學(xué)科教研工作報(bào)告

1、.物理教學(xué)中培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究1小學(xué)教學(xué)教研工作匯報(bào)材料3毛石小學(xué)教研工作匯報(bào)材料4物理教學(xué)中培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究課題工作報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：物理研究課題“培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究”于2002年8月被邯鄲市教育科學(xué)規(guī)劃辦確定為教學(xué)研究項(xiàng)目正式立項(xiàng)，項(xiàng)目起止時(shí)間：2002年8月2003年12月，期間由于“非典”原因，致使結(jié)題時(shí)間推遲到2004年12月?，F(xiàn)研究已完成，本課題組申請結(jié)題。一、本課題研究過程在本課題立項(xiàng)之后，我們開展了此項(xiàng)研究。課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了本課題的支撐理論，研究課題的范圍界定、確定實(shí)施課題的研究主體（2002屆新高一1、3、5班）。于

2、2004年3月對我校高二1、3、5班學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放問卷260份，回收221份，回收率85.0，其中有效問卷213份，有效率96.4，抽樣調(diào)查率36（我校招收高一學(xué)生722名）。在課題研究過程中采取以行動(dòng)研究法為主，同時(shí)輔助個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。改革課堂教學(xué)模式，改變長期以來重教輕學(xué)，重知輕能，重結(jié)果輕過程，重統(tǒng)一要求，輕獨(dú)立見解，重理論輕實(shí)踐的不良傾向，建立以學(xué)生發(fā)展為本，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力放在重要的地位、形成“民主、平等、合作、和諧”的課堂氣氛，使學(xué)生的主體性得到真正體現(xiàn)，并生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。布置課題作業(yè)，以課本已有的社會(huì)生活的相關(guān)問題，提出綜合課題讓學(xué)

3、生以分組或獨(dú)立地以論文、報(bào)告等形式從各個(gè)方面加以論證，并把富于新穎性、創(chuàng)造性的活動(dòng)過程與研究結(jié)果在全校師生和學(xué)生家長中公開發(fā)表和展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的愉悅感。開展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，督促學(xué)生獨(dú)立地以各種學(xué)習(xí)形式或指導(dǎo)方式把學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)的知識和相關(guān)的知識綜合起來，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科間知識的內(nèi)在聯(lián)系，并能綜合應(yīng)用各學(xué)科知識來解決實(shí)際問題，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。廣泛開展第二課堂，組織豐富多彩的創(chuàng)造性活動(dòng)，開放學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生提供動(dòng)手動(dòng)腦的場所和器材，并通過學(xué)生間的相互交流提高，學(xué)生之間相互配合的能力，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的各方面知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并適時(shí)

4、地激發(fā)學(xué)生的靈感，挖掘進(jìn)行創(chuàng)新的素材。經(jīng)過調(diào)查和研究，我們得到了第一手資料和數(shù)據(jù)，對高一其它班學(xué)生進(jìn)行了評價(jià)、對比和分析，找出了目前中學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢及存在的不足，同時(shí)提出了有效實(shí)施課堂教學(xué)的策略。二、本課題的新內(nèi)容、新方法及意義1對中學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究調(diào)查在我縣尚屬首次，通過調(diào)查和研究獲取了第一手資料和數(shù)據(jù)，并發(fā)現(xiàn)了我地中學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢及存在的不足，提出了應(yīng)對的策略和發(fā)展方向，為未來我市教育規(guī)劃、教育投入和教學(xué)改革提供了依據(jù)，使我市中學(xué)教學(xué)的發(fā)展更具方向性、科學(xué)性。2本研究采用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法，對不同類型的學(xué)生進(jìn)行了分層評價(jià)，其分層評價(jià)指標(biāo)及評價(jià)方法為本研究獨(dú)創(chuàng)，為教育評價(jià)方法和評價(jià)

5、標(biāo)準(zhǔn)的完善提供了依據(jù)和參考。3本研究所得結(jié)論，為下一步創(chuàng)新教學(xué)改革的研究、相關(guān)政策的出臺提供了一定的思路，為教師繼續(xù)教育的發(fā)展提供參考，也為物理新課程的有效實(shí)施提供參考和依據(jù)。三、本研究需繼續(xù)探索和研究的問題本研究雖取得了階段性成果，但仍有許多問題值得繼續(xù)探索和研究：1本研究結(jié)果仍需驗(yàn)證，研究方法有待進(jìn)一步完善。2在現(xiàn)有資源和條件下，開展本課題研究的方法和措施需進(jìn)一步研究和探討。3教學(xué)的改革思路、方法需做更深入的研究。經(jīng)過本課題組全體成員的努力，本課題的研究已于2004年12月全部完成，并將研究報(bào)告培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究呈交你處（市課題研究規(guī)劃辦），本研究報(bào)告1萬7千余字，包含詳實(shí)

6、的資料、數(shù)據(jù)及分析研究內(nèi)容，現(xiàn)申請結(jié)題。此致敬禮 申請人：中學(xué)高級教師 李振 2004年12月小學(xué)教學(xué)教研工作匯報(bào)材料教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的生命線。2011年我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)憤圖強(qiáng)，全面提高教育質(zhì)量，以管理帶教研，以教研促教改，以教改提質(zhì)量，努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作新局面。精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、實(shí)行“一日三簽”制度。即教案簽字和教師簽到制，教案簽字實(shí)行日簽字、月檢查、月通報(bào)制度；教師簽到制實(shí)行早晨、中午一日兩簽，周匯總通報(bào)制度，并將教師簽到情況納入績效工資考核。2、繼續(xù)實(shí)行常規(guī)工作月查、月通報(bào)制度。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理，一如既往的實(shí)行月查、月

7、考、月通報(bào)制度，督促教師及時(shí)完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，提高工作質(zhì)量，對發(fā)現(xiàn)出的問題及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改，絕不姑息。同時(shí)，要將月量化考核結(jié)果同教師競聘上崗、績效工資結(jié)合起來，以此促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高。 3、提倡骨干教師上示范課，中青年教師上研討課，青年教師上匯報(bào)課。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教師之間相互聽評課，要求骨干教師上好示范課，給青年教師做好示范引領(lǐng)，青年教師在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。 4、強(qiáng)化特色學(xué)科的培植。積極推進(jìn)我校英語、語文、信息技術(shù)課的課堂教學(xué)，提倡廣大教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并將之很好地運(yùn)用到自身的課堂教學(xué)之中。5、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班、包抓教研組制度，實(shí)行“捆綁式”

8、管理即“責(zé)、權(quán)、利”為一體。開學(xué)初，中心小學(xué)就制定了領(lǐng)導(dǎo)包班、領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，包班領(lǐng)導(dǎo)要深入一線不打招呼聽、評課，每周不少于2節(jié)，及時(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)；包抓教研組領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)參加教研活動(dòng)并指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展。6、實(shí)行目標(biāo)管理。中心小學(xué)抽測學(xué)科總體成績要保二爭一，其中二分之一的學(xué)科要進(jìn)入全縣前三名，二分之一的科學(xué)要進(jìn)入全縣前六名。村級小學(xué)徹底擺脫所有倒數(shù)的學(xué)科，三分之一學(xué)科要進(jìn)入全縣前六名，三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前八名，三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前十名。初小抽測學(xué)科有三分之一進(jìn)入全縣前八名，三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前十名，三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前十二名。 7、狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周周二晚，所有教師進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室

9、學(xué)習(xí)，并將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況納入每月常規(guī)教學(xué)檢查之中。抓實(shí)、抓好校本教研，以教研促教改1、狠抓課題研究工作。中心小學(xué)語文課題組研究的縣級課題小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，在課題組成員的努力下，正在積極研討實(shí)踐，積累了很多有價(jià)值的研究過程性檔案資料，準(zhǔn)備在10月份以前整理歸檔，申請結(jié)題。數(shù)學(xué)教研組新確定的課題小組合作學(xué)習(xí)的探究正準(zhǔn)備立項(xiàng)申報(bào)縣級課題。電教教研組申報(bào)的市級課題信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究正加緊研究進(jìn)度，確保在2012年底前結(jié)題。各村小都有一定數(shù)量的微型課題。 2、積極推進(jìn)已結(jié)課題成果的推廣。中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂積極運(yùn)用問題式教學(xué)，以此提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，并取得了較好的成效。

10、3、一季出一期丹水?？Ｔ诿繉W(xué)年的3、6、9、12月份出版一期，為我鎮(zhèn)小學(xué)教師相互交流、學(xué)習(xí)提供平臺，今年9月份期刊中還增加了校本研討專題。開展特色活動(dòng)，積極推行素質(zhì)教育扎實(shí)開展特色活動(dòng)，將各種活動(dòng)始終貫穿于教學(xué)工作之中。在平時(shí)教育教學(xué)和重大節(jié)假日慶?；顒?dòng)中，經(jīng)常性的開展“中華經(jīng)典名篇誦讀”比賽、歌詠比賽、演講賽、學(xué)生書法大賽等活動(dòng)等；11月中旬學(xué)校還將舉行第三屆藝術(shù)節(jié)、師生羽毛球、乒乓球比賽活動(dòng)，各班正在緊鑼密鼓的籌備當(dāng)中。為在縣經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)中榮獲佳績，學(xué)校已經(jīng)制定了翔實(shí)的活動(dòng)方案，并明確了各分項(xiàng)競賽的指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)訓(xùn)練。2、竭力開展“陽光體育活動(dòng)”。開齊開足體育

11、課，上好“一課兩操”，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；堅(jiān)持開展各種體育比賽活動(dòng)；利用體育課和體育興趣小組加大對第三套廣播體操的推廣與普及。3、積極開展各種課外興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)成立了體育、藝術(shù)、書法、閱讀課外興趣小組，安排有特長的教師任輔導(dǎo)員，利用每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間集中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。落實(shí)政策規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)校根據(jù)上級文件精神要求，于9月5日就制定下發(fā)了金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)督查辦法。在課程管理方面學(xué)校做到了全面實(shí)施國家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程。所有任課教師做到了：嚴(yán)格按學(xué)校分工表、課程表上課，無擅自調(diào)整課程，隨意增加課程難度，增減課

12、程課時(shí)的現(xiàn)象。切實(shí)保障了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語、綜合實(shí)踐課程的開設(shè)。成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了領(lǐng)導(dǎo)包班督查制度。學(xué)校成立了以操勇校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各包片、包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、班級隨時(shí)進(jìn)行督查。學(xué)校于9月6日與各任課教師簽訂了“減負(fù)增效”工作責(zé)任書，使全體教師明確了減負(fù)工作的意義及責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時(shí)間的規(guī)定，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間沒有超過6小時(shí)，住校生晚自習(xí)只安排了1小時(shí)，走讀生不上晚自習(xí)。住宿生晚自習(xí)主要由任課教師監(jiān)督完成當(dāng)天練習(xí)冊、學(xué)習(xí)評價(jià)上的練習(xí)，或引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，或單獨(dú)輔導(dǎo)。作業(yè)量布置適中。一二年級做到了不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在1

13、小時(shí)以內(nèi)。各任課教師雙休日布置作業(yè)要交教導(dǎo)處把關(guān)審簽。各任課教師作業(yè)的布置、批改情況教導(dǎo)處做到一月一檢查一通報(bào)?？茖W(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)30分鐘大課間體育活動(dòng)制度，確保了學(xué)生除體育課活動(dòng)外每天至少鍛煉1小時(shí)，保證學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。學(xué)校任課教師無亂訂亂購教材和教輔資料的現(xiàn)象。毛石小學(xué)教研工作匯報(bào)材料所做的工作和取得的成績：一、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束，為校本教研提供保障。日趨完善的教研制度，科學(xué)合理的工作計(jì)劃是開展好教研工作的保障。 針對我校每個(gè)年級只有兩個(gè)平行班級的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。

14、明確了由“校長、主任引領(lǐng)，語文、數(shù)學(xué)組具體落實(shí)”的工作職責(zé)；并制訂了校本教研制度，通過制度約束，確保學(xué)校教研工作制度化、有序化、常態(tài)化，有力的保證了教研工作的正常進(jìn)行。將校本教研與教師考核、評優(yōu)選職緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。二、時(shí)間保證教研質(zhì)量。排課時(shí)，進(jìn)行調(diào)整組合，每周二第六節(jié)課為語文組教師的教研課（本組教師這節(jié)課不排課程），專門定位這組教師的教研活動(dòng)時(shí)間。每周三的第六節(jié)課數(shù)學(xué)組教師的教研課（本組教師這節(jié)課不排課程），專門定位這組教師的教研活動(dòng)時(shí)間。有了時(shí)間保障，質(zhì)量就有了保障。三、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

15、。1、用請進(jìn)來走出去的方式進(jìn)行校本培訓(xùn)。繼續(xù)堅(jiān)持“向師資要質(zhì)量，向培訓(xùn)要質(zhì)量”的工作思路；利用積極配合上級安排，主動(dòng)派教師外出培訓(xùn)，回校后組織二級培訓(xùn)。三年來，每學(xué)期派出了近20人次分別才加了縣級、市級、省級培訓(xùn)。回來都完成了二級培訓(xùn)，讓全體教師學(xué)習(xí)受益，共同提高。2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，抓好校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研組結(jié)合繼教工作、利用遠(yuǎn)程資源開展學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，學(xué)習(xí)新理念，更新教育觀，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。觀看空中課堂中，學(xué)習(xí)專家文章等多種形式，討論教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，交流在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，商討教研課題等，

16、良好的教研風(fēng)氣正在形成。進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試；運(yùn)用新課程理念研課、議課；積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效推進(jìn)了課程改革。3、利用遠(yuǎn)程資源開展多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，信息技術(shù)與科學(xué)整合等培訓(xùn)，有力的提高了教師的教學(xué)技能。四、良好的教學(xué)秩序是開展各項(xiàng)工作的前提。（一）加強(qiáng)日常教學(xué)工作管理。1、教導(dǎo)處、教研組有效地指導(dǎo)、組織教師開展好備、授、批、輔、考等日常教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，落實(shí)素質(zhì)教育。把教學(xué)研究落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐過程中來，讓教學(xué)研究成為解決教學(xué)實(shí)際問題的有效途徑。狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。教學(xué)上的管理人員根據(jù)自己的分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查各項(xiàng)教學(xué)

17、活動(dòng)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)普通話、寫字、計(jì)算、英語口語表達(dá)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等的比賽及考核活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。、教師質(zhì)高量足的業(yè)務(wù)是教學(xué)質(zhì)量的保證。堅(jiān)持每學(xué)期教研組四次常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，業(yè)務(wù)檢查每月下旬一次，教研組按時(shí)認(rèn)真檢查，作好記錄，評語要實(shí)事求是。檢查情況及時(shí)向教務(wù)處及老師反饋，以便指導(dǎo)教師及時(shí)整改。還通過領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查，聽隨堂課即時(shí)查和教師自查、互查等形式，達(dá)到了督促后進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。提倡按學(xué)生實(shí)際分類布置作業(yè)，禁止布置懲罰性的作業(yè)。（二）深入落實(shí)校本教研計(jì)劃，不斷改進(jìn)教研工作。1、以還課堂給學(xué)生為研討基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為研討中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目研討標(biāo)，

18、以公開課、說課、議課、反思為主要形式開展活動(dòng)。2、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個(gè)備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個(gè)成員都可以對原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第四步在全校再上研討課。推行分年級組集體備課、上課、議課，以集體為單位考核。課堂教學(xué)打分以聽課教師的平均分為最后得分。聽課教師認(rèn)真填寫聽課記錄，對該課堂教學(xué)作出公允的打分和評價(jià)，并提出好的教學(xué)建議。聽課記錄本按要求規(guī)范填寫

19、，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。這樣的教研活動(dòng)實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讀有關(guān)業(yè)務(wù)知識技能的刊物，作好讀書筆記，豐富教師的理論知識。4、形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，交2篇優(yōu)秀教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到教務(wù)處，第10周和期末組織教師各評選一次。5、充分利用遠(yuǎn)教資源開展教研活動(dòng)，通過培訓(xùn)讓教師熟練掌握遠(yuǎn)教設(shè)備的應(yīng)用，有效利用遠(yuǎn)教資源為課堂教學(xué)服務(wù)。每位教師每學(xué)期需利用遠(yuǎn)程資源上課5節(jié)以上。幾年來的堅(jiān)持有實(shí)效，我校有一名教師利用遠(yuǎn)程資源與學(xué)科整合課堂實(shí)錄獲市級二等獎(jiǎng)，有有一名教師利用遠(yuǎn)

20、程資源與學(xué)科整合論文獲市級一等獎(jiǎng)。有兩名教師教師利用遠(yuǎn)程資源與學(xué)科整合論文分別獲縣級二、三等獎(jiǎng)。6、指導(dǎo)教師撰寫論文，做好評選推薦工作 三年來，根據(jù)省、市、縣教育科研部門的要求，先后組織教師參加了省、市、縣青年教師“學(xué)科”論文競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文競賽、信息技術(shù)與學(xué)科整合論文競賽等，三年來，我校有近10 名教師分別獲省級二、三等獎(jiǎng)，幾名教師或市級一、二等獎(jiǎng)，30多名教師分別或縣級一、二、三等獎(jiǎng)。還有幾位教師在成功之路傷發(fā)表了文章。7、組織開展豐富多彩的活動(dòng)，如六一書畫賽，國慶節(jié)朗誦、講故事比賽、英語口語賽、數(shù)學(xué)口算比賽、紅領(lǐng)巾廣播、各種讀書活動(dòng)、征文比賽、制作學(xué)具等促進(jìn)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，全面提升學(xué)生素質(zhì)。8、加強(qiáng)校際交流和自身探索。我校與遵義縣一小，松林鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了教研聯(lián)誼會(huì)，經(jīng)過研討交流，有效地開闊了我校教師的眼界，提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平