《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、我和星星打電話教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能較準(zhǔn)確地演唱歌曲我和星星打電話，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。 過(guò)程與方法：通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)感受和體驗(yàn)音樂(lè)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)，并使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。    2、有感情的演唱歌曲我和星星打電話，了解并掌握領(lǐng)唱、齊唱這一演唱形式。在歌曲的演唱中使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘。教學(xué)難點(diǎn): 歌曲中6  1 2 |&

2、#160; 3  .6 |  5 3  2 1  | 2 | 音高節(jié)奏要掌握準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備: 圖片、電子琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：  一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、師生音樂(lè)問(wèn)好( 感受音樂(lè)課堂的魅力)2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，表演幸福拍手歌。師：同學(xué)們跳的真棒！剛才我們進(jìn)行了身體和音樂(lè)的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，下面讓我們的大腦也有節(jié)奏的動(dòng)起來(lái)！3、暢談美麗的星空：（課件展示美麗的星空。）親愛(ài)的孩子們，你在圖片中看到了什么？二、 游戲激趣，唱名教學(xué)  1、

3、說(shuō)唱名師：老師這里有八顆漂亮的星星，讓我們快樂(lè)的叫出它們的名字！如果你答對(duì)了，這個(gè)可愛(ài)的小星星就是你的啦！（教師在星星圖的背面寫上數(shù)字，學(xué)生搶答，答對(duì)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星）2、隨琴唱音階師：讓我們也來(lái)隨著小星星爬爬樓梯，怎么樣？師：有沒(méi)有哪個(gè)小勇士敢自己來(lái)爬樓梯？師：老師把速度變快，你敢來(lái)挑戰(zhàn)嗎？過(guò)渡語(yǔ)：咱們同學(xué)就是棒，不僅給小星星們排好了隊(duì)，而且根據(jù)聲音的高低把他們的名字唱出來(lái)。看，小星星已經(jīng)把好聽(tīng)的歌曲給我們送來(lái)了。讓我們大聲叫出它的名字我和星星打電話 。（課件出示課題）  三、抓住重點(diǎn)，學(xué)唱歌曲  1、初聽(tīng)歌曲，“原來(lái)是小朋友在和小星星打

4、電話。你聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)些什么？2、分析歌詞：（1）小朋友對(duì)小星星說(shuō)了什么？（2）小星星說(shuō)了什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學(xué)好本領(lǐng)）（3）你喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？ 3、讀歌詞：“讓我們用朗讀的方式也和星星打電話好嗎？”教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。（過(guò)程中幫助學(xué)生理解“領(lǐng)讀，齊讀”）師：有節(jié)奏的朗讀與我們平時(shí)的讀書朗讀有什么不同？4、聽(tīng)唱法教唱歌曲（1）教師分句教唱。（2）教師彈伴奏領(lǐng)學(xué)生唱。（3）隨琴把歌曲連起來(lái)。（4）以不同形式進(jìn)行完整演唱。四、審美體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂(lè)師生表演唱：小組合作學(xué)習(xí)邊演唱邊自己創(chuàng)編動(dòng)作，來(lái)表達(dá)對(duì)美麗的星空的向往吧！   五、教師小結(jié)，延伸情感  親愛(ài)的同學(xué)們，美麗的星空中，存在著許許多多的奧妙，等待著你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，就像歌中唱的那樣，讓