2022年2022年山東人民出版社小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我們敬愛(ài)的老師》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載敬重的老師教案一.活動(dòng)內(nèi)容：品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)其次單元主題敬重的老師二.活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)與技能：明白老師的工作包括哪些內(nèi)容；知道如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師；2.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到老師的工作為辛苦的,老師的工作為宏大的；培育同學(xué)敬重老師,敬重老師勞動(dòng)的美好品質(zhì)；3.過(guò)程與方法：在觀看.調(diào)查.體驗(yàn).采訪的過(guò)程中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)小組合作；三.教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)通過(guò)自己的調(diào)查或拜訪,通過(guò)講跟老師之間的故事, 使同學(xué)能發(fā)自肺腑地去敬重老師,去愛(ài)老師；四.教具預(yù)備：多媒體課件地圖 資料 調(diào)查表五.教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：同學(xué)們,今日這節(jié)課和平常上課有什么不同？咱們都為有禮貌

2、的孩子,想怎么表示一下？老師好）一.嬉戲?qū)?.課前玩嬉戲：猜猜這為誰(shuí)？2.師：同學(xué)們?yōu)槭裁床碌眠@么快??？師：我們和老師們每天相處, 對(duì)老師們的音容笑貌特別熟識(shí), 可你們對(duì)老師們的工作熟識(shí)嗎？你傾聽(tīng)過(guò)老師們的心聲嗎？今日就讓我們一起走進(jìn)我們敬重的老師；（板書：敬重的老師）二.“老師的辛苦”我調(diào)查1.師：課前同學(xué)們對(duì)老師的工作進(jìn)行了觀看和調(diào)查,通過(guò)調(diào)查和觀看,你覺(jué)得老師的工作怎么樣？2.你從哪些方面感受到老師辛苦了？先在小組內(nèi)溝通一下； a .小組爭(zhēng)論溝通；b.匯報(bào)（1）老師要給我們批改許多作業(yè)；（2）備課；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（3）業(yè)務(wù)筆記；（4）老師仍要管我們；（5

3、）老師上課很累,說(shuō)許多話；3.體驗(yàn)師：我們不妨做一次老師來(lái)體驗(yàn)一下；讓我們仿照老師寫黑板字這一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作；九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人；（1）全體起立：開(kāi)頭；為了讓字顯得更美觀,老師們的字都寫得特別有力；為了讓后面的同學(xué)能看到,老師往往寫得比較高（2）倒計(jì)時(shí)終止,談感受（3）總結(jié)：我們僅僅體驗(yàn)了不到一分鐘就感到累了,而我們的老師為每天如此,月月如此, 年年如此；我們只為嘗試了寫字這微不足道的一點(diǎn),就感到累了,而老師們的辛苦僅僅這一點(diǎn)嗎？連續(xù)說(shuō)說(shuō)你感受到的老師的辛苦；4.老師的一天（1）課前,我也跟同學(xué)們一樣做了一個(gè)小調(diào)查；看我調(diào)查

4、的結(jié)果吧；課件出示：“徐老師的一天”（2）師：當(dāng)一天終止,徐老師最終可以休息的時(shí)候,你想對(duì)徐老師說(shuō)什么？5.看來(lái)徐老師真得為很辛苦；6.聽(tīng)說(shuō)咱班的 * 同學(xué)的媽媽也為一位老師, 你媽媽工作怎么樣？那今日現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了這么多的老師,他們的工作為怎樣的呢？什么方法可以知道？7.連續(xù)我們的調(diào)查,來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查！老師這兒有一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,誰(shuí)情愿當(dāng)小小調(diào)查員,代表同學(xué)們調(diào)查一下現(xiàn)場(chǎng)的老師；看了剛才的調(diào)查結(jié)果,有什么話想對(duì)在場(chǎng)的全部老師說(shuō)？讓我們一起對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的老師說(shuō)：老師,你們辛苦了！三.“老師的心聲”我采訪1.師：面對(duì)這么辛苦的工作,我們的老師有沒(méi)有覺(jué)得累呢？他們心里為怎么想的呢？讓我們拿出手中的采訪表,悄悄地走

5、到老師們身邊,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧；2.同學(xué)佩戴記者證采訪；老師們的心聲工作中的歡樂(lè)工作中的苦惱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）采訪時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？（2）同學(xué)采訪（3）匯報(bào)其他老師（4）今日,我們的班主任徐老師也來(lái)到了會(huì)場(chǎng),咱們聽(tīng)聽(tīng)徐老師的心聲吧；四.“老師的關(guān)愛(ài)”我難忘1.同學(xué)們,你們的老師,雖然工作都這么辛苦,卻總能在工作中找到歡樂(lè),你們的進(jìn)步為他們最大的幸福；話語(yǔ)簡(jiǎn)潔而淳樸,但飽含著無(wú)盡的愛(ài)；老師為這么說(shuō)的,也為這么做的；平常老師們對(duì)你們的關(guān)愛(ài)仍記得嗎？2.生談老師的關(guān)愛(ài)3.一點(diǎn)一滴的小事中凝結(jié)著老師們博大的愛(ài),而在特別時(shí)刻老師們的愛(ài)更彰顯了靈魂的高尚；4.老師的宏大（1

6、）課件出示老師的故事； （ 3 位優(yōu)秀老師的感人故事）（2）此時(shí)此刻,你又有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢？（3）一齊說(shuō)：“老師,我們愛(ài)您；” 五.“愛(ài)師之情”我表達(dá)1.師：老師們用無(wú)私而宏大的愛(ài)辛勤培育著我們,我們作為一名同學(xué),應(yīng)當(dāng)怎么做呢？2.看看手中老師們的苦惱,有什么新想法；3.仍記得我們剛才對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷嗎？出示4.同學(xué)行動(dòng)總結(jié)：為啊,老師為辛苦的,他們的工作那么紛雜；老師為無(wú)私的,燃燒自己,照亮別人；老師又為歡樂(lè)和幸福的,由于有同學(xué)們的愛(ài)護(hù)和懂得,期望同學(xué)們記住這溫馨的時(shí)刻,讓愛(ài)永駐我們的心間,愿每一位老師都健康歡樂(lè),幸福永久！4.課后作業(yè)：調(diào)查在學(xué)校里,除了老師,仍有哪些工作人員,

7、他們每天都做些什么？板書設(shè)計(jì)：敬重的老師精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老 師 備課.批改作 業(yè) . 上課.同學(xué)愛(ài)好好學(xué)習(xí)仔細(xì)聽(tīng)講. .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載聽(tīng)課人 : 王娜張干麗李治國(guó)竇慶鳳評(píng)課記錄：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載王娜：整堂課老師教態(tài)自然親切,語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰；教材處理好,詳略得當(dāng),多媒體能有效地突破教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題,如讓同學(xué)通過(guò)猜聲音.唱歌.誦讀英語(yǔ),猜背影手段等讓同學(xué)猜出自己所熟識(shí)的老師,成效出乎意料,大大吸引了同學(xué)的留意力；張干麗：充分利用多媒體手段,把課堂學(xué)問(wèn)與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),老師設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)突出了品德與社會(huì)

8、的生活性.綜合性.開(kāi)放性.實(shí)踐性的課程性質(zhì),讓現(xiàn)代技術(shù)更好地為課堂服務(wù)；李志國(guó)：這節(jié)課向我們展現(xiàn)新課程實(shí)施以來(lái)課堂教學(xué)模式的一次新的嘗試,老師能開(kāi)發(fā)多樣性的課程資源,高效利用多媒體教學(xué),讓同學(xué)在體驗(yàn).感悟中.嬉戲中情感得到了培育和升華；竇慶鳳：老師充分利用多媒體,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),讓師生之間.生生之間的溝通比較活躍,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人,達(dá)到了良好的教與學(xué)成效；教學(xué)反思：本課我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容：一為課題導(dǎo)入； 二為“老師的辛苦” 我調(diào)查； 三為“老師的心聲”我采訪；四為“老師的關(guān)愛(ài)”我難忘；五.“愛(ài)師之情”我表達(dá)；聯(lián)系同學(xué)生活實(shí) 際,通過(guò)讓同學(xué)們“調(diào)查”.“

9、爭(zhēng)論”.“拜訪”等形式,加上老師正確地引導(dǎo),使同學(xué)感受到老師工作的辛苦和對(duì)同學(xué)的愛(ài),從而激發(fā)了他們尊師.愛(ài)師的情感；在本節(jié)課整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我盡最大努力以飽滿的熱忱投入其中,盡量以敏捷的思維去把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),以鼓勵(lì)的語(yǔ)言去引領(lǐng)同學(xué)愛(ài)師意識(shí)的形成；這節(jié)課,我認(rèn)為以下幾方面做得比較勝利：1.課堂上表達(dá)了老師主導(dǎo),同學(xué)主體的教學(xué)位置,師生關(guān)系完全公平；2.本節(jié)課留意體驗(yàn)和感悟,讓同學(xué)去觀看老師的工作,通過(guò)觀看,調(diào)查.拜訪等形式,同學(xué)能夠熟識(shí)到老師的工作繁忙和辛苦,下決心以后不惹老師憤怒了；3.把教學(xué)學(xué)問(wèn)回來(lái)生活, 讓同學(xué)相互溝通老師關(guān)愛(ài)自己的故事,讓同學(xué)熟識(shí)到老師不僅教同學(xué)學(xué)問(wèn),仍在生活上幫忙同學(xué),像媽媽一樣照料同學(xué)；同學(xué)感受到了老師的關(guān)愛(ài),從而在心底產(chǎn)生對(duì)老師的喜愛(ài)和感謝之情；4.本節(jié)課,我比較合理地利用了多媒體,開(kāi)頭讓同學(xué)觀看班主任一天辛苦的工作,使同學(xué)對(duì)老師的工作又一個(gè)大體的明白；然后讓同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,談感受,深化了同學(xué)的情