幼兒園中班健康領域說課稿

1、幼兒園中班健康領域說課稿幼兒園中班健康領域說課稿1、活動目標：1. 知道引發(fā)疾病的緣由，曉得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。2. 學習并鞏固洗手童謠。2、活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干音樂3、重點：了解引發(fā)生病的緣由，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引發(fā)疾病的緣由， 能理解平常生活中各種講衛(wèi)生的要求。4、活動進程：1、設入情形，導入活動：出示圖片發(fā)問：(1) 這位小朋友怎樣啦 ?(2) 他為何捂著肚子 ?( 鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜想捂肚子的緣由 )2、談話活動。(1) 了解肚子痛的緣由。教師逐 1 出示”不洗手拿東西吃、 吃沒洗干凈的水果、 天氣轉(zhuǎn)變要加衣服”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。幼

2、兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和緣由。(2) 生病了該怎樣辦 ?( 找醫(yī)生看病，按時打針吃藥 )(3) 怎樣才能做 1 個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶 ?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就可以預防生病，身體才健康。3、操作活動。(1) 哪我們平時怎樣洗手呢 ?討論進行編童謠：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓1 搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手， 老師及時指點幼兒正確洗手的方法。 ( 邊說童謠邊洗手 )(2) 幼兒視察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有甚么不同。小結(jié)：我們的小手有很多細菌， 要勤洗手

3、才能做1 個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了， 那末 1 個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎 ? 我們 1 起來聽聽：小貓喵喵可玩皮了 , 整天爬上爬下弄得小手可臟了! 有 1 天,他玩后回到家里口渴極了, 看到盤子里的水果 , 沒有去洗手 ,1 把抓起來就吃。吃完后有出去和火伴們玩去了。過了 1 會, 媽媽為喵喵準備好了午餐 , 喊喵喵回來吃飯 , 喵喵聽見了連忙跑回來 , 手也沒有洗就座下吃飯了。吃完飯又去和火伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過量久， 喵喵回來了 , 他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話 1 直搖頭，媽媽問他是渴了嗎 ?( 教案出自：屈老

4、師教案網(wǎng) ) 他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了 , 抱著喵喵去醫(yī)院 , 醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查 , 然后對喵喵說 : ”你得了急性腸炎 , 是否是沒有洗手就吃東西啦 ?” 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥 , 并對他說 : ”以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手 , 由于這時候小手上會有很多我們看不見的細菌 , 這些細菌吃到肚子里 , 會使我們生病。所以應當勤洗手 , 做個講衛(wèi)生的好孩子 , 那樣就不容易生病了 ! 記住了嗎 ?” 喵喵乖乖地點點頭說 : ”記住了 , 謝謝醫(yī)生 ! ”喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎?好了，讓我們 1 起回家把醫(yī)生的話告知哥哥姐姐弟弟mm，

5、讓我們 1 起做個健康的好寶貝，好嗎?1、說教材綱領中指出 , 要教育幼兒愛清潔 , 講衛(wèi)生 , 注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生, 密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、( 教案出自：屈老師教案網(wǎng) ) 營養(yǎng)和保健教育 , 提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié), 設計這 1 課讓幼兒曉得怎樣講求衛(wèi)生,了解預防生病的基本小知識, 曉得身體健康的重要性, 同時希望幼兒學習以后 , 更曉得講衛(wèi)生 , 愛清潔等 , 讓疾病闊別自己。2、說教法這 1 課我主要采取引導法、啟發(fā)發(fā)問法、討論法、互動法、情形教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法 , 在教學進程中 , 老師主要起 1 個引導作用。另外 ,

6、這 1 課呢 , 對幼兒來講 , 有點枯燥 , 因而為了提高幼兒的興趣我又設計上 1 則小貓喵喵由于不講衛(wèi)生等而生病的童話故事 , 在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。3、說學法要求幼兒采取討論法、表演法、互動法來學習這1 課, 在這1 課中要注意突出孩子的主體地位, 教師引導孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié) , 以真正掌握預防生病的方法。4、說教學程序教學程序主要是從活動目標, 活動重點、活動難點、活動準備、活動進程來設計的。我設計的這節(jié)課的活動目標主要有2 個:1. 知道引發(fā)疾病的緣由，曉得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。2. 學習并鞏固洗手童謠。這節(jié)課的活動重點是： 了解引發(fā)生病

7、的緣由， 培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。這節(jié)課的活動難點是 : 知道引發(fā)疾病的緣由， 能理解平常生活中各種講衛(wèi)生的要求。這節(jié)課的活動準備是 :1、幾張圖片。2、音樂 ( 洗手歌 )盛有水的盆 3 個這節(jié)課的活動進程我設計了4個環(huán)節(jié):第 1 個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。第 2 個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為何會生病。第 3 個環(huán)節(jié)是讓幼兒曉得怎樣預防生病。第 4 個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。并且為了引發(fā)幼兒興趣 , 我先讓幼兒在洗手歌的音樂伴奏下做著小律動進入活動室。然落后行第1 個環(huán)節(jié)。第 1 個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受通過這 1 環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服, 曉得身體健

8、康的重要性。第 2 個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為何會生病這 1 環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位 , 先讓幼兒自由討論發(fā)言,( 教案出自：屈老師教案網(wǎng) ) 人為何會生病 , 然后教師與幼兒 1 起小結(jié): 不講衛(wèi)生 , 不愛吃飯 , 吃沒有洗的水果，常常保持室內(nèi)空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。第 3 個環(huán)節(jié)是讓幼兒曉得怎樣預防生病 , 這也是這 1 課的主要環(huán)節(jié) , 還是以幼兒討論、互動為主 , 突出孩子的主體地位 , 教師只做1 個支持者、合作者、引導者。與幼兒小結(jié)預防生病的方法:(1) 常常開窗透風 , 在冬季也要這樣做。 (2) 勤洗手講衛(wèi)生。 (3) 吃干凈的水果。 (4) 及時添加

9、衣服。最后教師再強調(diào)預防感冒1 定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習慣, 這個地方我設計了1 個童話故事，小貓喵喵 , 聽完后要求幼兒討論 :小貓喵喵為何生病了 , 引導幼兒討論后小結(jié) : 小貓喵喵不講衛(wèi)生 , 吃了不干凈的水果等。第 4 個環(huán)節(jié)是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家， 1 起做個健康的好寶寶。幼兒園中班健康領域說課稿1、設計意圖：各位老師好，我是 12 級學前 8 班的 xx, 今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的 1 個以眼睛為主題的活動，題目叫我會保護眼睛。先說說我的設計意圖：綱領中指出：”孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己?！毖劬κ俏覀兩眢w不可缺少的1部份，是人類智

10、慧的窗口。 但是，許多幼兒都沒有深入意想到眼睛在我們生活和學習中的重要性。 如今由于各種緣由戴眼鏡的幼兒愈來愈多。為了讓幼兒能了解眼睛， 并在此基礎上建立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了此次我會保護眼睛活動。2、活動目標再說說我的目標定位： 活動的目標是教育活動的出發(fā)點和歸宿，對活動起著導向作用。 根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的教育目標分類學為根據(jù)，我肯定了認知、技能、情感3 方面的目標：1、了解眼睛的作用和眼睛各部份的名稱。( 認知 )2 、創(chuàng)編”眼保健操” , 體驗大膽表達的成功感。 ( 技能 )3 、曉得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛 ( 視力 ) 的知識。 ( 情感

11、) 活動重點：指點保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法?；顒与y點：創(chuàng)編眼保健操。3、活動準備為使活動顯現(xiàn)出趣味性， 寓教育于情境游戲當中， 我做了以下準備：1. 經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲。2. 物資準備：每人 1 面小鏡子、 1 副自制的太陽鏡，眼睛的結(jié)構圖、對視力有益的食品圖片、掛圖眼睛生病了 ，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手 1 個。4、教法下面說教法：綱領中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采取了以下教學方法：談話法操作法游戲法等幾種方法相結(jié)合，消息相結(jié)合。5、學法再來講學法， 本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采取的學法主要有

12、： 視察法游戲法討論評議法感知體驗法6、活動進程本次活動 5 個環(huán)節(jié)：(1) 黑暗體驗，感受眼睛的重要性 (2) 初步了解眼睛的功能 (3) 了解眼睛各部份的名稱 (4) 討論學習保護眼睛的方法 (5) 創(chuàng)編”眼保健操” (1) 黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡， 體驗看不見東西時的感受。 認識眼睛在生活中的重要性。(2) 初步了解眼睛的功能 1、談談眼睛被蒙住的感受。師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有甚么感受?2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?( 拓展幼兒的思惟空間) 小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬??(3) 了解眼睛各部份的名稱

13、 1、先讓幼兒用鏡子視察自己的眼睛：眼睛的上面有甚么 ?眼睫毛有甚么用途 ?眼睛里面像黑葡萄的是甚么 ?眼睛最中間的小斑點是甚么 ?2、出示眼睛結(jié)構圖，引導幼兒視察。小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用， 能遮住眼睛不被強光照耀，也可避免塵土落入眼內(nèi)。 眼睛里面像黑葡萄的是眼珠， 眼珠最中間的小斑點叫瞳孔。(4) 討論學習保護眼睛的方法 1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用途，我們就應當好好地來保護眼睛，應當怎樣保護呢 ?2、出示掛圖眼睛生病了，發(fā)問：這個小朋友為何要揉眼睛?他的眼睛怎樣了 ?眼睛會生甚么病呢 ?( 近視眼、紅眼病、沙眼等。)3 、討論：眼睛為何會生病 ?( 如用臟手揉眼睛，看書或看電視

14、時間太長等。 )4 、討論：平常生活中，我們應怎樣保護眼睛 ?(1) 舉例：看電視時，距離電視 2 米以上，看電視時間不能太長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠色彩的植物 ; 眼睛生病了可以點眼藥水等進行醫(yī)治等。(2) 出示對視力有益的食品圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素公道搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。(5) 創(chuàng)編”眼保健操” 1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶顯現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這1 進程，輕松到達讓幼兒手眼1致、活動眼球的目的。2

15、、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設計、創(chuàng)編眼保健操。5、小結(jié)：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每一個小朋友都有1 雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛?；顒友由?1、將眼保健操作為1 日活動中的常規(guī)活動。2、進 1 步展開有關如何保護眼睛的討論。6、活動特點這次活動的特點在于首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用，這個游戲很直觀， 能激起幼兒的興趣， 同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。接著讓幼兒在視察、交換的進程中，了解眼睛的結(jié)構和知道怎樣保護眼睛。最后應用小動物的形象，到達讓幼兒手眼 1 致、活動眼球的目的。我的說課

16、結(jié)束了，謝謝!幼兒園中班健康領域說課稿教材分析：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容， 具有健康的心理和強健的身體才是 1 個健康的孩子。 幼兒的耳朵是很脆弱的， 生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵遭到傷害呢 ?平常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話， 這樣的行動致使耳朵會受傷， 耳朵對每一個人來講都非常重要， 保護耳朵更是健康生活的重要保證， 根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗， 設計了本次活動我們的耳朵，通過活動，讓幼兒在生活中學習1 些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗，新綱領中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位，既要滿足幼兒

17、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，鼓勵并指點幼兒自理、 自立的嘗試。 ”本活動有效地滿足了幼兒的獨立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒具有健康的身體。目標定位：活動目標是教育活動的出發(fā)點和歸宿，對活動起著導向作用。主題網(wǎng)絡的活動目標是在生活中體驗快樂， 知道有 1 個健康的身體很重要，了解 1 些常見病的預防知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在主題目標的向?qū)?，我制定本次活動目標以下：、激起幼兒增強自我保護的意識。、知道耳朵的用處 , 能分辨各種聲音。、通過活動初步了解保護耳朵的方法?；顒又攸c、難點：本活動重視健康領域的發(fā)展， 所以我把重點放在保護耳朵的方法。說教法：新綱領指出：“教師應成為學習活動的支持者、 合作者、引導者?！被顒又袘嫹e極有效的師幼互動， 教師的角色定位是活動的核心問題，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，讓幼兒真正成為學習的主體。我采取的教法有 :1、示范講授法：是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的情勢來示范講授， 從而激起幼兒學習興趣，到達活動目的。2、游戲法：在活動中我讓小朋友將眼睛蒙住，然后用耳朵聽聲音， 從而激起幼兒興趣， 直觀生動的將活動內(nèi)容展現(xiàn)出來，使幼兒始終沉醉在活動的愉悅中。3、直觀演示法 : 通過展現(xiàn)各種實物、 直觀教具或進行示范性實驗，讓幼兒通過視察取得感性認識的教學方法。