2022年2022年市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)：《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)高密市第一試驗(yàn)學(xué)校王艷玲教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀本課生詞,把握多音字“冠”“率”；2.有感情地朗讀課文,背誦積存美麗段落.語句,感受鄉(xiāng)村生活的美好；3.體會(huì)作者善于抓住最平凡的事物.最一般的場(chǎng)景來描寫鄉(xiāng)村生活特點(diǎn)的寫法,學(xué)習(xí)作者對(duì)動(dòng)植物生動(dòng)形象的擬人化描寫；（2.3 為本課教學(xué)的重點(diǎn)；） 教學(xué)過程一.課前觀賞歌曲 （課件 1）走在鄉(xiāng)間的小路上,順勢(shì)導(dǎo)入新課；（課件 2）老師發(fā)覺咱同學(xué)都沉醉在這鄉(xiāng)間小路上了,為不為這圖片.這歌聲仍勾起了我們有些同學(xué)甜蜜的回憶呀！你想起了什么？（生談）這鄉(xiāng)村生活呀真有說不完的樂趣！ 下面就讓我們跟著作家陳醉云美麗的筆觸

2、一起走進(jìn)鄉(xiāng)下人家,一起領(lǐng)會(huì)這閑適閑適的鄉(xiāng)間生活；齊讀課題；二.檢查字詞,整體感知1.（課件 3）課文,我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了；看看這些生詞,你會(huì)讀了沒有？讀的時(shí)候留意老師標(biāo)紅字的讀音和寫法,自由練讀一下；指名讀；正音.評(píng)判,強(qiáng)調(diào)多音字；齊讀；（課件 4） 2.下面,請(qǐng)大家速讀課文,看看作者為我們描畫了鄉(xiāng)下人家哪些漂亮的景物？（生談）（課件 5）美景太多了,我把它們都整理在課件上了,結(jié)果發(fā)覺我竟然作了一首詩；大家讀讀看看,美不美？長藤綠葉瓜架,春筍翠竹繁花；雞群閑適閑適,小橋流水戲鴨；傍晚餐景如畫,紡織姑娘輕唱,最美鄉(xiāng)下人家；（自由讀） 美不美？讓我們一起來美美地讀一讀；同學(xué)們看, 作者就為通過抓住鄉(xiāng)村

3、生活中這些最平凡.最一般卻又獨(dú)具特色的景物描寫出鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn),讓我們感受到鄉(xiāng)村生活的美好；3.這“最美鄉(xiāng)下人家”為老師依據(jù)課文中的一句話改編的,誰知道為哪一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載句話？（課件6）（板書：特殊.迷人）看看這句話在文章的什么位置,有什么作用？（總結(jié)全文,升華主題）像這樣的句子,我們稱它為中心句,即全篇文章都環(huán)繞這句話來寫；大家將它標(biāo)記在這個(gè)段落的旁邊；四.自主學(xué)習(xí),組內(nèi)溝通鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道特殊.迷人的風(fēng)景；美 景這么多, 你最寵愛哪一處？下面就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,感受出色文字的表達(dá)魅力；來看學(xué)習(xí)提示： （課件 8）1.找出你最

4、寵愛的一處風(fēng)景,美美地讀一讀,想想從哪些語句感受到鄉(xiāng)下人家的特殊.迷人？畫下來,并簡(jiǎn)潔寫寫自己的感受；2.組內(nèi)朗讀溝通,聰明共享；（同學(xué)自主學(xué)習(xí)溝通5 分鐘）五.班上呈現(xiàn),精品讀悟1.在老師眼里,同學(xué)們用心讀書的樣子就為這課堂上最美的一道風(fēng)景！下面,誰情愿把你覺得最美的景色讀給大家聽,或者跟大家講講你的體會(huì)？略處理段落點(diǎn)評(píng)：屋前這長藤綠葉瓜架, 不僅為可愛的. 別有風(fēng)趣的裝飾, 仍給鄉(xiāng)下人家?guī)砹素S收的歡樂；為呀,一年四季都有鮮花陪伴,這農(nóng)家小院真為迷人！鴨子與人類就像伴侶一樣,和諧相處,真好！這樣天高地闊地吃飯,的確很特殊.很迷人；雨后冒春筍：幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,常常會(huì)觀察很多鮮嫩的筍

5、,成群的從土里探出頭來；2.老師也寵愛這春雨后的竹筍； （課件 9）大家自己讀讀這句話,看看有沒有哪一個(gè)詞語特殊吸引你？為什么？（指名說：探）師引導(dǎo)：寫活了；好玩嗎？3.你能不能試著學(xué)一學(xué)這些小竹筍從土里探出頭來的樣子？多可愛的一群小竹筍啊, 告知老師你探出頭來看到了什么, 想到了什么？（生答）師：多富有樂趣的一幅畫面啊！來,可愛的小竹筍們,讓我們?cè)賮硪黄鹄首x精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載享受一下吧；（齊讀）小結(jié)：一個(gè)“探”字,讓竹筍布滿了樂趣,猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃,和人捉 迷藏一樣從土里探出頭來, 充分呈現(xiàn)了春季勃勃的生氣, 也讓我們感受到了作者對(duì)這竹筍的寵愛之情；這種寫作手

6、法叫什么？（板書：擬人）對(duì)這種把物當(dāng)作人 來寫的修辭手法就為擬人, 咱同學(xué)在作文中也常常用； 大家也把它記在課文中這句話的旁邊；竹林雞覓食：從他們的房前屋后走過,確定會(huì)觀察一只母雞,帶領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食；或?yàn)橛^察聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來走去；4.雞為鄉(xiāng)下特殊的景觀,在鄉(xiāng)下無論什么地方總能看到三五成群的雞；同學(xué)們看,老師把他們請(qǐng)來了； 再找同學(xué)起來讀一下這句話, 其他同學(xué)邊聽邊體會(huì)：這為怎樣的一只母雞？這為怎樣的一只雄雞？（生談）你為從哪兒看出來？（帶領(lǐng).大踏步）大踏步為怎么個(gè)走法？我找個(gè)男同學(xué)上來走走看看；什么感受？帶著你的自豪與威嚴(yán),朗讀一下；如此特殊的鄉(xiāng)村景觀, 我們得好

7、好地把它記在心里,自己背背試試, 看誰記得快！齊背,要表現(xiàn)出母雞慈母兼將軍的氣派.雄雞雄糾糾.氣昂昂的樣子！作者用了什么手法？（擬人）秋夜催眠曲：秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上；月明人靜的夜里,它們便唱起歌來：“織,織,織,織呀,織,織,織,織呀！”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；5.作者用這擬人手法真為出神入化,仍有一幅畫面作者也為用這個(gè)方法寫的,誰知道？起來讀一讀,談一談；月明人靜,紡織娘唱起了歌,好聽嗎？試著唱一唱；這么大聲,會(huì)把人們吵醒的；應(yīng)當(dāng)怎樣唱？女生唱一遍,男生唱一遍；師接讀：這歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)

8、入夢(mèng)鄉(xiāng)；6.同學(xué)們看,閑逛在鄉(xiāng)間小路上,我們一起飽覽了鄉(xiāng)下人間這么多迷人風(fēng) 景,不僅我們被深深的沉醉了, 就連作者也被深深地沉醉了,所以他在文章的最終發(fā)出了由衷的稱贊（課件12）六.課堂練筆,學(xué)以致用同學(xué)們,美景太多,時(shí)間有限,我們就不一一感受了；回過頭來想一想,作 者用他美麗細(xì)膩的筆觸向我們呈現(xiàn)了一道道特殊迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景,讓我們似乎身精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載臨其境；我們應(yīng)當(dāng)向作者學(xué)什么呢？（擬人）下面也讓我們來學(xué)著作者手法寫一寫,信任咱同學(xué)確定也毫不遜色；（課件 13）眼下,春意正濃；啊,春天真為個(gè)的季節(jié)?。ㄕ?qǐng)結(jié)合你的日常觀看體驗(yàn),運(yùn)用擬人手法,描寫一兩種春天里的景物,留意要寫出春天的特點(diǎn)； ）練筆展評(píng)； 七.布置作業(yè)同學(xué)們, 歡樂的時(shí)間總為那么短暫,不知不覺就到了下