教師招聘考試小學(xué)教育理論綜合知識(八)（精編版）

1、教師招聘考試小學(xué)教育理論綜合知識(八)一、單項選擇題1. 一般認(rèn)為，()成分是態(tài)度的核心成分。a. 認(rèn)知b. 情感c.行為d. 反饋2. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”是() 的結(jié)果。a. 刺激恐懼b. 刺激分化c.刺激評價d. 刺激泛化3. 依據(jù)我國相關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)生傷害事故中，“當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯的?？梢愿鶕?jù)實際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任”，這體現(xiàn)了歸責(zé)原則中的 ( )。a. 過錯責(zé)任原則b. 過錯推定原則c.無過錯責(zé)任原則d. 公平責(zé)任原則4. 教師的根本任務(wù)是()。a. 教書育人b. 教學(xué)c. 班級管理d. 道德教育5. 有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+

2、3×7=? 時，還是把11與 3 加起來再乘以7，這是受 () 影響表現(xiàn)。a. 定勢b. 逆向遷移c.正遷移d. 水平遷移6. 很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法口訣后，習(xí)慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”，很多人都反應(yīng)不出來，這是一種 ( ) 現(xiàn)象消極作用的表現(xiàn)。a. 發(fā)散思維b. 定勢c. 邏輯思維d. 啟發(fā)7. 當(dāng)一個孩子觸到一個取暖器時，他就可以學(xué)到 “燙” 這個詞的意義， 同時也學(xué)會了以后對所有的取暖器都要當(dāng)心，迅速學(xué)到的這些內(nèi)容和意義都會長期保留在孩子的記憶中。這種學(xué)習(xí)方法屬于()。a. 認(rèn)知主義的有意義學(xué)習(xí)b. 人本主義的有意義學(xué)習(xí)c.行為主義的條件反射

3、d. 新行為主義的社會學(xué)習(xí)8. 一個學(xué)生過分害怕兔子，我們可以依次讓他看兔子的照片，與他談?wù)撏米?，讓他遠遠觀看關(guān)在籠子里的兔子，然后靠近籠中的兔子，最后讓他摸兔子、抱起兔子，消除對兔子的恐懼反應(yīng)。這種改變行為的方法屬于 ( )。a. 代幣獎勵法b. 行為塑造法c.系統(tǒng)脫敏法d. 肯定訓(xùn)練法9. 群體發(fā)展的最高階段是() 。a. 松散群體b. 聯(lián)合群體c.非正式群體d. 集體10. 學(xué)習(xí)興趣同愉快相聯(lián)系，既是學(xué)習(xí)的強大動力，又不易引起疲勞， 由此說明 () 在高中生的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。a. 直接動機b. 間接動機c.主導(dǎo)動機d. 輔助性動機11. “成績好，樣樣好”的印象形成屬于社會認(rèn)知效應(yīng)

4、中的()。a. 首因效應(yīng)b. 近因效應(yīng)c. 暈輪效應(yīng)d. 社會刻板印象12. 我國實施義務(wù)教育的目的是()。a. 擴大教育規(guī)模，趕上發(fā)達國家b. 提高民族素質(zhì)，快出人才，出好人才c.普及基礎(chǔ)教育d. 延緩就業(yè)，減輕社會就業(yè)壓力13. 新課程的核心是()。a. 一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展b. 一切為了學(xué)校的發(fā)展c. 一切為了教育體制的發(fā)展d. 一切為了課程改革的發(fā)展14. 新課程改革的出發(fā)點是()。a. 終身學(xué)習(xí)b. 和諧教學(xué)c.生態(tài)教育d. 以人為本15. 衡量心理測驗或?qū)嶒炑芯康玫降臄?shù)據(jù)是否具有一致性或可靠性的指標(biāo)是 ()。a. 信度b. 效度c.難度d. 區(qū)分度16. 練習(xí)是操作技能形成的具

5、體途徑。在教學(xué)過程中組織練習(xí)時，應(yīng)遵循的原則不包括()。a. 幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法和知識b. 正確掌握練習(xí)速度，保證練習(xí)質(zhì)量c.盡量增加練習(xí)次數(shù)和集中練習(xí)時間d. 練習(xí)方式多樣化17. 學(xué)生練習(xí)鋼琴彈奏到一定階段后，會感到進步停止了，這種現(xiàn)象屬于()。a. 高原現(xiàn)象b. 習(xí)得性無助現(xiàn)象c.生理極限現(xiàn)象d. 及時反饋現(xiàn)象18. 在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運用得比較多，一是教學(xué)中心的領(lǐng)導(dǎo)方式，另外一種是() 的領(lǐng)導(dǎo)方式。a. 集體中心b. 德育中心c.學(xué)生中心d. 教師中心19. 美國心理學(xué)家() 的皮格馬利翁效應(yīng)實驗清楚地表明：良好的期待也能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。增強學(xué)生自覺鉆研和

6、深入探索未知世界的學(xué)習(xí)激情。a. 馬斯洛b. 皮亞杰c.羅森塔爾d. 奧蘇伯爾20. 教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)指的是教師職業(yè)道德養(yǎng)成的()。a. 內(nèi)省b. 慎獨c.自律d. 他律21. 德育過程的基本矛盾是()。a. 學(xué)生認(rèn)識深和認(rèn)識淺的矛盾b. 社會提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾c. 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾d. 學(xué)生道德認(rèn)識和道德行為的矛盾22. 下列不屬于新課程提倡的學(xué)習(xí)方式的是()。a. 自主學(xué)習(xí)b. 合作學(xué)習(xí)c.接受學(xué)習(xí)d. 探究學(xué)習(xí)23.1806年發(fā)表的普通教育學(xué)，被譽為一部具有獨立學(xué)科形態(tài)的教育學(xué)著作，其作者是德國教育學(xué)家

7、()。a. 康德b. 夸美紐斯c.杜威d. 赫爾巴特24. 教師教好所教學(xué)科的基礎(chǔ)條件是()。a. 職業(yè)道德b. 科學(xué)素養(yǎng)c.學(xué)科知識d. 文化素養(yǎng)25. 心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是學(xué)會調(diào)適，二是()。a. 走出誤區(qū)b. 矯正行為c.克服障礙d. 尋求發(fā)展二、填空題26. 中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、 、受保護權(quán)等權(quán)利。27. 教師的首要任務(wù)是 ，首要工作是。28. 某初中在公開場合公布了本校學(xué)生的成績排名，并對排名末尾的3位同學(xué)做出紅色標(biāo)記這實際上侵犯了未成年人的。29. 課程評價的主要模式有 ， ，背景、輸入、過程、成果(cipp) 評價模式等。30. 個性心理的差異主要表現(xiàn)在 和兩個方面。31. 教師的本體性知識包括文化科學(xué)知識和 。32. 一個人企圖擺脫和逃避某種危險情境而又無力應(yīng)付時產(chǎn)生的是情緒。33. 是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。34. 教育評價功能包括測定功能、 、激勵功能和導(dǎo)向功能。35. 教師對學(xué)生的愛主要表現(xiàn)在 、信任學(xué)生、理解與寬容學(xué)生、 。三、簡答題36. 在教學(xué)實踐中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?37. 中華人民共和國教師法規(guī)定教師的基本義務(wù)包括哪些方面?38. 師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關(guān)系的特點有哪些?39. 結(jié)合自身體會，談?wù)勅?/p>