國家”的利益為準繩，而不以己利為原則。作者交代趙普多“忌克”，但不損壞他效忠皇帝、為國家服務的公仆形象。9. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1) 及為相，太祖常勸以讀書。(2) 太宗善其言，乃止。（二）閱讀下面這首元曲，然后回答問

9、題。(6分)【雙調】駐馬聽·吹白樸 裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風里欲偏斜。鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。10.開頭兩句寫出了笛聲的什么特點?(2分)11.這首曲子寫笛聲寫得非常精彩。請具體分析本曲是用了什么技巧來寫笛聲的。(4分)（三）默寫（10分）12、_ ，_。萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺。13、請依次寫出下列作品中帶有“愁”的詞句。（1）李清照聲聲慢_，_。（2）白居易琵琶行_，_。（3）李煜虞美人_，_。14、_，一夫當關，_。三、閱讀下面的小說，完成15-17題。（共14分）一筆圓劉紹棠 念完了大學，被分配到這個遠郊小縣，坐了22年

10、冷板凳忽然“年齡最重要，學歷是個寶”，他一下子就成了熱門貨，從微不足道的廣播站編輯，旱地拔蔥，一躍而為新設立的縣政府綜合管理辦公室主任。 這個“綜辦”，是個上不著天下不挨地的衙門，權宜而設的臨時建制。不過，公安、司法、工商、民政、房管、環(huán)衛(wèi)、教育、衛(wèi)生等等方面的公文，都要從這個衙門口穿梭往返；他的職權便是將這些公文分門別類，審讀畫圈，或呈送上級批示，或轉交下級處理，實際上干的是收發(fā)工作。案頭等候上呈下轉的公文一尺多高，新到的請示報告還源源不斷地送來：兩名專司遞送之職的科員，你出我進，馬不停蹄。他必須一目十行，手不停畫，才能避免供不應求，葬身文山腳下的命運。 要想當官兒，先學畫圈兒。畫圈兒雖是雕

11、蟲小技，從中卻可以看出功夫的深淺，地位的尊卑，身份的高低，官爵的大小，不能掉以輕心，不當回事兒! 他比阿Q更專心、更用力，但是畫出的圈兒，卻并不見得比阿Q畫的圓多少。兩位遞進公文的科員，當場就掩嘴吃吃發(fā)笑；拿回大辦公室，更招來一陣哄堂大笑。他感到大丟面子，羞得無地自容。 晚上下班，他神情沮喪地回到家里。 “喂!吃過晚飯，你教我畫圈兒?！?妻子是中學教員，教幾何的，精通此道。 這位幾何教師下了班比上班還忙，正在廚房里擇菜，洗菜、切菜、炒菜，淘米、做飯像被一條無形的鞭子抽得團團打轉的陀螺。 “我哪兒有那個閑工夫?100本作業(yè)，100份考卷兒，夠我忙個通宵的!” “我在公文上畫的圈兒不圓，有的像齜牙

12、的石榴，有的像撅嘴兒的桃子” “官兒大標準，不圓也是圓的!” 唉!與其低聲下氣爭取外援，不如發(fā)憤圖強自力更生。 果然，天下無難事，鐵杵磨成針。動手而又動腦，連畫半個來月，便功到自然成；不但一筆成圓，氣死圓規(guī)，就是雙管齊下，也不差分毫。部下們非但不再竊笑、譏笑、恥笑，而且交口稱贊：“如此高深造詣，愧然畫蛋的達芬奇，堪與西太后的一筆壽媲美。” 圈兒畫圓了，肚子也圓了，發(fā)了福才顯得官體富態(tài)嘛。 只是官氣越來越重，回到家里還舍不得放下在辦公室里的架子，對糟糠之妻也橫挑鼻子豎挑眼起來。食不厭精，膾不厭細，陰沉著臉抱怨妻子的烹調是粗制濫造。 “我忙得賊死，干這個想那個，怎么能精雕細刻?” “一心不可二用呀

13、?” “我有幾張直觀教學的圖表，你幫我畫幾個圓，我就能全神貫注了?！?“那圓圈兒事關重大，是隨便畫的么?” 他官聲官調，同時拉長了臉。15文章第三段概述了一種怎樣的社會現(xiàn)象?運用了什么手法?有怎樣的表達效果? (6分)16“要想當官兒，先學畫圈兒”在文中的含義和作用是什么? (4分)17下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（ ) (4分)A有人批評新上任的官要練好三種基本功：一是坐功，坐辦公室；二是會功，開會；三是圈功，畫圈。本文專門諷刺“圈功”。B辦公室主任經過一番苦練“畫圈”，終于得到了“如此高深造詣，愧然畫蛋的達芬奇，堪與西太后的一筆壽媲美”的贊譽。這是部下們對主任發(fā)自內心的贊美和崇拜。

14、C本文抓住當官兒的“畫圈”這一細節(jié)特征，運用生動形象的語言，進行漫畫式的描寫，使作品達到了強烈的諷刺效果。D本文篇幅雖短小，僅圍繞“畫圈”情節(jié)，卻由兩條線展開，寫了兩個畫圈的人物：主任和主任的妻子。E這篇小說通過寫辦公室主任苦練“畫圈”的故事，它要告訴人們的是“天下無難事，功到自然成”的道理。四、語言運用（共8分）18.請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內。(4分) 我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。19. 在保留原意的前提下，把下面幾個短句改為語意連貫、文字簡潔的一個長句。(4分)我國自行研制的第一艘載

15、人飛船被命名為“神舟五號”。中國航天科技集團研制了“神舟五號”。北京時間十月十五日上午九時，我國第一艘載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。五、作文（40分）20. 南斯拉夫人米盧蒂諾維奇給中國足球，給中國人留下了兩句名言：“享受足球”“態(tài)度決定一切”。是的，保持一種良好的心態(tài)，珍愛生活，享受生活，接受生活中的種種賦予，對我們健康的成長與發(fā)展是非常重要的。請以“心態(tài)”為話題寫一篇文章，不少于800字。高一級語文科第二學期期中考試題參考答案1、C（A項中糙zào應為 co B項中劊kuài應為uì D項謄yù應為tén） 2、D（A項：諫柬 B項:

16、彩采 C項： 婉宛 ）3、4、（項中的“改頭換面”、“粉墨登場”均為貶義詞，與句意不合，項中“不脛而走”與“郵票”不能搭配）5、B（A“加強范圍”動賓搭配不當；C“超過”、“以上”前后重復；D缺賓語中心語，在“工作”后加“的建議” 6:A。A趁機;于是。B.意思都是“假如”。C.意思都是“已經、在以后”。D.意思都是“雖然”。7.提示:D。表現(xiàn)趙普有謀略;與“岸谷”無關;論語對處理政務的良好影響。8.提示:B?！捌丈倭暲羰?寡學術”意思是“趙普從小就學習衙門中那些事情,而學問很少”。9.（1）譯文: 等做了宰相,太祖經常勸他讀書。（2）譯文: 太宗贊同他的話,才收回成命?！緟⒖甲g文】太祖多次微

17、服私訪功臣之家,趙普每次退朝后都不敢穿便服。一天,大雪一直下到夜里,趙普以為皇上不會出來了。過了一會兒,聽到敲門聲,趙普趕忙出來,見太祖正立在風雪之中,趙普慌忙叩拜迎接。太祖說:“我已經約了晉王了?！彪S后太宗也到了,在廳堂鋪上雙層墊褥,三人席地而坐,用炭火烤肉吃。趙普的妻子在旁斟酒,太祖把她喊作嫂嫂。趁機與趙普策劃攻打太原。趙普說:“太原阻擋著西、北兩面,太原攻下來后,就要由我們來獨擋了,不如暫且等到平定各國后,那么太原這樣的彈丸棋子大的地方,還能逃到哪里去嗎?”太祖笑道:“我的想法正是這樣,只是試探一下你罷了?！碑敵?太祖地位卑賤時,趙普跟他交游,得了天下之后,趙普屢次談氣卑賤時二人交往中的

18、一些不足之處。太祖性格豁達,對趙普說:“假如在塵土中就可以辨識天子、宰相,那么人人都可以去訪求了?！睆拇粟w普不再談論。趙普年輕時熟悉吏事,但沒有學問,等做了宰相,太祖經常勸他讀書,晚年手不釋卷,每次回到家里,就關起門來開箱取書,整天閱讀。等第二天處理政務,得心應手。他去世后,家里人打開箱子一看,原來是論語二十篇。趙普性格沉穩(wěn)有城府,雖然很愛嫉妒別人,但能夠以天下事為己任。宋朝初年,當宰相的人大多心胸狹窄,因循保守,趙普剛毅果斷,沒人能與他相比。趙普曾經向太祖奏薦某人應當做官,太祖不用這人。趙普第二天又上奏章舉薦這人,太祖還是不用。第三天,趙普還是上報這人。太祖生氣了,把趙普的奏章撕碎了扔在地上

19、。趙普臉色不變,跪在地上把碎紙片拾起來帶回家,過些日子把這些舊紙片補綴起來,重新像當初一樣拿去上奏。太祖這才清醒過來,最終用了這人。又有一回一些大臣應該升官,太祖向來就厭惡這些人,不讓他們升職。趙普堅決地為他們請求,太祖發(fā)怒道:“我就是不給他們升官,你能怎么樣?”趙普說:“刑罰是用來懲治罪惡的,賞賜是用來酬謝有功之人的,這是古往今來共同的道理。況且刑賞是天下的刑賞,不是陛下個人的刑賞,怎能憑自己的喜怒而獨斷專行呢?”太祖更加憤怒,起身就走,趙普也緊跟在他身后。太祖入宮,趙普站在宮門外,過了很長時間也不離去,最終得到了太祖的認可。祖吉做地方官時非法謀取財利,事情敗露后被關進監(jiān)獄,案件審理完畢,案

20、卷尚未辦好。郊祀的日子快到了,太宗痛恨祖吉貪圖財利,就派中使去告知執(zhí)政說:“郊祀大赦時,可以特地不寬免祖吉?！壁w普進諫說:“敗壞官事抵罪,應當明正典刑。國家選擇郊祀的日子釋放各種人,是通于天地,稟告神明的,為什么要因為祖吉而破壞陛下的赦令呢?”太宗贊同他的話,才收回成命。10.第一句寫出了笛聲的激越，高揚而有氣勢；(1分)第二句“清更潔”則寫出了笛聲的悠揚正雅。(1分)11.運用了側面描寫的手法。如“鷓鴣風里欲偏斜”和“梅花驚作黃昏雪”兩句，寫鷓鴣聽到笛聲都會搖搖欲墜，梅花聽見笛聲都會飄落，化作“黃昏雪”，從側面表現(xiàn)笛聲的優(yōu)美。妙用通感，以“霜天”“沙漠”“梅花”“白雪”“明月”等美好的視覺畫

21、面來表現(xiàn)笛聲所傳達的奇幻意境和藝術效果，從而突出了聲音的美妙動聽。運用擬人手法，如“梅花驚作黃昏雪”一句寫出滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄散如黃昏時的白雪，突出了笛聲非同一般的藝術魅力。運用夸張的手法，如“一聲吹落江樓月”一句，寫出笛聲竟將掛在樓頭的江月悄悄吹落，突顯了笛聲無窮的魅力。(4分，每點2分，能答出其中兩點即可得滿分)【賞析】： 這首小令，通過對笛聲的描繪表現(xiàn)了吹笛人的高超演技。作者運用通感的手法，借助想象和比喻，立體地再現(xiàn)了悠揚清雅的笛曲。這笛聲可聽“裂石穿云”“清更潔”；這笛聲可見從蒼涼、悠遠、凄清的笛聲中，我們似乎看到了“霜天”的凄清，“沙漠”的曠遠，“鷓鴣”的低回翻飛；這笛聲可感笛聲具有“感天地，泣鬼神”的藝術魅力，使得因為美妙的笛曲遏止的行云把鳳凰臺都遮住，滿樹梅花感動得紛紛飄落，化作黃昏的片片飛雪，感到“暗香浮動”送來的陣陣幽香。 全曲雖然很短，但卻包蘊十分豐富，層次分明而銜接渾成。一、二句寫笛聲響起，突兀而起，將“裂石穿云”這一異常鮮明而突出的形象比喻突如其來地布陳于我們的面前，“苦調凄金石”的音響效果和