以書(shū)為話(huà)題的優(yōu)秀作文.doc

1、以書(shū)為話(huà)題的優(yōu)秀作文書(shū)到用時(shí)方很少。下面我給大家?guī)?lái)以書(shū)為話(huà)題的作文。第一篇：如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏 燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了 靈魂。從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所 看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě) 了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的 根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得 到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)弁沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀， 但 來(lái)源于生

2、活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā) 揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從 書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金"，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解， 還能提高寫(xiě)作能力。在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情， 體會(huì)了人生的酸 甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事 件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中， 我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一 的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人

3、生，使人生變的有意義，有 意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此, 我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化?？傊瑫?shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其 "魔力”創(chuàng)造 著神話(huà)，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡， 用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉?！迸笥?，認(rèn) 真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧 ！第二篇：讀書(shū)其樂(lè)融融，這是我讀書(shū)的切身感受。讀書(shū)上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從于讀，才能理 解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素，領(lǐng)悟人生的快樂(lè)，領(lǐng)悟 人生的悲傷

4、 這，是一味美劑。此時(shí)讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步， 書(shū)山書(shū)峰，霎時(shí)成了膝下群嶺，便在有 "會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山 小”的快慰。這苦后之樂(lè)，豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自我體會(huì)中。讀書(shū)李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂(yōu)患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底 ！每當(dāng)我讀到"朱門(mén)酒肉臭，路有凍感興趣骨"時(shí)不禁憤怒慨 嘆，黯然沉思，每當(dāng)我與"聊發(fā)少年狂”的老夫、"欲乘飛歸去" 的醉客、"雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí)，豪邁之氣頓生。"生當(dāng)做人 杰，死亦為鬼雄"的巾幗豪情?！贝龔念^，收

5、拾舊河山"的鐵血丹 心，無(wú)不令我激情飛揚(yáng)。"暮春三月、江南草長(zhǎng)、雜樹(shù)生花、群 鶯亂飛"的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷 不體 會(huì)，豈有豈樂(lè)？小彷短章，自是風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。在 國(guó)演義筆力雄健，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)得千變?nèi)f華，各具特 點(diǎn)，被稱(chēng)為"形象的武經(jīng)精彩有“智慧之書(shū)”使我領(lǐng)略到"運(yùn)籌 帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙；紅樓夢(mèng)包羅萬(wàn)象，規(guī)模宏 大，不失為封建末世的百科全書(shū)，燦爛群星的人物畫(huà)廊，千種人 生風(fēng)情，萬(wàn)般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種 種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。它們無(wú)不給我以

6、登高望遠(yuǎn)，指點(diǎn)人生的樂(lè)趣，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在細(xì)細(xì)品 味中。讀書(shū)使人生充實(shí)，視野開(kāi)闊，魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì) 我憎恨。冰心教會(huì)我真愛(ài) 真是洋洋萬(wàn)言中自有人生真諦在。書(shū)里人生，人生書(shū)中。與作者同仇敵性，與社會(huì)促膝交流。 能品人生疾苦，能賞人生歡樂(lè)一這便是讀書(shū)滋味，這便是讀書(shū)之樂(lè)。讓我們的人生在閱讀 中豐盈吧！第三篇：讀書(shū)，讓我明白了愛(ài)的含義。愛(ài)很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡， 讓人不由地生出幾分 敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛(ài)，卻常常忽略了平凡的愛(ài)。當(dāng) 我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門(mén)的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候 我們

7、是多么的幸福！ 而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，所以他們就快樂(lè)。 這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家 務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的，讓被愛(ài)者 享受生活；愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著的 人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一 份發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露。愛(ài)又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯；寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的；寧可自己穿舊衣服，也要讓 我們穿上漂亮的新衣服 也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一 想你便知道幾十年如一日是多么地難 ！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事："一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思， 簡(jiǎn)直超越了人類(lèi)的極限！"是什么讓母親擁有如此神奇的能力 ？是 愛(ài)，是無(wú)私、偉大的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡 ！也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛(ài)中，卻 那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡！除此之外，書(shū)還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍?信自己，從而展現(xiàn)自己，推銷(xiāo)自己走向成功 ！既然決定了，就去 做，不要在意別人的看法。書(shū)也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的 長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)最大化；把別人的長(zhǎng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。