21《夢溪筆談》二則

1、21夢溪筆談二則教學(xué)目標(biāo)1了解古代人民的聰明智慧和科學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，熱愛祖 國。2掌握言常見的實詞和虛詞。3理解簡潔生動，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā＝虒W(xué)過程一、走近作者可以由學(xué)生收集、也可由教師提供。沈括，字存中，浙江錢塘（今杭州）人，生于公元 1031 年。是我國 歷史上一位卓越的科學(xué)家。沈括自幼勤奮好學(xué)，在其母指導(dǎo)下，十四歲就讀完了家中的藏書。 其父沈周曾在現(xiàn)今的鎮(zhèn)江、泉州、簡陽、開封等地為官，少年時代的沈括隨其父走南闖北，增長了許多見識沈括于 101年 11月任沭陽（今江蘇沐陽）主簿， 1063年考中進(jìn) 士，不久升為太史令。熙寧年間積極參與王安石變法運動，受到王安 石的信用和器重。 10

2、72 年兼任提舉司天監(jiān)，大部分時間在開封研究 天，改革歷法。次年做集賢院校理。因職務(wù)上的便利條，使他有機(jī)會 讀到了更多的皇家藏書， 充實了自己的學(xué)識。 以后他還擔(dān)任過許多重 要官職。 1082年西夏攻永樂 （今陜西米脂縣西）、綏德（今陜西綏德） 二城，沈括奉命力保綏德，因永樂失守，連累坐貶，調(diào)為均州團(tuán)練副 使，實際上被軟禁。 108年哲宗即位大赦，恢復(fù)自由。 1088 年退居潤 州（今江蘇鎮(zhèn)江），筑夢溪園，匯集平生見聞，撰寫了夢溪筆談 。 約于 109年病卒，終年 64 歲。沈括學(xué)識淵博，成就卓著，在天、地學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生 物、醫(yī)藥以及水利、軍事、學(xué)、音樂等許多領(lǐng)域都有精湛的研究和獨

3、到的見解。他一生撰書多種，據(jù)宋史 ·藝志載，其著述有 22 種 1 卷，但據(jù)夢溪筆談和宋代諸家書目，此外尚有 18 種?，F(xiàn)在尚存 的只有夢溪筆談 26 卷、補(bǔ)筆談 3 卷、續(xù)筆談 1 卷、長興 集殘存本 19 卷和蘇沈良方中的一部分沈括醫(yī)方，其他均已失 傳。30夢溪筆談是以筆記體裁形式寫成的科學(xué)典籍，全書總計 卷，分成 17類， 609條， 10 幾萬字。內(nèi)容涉及天、歷法、氣象、數(shù) 學(xué)、地質(zhì)、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)藥、生物、建筑、冶金、學(xué)、史學(xué)、 音樂、藝術(shù)及財政、經(jīng)濟(jì)等等，可以說是一部集前代科學(xué)成就之大成 的光輝巨著。因此，倍受中外學(xué)者的高度評價和推崇，被譽(yù)為 “中國 科學(xué)史上的坐標(biāo)

4、 ”。在世界科學(xué)史上都享有很高的聲譽(yù)。沈括的物理知識是多方面的，其研究成果也是極其豐富而珍貴 的。夢溪筆談中涉及力學(xué)、光學(xué)、磁學(xué)、聲學(xué)等領(lǐng)域。特別在磁 學(xué)方面研究成果尤為卓著。他最早記載了人工磁化的一種簡便方法， 即 “以磁石磨針鋒 ”，造指南針。是世界歷史上第一個指出地磁場存在 磁偏角的人，即磁針?biāo)?“常微偏東，不全南也 ”。西方的這一發(fā)現(xiàn)要 比沈括的發(fā)現(xiàn)晚 400 年。關(guān)于磁針的裝置法進(jìn)行了詳細(xì)的討論， 即水 浮法、指甲旋定法、碗沿旋定法和單根蠶絲懸掛的縷懸法，最后指出 用絲線懸掛的方法最好。在光學(xué)方面， 對針孔成像和球面鏡成像規(guī)律作了仔細(xì)研究， 并作 了通俗生動的論述，力圖進(jìn)行理性的概

5、括。他提出了 “礙”的概念，指 出“陽燧（凹面鏡）照物皆倒，中間有礙故也。 窗隙中樓塔之間， 中間為窗所束，亦皆倒懸，與陽燧一也 ”。這里的 “礙”是指某種特殊 的幾何點，例如小孔成像的孔、凹面鏡的焦點或曲率中心。他所記載 的“紅光驗尸 ”法指出，當(dāng)尸體的傷痕不易發(fā)現(xiàn)時，可在中午用新的紅 油傘罩在用水澆了的尸體上， 則傷痕可見， 這是由于紅油傘實際起了 濾光器的作用，尸體傷痕的青紫處，在紅光下比在白光下看得清晰。 另外，他對古代透光鏡也作過比較合理的解釋。在聲學(xué)方面，用紙人顯示聲音的共振，是沈括的一個發(fā)明。古代 的琴（或瑟）上，都有宮、商、角、徵、羽、少宮等弦，其少宮、少 商分別比官、商高八度

6、音。他剪了一個紙人放在少宮或少商弦上，彈 動宮弦或商弦時， 在相應(yīng)的少宮或少商弦上的紙人就會跳動起， 而彈 其他弦時，紙人則不動。用兩只琴（或瑟） ，將紙人放在一只琴的弦 上，彈動另一只琴時，相應(yīng)的弦上的紙人就會跳動。沈括將這種情形 統(tǒng)稱為 “應(yīng)聲 ”，并指出這是正常的規(guī)律。沈括在聲學(xué)上還提出了 “虛 能納聲 ”的見解，即將牛革箭袋放在地上當(dāng)枕頭， “附地枕之，數(shù)里內(nèi) 人馬聲，則皆聞之 ”。從現(xiàn)代物理學(xué)觀點看，這是由于地面下傳的聲 波能量衰減小，而箭袋的空腔起了集聲作用的緣故。此外，他還研究 了古樂鐘的發(fā)聲、古琴的制作和傳聲等。二、通讀本學(xué)生以小組為單位，共同談?wù)?，疏通本的大意。有疑問請小組長

7、紀(jì)記 錄，有學(xué)生或老師解釋。對于難字、句加以點撥。（如：方為秋田之害：正在危害秋田里的莊稼。方，正、正在。為， 成為。害，危害。千萬蔽地：成千上萬，遍地都是。蔽，遮蓋。悉： 全、都。皆：全、都。歲以大穰：年成因此而獲得大豐收。歲，年成。 以，因。大穰，莊稼大豐收。 ）（又如：布：鋪、排。 故如此：所以這樣。貽以金釵：即以金釵貽 （之），把金釵送給她。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣：只要 逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。但，只。訖，終了，完 畢。實，使堅實。人皆伏其精煉：人們都佩服他的高明。 伏，通“服”， 佩服。其，他。）三、賞析本1、結(jié)合 “探究、練習(xí)：一 ”，討論作品意義 提示：

8、以蟲治蟲反映了我國古代利用農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害 的情況。這種方法不僅促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)， 也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑。 在今天更值得大力提倡和推廣。2、結(jié)合 “探究、練習(xí)：二 ”，討論本在人物刻畫上的特點。提示：梵天寺木塔寫人著墨不多，卻很生動。工匠的 “密使其妻 ”和喻皓 的“笑”都很傳神的表現(xiàn)了人物的心理活動。 工匠對于塔動這一情況束 手無策，為了解決這一問題又不失面子，于是 “密使其妻 ”去見喻皓的 妻子，請求喻皓的幫助。這一行動把匠師的用心良苦表露無遺。喻皓 的“笑”則表現(xiàn)了他解決這一問題的輕松，胸有成竹。四、拓展閱讀打撈鐵牛宋河中府浮梁， 用鐵牛八維之， 一牛且數(shù)萬斤。 治平中，水暴漲絕梁， 牽牛，沒于河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之， 用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運使張燾以聞，賜之 紫衣。（注釋： 1 浮梁：浮橋。 2 維：系，連結(jié)。 3 治平：北宋英宗趙曙的年號。 4 真定：卻今天河北正定。權(quán)衡：秤錘秤桿。 ）問題：試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出的？曾子殺彘曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰： “女（同“汝”還），顧反，為女殺 彘（豬）?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰： “特與嬰兒戲耳。