2022年2022年小學(xué)二年級上冊教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載識字 3教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉 11 個生字；會寫 8 個字；2.正確.流利.有感情地朗讀課文,感受祖國的宏大；第一課時一.談話導(dǎo)入；二.自主探究,學(xué)習(xí)生字；1.利用拼音,自由小聲讀出字詞,不會讀的找同學(xué)幫忙；2.去掉拼音讀詞語；3.調(diào)動同學(xué)的生活積存識字； 比如,各地同學(xué)可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛煜ぁ爸輳V州.蘭州.蘇州 .川四川.銀川 .島 海南島.舟山群島 .峽三峽.劉家峽”；再如,通過“江澤民.人民路.人民公園.人民學(xué)?！钡热嗣?路名,公 園.學(xué)校名,熟悉“民”字；4.“臺灣島,隔海峽,與大陸,為一家”中有五個生字,可讓同學(xué)在讀這一句時集中認(rèn)讀和識記

2、；5.讓同學(xué)通過生字與熟字比較,識記字形；如,申神.勇涌.鳥 島.夾峽.寫與.眠民.旅族；“州.川”的意思可通過對“神州.山川”的大致明白來懂得；6.依據(jù)課文內(nèi)容自編韻語,鞏固識字；如：神州大地,山川壯美；黃河長江,奔涌不息；寶島臺灣,隔海相望；中華民族,奮勉圖強(qiáng)；7.老師抽查同學(xué)自學(xué)情形：換偏旁：伸神勇涌減一減：寫與眠民加一加：夾峽猜謎語：海中一座山鳥兒好家園三.寫字指導(dǎo)；1鞏固音.形；本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多,如川chun.州zhu.爭zhng.族 zú；建議寫字前引導(dǎo)同學(xué)再次認(rèn)讀這些字,鞏固讀音；“與”字為三筆寫成,“族”字為左右結(jié)構(gòu),這些都要提示同學(xué)留意；2觀看發(fā)覺；

3、相像的字：川.州；難寫的字：民.族；3重點講解；夕：撇不宜長,“”的橫要短,撇要長；川：撇要寫成“豎撇” ,中豎應(yīng)稍短,右豎要長；民：字形特點上窄下寬,豎提要直,斜鉤要呈弓形,盡量伸展；其次課時一.導(dǎo)入：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載溝通；1.把自已收集到的祖國各地的風(fēng)光,及學(xué)問拿來給同學(xué)們看一看,小組2.今日我們就來明白一下我們的祖國；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.朗讀感悟；1.自讀課文,留意讀準(zhǔn)字音；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.朗讀本課,可以誦讀為主；讓同學(xué)以嘹亮的聲音,驕傲的語氣,奮勉的姿勢,反復(fù)誦讀；讀第三句“臺

4、灣島,隔海峽,與大陸,為一家”,可用低緩.深情的聲音,表現(xiàn)寶島未歸的遺憾和希望祖國統(tǒng)一的心愿；3.畫出自己不懂得的地方,小組爭論解答；小組解答不了的,由組長向全班提出；4.可能提出的問題有：1我們的祖國為什么又稱為“神州.華夏.中華”. 2“黃河.長江.長城.珠峰”在哪兒.為什么樣的 .3臺灣在哪兒 .為什么說臺灣和大陸為一家. 4“各民族”指哪些民族 .我們自己為什么民族的 .以上這些問題你最想明白哪個,你準(zhǔn)備怎么解決呢.5.選取你最感愛好的問題回家利用多種途徑找答案；明天開一個祖國學(xué)問爭論會：“我來說說我們的祖國” ；在懂得和感悟“各民族”時,可結(jié)合課后“讀讀認(rèn)認(rèn)”中的圖畫和詞語,讓同學(xué)說

5、說自己仍知道哪些少數(shù)民族；三.實踐活動少數(shù)民族學(xué)問知多少搜集少數(shù)民族的服飾. 房屋.節(jié)日.風(fēng)俗習(xí)慣等方面的圖片或文字資料, 然后在班上溝通； 可以按民族把同學(xué)們搜集的資料分類整理, 在學(xué)習(xí)園地或板報上辦個專欄；慶祝學(xué)習(xí)目標(biāo) :1.熟悉 7 個生字；會寫 8 個字；2.正確.流利.有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶.歡快的氣氛；教學(xué)流程：第一課時一.導(dǎo)入： 二.初讀體會1.自由讀課文,畫誕生字,并把課文讀正確,讀流利；2.把生字拼讀幾遍；3.出示詞語：慶祝.獻(xiàn)上.旗幟.雪白.奏起.樂曲.十三億,同學(xué)自讀正音,指名讀,男女生競賽讀；4.范讀課文,同學(xué)說說聽后的感受；三.朗讀感悟：1.同學(xué)自由輕聲讀課

6、文,劃出自已寵愛的句子讀給小伙伴聽；2.展現(xiàn)讀：同學(xué)愿讀哪句就讀哪句,檢查為否讀得正確；3.賞讀課文：讀讀你寵愛的詩句,并說說為什么寵愛它；在同學(xué)說時進(jìn)行指導(dǎo)；朗讀本詩, 要把握好歡快. 喜慶的基調(diào), 用熱鬧奔放. 激情滿懷的聲音,表現(xiàn)出對祖國的無限寵愛之情；讀開頭四句,速度稍慢,聲音不要太高,要帶著想象讀,讀出韻律感；然后突出“十三億”,并用稍快的速度讀“慶祝這美好的日子”,緊接著提高聲音重讀“十月一日” ,最終適當(dāng)放慢速度,用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日” ；4.讀.議課文；1出示課件 慶祝場面 ,引導(dǎo)觀看：圖中畫了哪些地方的景物.十三精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

7、歡迎下載億孩子慶祝這美好的日子為什么日子.用課文中的句子或自己的話說一說；2 讀前面四行,可讓同學(xué)說說從詩句中體會到什么；仍可讓同學(xué)依據(jù)自己的感受和想象,說說作者為什么說楓林舉起的為“火紅的旗幟”.大海奏的為什么樂曲 .讀后面四行,想想為什么說十月一日為個“美好的日子”；5.有感情地朗讀全文；四.實踐活動1.搜集歌頌祖國的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌；2.用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽,或者畫一張畫；其次課時一.導(dǎo)入：1.小組展現(xiàn)自已送給祖國媽媽的禮物,相互溝通,相互學(xué)習(xí)；2.立刻要到國慶節(jié)了,我們一起來慶祝二.再讀入情1.讓同學(xué)看圖找句,練習(xí)朗讀；老師借圖指導(dǎo)；2.指名讀,同學(xué)評,相互讀.相

8、互評,直到背誦；3.看圖自由輕聲地背誦,指名背誦；三.識字；1.出示生字,給生字找伴侶,看誰找得多；2.介紹體會識字：加一加：大慶只 -幟南- 獻(xiàn)四.指導(dǎo)寫字：1.找出左右結(jié)構(gòu)的字,引導(dǎo)發(fā)覺左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點；2.老師范寫,有重點地指導(dǎo)；“潔”字右上為“士”不為“土” “祖”字為示字旁,不為衣字旁； “旗”字右下的“其”中間為兩橫； “億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左,彎筆要盡量伸展； “曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些,兩豎起筆處應(yīng)當(dāng)錯落有致左低右高；“慶”字廣字旁的橫不宜太長,“大”的撇肯定要寫成“豎撇”,捺盡量向右伸展；3.同學(xué)描紅臨寫；北京教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉 13 個生字；會寫 10 個

9、字；2.正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的部分,感受北京的美麗和龐大變化；教學(xué)流程：第一課時一.導(dǎo)入； 二.初讀感悟1.小組練讀課文；請小組同學(xué)自已支配讀的方式,可以齊讀.個別讀,也可以分段讀；在讀中把沒見過的詞語畫出來；在小組里練讀新詞,相互正音；2.出示含生字的詞語,組織同學(xué)說一說自已熟悉哪些詞語,領(lǐng)大家讀一讀；3.老師用生字卡片,檢查同學(xué)的認(rèn)讀情形；4.各小組輪番讀課文,看誰讀得正確流利,可以小組齊讀,也可以派代精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載表上講臺朗讀；讀后進(jìn)行評議；5.說說自已讀懂了什么；三.朗讀感悟：1.我國的首都在哪里？第一.五段都說北京

10、為個美麗的城市,它究竟美在哪里？小聲自已讀課文,自已體會；2.通過看圖引導(dǎo)同學(xué)看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？3.再讀課文,讓同學(xué)說說自已又熟悉了哪些四字詞語,結(jié)合圖體會“綠樹成陰.鮮花盛開.來來往往.川流不息”的意思,勉勵同學(xué)用自已知道的詞語來形容它的美；4.說說自已知道的北京的高樓大廈.名勝古跡及公園；5.朗讀感悟北京的美；四.再讀抒情；1.用自已寵愛的方式讀,讀出寵愛與贊揚；2.展現(xiàn)讀,選出自已讀得好的,讀給大家聽,其他小伴侶評其次課時一.朗讀觀賞：二.感情背誦：1.同學(xué)選擇自已寵愛的部分背誦,并說說為什么寵愛？2.同桌相互背誦.溝通；三.鞏固識字,指導(dǎo)寫字；1.檢查生字.新詞的認(rèn)讀

11、,認(rèn)讀課后的四字詞語；2.認(rèn)讀要求會寫的字,并用這十個詞分別組詞；3.說說可以用哪些方法記這些字； 熟字加偏旁：優(yōu).陰.壇.城.圖熟字減偏旁；央.交.旁編字謎：在大房子里過冬（圖）形近字：巾市找相同點：城和壇都有土字旁；國和圖都有口字框；4.練習(xí)書寫；1）老師在黑板上范寫“央”字,并讓同學(xué)說明要留意的地方；2）請同學(xué)當(dāng)小老師,范寫交字,再評議3）其他生字由同學(xué)爭論該如何正確書寫；,然后書空.描紅.臨寫；四.實踐活動：1.同學(xué)們將收集到的資料放在教室里展現(xiàn)；2.溝通北京有哪些變化我們勝利了學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉 14 個生字；會寫 10 個字；2.正確.流利.有感情地朗讀課文,體會人們在申奧勝利時的興

12、奮.歡快和驕傲；教學(xué)流程：第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.談話導(dǎo)入1.每個人都有勝利的經(jīng)受,請大家簡潔地用一兩句話說說自己做什么事勝利了,勝利后感覺如何.指名述說；2.大家說的都屬于個人勝利,有沒有什么勝利的事情為許多人甚至為幾千.幾萬人努力的結(jié)果呢.指名述說；二.創(chuàng)設(shè)情境1.敘述北京申辦奧運勝利那神圣時刻的畫面；2.記得這情形嗎 .誰看了,這為什么時刻 .3.看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣.三.初讀課文1.激趣：今日我們要學(xué)的一篇課文就特別生動地描述了那感人的情形, 請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情形為否和你看到的畫面一樣；不認(rèn)的字可以借助課文下

13、邊小禮物里的拼音,也可以相互請教；2.同學(xué)讀書,老師巡察指導(dǎo)；要求同學(xué)邊讀邊劃出難讀的詞.句,并把這些詞.句認(rèn)真讀一讀；四.識字寫字；1.出示帶生字的詞語,指會讀的同學(xué)先示范讀一讀,然后同學(xué)每個詞讀兩遍,檢查同學(xué)認(rèn)讀情形,可讓同學(xué)單個讀.指名領(lǐng)讀.小組讀來鞏固；2.在朗讀重點詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字；如,第一段中的“喜訊傳來” 一句,其次段中的“人們揮舞” 一句,第三段中的 “人們相第”一句,都包含了較多的生字,可重點指導(dǎo)讀正確；3.出示單字同學(xué)認(rèn)讀,給這些生字找伴侶,組成詞語；4.說說記字的方法,結(jié)合舊字識字,反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字；5.寫字指導(dǎo)：引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺： 擁.抱.揚三字都有提手旁, 都為左

14、窄右寬的字； 淚.洋都有三點水,也為左窄右寬的字；提示同學(xué)留意： 1）.京的上橫.互的下橫為長橫；2）申.洋二字的豎為主筆；3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)當(dāng)向左邊斜；4）匹字的筆順為：橫.撇.豎彎鉤.豎折；5）.淚為從眼睛里流出來的,所以右邊為“眼目”不精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為“日”一.導(dǎo)入；二.明白背景：其次課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)將自已知道的中國北京申奧的情形說給大家聽,老師再補充一部分小資料；幫忙同學(xué)明白人們的心情；三.朗讀感悟1.老師范讀 興奮.驕傲的語氣 ,同學(xué)觀賞,并說說自已觀賞后的感受；即：你從老師的讀中聽出了什么.2.說說

15、你們現(xiàn)在的心情,（指名說說自已的心情） 請帶上這種心情朗讀課文；同學(xué)練讀課文；3.小組開火車?yán)首x,比比誰能把自己的心情表達(dá)出來；4.指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)全班同學(xué)朗讀；如：第一段中的“不約而同”為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡快的海洋為 什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮”為什么意思？從“任興奮的淚水縱情流淌”這句話中能體會到什么？5.老師聽了大家的朗讀特別感動；讓我們一起驕傲地向全世界宣稱-我們勝利了 .師生齊讀課文； 四.實踐活動：“我為 20xx 年奧運會出力”可讓同學(xué)自主收集資料,明白奧運

16、,明白北京,關(guān)注體育；再想想我們能為 20xx 年奧運會做些什么？-語文教案 學(xué)校二年級語文上冊看雪教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉 10 個生字；會寫 8 個字；2.正確.流利.有感情地朗讀課文,體會課文中老師和孩子們對雪.對北京的憧憬之情；3.有希望臺灣回來.實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望；教學(xué)流程：第一課時：一.導(dǎo)入1.小伴侶們看過雪嗎？今日我們就來看一個故事名字叫看雪,老師板書課題,同學(xué)跟著書空；2.小伴侶們看了課題有沒有什么想法呀？情愿跟隨老師談?wù)剢?？?自讀課文,小組互助學(xué)習(xí)1.自讀課文,畫誕生字,借助拼音正音；2.小組內(nèi)自查：留意讀準(zhǔn)翹舌音“省.櫥.指.仗”和前鼻音“毯.銀”；三.認(rèn)記生字指導(dǎo)同學(xué)開

17、動腦筋,自己發(fā)覺認(rèn)記生字的方法；如：1.謎語認(rèn)記；毯：一堆毛,兩把火,睡在上面很溫和；?。貉劬ι厦嬉簧倌?勤儉節(jié)省少花錢；店：站而不立,慶而不大,街邊一間房,買賣東西忙；2.借助偏旁認(rèn)記；“指.接”都為提手旁,字義和人的手有關(guān)；“銀”為金屬,所以為金字旁；四.鞏固練習(xí)1.用生字卡片開火車讀；2.猜字嬉戲：一人被蒙住眼睛,讓一個人指某個生字,等全班都看清晰了所指的字以后, 讓被蒙眼的同學(xué)一個一個地指著生字向大家發(fā)問； 如,問：“為不為櫥窗的 櫥.”答：“不為櫥窗的 櫥. ”直到猜對了, 全班一起回答：“對對對.就為這個字；”五.擴(kuò)展活動通過各種途徑搜集有關(guān)臺灣的資料,包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系,

18、臺灣的風(fēng)景名勝,臺灣回來問題等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課時：一.導(dǎo)入二.感悟朗讀；1.假設(shè)自已就為臺灣的小伴侶帶著對北京雪景的憧憬再讀課文,同學(xué)提出不懂得的問題；2.復(fù)習(xí)“識字 3”中的“臺灣島,隔海峽,與大陸,為一家”,把以前對臺灣的明白運用到本課的學(xué)習(xí)中；3.自讀課文,提出問題；4.小組溝通解決各自所提問題,進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)；留意結(jié)合朗讀課文來摸索和解決問題；5.各組選擇自己認(rèn)為最有意思或最有價值的問題,提交全班爭論；各組從其他組提的問題中選擇自己感愛好的問題,進(jìn)行進(jìn)一步的溝通.爭論；6.選擇同學(xué)們共同關(guān)懷的問題,引導(dǎo)大家讀書.摸索.表達(dá)；老師也

19、可提出重點問題讓同學(xué)摸索.爭論；如,課文最終一句話,老師為什么要“深情”地說.老師心里在想什么 .7.通過老師范讀.分角色讀等形式讓同學(xué)在讀中有所感悟；8.課文語言美麗,感情豐富,可配抒情音樂讓同學(xué)美讀；三實踐活動給臺灣小伴侶寫一封簡短的邀請信,邀請他們到自己的學(xué)校來做客；-語文園地三教學(xué)要求：1.認(rèn)讀反義詞及 9 個生字；2.積存詞語,填近義詞.說話,并填句子；3.朗讀詩歌；4.進(jìn)行口語交際；第一課時一.導(dǎo)入：1.找兩個孩子上臺,請同學(xué)講一講兩個人的不同之處；2.今日我們就要學(xué)習(xí)反義詞；二.學(xué)習(xí)反義詞：1.出示“我的發(fā)覺”中的反義詞；2.讀反義詞；3.談一談大家的發(fā)覺；4.記住反義詞；5.表

20、演并請同學(xué)們依據(jù)表演講出相應(yīng)的反義詞；6.認(rèn)讀生字；三.拓展發(fā)覺反義詞：教室：高低內(nèi)外上下黑白多少前后左右開關(guān)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.作業(yè)：到郊外去找,說說反義詞；一.導(dǎo)入：其次課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.出示一個可愛的小姑娘的圖片；2.請完成練習(xí)：這為一個（）的小姑娘；3.大家懂得詞真多,今日我們再學(xué)習(xí)一些詞匯吧；二.出示“我會選”中的詞語；1.讀以下詞語后完成練習(xí)美麗出名中心特別（1）從上面找出與以下詞語意思相近的詞語美麗中心聞名特殊（2）讀一讀近義詞2.拓展練習(xí)中心中心中間聞名出名出名特殊特別特別三.出示“讀讀說說”中的

21、內(nèi)容1.自由讀.自由完成；2.上臺自由講；3.板書完成；4.出示一些圖片進(jìn)行有目標(biāo)的練習(xí)；（1）紅楓圖（）真（） ！我（）；（2）秋收圖（）真（） ！我（）；（3）春天圖（）真（） ！我（）；（4）校內(nèi)圖（）真（） ！我（）；四.出示“我會讀”的內(nèi)容；1.自由讀；2.出示一些圖片熟悉祖國的風(fēng)光美,激發(fā)對美的愛；3.正確.流利.有感情的朗讀；五.作業(yè)：把詩歌讀給爸爸媽媽聽；第三課時一.導(dǎo)入：1.出示圖片；2.讀圖片內(nèi)容,激發(fā)憧憬之情；二.進(jìn)行口語交際：1.讀“我們?nèi)ヂ眯小?.明確要求；（1）去旅行；（2）當(dāng)導(dǎo)游；（3）當(dāng)游客；3.出示詳細(xì)景點的圖片.資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

22、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）看或讀；（2）一部分同學(xué)當(dāng)游客；（3）兩個同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游；（4）進(jìn)行提問.解答；（5）評比正確導(dǎo)游與游客；三.作業(yè)：回家將今日看到的景點介紹給爸爸媽媽聽；口語交際我們?nèi)ァ奥眯小倍?教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)使用一般話與別人交談,逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣；2.激發(fā)同學(xué)溝通的愛好與愿望,樹立表達(dá)的自信心,積極參與爭論,能簡要敘述自己旅行中的見聞,對感愛好的話題發(fā)表自己的看法；3.在交際互動中,使同學(xué)能初步說清自己的觀點；認(rèn)真傾聽并明白別人講話內(nèi)容；態(tài)度大方.有禮貌；三.教學(xué)重難點：引導(dǎo)同學(xué)樂于溝通, 說清觀點, 認(rèn)真傾聽別人講話, 在雙向互動的口語溝通中進(jìn)展同學(xué)的口語交際才能；四.教學(xué)預(yù)備：