大學生心理成長(吉林大學)智慧樹知到章節(jié)測試答案

1、大學生心理成長(吉林大學)智慧樹知到章節(jié)測試答案大學生心理成長(吉林大學)智慧樹知到章節(jié)測試答案第一章 單元測試1、被他人否定，尤其是被自己身邊親近的人否定會讓我們更嚴重的感受到被傷害的感覺，你會在頭腦中不停的閃回這些被否定的情節(jié)和對方傷害到你的言語和表情，會更加打擊我們的自信心。答案：2、林肯的故事告訴我們，即使人生面臨許多次被否定，但只要勇敢不輕易放棄，總能夠迎來屬于自己的勝利。答案：3、當面對否定時，可以反思我們本身的確有不夠好的地方，可以把他人的否定當作是自我認識的鏡子，看看自己還有哪些地方有待提高。答案：4、他人對我們的否定都是正確的，應該全部聽取并改正。答案：X5、社會主流文化總是

2、正確的、被社會成員所接受的，所以，當自己的價值觀與社會主流相違背時，不應該堅持自己的原則，而應該主動放棄自己的原則，做到與其他人都一致。答案：X6、每個人都是自己人生最好的評判專家，所以，我們要看到自己的價值、挖掘自己的潛力，直面否定，活出更好的自己。答案：7、認為每個人都是自己問題的專家，通過故事敘說、問題外化的方式在問題和自我之間建立聯(lián)系，使人變得更自主更有動力是哪種心理治療的方法？A:精神分析B:行為療法C:敘事療法D:森田療法答案：C第二章 單元測試1、安全感指向的是我們內(nèi)心的感受，是一個個人化的事情。不同的人物、場景，體會到的安全感是不同的。答案：2、性別差異而產(chǎn)生的安全感的差異更多

3、的體現(xiàn)在第二類安全感中。答案：X3、高收入確實可以帶來高水平的物質(zhì)條件，但是卻不能帶來高質(zhì)量的幸福感。答案：4、人們的需求是無極限的，所以，收入增長的越多，越會讓我們感到快樂。答案：X5、弗洛姆認為，兒童人格的形成，復演著人類心理的發(fā)展過程。幼年時期，兒童完全依賴父母，具有穩(wěn)定的歸屬感和安全感，隨著年齡的增長，兒童變得獨立，其歸屬感和安全感也會逐漸降低。答案：6、早年穩(wěn)定的父母的愛和信任是成年以后安全感的重要基礎。父母負面的教養(yǎng)方式可能會對兒童的成長與發(fā)展造成不可逆的傷害。答案：7、心理學家薩提亞認為，父母經(jīng)常重復著他們成長中熟悉的模式，即使那些模式是功能不良的。家庭關系會影響一代又一代人，父

4、母從父輩中學到的婚姻和家庭模式會帶到自己的生活中。答案：8、小時候缺愛的痛苦如果一直存在，會讓我們付出更大的代價，把這種不被愛的模式傳遞到自己的婚姻和家庭生活中。所以，更需要我們掌握放下過去的方法，形成屬于自己的積極健康的人生態(tài)度。答案：9、承認是指我們承認發(fā)生在我們身上的一切；接納則是指雖然不喜歡這些經(jīng)歷，但是也能夠接受并包容。承認和接納都需要我們做到?jīng)]有抱怨沒有憤怒，心平氣和的接受現(xiàn)實，與過往和解。答案：10、童年時期沒有獲得足夠關愛的兒童都無法做到積極的欣賞自己。答案：X第三章 單元測試1、愛包含著給予、關心，包含著對對方的一種責任，還包含著對對方的尊重和了解。真正的愛情不僅是兩個人在一

5、起的快樂感和喜悅感，還包含著更多深層次的內(nèi)容。答案：2、現(xiàn)實生活中，當對于愛情有不同需求和理解的個體相遇時，人們都可以比較好的處理這些性格上的差異，不會產(chǎn)生矛盾。答案：X3、當一個個體在童年經(jīng)歷中缺乏安全的關系與陪伴時，愛情經(jīng)歷也會讓他充滿焦慮與緊張，無法獲得足夠的安全感。答案：X4、相戀很久的異地戀伴侶，不需要時常見面或聊天，因為他們已經(jīng)對彼此非常熟悉了。答案：X5、最棒的性關系一定是經(jīng)過和_共同經(jīng)營的。A:自己喜歡的人B:自己相愛的人C:任意的人D:熟悉的人答案：B6、雙性化人格理論劃分出了_種人格特征。A:1B:2C:3D:4答案：D7、性別認同是在生物學基礎上，_相互作用的結(jié)果。A:兒

6、童和兒童B:成人和成人C:男性和女性D:成人和兒童答案：D8、_是兩個人能一直走下去的一個必要條件。A:彼此相愛B:互相依賴C:相互扶持D:共同發(fā)展答案：D9、_建立在一個人自我接納的基礎上，建立在一個人對他人接納的狀態(tài)。A:靈活性B:包容性C:體諒性D:共情感答案：A10、父母對你的溺愛中，缺乏的是父母對你_的關注。A:生活B:生理C:內(nèi)心D:健康答案：C第四章 單元測試1、道家學說主張抹平生與死之間的鴻溝，讓人們能夠坦然平靜甚至欣喜的面對死亡答案：2、不完美，是_。A:與眾不同的標記B:成長的動力C:意外的禮物D:失敗的體現(xiàn)答案：ABC3、自我意識的形成和發(fā)展過程劃分為_個階段A:6B:7

7、C:8D:9答案：C4、在人生的路上，_是不能忘記的，只有面對才有治愈的機會。A:逃避B:面對C:萎靡D:迎難而上答案：A5、碰到自己不喜歡的事情，我們要_。A:接納它B:面對它C:處理它D:放下它答案：ABCD6、嬰兒期的心理沖突是_和_。A:基本信任B:主動C:不信任D:內(nèi)疚答案：AC第五章 單元測試1、學業(yè)挫敗的影響因素有_。A:個人因素B:家庭因素C:環(huán)境因素D:班級因素答案：ABC2、學業(yè)不良的內(nèi)在心理原因有：A:缺乏積極學習動機B:缺乏良好自控能力C:缺乏積極合理的自我評價D:缺乏積極的情緒體驗答案：ABCD3、改善學業(yè)的策略：A:提升自己的認知能力B:制定學習目標計劃C:加強對自

8、己學習的監(jiān)管D:學會求助答案：ABCD4、_就是以合理的方式在合理的時間內(nèi)做合理的事情。A:立即行動哲學B:行動哲學C:立即哲學D:行動派答案：A5、 _對于大學生的學習、思想和行為產(chǎn)生了極為重要的影響。A:家庭的教育水平B:家庭的教育環(huán)境C:家庭的教育理念D:家庭的教育資源答案：C6、_可以決定哪些內(nèi)容精讀，哪些內(nèi)容泛讀。A:復習B:預習C:總覽D:粗讀答案：B7、各章的_部分是信息精髓。A:開頭B:小結(jié)C:結(jié)果D:結(jié)論答案：BCD8、_和色彩可以幫助我們更好的學習和記憶。A:文字B:形狀C:圖形D:圖像答案：D第六章 單元測試1、在情緒化的狀態(tài)中，我們應該先進行自我批判和自我譴責。答案：X

9、2、有時候憤怒是對恐懼的一種表達。答案：3、不壓抑自己情緒就是意味著可以隨意爆發(fā)自己的情緒答案：X4、不合理的情緒管理可能會引發(fā)身體上的疾病。答案：5、當周圍大多數(shù)人戀愛時，你也應該為了擺脫孤獨去戀愛。答案：X6、戀愛具有自然屬性和社會屬性。答案：7、情緒的基本類型包括：快樂、恐懼、悲哀以及抑郁。答案：X8、情緒具有多樣性、永久性、獨特性以及重復性等特征。答案：9、長期不良的情緒是形成高血壓、冠心病以及心律失常等疾病的重要原因。答案：10、A型性格特征主要表現(xiàn)：過分壓抑負面情緒、行為退縮、感覺無助、無望等。答案：X第七章 單元測試1、幫助別人減輕壓力時，意味著一定要犧牲自己。答案：X2、同理心

10、是指設身處地地對他人的情緒和情感的認知性的覺知、把握與理解。答案：3、認知重構(gòu)可以幫助人們換一個積極的角度來看待事情，從而減輕壓力。答案：4、我們應該將情緒快樂的鑰匙放在別人的手中。答案：X5、韋爾奇的童年故事體現(xiàn)出來自他人積極肯定的重要作用。答案：第八章 單元測試1、選擇了自己不喜歡的專業(yè)的原因之一是依附于父母的意志。答案：2、宣稱不喜歡自己的專業(yè)可能是減少認知失調(diào)結(jié)果。答案：3、霍蘭德在其所著的職業(yè)決策一書中描述了八種人格類型的相應職業(yè)。答案：X4、傳統(tǒng)型島嶼代表著圓滑、善社交、善言談、洞察力強等人格特征。答案：X5、從個體發(fā)展全程來看，平衡是經(jīng)常的、絕對的，不平衡是暫時的、相對的。答案：

11、X6、心理適應的內(nèi)部機制是同化與順應的平衡。答案：7、代達羅斯最著名的作品是為克里特島國王米諾斯建造的一座迷宮，答案：8、“最近發(fā)展區(qū)”是指兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離。答案：9、Love中的L代表傾聽listen嗎？答案：10、生涯彩虹圖外層被稱為大周期答案：第九章 單元測試1、成熟型親子關系的家庭中沒有沖突答案：X2、家庭圖中實線表示關系是親密的答案：3、在別人表述觀點時，我們不應該打斷對方答案：4、父母受到的限制都來源于他們自己答案：X5、健康的人際模式里沒有沖突。答案：X6、回避型的孩子，會避免任何親密關系答案：7、子女不需要求理解父母答案：X8、把控別人對你方式的授權可以改變害怕與人沖突的心里模式答案：9、在親密關系中，我們應該認識到男女有別答案：10、原生家庭是指自己18歲以前或者成立新家庭以前自己和父母在一起的家庭答案：第十章 單元測試1、戰(zhàn)勝拖延癥需要存在“畢其功于一役”的想法。答案：X2、我與別人不一樣，我就是不正常。答案：X3、心理咨詢是就是心理咨詢師與來訪者合作的過程。答案：4、得抑郁癥就是由于該患者心理承受能力弱，感情脆弱，積極向上的人是不會得抑郁癥的。答案：X5、貪食癥相比于厭食癥不會給人的身體造成太大傷害。答案：X6、環(huán)境不會對抑郁癥的產(chǎn)生有影響。答案：X7、