七年級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇

1、七年級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇七年級(jí)班主任工作總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作，在學(xué)校和德 育處的組織下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié) 如下：一、班級(jí)基本狀況七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生 21人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話，難免有個(gè)個(gè)性難以管 教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。二、用心做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定 學(xué)生的情緒因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生 活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部 分學(xué)生來(lái)自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良 情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué) 初至關(guān)重要

2、的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：由整 理1. 以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。2. 以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。3. 區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消 除恐懼心理。4開(kāi)了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”。三、常規(guī)工作1. 安全教育。根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教 學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常 利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意 安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期的對(duì) 學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下, 本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。2. 禮貌養(yǎng)成教育。學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)一日常規(guī)、中學(xué)生守

3、則 等規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查；召開(kāi)主題班會(huì),經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫忙學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念七年級(jí)班主任工作總 結(jié)范文多篇。3 班干部的培養(yǎng)。透過(guò)民主選舉，選岀一批有潛力、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì)，多次召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們 明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí) 匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的 紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成。4. 經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校，社會(huì)的共同影響，透過(guò) 與家長(zhǎng)的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí) 掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題根源。真正

4、使 家校構(gòu)成教育合力。5. 經(jīng)常與科任教師溝通。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，調(diào)節(jié)老 師和學(xué)生的關(guān)系七年級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇。因此， 我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō) 服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅 了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給 他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中, 我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣 氛融洽，能和睦相處。6. 配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展 的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了必須的成績(jī)，得到好評(píng)，校運(yùn) 會(huì)榮獲得第一名。同時(shí)用心參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)

5、。7. 其他工作認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，做好各種記錄。四、有特色的工作1. 班會(huì)由學(xué)生主持完成，做到周周有主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜 集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純 說(shuō)教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué) 生的口頭表達(dá)潛力，合作潛力。2 .舉行過(guò)兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問(wèn)題的 用心性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄 本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多 的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到 了較好效果。3. 進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意

6、見(jiàn) 征集征集對(duì)同學(xué)意見(jiàn)時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫(xiě)出對(duì)班上 同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問(wèn)題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀，承諾只 宣讀，不核實(shí)，不處理。對(duì)提到的問(wèn)題做到有則改之，無(wú) 則加勉就能夠七年級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇。讓學(xué)生更 好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)對(duì) 征集到的教師、班級(jí)管理意見(jiàn)及時(shí)給予解答，合理的采納, 不合理的說(shuō)明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到 班級(jí)建設(shè)中來(lái)。五、存在問(wèn)題1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。2班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊?，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有 耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不

7、斷 地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)； 應(yīng)對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)！ 七年級(jí)班主任工作總結(jié)：123456七年級(jí)班主任工作總結(jié)緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更 加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣， 認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇， 扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完 成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念 和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任教師 這一職稱特作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì) 化職

8、責(zé)制。1,班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主 任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂, 有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我覺(jué)得作為 班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做， 要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生 的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要 班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng) 和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每一 天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健 操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。 把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到 人。并由職責(zé)人自己制

9、定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行。2, 做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。岀現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換 三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊狀況，都不超過(guò) 兩個(gè)月。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他 們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作 為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì) 的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真 正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái), 過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一 學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了

10、生 動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué) 校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。二、勤于觀察。要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀 況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度， 在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、 人際關(guān)系和群眾觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家 長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓿 蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生 與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系 鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題。可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是

11、一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅 勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一 行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理 狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范 措施。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生 質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同 時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只 有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才 能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué) 生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事 求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。三、出勤狀況嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按 時(shí)上

12、下班，無(wú)特殊狀況，不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù) 自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校 要求用心參加。四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò) 程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道, 避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說(shuō) 服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效 果。教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的 闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介” 來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流七年 級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi) 外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏

13、感的人生問(wèn) 題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出 的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù) 處理和巧妙的引導(dǎo)這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生 活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō) 教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑 視之?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己 配合好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作，不放松對(duì)班群 眾的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛 圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下 正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。七年級(jí)班主任工作總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任初一 (5)班的班主任工作，本班有4 8人, 男生26人，女生

14、22人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流 失。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一向比較 穩(wěn)定，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已構(gòu)成了 必須的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了必 須的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。 半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：一、樹(shù)立建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的理想目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入豪華的房間或飯店，他的行為就會(huì)隨著 環(huán)境的變化而變化，隨即會(huì)因環(huán)境的影響而提高對(duì)自己的 要求。所以在建一個(gè)群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺(jué)到的 輿論影響他，使他意識(shí)到自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班群眾中, 并嚴(yán)格要求自己的行為與這個(gè)好的環(huán)境相適應(yīng)。因此，作 為引領(lǐng)一個(gè)班級(jí)發(fā)展方向的班主任

15、要有高屋建令瓦的眼光和 胸懷，把一個(gè)群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來(lái)，務(wù)必在大 家的第一印象中確立這個(gè)群眾此刻及將來(lái)必是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán) 結(jié)的群眾的理想。二、圍繞目標(biāo)，與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí) 和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是 抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)學(xué)的 軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自 己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行 評(píng)分細(xì)則，制定以后在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都 有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，明白具體要求，明白什么該做，什么 不該做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，再在班上張 貼出

16、來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒，并給予必須時(shí)間的商討 實(shí)踐時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的要求制度能夠提出討論 修改，注重民主管理的理念宣傳。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人 滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月禮貌班級(jí)評(píng)比 中多次奪得流動(dòng)紅旗，評(píng)為禮貌班級(jí)。三、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理七年級(jí)班主任工 作總結(jié)范文多篇。班干部是班級(jí)管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干部時(shí), 我遵循三個(gè)原則，首先是選那些職責(zé)心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué) 兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織潛力和活動(dòng)潛力，易與他人 溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)

17、避短。最大 限度地展示他們的潛力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部， 一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系 構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初 一（20）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài) 度端正，工作用心主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切 實(shí)起到了模范帶頭作用。實(shí)行分級(jí)管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理 效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的， 并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有 他們的一部分。透過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些

18、日常事 務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì) 和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。透過(guò)自我 管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理 潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。四、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí) 慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng) 成良好的習(xí)慣。確立了 “什么時(shí)間干什么事，什么地方干 什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使 學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量 完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學(xué)生。 做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響 他人，無(wú)論是班主任的課

19、還是課任老師的課，一律要認(rèn)真 對(duì)待。個(gè)人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi) 外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責(zé)感，對(duì)待班級(jí)要像自己家 一樣。1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都 很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次 開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué) 好每一門(mén)學(xué)科” “如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快 掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前 后，開(kāi)班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的 學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè) 同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有 技

20、巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué) 性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅 僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。3、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。 重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步 構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。五、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育, 樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有群眾榮譽(yù)感，使班級(jí)構(gòu) 成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生明白對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生 在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)七年級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇。違紀(jì) 后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ) 言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是

21、我就請(qǐng)班委成員輪流兩 周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一 些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的狀況 下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受 到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi) 展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到 調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么 多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好 的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓 力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根 據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人 生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都 是為了塑

22、造一個(gè)出眾的自己，幫忙他們做一個(gè)有情有義的 人。六、了解學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，推進(jìn)家校合作教 育。平時(shí)深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的 思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取用心作好家校合力教育工作。 主要是透過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué) 習(xí)狀況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀 況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決 都收到了事半功倍。七、做好學(xué)生的思想工作，努力配合科任老師，提高 學(xué)生的各科成績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí) 的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 提高學(xué)習(xí)

23、效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況，對(duì)他們分別給 予單獨(dú)的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。 堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育，針對(duì)思想有波動(dòng)的、瞻前顧后 的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說(shuō)服他們安心地投入 緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他們看到自己 用心的一面，堅(jiān)定信念，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。同時(shí)，注重與科任老師的溝通，及時(shí)從科任老師當(dāng)中 了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及問(wèn)題所在，同時(shí)將學(xué)生對(duì)該老師的意 見(jiàn)及時(shí)反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問(wèn)題， 協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫忙學(xué)生提高各 科成績(jī)。八、莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)12345 6利用班會(huì)課我對(duì)同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問(wèn)卷，其中對(duì)

24、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課 教師的更換、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式 等存在的問(wèn)題較多，學(xué)生都在開(kāi)學(xué)后較短的時(shí)間內(nèi)難以適 應(yīng)，產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒，個(gè)別學(xué)生還會(huì) 因此輟學(xué)。雖然隨著時(shí)間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但 作為班主任應(yīng)及時(shí)的了解狀況，組織開(kāi)展主題班會(huì)、個(gè)別 談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生用心健 康的心態(tài)，以防止后續(xù)問(wèn)題的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任職責(zé)之重。 在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做好 工作，“你們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)”，我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)格要 求自己，不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。七年級(jí)班主任工作總結(jié)：初一班

25、主任學(xué)期期末工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫 忙下，順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總 結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生，務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì), 與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、 課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性 地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入 學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式, 尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)

26、創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn) 動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。 對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò), 努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò), 是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少用 心發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她 大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以 鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。透過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué) 生參與各項(xiàng)活動(dòng)。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任 一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作 用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)

27、自我管 理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的潛力，值日班干部每一天輪流等級(jí)考 勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐 富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做 做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如用心參與學(xué)校組織各項(xiàng)活 動(dòng)，用心報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘 50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等 獎(jiǎng)，等等。這些群眾活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來(lái)完成。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一 道成長(zhǎng)老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)， 也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在 學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予

28、鼓勵(lì)與支持，使學(xué) 生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道七年級(jí)班主任 工作總結(jié)范文多篇?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的 友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如 手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目 的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合 自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打 下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí), 而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為

29、人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成 良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能， 增長(zhǎng)實(shí)際才干。四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。學(xué)生與進(jìn)步，群眾的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家 長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我透過(guò)多種形式與家 長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓 勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要 的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的 教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方 面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞 動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼七年級(jí)班主任工作總 結(jié)范文多篇。六、存

30、在的不足，需要改善的地方1. 期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù) 習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2 .學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍 然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。七年級(jí)班主任工作總結(jié)：光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié) 束，本學(xué)期我擔(dān)任初一 (2)班的班主任工作，本班有44人, 男生24人，女生20人，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行 為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工 作：一、抓好班級(jí)常規(guī)管理的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí) 和

31、行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是 抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)學(xué)的 軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自 己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行 評(píng)分細(xì)則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué) 都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，明白具體要求，明白什么該做，什 么不該做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，再在班上 張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法 是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令 人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成 績(jī)。二、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。 一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很

32、重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 我透過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是看學(xué)生的組織潛力；二是借軍 訓(xùn)觀察、考驗(yàn)。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué) 生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚 至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作 主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的 記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng) 好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果七年級(jí)班主 任工作總結(jié)范文多篇。三、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力營(yíng)造良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校 里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相

33、當(dāng)大的作用。首先 對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)其自信心及職責(zé)意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的在開(kāi)學(xué) 初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反 饋，賞罰分明。此刻班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班 級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的群眾。四、上好班會(huì)課，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。123456初一第一學(xué)期，我重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育一初一 自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列為支點(diǎn) 為。以規(guī)范行為為目標(biāo)，以強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基 礎(chǔ)為重點(diǎn)為，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對(duì)這一總

34、的目標(biāo), 在班會(huì)課上進(jìn)行了題為相信自己，勇于開(kāi)拓的演講比賽。 使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己。在 班級(jí)中構(gòu)成了良好的學(xué)生氛圍。回首上學(xué)期的班主任工作，雖然相比過(guò)去有了必須的 進(jìn)步，但是仍有很多不足的地方。女口：處理突發(fā)事件不夠全 面?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做 一個(gè)好的班主任，務(wù)必具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心, 只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努 力，多向老班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);爭(zhēng)取做得更 好。七年級(jí)班主任工作總結(jié)：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工 作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初七年級(jí)4班的班主 任。在工作期間，

35、我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì) 致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不 同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè) 講禮貌、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班群眾，就 需要做超多細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下 總結(jié)：工作狀況1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)， 也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè) 學(xué)生務(wù)必要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育 他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng) 群眾觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向 上、朝氣蓬勃的群眾。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按 照德育方

36、法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持 之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事 情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出 批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班 級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任 盡心盡力外，班干部的選取和培養(yǎng)十分重要。班干部的好 壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立 為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié) 同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求, 注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中 的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行

37、為，決不姑息。 另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì) 律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫忙。這樣既能在班干部 的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因 此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣， 使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合 自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅 僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科 技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念 和為人民

38、服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌 握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的 同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功, 感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì) 很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那 一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大 的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最 好的朋友，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的七年級(jí)班主任工作總結(jié)范 文多篇。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一 個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué) 生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，

39、用欣賞的 眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信, 只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟 學(xué)生心靈的鑰匙。問(wèn)題和教訓(xùn)由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn) 不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較 差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帯班以來(lái)，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴(yán)、以 勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的 事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有 發(fā)生。今后努力方向1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班 干部。2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶 頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。3、關(guān)注中等生，充分挖

40、掘他們的潛力，提高他們的學(xué) 習(xí)興趣，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的 群體。4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、 智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地 方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí), 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 七年級(jí)班主任工作總結(jié)：一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一班的班主任。在班主任期間, 我認(rèn)識(shí)到了一位班主任"身正為范”的重要性。初一年級(jí) 是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留 下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給 學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的

41、麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí) 管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是建立優(yōu) 秀班群眾的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通 常有一種陌生的感覺(jué)七年級(jí)班主任工作總結(jié)范文多篇。要 消除陌生的感覺(jué)，群眾的力量是無(wú)限的。群眾主義精神是 在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng) 加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的 紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能 因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣, 使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班群眾。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和

42、培養(yǎng)好班干 部，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心，是班群眾建設(shè)的一件大事。 所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制 的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要透過(guò)群眾活動(dòng)和學(xué) 生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng) 中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí), 才可能被擁戴為干部。透過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、 分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有潛力、有口 才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后, 讓他們自己選取班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有 工作熱情，職責(zé)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄 力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主 任要大膽放手

43、，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的 立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班 干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們 的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面，我透過(guò)各種方式讓學(xué)生 在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn) 行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有 效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如, 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn) 良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管 理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。3、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,1=.深入調(diào)查

44、摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因 材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng) 心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。4、釆用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有好處的活動(dòng)有利于學(xué)生 的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高 活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。5以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo), 就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)用心 創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自 己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他 們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾 越，而是可透過(guò)自己的努力

45、去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí) 計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力七年級(jí)班主任工作 總結(jié)范文多篇?？傊?，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一 個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這 個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)， 我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。七年級(jí)班主任工作總結(jié)：重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好 可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵 守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣 飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方 的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自 覺(jué)

46、性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期， 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各 項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題, 進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為 “安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi) 學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交 通安全。期中考試之后，個(gè)性是全國(guó)兩次較大的校車事故 及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份, 我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行安全條例的

47、宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào) 生命只有一次，職責(zé)重于泰山。1234562.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期， 我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合, 以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán) 課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則、中學(xué) 生行為規(guī)范等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的 教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的 教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用 晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施, 學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七 年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)

48、的加大， 有點(diǎn)無(wú)所適從。個(gè)性是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”, 便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也 便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性的 學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì) 這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也 進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的 羅洪桂同學(xué)還專門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了 比較好的效果。二、用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉 辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了 一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由

49、 于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎(jiǎng) 的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏，我 班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4x100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一 名、20x25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第 二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)， 師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了 師生之間的感情。三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開(kāi)學(xué)之初，我們 根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生 活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、 再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突岀的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任 老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛 力大

50、小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自 己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的 得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基 礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持 召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行 廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺, 并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我 們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)七年 級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想，而這兩科是得分的 關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮

51、小差距，反之，則會(huì)拉大差 距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快構(gòu)成共識(shí), 針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是： 數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅” “個(gè)位數(shù)”；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定 崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自 科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同 作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差 距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升。六、用心參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加 了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題 讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比 賽等，都取得了

52、較好的成績(jī)。個(gè)性是市教科院組織的人文 實(shí)踐活動(dòng)一一紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽, 我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等 獎(jiǎng)，可喜可賀。透過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主 管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師用心參 加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí) 習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得 學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家 訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活 動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂 童周玲 北

53、咀一一新華一一大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這 兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心， 增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效 應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí), 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是 上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生 交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于釆取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的 成績(jī)，個(gè)性是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè) 統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還 是及

54、格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年 級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤 與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取 教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。七年級(jí)班主任工作總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任初一班班主任工作七年級(jí)班主任工作總 結(jié)范文多篇。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重 的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在 班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。 作為教師，首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。 事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和

55、性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是能夠做的，就看你怎 樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是 一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì) 設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每一天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血， 而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)， 就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了， 你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的： 我們都明白，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作 是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，必須要把“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主 任也一樣，如果把當(dāng)班主任

56、當(dāng)作是一件苦差事，那么，他 就缺乏工作的用心性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就 難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工 作職責(zé)心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷” 的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)， 盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的 班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生 的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。 當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢 查。再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi) 生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了 “七年級(jí)一班 禮貌班規(guī)及處理措施”，并

57、使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制 度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜 每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正 做起來(lái)卻很煩瑣。但務(wù)必要持之以恒，否則是不會(huì)有成效 的。透過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德 量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作務(wù)必要做到位。 對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)務(wù)必事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗 目標(biāo)。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位 學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為 班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注 如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千 學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人七年級(jí)班主任工作總結(jié)范

58、文多篇?！币虼? 我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處 處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為 學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待 每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力 將自己“與人為善”的愛(ài)心和班群眾“普遍的友愛(ài)”傾注 給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等 生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做 人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里 的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、 信任，充分調(diào)動(dòng)他們的用心因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事 務(wù)，無(wú)論是大事小事，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體 學(xué)生的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，用心配合任課老師， 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由 于學(xué)習(xí)資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起 伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)， 成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面 的具體工作：1. 常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué) 生，