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1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用情形教學(xué)的心得體會實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用情形教學(xué)的心得體會在課堂教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法,能夠?yàn)橥瑢W(xué)營造出輕松開心的教學(xué)環(huán)境,提升同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)積極性;應(yīng)用情境教學(xué)模式能夠提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,把抽象化的地理學(xué)問更加詳細(xì)生動地傳達(dá)給同學(xué),簡化地理學(xué)問難度,吸引同學(xué)進(jìn)行自主探究,培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)才能;1.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境模式在教學(xué)中要設(shè)置好教學(xué)疑問,只有同學(xué)心中有了疑問,才能夠積極主動地而進(jìn)行動腦摸索,因此在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,創(chuàng)設(shè)問題情境模式,引導(dǎo)同學(xué)能夠產(chǎn)生自主探究的奇怪心,從而把自己已經(jīng)把握和學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)充分地調(diào)動起
2、;在教學(xué)中可以適當(dāng)性地挑選問題作為課堂教學(xué)的突破口;問題情境模式并不為單純的進(jìn)行課堂提問,而為需要通過提問讓同學(xué)開展自主探究活動,利用自己把握的學(xué)問解決問題,培育同學(xué)的問題解決才能;在學(xué)習(xí)中東豐富的石油課程時(shí),可以讓同學(xué)們爭論一下,在石油枯竭之后,我們的世界為什么樣子的呢?石油屬于不行再生資,因此隨著社會的不斷進(jìn)展,石油確定也會有開采空的一天;中東為石油最大的輸出國之一,假如中東沒有了石油,那么中東的經(jīng)濟(jì)會變成什么樣子?通過以上這幾個(gè)問題,似乎乍一看跟教2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .材沒有直
3、接的聯(lián)系,但為通過問題的分析,同學(xué)們能夠明白困擾中東地區(qū)多年的經(jīng)濟(jì)問題為什么;通過問題的摸索讓同學(xué)把握事物之間的利弊關(guān)系;石油屬于不行再生的資,因此國家可以在石油枯竭之后大力進(jìn)展其他行業(yè),爭取通過其他行業(yè)的進(jìn)展帶動國家經(jīng)濟(jì)的提升;2.應(yīng)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境模式在課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué),能夠提升中學(xué)地理課堂 教學(xué)的新奇感,把教和同學(xué)的學(xué)結(jié)合在一起,變得更加生動 形象,加強(qiáng)了老師和同學(xué)之間的溝通溝通;在課堂教學(xué)中應(yīng) 用多媒體信息技術(shù),能夠讓課堂教學(xué)變得更加圖并茂,聲像 結(jié)合,擁有更多的視聽沖擊力,吸引了更多的中學(xué)同學(xué)進(jìn)入 到教學(xué)活動中去;在學(xué)習(xí)人教版的河流這一課程時(shí),教 師可以先給同學(xué)們布置好課前小
4、任務(wù),在網(wǎng)絡(luò)中自己收集和 整理相關(guān)的河流資,簡潔地分析一下我國的河流分布情形以 及水資的相關(guān)圖片信息;在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中包含有我國大量的河流 信息,可以應(yīng)用這些豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容挑選有用的材料, 制作成教學(xué)課件. 教學(xué)視頻, 跟同學(xué)們一起在課堂上呈現(xiàn)出;不同的同學(xué)學(xué)習(xí)角度和摸索問題的方式都為不同的,有的學(xué) 生通過呈現(xiàn)出各個(gè)地區(qū)的年降水量分析我國水資的地域分布情形;有的同學(xué)就為依據(jù)我國的水利樞紐工程分析水流資和水庫的實(shí)際作用;通過同學(xué)自己動手查找有效信息,能夠有效讓同學(xué)養(yǎng)成愛護(hù)水資的良好觀念;2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -
5、歡迎下載.精品文檔 .3 課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情境模式中學(xué)地理教學(xué)跟我們生活實(shí)際聯(lián)系特別親密,需要把教學(xué)學(xué)問點(diǎn)和同學(xué)熟識的生活實(shí)際現(xiàn)象結(jié)合在一起,讓抽象枯燥的地理學(xué)問點(diǎn)變得更加豐富多彩.直觀形象;通過生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)體會到地理學(xué)問點(diǎn)的趣味性,并能夠敏捷地利用自己學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)幫忙分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的多種問題;在學(xué)習(xí)交通運(yùn)輸線的布局這一內(nèi)容時(shí),為了讓同學(xué)熟識到交通運(yùn)輸在我國社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的重要性,可以給同學(xué)們查找青藏鐵路修建的相關(guān)視頻,讓同學(xué)們觀看視頻中呈現(xiàn)出的:在高原上建鐵路會遇到什么樣的挫折和困難?同學(xué)們通過觀看教學(xué)視頻之后開頭自行學(xué)習(xí)爭論,提升了課堂教學(xué)氣氛;一部分同學(xué)通過開發(fā)青藏高原的資角度
6、入手,綻開了積極的想象;仍有的同學(xué)就為從民族團(tuán)結(jié)的角度進(jìn)行探究;應(yīng)用多媒體信息仍能夠給同學(xué)們呈現(xiàn)誕生活當(dāng)中的熱點(diǎn)問題, 提升教學(xué)跟生活實(shí)際的結(jié)合度,促進(jìn)了中學(xué)地理教學(xué)課堂質(zhì)量的提升;4 創(chuàng)設(shè)故事情境模式在中學(xué)地理課本當(dāng)中存在許多好玩的小故事和小典故,因此可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,給同學(xué)們找尋相關(guān)的趣味故事,幫助同學(xué)拓展學(xué)習(xí)視野,提升同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛好;在學(xué)習(xí)石油.自然氣這一課程時(shí),可以給同學(xué)敘述世界十大未解之謎之一的百慕大三角的故事;在百慕大三角一帶常常會發(fā)生2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .船只和飛機(jī)神奇失蹤大事,最近科學(xué)家們在鄰近海底發(fā)覺了自然氣,從而估計(jì)出為自然氣泄露降低了海水的密度
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