圖書館建筑調(diào)研報告

1、圖書館建筑調(diào)研報告制作者：袁嫃2015-9-7目錄場地設計1建筑功能2室內(nèi)外空間關(guān)系3室外環(huán)境因素與建筑4建筑細節(jié)52021-12-1一 場地設計 以安徽師范大學敬文圖書館為例場地設計基本要求：分區(qū)明確，互不干擾對圖書館來說，一般分為館區(qū)和生活區(qū)兩大部分，要做到“內(nèi)外有別”，要將館區(qū)和生活區(qū)劃分開來，使二者有明確的分隔，以免布局混雜，相互影響。2021-12-1一 場地設計 以安徽師范大學敬文圖書館為例場地設計基本要求：合理高效組織交通2021-12-1主入口次入口次入口N宿舍區(qū)流線教學樓區(qū)流線主入口流線一 場地設計 以安徽師范大學敬文圖書館為例場地設計基本要求：必要的室外場地2021-12-

2、1館內(nèi)外都應注意設置室外活動場地，休息及綠化用地，可以確保能進行活動而不干擾周圍一 場地設計 以安徽師范大學敬文圖書館為例場地設計基本要求：朝向和自然通風條件良好在蕪湖地區(qū)，南北向為好朝向，建筑主體應坐北朝南，形狀東西長南北短，將內(nèi)部朝向、通風與內(nèi)部造型相統(tǒng)一。但本例基地方位不盡如人意，本例建筑主立面朝向東面，又面臨城市干道，本例此處不甚完美。2021-12-1的一 場地設計 以安徽師范大學敬文圖書館為例場地設計基本要求：場地因地制宜、集中緊湊、節(jié)約用地圖書館建筑應緊湊布局以縮短館內(nèi)交通路線和爭取更多的室外綠化面積，并為今后擴建留有充分面積。2021-12-1二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖

3、書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能構(gòu)成2021-12-1生活區(qū)館員工作和辦公室技術(shù)設備區(qū)公共活動區(qū)閱覽區(qū)入口區(qū)情報服務中心區(qū)藏書區(qū)二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能關(guān)系 鏡湖圖書館 一層平面2021-12-1工作室電子閱覽室綜合閱覽區(qū)無障礙閱覽室保衛(wèi)室大廳報刊閱覽室前臺小倉庫男廁女廁茶水間樓梯少兒閱覽室一樓入口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能關(guān)系 鏡湖圖書館 二層平面2021-12-1工作室電子閱覽室綜合閱覽區(qū)無障礙閱覽室保衛(wèi)室大廳報刊閱覽室前臺小倉庫男廁女廁茶水間樓梯少兒閱覽室?guī)鶗h室館長辦公室辦公室辦公室辦公室機

4、房二樓入口典藏室自修室書吧樓梯二樓大廳二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能關(guān)系蕪湖市圖書館 一層平面2021-12-1報紙閱覽室采編部視障人士閱覽室電梯樓梯閱覽室圖書閱覽區(qū)辦公室書吧存包處總服務臺電梯值班室樓梯主入口消防出口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能關(guān)系蕪湖市圖書館 二層平面2021-12-1繼續(xù)教育培訓基地衛(wèi)生間樓梯兒童借閱室四庫全書文獻典藏室報紙期刊研究室工具書閱覽室文獻典藏室地方文獻閱覽室期刊閱覽室讀者閱覽電梯樓梯安全出口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能關(guān)系蕪湖市圖書館 三

5、層平面2021-12-1電子文獻閱覽室樓梯衛(wèi)生間茶水間資料室電腦培訓室信息技術(shù)中心中心機房圖書加工區(qū)辦公室編輯部中和閱覽區(qū)電梯樓梯衛(wèi)生間安全出口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例2021-12-1功能關(guān)系 蕪湖市圖書館 四層平面樓梯展覽廳學術(shù)報告廳樓梯廁所財務室工作部管理部辦公室副館長室館長室安全出口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例功能關(guān)系蕪湖市圖書館 三層平面2021-12-1蕪湖市文化市場行政執(zhí)法大隊樓梯廁所樓梯會議室古籍文獻閱覽室古籍文獻典藏室接待室安全出口功能關(guān)系 蕪湖市圖書館 五層平面二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖

6、書館、安徽師范大學敬文圖書館為例2021-12-1功能關(guān)系 安徽師范大學敬文圖書館二層功能分區(qū)圖主入口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例2021-12-1功能關(guān)系 安徽師范大學敬文圖書館一層功能分區(qū)圖入口二 建筑功能以鏡湖圖書館、蕪湖市圖書館、安徽師范大學敬文圖書館為例2021-12-1功能關(guān)系 安徽師范大學敬文圖書館二層功能分區(qū)圖三層及以上功能分區(qū)圖三 室內(nèi)外空間關(guān)系 以武藏野藝術(shù)大學圖書館為例設計師認為組成圖書館最本質(zhì)的元素包括：書，書架，光線和大氣。所里利用這些最基本的圖書館元素組成了建筑本身，圖書館被設計成一個唄螺旋書架包圍著的場所。2021-12-1三

7、 室內(nèi)外空間關(guān)系 以武藏野藝術(shù)大學圖書館為例一個9米高的書架直接與天花板連接，墻壁也全部由書架組成。連續(xù)的書架沿螺旋形展開，逐漸構(gòu)成了將整塊用地圍合起來的外墻。2021-12-1三 室內(nèi)外空間關(guān)系 以武藏野藝術(shù)大學圖書館為例構(gòu)思的初衷是將木格架以陀螺的形式圍繞建筑中心，盤旋在一層地面。室內(nèi)木格架根據(jù)功能分段排列，讀者可以自由穿梭1、2、3、4、.徑直的路線，也可以根據(jù)檢索功能，在某特定的序列段尋找所需書目。2021-12-1三 室內(nèi)外空間關(guān)系 以武藏野藝術(shù)大學圖書館為例從室外看來，這座圖書館就像矗立著的巨大的書架。在大學校園中突然出現(xiàn)的巨大的書架讓人們意識到它是一座圖書館。2021-12-1這

8、個被無限盤旋的空間就是圖書館。同時，它又像一片森林，無窮無盡的書從9米高的木格子架中長出來。四 室外環(huán)境因素與建筑以中國南方科技大學圖書館為例2021-12-1位于南方科技大學校區(qū)中心的圖書館為其他建筑所環(huán)繞，因此建筑輪廓采用了略微內(nèi)凹的弧形，對外部環(huán)境形成謙遜的姿態(tài)。四 室外環(huán)境因素與建筑以中國南方科技大學圖書館為例學校師生每日往返于教學區(qū)與生活區(qū)時，會從不同方向途徑此地，于是順應這種動線，自然生成了穿越建筑的十字形通廊系統(tǒng)。十字系統(tǒng)從室內(nèi)穿梭而過，形成的首層南北向通廊，集圖書館的門廳、報告廳、書吧、 停車區(qū)入口為一體 。 對于嶺 南炎熱多雨的氣候，這條具 有氣候適應性的公共活動廊 道，使吸

9、引途經(jīng)此地的人 能夠自然的進入建筑中。 2021-12-1四 室外環(huán)境因素與建筑以赫爾辛基大學中央圖書館為例赫爾辛基中央圖書館基地位于市中心，周邊存有許多現(xiàn)有建筑、基礎設施以及城市構(gòu)造 。圖書館設計時運用了“黑寶石的外形， 完美的溶入到該地區(qū)的規(guī)劃草案中，呼應了周邊設施。 2021-12-1四 室外環(huán)境因素與建筑以赫爾辛基大學中央圖書館為例在以尊重地域文化和歷史為前提下，“黑寶石”通過材料的運用及結(jié)構(gòu)構(gòu)造，提高并保持了建筑在該地區(qū)中視覺的連貫性， 還設計有直接連接公園的更加便捷的步行道及自行車道，同時又不破壞原有交通流線， 還利用了原有道路及停車場，從而使得總平面布局完整。 2021-12-1

10、五 建筑細節(jié)以鏡湖圖書館為例圖書館內(nèi)墻壁雕刻了“文”、“書”等字樣，運用傳統(tǒng)元素，與中國文化相融合。 2021-12-1五 建筑細節(jié)以鏡湖圖書館為例多功能廳墻壁吸聲材料 2021-12-1圖書館“書頁”的室內(nèi)設計五 建筑細節(jié)以鏡湖圖書館為例個人觀點 ： 裝飾與歷史文化相結(jié)合，展現(xiàn)蕪湖風貌館區(qū)和生活區(qū)分區(qū)隔斷不明確，容易相互影響藏書范圍略小，公共休息區(qū)設置過少，難以形成濃厚的學習氛圍2021-12-1五 建筑細節(jié)以安徽師范大學敬文圖書館為例門廊四面入口各設一屏式門廊以引導人流，并且創(chuàng)造了一個外部空間到圖書館室內(nèi)由“鬧”入“靜”的過渡空間。正面的傳統(tǒng)月亮門前有一疊泉名“源遠流長”。2021-12-1徽文化安徽師范大學是“徽學”研究的中心，其圖書館理應成為一個皖南文化的信息中心，故在其建筑形象和內(nèi)涵的現(xiàn)代同時，必須融入“徽”文化的靈魂。五 建筑細節(jié)以安徽師范大學敬文圖書館為例大廳庭院采光通過天窗采光。一共四個庭院，使得建筑內(nèi)部采光方便。2021-12-1五 建筑細節(jié)以安徽師范大學敬文圖書館為例個人觀點 ： 浮雕壁畫的設置，富有人文氣息館區(qū)開放讀者閱覽區(qū)布置綠植，但整體綠化較少生活區(qū)場地空曠，休息設施不充足 2021-12-1五 建筑細節(jié)以武藏野藝術(shù)大學圖書館為例2021-12-1地上的圖形數(shù)字標志就是一副地圖，指引藏書地點，富有檢索性和探索性。五 建筑細節(jié)以武藏