2022年2022年小學(xué)語文《比喻擬人“找找茬”》教學(xué)實(shí)錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校語文比如擬人“找找茬”教學(xué)實(shí)錄一.情境導(dǎo)入；師：同學(xué)們,修辭手法媽媽有許多孩子,你都知道哪些孩子呢？生 1：比如,排比；生 2：對比,夸張；生 3：擬人；生 4：設(shè)問,反問；師：同學(xué)們回答得很對, 差不多把我們常見的修辭手法都說了出來；在這么多孩子中呢, 比如和擬人為一對長得最像的姐妹,由于她們有許多共同之處,所以人們經(jīng)常把她倆搞混； 你對她們熟識嗎？能夠精確地區(qū)分開這對姐妹嗎？假如你仍為傻傻分不清的話,那就跟著老師一起來給比如.擬人“找找茬”吧；二.體會比如和擬人的不同之處；1.大屏幕出示兩個(gè)句子：它在群山之中無奈地垂下了頭,像生命垂危的老人一般, 形容

2、枯槁,奄奄一息,等待著最終的消亡；工地上彩旗招展, 數(shù)百名身穿橘紅色隊(duì)服的青年突擊隊(duì)隊(duì)員.數(shù)十臺大型工程機(jī)械嚴(yán)陣以待；師：認(rèn)真讀讀這兩句話,判定一下哪個(gè)為比如.哪個(gè)為擬人,并且說一說你為如何區(qū)分的；生 1：第一句話為比如,其次句話為擬人；師：同意他的答案嗎？生：同意！師：誰能說說你這樣判定的理由為什么？生 2：第一句話有比如詞“像” ,其次句話沒有；有比如詞“像”的為比如句；師：你為用有沒有比如詞來判定的,很棒,仍有嗎？生 3：其次句話直接把“工程機(jī)械”當(dāng)成人來寫,所以它為擬人句；師：你說得也很對；仍有其他答案嗎？生 4：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：我們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)

3、對比如和擬人句有了肯定明白,但為你們判定比如和擬人句的方法都為比較單一的,今日, 我們就一起來總結(jié)一下, 看看比如和擬人究竟有哪些不同之處；2.總結(jié)比如和擬人的不同之處；屏幕出示：1.姐妹倆成長的基礎(chǔ)不同：比如成長的基礎(chǔ)為相像性,而擬人卻為仿照性；海燕像勇士（比如） ：海燕不怕危急.有膽識這一點(diǎn)與勇士相像；英勇的海燕（擬人） ：把海燕當(dāng)成具有英勇行為的人物；（師講解；）師：下面你就來判定一下這兩句話為比如仍為擬人,要以姐妹倆成長的基礎(chǔ)不同為據(jù)進(jìn)行判定；水仙花很美麗 、像一位站在小河邊.穿著白衣服的仙女；秋天為美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺；生 1：第一個(gè)句子為比如句,其次個(gè)句子為擬人句；由

4、于第一句話成長的基礎(chǔ)為相像性,其次句話成長的基礎(chǔ)為仿照性；師：比如和擬人在成長基礎(chǔ)上的不同你記得很清晰,但為判定的理由說得不夠詳細(xì),誰能幫幫他？生 2：第一句話為說水仙花雪白.美麗的樣子和仙女相像,而其次句話把秋天當(dāng)成了一個(gè)翩翩起舞的小女孩；師：你真為善于表達(dá),說得很好！2.姐妹倆生活的側(cè)重點(diǎn)不同：比如偏心,擬人公正；師：我們來看姐妹倆的其次點(diǎn)區(qū)分；紀(jì)念碑像巨人（比如） ：用巨人比如紀(jì)念碑,偏重紀(jì)念碑；頑皮的雨滴（擬人） ：把雨滴比擬為人,同等看待兩者,彼此相融；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：下面你來判定一下這兩句話為比如仍為擬人,這次要以姐妹倆生活的側(cè)重點(diǎn)為據(jù)進(jìn)行判定；春

5、天為位魔法師,她融解了冰雪,讓小草破土而出；花兒在風(fēng)中笑彎了腰；生 1：第一個(gè)句子為比如句,其次個(gè)句子為擬人句；由于第一句話把春天看作魔法師,句子其實(shí)仍為在說春天；其次句話沒有顯現(xiàn)人,直接寫了花兒；師：你說得不錯(cuò)； 但為判定其次句的理由表達(dá)得不夠清晰,仍有沒有人想要補(bǔ)充？生 2：其次句話把花兒直接看做人,彼此為相融的；師：對,你的表達(dá)簡潔明白,信任其他同學(xué)也都聽懂了,很棒！3.姐妹倆必需展現(xiàn)的珍寶不同：比如必需展現(xiàn)自己的喻體； 擬人句必需展現(xiàn)自己的本體,擬體就藏起來；師：再來看比如和擬人的第三點(diǎn)區(qū)分；比如： 春天（本體）像剛落地的娃娃（喻體） ；雨扯天扯地下著房屋上落下萬千條瀑布（喻體）；擬人

6、： 延河（本體）滾滾喊前進(jìn)！ （擬體“人”沒有顯現(xiàn)）師：下面你來判定一下這兩句話為比如仍為擬人,這次要以姐妹倆必需展現(xiàn)的珍寶為據(jù)進(jìn)行判定；這一朵朵菊花,遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)顏色明艷的繡球,近撫似乎一匹匹細(xì)膩的絲綢；船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡快的歌兒；生 1：第一個(gè)句子為比如句, 其次個(gè)句子為擬人句； 第一句話里顯現(xiàn)了喻體 “繡球”和“絲綢”,所以它為比如句； 而其次句話只顯現(xiàn)了本體 “浪花”,沒有擬體,所以它為擬人句；師：回答得很精確；誰知道第一句話的本體為什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生 2：菊花；師：對！本體為菊花,同時(shí)顯現(xiàn)了喻體,所以為比如句；你猜擬人句中隱匿起來的擬體會為

7、什么？生 3：我猜為個(gè)小男孩；師：好,什么樣的小男孩？生 4：不肯定為小男孩,但肯定為一個(gè)心情愉悅的人,由于他唱著輕盈的歌；師：你說得很好！把擬體隱匿起來,只顯現(xiàn)本體的句子,就為擬人句；三.奇妙變變變師：盡管比如和擬人之間有許多區(qū)分,但其實(shí)她們之間仍有許多奇妙的聯(lián)系；妹妹擬人假如展現(xiàn)了“人“或比如詞“像”,就會變成姐姐比如；不信,我們來看 下面的句子；1.展現(xiàn)兩個(gè)句子,師比較講解；延河滾滾喊前進(jìn)！（擬人）延河像人一樣喊前進(jìn)！ （比如）2.師：你來比較一下這兩個(gè)句子,看看它們究竟為比如仍為擬人,要說清晰你的理由；秋天到了,樹上的果子露出了甜甜的笑臉；秋天到了,樹上的果子像小姑娘一樣露出了甜甜的笑

8、臉；生：第一句話為擬人,其次句話為比如；師：你的理由為什么？生：由于兩句話的區(qū)分就為其次句話比第一句話多了“像小姑娘一樣”,剛才我們已經(jīng)知道擬人展現(xiàn)了“人“或比如詞“像”就會變成比如；師：你學(xué)得真好！四.總結(jié)回憶精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：好了, 同學(xué)們, 你記住這兩姐妹的區(qū)分了嗎？誰能英勇地嘗試總結(jié)一下我們今日這節(jié)課學(xué)到的學(xué)問？生：師：對,今日我們重新熟識了這對可愛的小姐妹,她們分別為靠相像性成長起來的.比較偏心.又必需展現(xiàn)自己喻體的姐姐比如,仍有靠仿照性成長起來的.比 較公正的.展現(xiàn)本體不露擬體的妹妹擬人； 最最奇妙的為擬人假如擁有了 “人“或比如詞“像”就會變成姐姐

9、比如；五.鞏固練習(xí)師：下面你在腦海里再回憶一下姐妹倆的不同之處,然后快點(diǎn)找找下面這些句子,哪個(gè)為姐姐比如,哪個(gè)為妹妹擬人吧； 1.風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地；（）2.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花；（）3.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴；（）4.走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河?。ǎ?.那點(diǎn)薄雪似乎突然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色；（）6.古井像一位溫情的母親,用她的甜蜜的乳汁培育著她的兒女；（）7.陽光下盛開的百合花就為您的笑容； （）8.云彩像一朵朵雪白的羽毛,輕輕地飄浮在空中；（）（生摸索作答；）六.提高升華師：同學(xué)們,你認(rèn)真

10、觀看過秋天嗎？落葉繽紛.瓜果飄香.疊翠流金的秋天,為 不為也給你留下了深刻的印象？下面就請你以秋天為本體,分別寫出一個(gè)比如句和一個(gè)擬人句；（同學(xué)摸索并書寫；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：誰能和大家共享一下你的句子？其他同學(xué)認(rèn)真聽,看誰能更快更精確地判定出他寫的哪句為比如句.哪句為擬人句；生 1：秋天就像一位美麗的姑娘,悄悄地來到了我們身旁；秋天穿著美麗的衣裳,翩翩起舞；師：好,誰來說說他寫的哪句話為比如句.哪句為擬人句？生 2：第一句話為比如句,其次句話為擬人句；師：你的理由為什么？生 2：師：誰再來共享一下你的句子？生 3：秋天美得就像一幅畫；秋天到了,樹上的柿子露出了可愛