2022年2022年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版學(xué)校二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)：1.在解決有關(guān)數(shù)據(jù)收集整理的過程中,感受分段整理數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)為解決問題的重要方法,體會分段整理數(shù)據(jù)的必要性；2.經(jīng)受收集.整理.描述和分析的統(tǒng)計(jì)過程,學(xué)會簡潔的分段整理的方法,能對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡潔的分析；3.通過對身邊有關(guān)事例的調(diào)查,進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際 問題的意識, 同時在與同伴合作溝通的過程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愛好和與人合作的意識；導(dǎo)與學(xué)重難點(diǎn)：簡潔的分段整理和對統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析為重點(diǎn)；分段整理數(shù)據(jù)的方法為難點(diǎn)；教具.學(xué)具：多媒體.同學(xué)用卡片導(dǎo)與學(xué)過程：一. 談話導(dǎo)入,揭示課題1. 師：六 .一兒童

2、節(jié)快來臨了,同學(xué)們高興嗎？學(xué)校為慶祝六 .一要舉辦全校聯(lián)歡會, 仍要買好多好多水果呢, 超市里水果許多, 但為不知道大家最喜愛吃什么水果呢？回答預(yù)設(shè)：a.我最喜愛吃葡萄b.我最喜愛吃香蕉c.我最喜愛吃蘋果精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載d.我最喜愛吃桃子e.我最喜愛吃橘子板書:葡萄.香蕉 .蘋果 .桃子.橘子 師：同學(xué)們都想說, 可為一個一個說太鋪張時間了,我們來統(tǒng)計(jì)一下 吧,這些水果中你最喜愛哪種, 老師說到你喜愛的水果時你就站起來；（對最喜愛的水果進(jìn)行簡潔統(tǒng)計(jì),老師統(tǒng)計(jì),板書在黑板上；）師：經(jīng)過剛才的齊心努力, 我們把同學(xué)們愛吃的各種水果數(shù)量整理完了,我們可以把結(jié)果放到表格中

3、,這樣更規(guī)范整齊；（老師將表格補(bǔ)充完整,填寫類別,數(shù)量）師：看到這些數(shù)據(jù),你知道學(xué)校該買哪些水果了嗎？為什么要買這些？回答預(yù)設(shè)： a.買 xx 要買最多,由于喜愛吃xx 的最多了b.也要買一些xx 和 xx、,由于也有喜愛吃xx 和 xx 的,所以也要買但不要許多；c.xx 少買點(diǎn)就可以了,由于喜愛吃xx 的特別少；師：合計(jì)為什么意思,你知道嗎？生：就為一共有多少人師：對,合計(jì)就為合起來的數(shù)量, 我們就把喜愛各種水果的人數(shù)加起來,為 30 人,你發(fā)覺什么了？生：喜愛各種水果的人加起來正好為我們班的總?cè)藬?shù)；師：你看的真準(zhǔn)！ 同學(xué)們,在我們剛才進(jìn)行的小調(diào)查中, 先收集數(shù)據(jù),再整理,最終對這些數(shù)據(jù)進(jìn)

4、行分析, 這個過程就為生活中常常用到的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一種方法, 叫做（生：統(tǒng)計(jì)）,對,今日我們就來連續(xù)深化學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)；（板書課題）設(shè)計(jì)意圖：用最愛吃的水果為話題引入新課,引起同學(xué)愛好,激發(fā)同學(xué)積極探究的欲望, 課堂上的現(xiàn)場調(diào)查, 讓同學(xué)經(jīng)受了收集. 整理和簡潔分析的過程,回憶并再次體會了統(tǒng)計(jì)的必要性；二. 自主探究 、小組合作溝通1. 師：六一兒童節(jié)那天,同學(xué)們要穿著干凈的校服到校,仍記得我們的校服為服裝廠的工人叔叔親自給我們量的,同學(xué)們身高的記錄 單,老師仍為大家留著呢,上面有每個同學(xué)的身高；同學(xué)們想想,如果服裝廠的阿姨拿到身高數(shù)據(jù),依據(jù)這些數(shù)據(jù)再一件一件去做,

5、麻煩嗎？（預(yù)設(shè)）生：太麻煩了,由于人太多了師：那怎么辦呢？生：身高差不多的統(tǒng)一成一樣的就可以,阿姨再做的時候就省事了師：和老師想的一樣, 現(xiàn)在老師把咱們班的身高這樣規(guī)定一下,120cm 以下, 120 129cm,130139cm,140cm及 140cm 以上,也就為對應(yīng)著衣服上標(biāo)注的小號, 中號,大號和特大號； 老師把阿姨做衣服要用的統(tǒng)計(jì)表也帶來了,仔細(xì)觀看,你都看到了什么？回答預(yù)設(shè)： a.這個表格有兩行b.我發(fā)覺表格上有身高,120 以下, 120129, 130 139, 140 及140 以上c.其次行為填寫人數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載d. 師：我們把身高分成一

6、段段的進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì),這就為分段統(tǒng)計(jì)法；2.師：這些數(shù)據(jù)什么含義呢？120 以下指的什么？生： 120 以下就為身高比120 矮的師：那么 120 129 的意思呢？其中都有哪些數(shù)？生：意思為 120 到 129 之間的數(shù), 有 120,121,122,123,124,125, 126,127, 128, 129師：真棒,看來你已經(jīng)明白了, 120129 不僅指 120 和 129,仍包括比 120 大和比 129 小的數(shù),也就為仍包括他們之間的那些數(shù)；師：誰知道 140 及 140 以上的意思？生：身高正好為140 厘米的和比 140 厘米高的師：同學(xué)們已經(jīng)明白了分段的意思,現(xiàn)在請同學(xué)拿出我們

7、班的身高記錄單,專心數(shù)一數(shù),把你手中的身高統(tǒng)計(jì)表填完整；（1） ） 同學(xué)用自己喜愛的方法獨(dú)立數(shù)一數(shù),完成統(tǒng)計(jì)表（2） ） 全班匯報,到黑板上展現(xiàn)師：一樣的統(tǒng)計(jì)表,但老師發(fā)覺有的同學(xué)結(jié)果和其他同學(xué)的卻不一樣,怎么回事？生：有的同學(xué)數(shù)的不準(zhǔn)師：那怎么能數(shù)準(zhǔn)呢？能想些又準(zhǔn)又快的方法嗎？同學(xué)小組溝通統(tǒng)計(jì)的方法,匯報預(yù)設(shè)：a.一行一行的數(shù)（橫著數(shù)）b.一列一列的數(shù)（豎著數(shù)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載c.一邊數(shù)一邊劃去數(shù)過的數(shù)字d.每種型號做上記號,120 以下用 ,120129 用師：同學(xué)們方法仍真多, 統(tǒng)計(jì)表要求數(shù)的數(shù)據(jù)要精確,哪種方法能不簡潔出錯呢？小組爭論優(yōu)選數(shù)的方法, 全班得

8、出結(jié)論后, 老師小結(jié)： 分別做記號的方法不簡潔出錯, 就算做錯了, 檢查時也好檢查, 這為統(tǒng)計(jì)時最常用的方法；引導(dǎo)同學(xué)用分別做記號的方法再做一遍, 對個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),并進(jìn)行再次比較對比檢查第一次的結(jié)果,全班達(dá)成共識；3.師：我們做好的統(tǒng)計(jì)表,給它起個名字：三年級三班身高統(tǒng)計(jì)表,可以嗎？服裝廠的阿姨看到這張統(tǒng)計(jì)表,會知道什么？回答預(yù)設(shè)： a.120129cm 的人數(shù)最多b.140cm 以上的人最少c.身高在 130139cm 的有 9 個人d.師：有了這樣的統(tǒng)計(jì)表, 阿姨在做服裝的時候就輕松多了, 不僅能看出我們班同學(xué)的身高, 也很簡潔了知道每種型號的服裝各做多少, 從而節(jié)約出時間能做更多的工

9、作了；這就為統(tǒng)計(jì)的用處；設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)本節(jié)目標(biāo),同學(xué)學(xué)會分段整理和簡潔分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果為重點(diǎn),因此懂得分段的意義為關(guān)鍵,例如要明白120129 不只為120 和 129 之間的數(shù),仍包括120 和 129；其他分段為同樣的,在同學(xué)懂得分段含義的基礎(chǔ)上, 自主探究整理數(shù)據(jù), 溝通匯報統(tǒng)計(jì)的方法,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載引導(dǎo)同學(xué)合理分析. 比較,哪種方法數(shù)的又對又快？爭論優(yōu)選出較好的統(tǒng)計(jì)方法； 總結(jié)后指導(dǎo)同學(xué)再數(shù)一遍, 深化分別記符號統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法；最終引導(dǎo)同學(xué)觀看.分析數(shù)據(jù),發(fā)覺信息,一方面進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)的意義,同時培育了同學(xué)的觀看和概括才能；三.自主練習(xí),達(dá)成目標(biāo)師：我們已經(jīng)

10、學(xué)會了分段統(tǒng)計(jì)的方法,接著老師就來考考大家, 這為我們班上學(xué)期秋季運(yùn)動會上跳繩競賽的成果,請你依據(jù)供應(yīng)的數(shù)據(jù), 把統(tǒng)計(jì)表整理完整；（大屏幕顯示30 個同學(xué)跳繩的個人成果）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載跳繩個數(shù)（個）69 以下70 8990 129130 及 130 以上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人數(shù)1.競賽成果哪個范疇人數(shù)最多？哪個范疇人數(shù)最少？你仍發(fā)覺了什么信息？ 2. 你可以提出什么問題,請?jiān)谀愕木毩?xí)本上寫下來；同學(xué)獨(dú)立完成,全班溝通反饋；設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了分段統(tǒng)計(jì)法,在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)獨(dú)立思 考,自主完成,全班溝通,得出結(jié)論進(jìn)一步鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法

11、,同時培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能；2 小題的設(shè)計(jì)在于培育同學(xué)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表分析并提出問題的才能.四.談收成,小結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì),你有哪些新的收成？生：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.課外拓展師：時間在不知不覺中過的真快,立刻就要下課了、下課后同學(xué)們要進(jìn)行豐富多彩的課外活動吧、春天為進(jìn)行各項(xiàng)活動的好時候,有益的戶外活動可以增強(qiáng)體質(zhì), 提高學(xué)習(xí)效率, 請同學(xué)們課下調(diào)查我們班同學(xué)戶外活動的時間, 制作一張統(tǒng)計(jì)表, 并且和其他同學(xué)把你的發(fā)覺溝通一下；希望同學(xué)們學(xué)的高興、玩的歡樂 . 設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)低年級同學(xué)活潑.愛活動的特點(diǎn),戶外活動豐富,支配此項(xiàng)統(tǒng)計(jì)作業(yè), 一為符合同學(xué)成長活動特

12、點(diǎn)和規(guī)律, 利于激發(fā)愛好,二為說明適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑幸媾c身心, 同時留意勞逸結(jié)合； 三為用身邊最常見的事例來完成收集. 整理.統(tǒng)計(jì).分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程, 深化懂得統(tǒng)計(jì)的意義； 六.板書設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì) 分段統(tǒng)計(jì)最喜愛的水果三.三班身高統(tǒng)計(jì)表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載水果種類人數(shù)葡萄香蕉蘋果桃 橘子合計(jì)教學(xué)反思 :針對低年級同學(xué)好動.留意力不持 久等特點(diǎn), 我以六 .一兒童節(jié)學(xué)校為大家買水果為話題引入本課的學(xué)習(xí), 提高了同學(xué)愛好 、激發(fā)求知欲望 、通過簡潔統(tǒng)計(jì)你 “最喜愛吃的水果 ” 初步明白了分段統(tǒng)計(jì)的意義和必要性.在六.一 節(jié)仍要穿校服的系列的情境串中、綻開對本節(jié) 的學(xué)習(xí) 、在問題

13、 “依據(jù)身高數(shù)據(jù)一件件的做校服精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載身高（厘米）120以下 120129 130 139 140 及 140以上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人數(shù)（個）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載太麻煩 、怎么辦 .”引發(fā)同學(xué)摸索,得出分段統(tǒng)計(jì)有必要的結(jié)論下,以自主探究和小組合作溝通的方式經(jīng)受了數(shù)據(jù)的分類.數(shù)一數(shù)并分段整理.分析結(jié)果的過程,在引導(dǎo)同學(xué)觀看比較.整理.驗(yàn)證.和提煉重 點(diǎn)的活動中, 同學(xué)進(jìn)一步體會了統(tǒng)計(jì)的必要性,學(xué)會了分段統(tǒng)計(jì)的合理有效的方法,在與同伴合作溝通的過程中, 培育了同

14、學(xué)的合作意識, 提高了同學(xué)的觀看力, 培育了初步的分析. 概括才能； 在整個教學(xué)過程中, 也顯現(xiàn)了一些問題, 例如數(shù)數(shù)時顯現(xiàn)錯誤, 緣由為對分段懂得不透徹, 仍有為統(tǒng)計(jì)的方法簡潔出錯,比如用同一種記號標(biāo)注, 導(dǎo)致數(shù)的時候顯現(xiàn)混淆；個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待進(jìn)一步養(yǎng)成,學(xué)會傾聽.主動參加到學(xué)習(xí)中來為有必要下一步加固的幾個方面；總體來說, 本節(jié)課表達(dá)了以同學(xué)進(jìn)展為理念的教學(xué)思想,從情境創(chuàng)設(shè)到自主探究. 小組合作, 老師創(chuàng)設(shè)了民主. 開放.符合學(xué)校生思維和認(rèn)知特點(diǎn)的氛圍,老師為同學(xué)活動供應(yīng)了充分的時間和空間,同學(xué)親身經(jīng)受了學(xué)問的形成過程,真正成為了學(xué)習(xí)的主人；附：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)腳本樣稿二年級下冊第七單

15、元統(tǒng)計(jì)教學(xué)流程素材說明精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一. 談話情境導(dǎo)入1.以六一兒童節(jié)買水果為引題激發(fā)愛好2.統(tǒng)計(jì)最喜愛吃的水果,1.同學(xué)選自己最喜愛的一種水果,統(tǒng)計(jì)時每人只站一次2.統(tǒng)計(jì)的同時,老師補(bǔ)充畫好簡潔的統(tǒng)計(jì)表,同時填好類別,數(shù)量,合計(jì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師生互動,在共同調(diào)查.收集.整理數(shù)據(jù)的過程中,完善統(tǒng)計(jì)表；3.初步明白統(tǒng)計(jì)的意義.感受分段統(tǒng)計(jì)的必要性；我最愛吃的水果統(tǒng)計(jì)水果種類人數(shù)葡萄香蕉蘋果桃 橘子合計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二. 自主探究, 小組合作溝通1. 環(huán)繞

16、“做校服 ”,綻開對同學(xué)身高數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計(jì)和分析,體會分段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的必要性；1.掛圖（或者多媒體課件）展現(xiàn)初步的“身高統(tǒng)計(jì)表 ”2.每人一份全班同學(xué)身高記錄單和身高統(tǒng)計(jì)表, 獨(dú)立整理統(tǒng)計(jì), 并依據(jù)結(jié)果進(jìn)行簡潔數(shù)據(jù)分析；三.三班身高記錄單精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 引導(dǎo)同學(xué)懂得分段中姓身高姓名 身高姓身高精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載名名xx122xx124xx140xx121xx129xx138xx118xx130xx130xx125xx133xx127的意思： 120 129 有幾個數(shù),包括哪些數(shù)3. 自主

17、探究,整理,溝通爭論統(tǒng)計(jì)中數(shù)的方法,比較優(yōu)選恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?. 全班匯報, 達(dá)成共識,xx126xx128xx124精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載利用分別做標(biāo)記的方法,再數(shù)一遍,得出正確結(jié)果；在觀看.反復(fù)比較中快速把握分段統(tǒng)計(jì)的方法；5. 由得到的統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)一步觀看.摸索.發(fā)覺可以獲得的數(shù)學(xué)信息,提出合理的數(shù)學(xué)問題,培育學(xué)生的觀看才能.提取信息和概括的思維才能；三. 獨(dú)立練習(xí), 達(dá)成目標(biāo)1. 利用學(xué)會的分段統(tǒng)計(jì)法,完成跳繩競賽的統(tǒng)計(jì)表；2. 觀看哪個范疇人多, 哪個范疇人少和其他相關(guān)的信息；3. 嘗試依據(jù)完成的統(tǒng)計(jì)表提出有價值的問題；xx127xx139xx127xx133xx135xx119xx135xx126xx122xx123xx127xx131xx120xx125xx124身高分段統(tǒng)計(jì)表身高（厘120以下120129 130 139140 以及米）140 以上1.課件展現(xiàn)跳繩競賽30 個同學(xué)的原始成果；2.同學(xué)人手一份跳繩競