2022年2022年成長(zhǎng)不煩惱說(shuō)課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載成長(zhǎng)不苦惱說(shuō)課稿成長(zhǎng)不苦惱說(shuō)課稿一.說(shuō)教材的位置和作用今日我要說(shuō)的人教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)四課輕盈的青春節(jié)拍 中第其次框 “成長(zhǎng)不苦惱 ”；先從生理變化引入,然后從心理層面對(duì)青春期的身心變化進(jìn)行分析；學(xué)好本課有助于引導(dǎo)同學(xué)全面把握含義“感悟青春 ”；以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)“祝愿青春 ”；二.學(xué)情分析“青春期訓(xùn)練 ”為一個(gè)敏銳話題,每個(gè)人都知道其重要性,但作為課堂訓(xùn)練,仍舊為需要士氣與技巧的； 隨著生活條件的改善現(xiàn)在的孩子進(jìn)入青春期的時(shí)間有所提前, 由于中國(guó)人含蓄內(nèi)斂的傳統(tǒng)習(xí)慣；孩子對(duì)青春期方面的學(xué)問(wèn)明白很少；因此,教學(xué)中我留意同學(xué)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟,讓

2、他們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí), 能以積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接青春期的到來(lái)；三.教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 明白青春期男孩與女孩的基本生理常識(shí),把握自我調(diào)劑的方法；才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法排除青春期苦惱,提高自我調(diào)適.自我掌握才能；情感.態(tài)度.價(jià)值觀目標(biāo)：使同學(xué)淡定面對(duì)青春期生理上的變化；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.教學(xué)預(yù)備多媒體幫助教學(xué)五.教學(xué)重.難點(diǎn)青春期為人生中一個(gè)重要的成長(zhǎng)進(jìn)展階段,它會(huì)顯現(xiàn)許多問(wèn)題和困惑；怎樣通過(guò)短短的課堂教學(xué)幫忙孩子去坦然面對(duì)這些苦惱,并歡快地迎接青春為本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)所在；六. 說(shuō)教法.學(xué)法1.感悟體驗(yàn)法 2.集體爭(zhēng)論法針對(duì)本課的實(shí)際特點(diǎn), 以素養(yǎng)訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn),

3、表達(dá)同學(xué)為主體位置的作用,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好, 活躍課堂氣氛, 促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握；采納了自我體檢法和集體集體爭(zhēng)論法；2.合作學(xué)習(xí)法.自我體驗(yàn)法聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)： “教為為了不教 ”；同學(xué)在把握基本學(xué)問(wèn)的同時(shí), 也要讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)獲得學(xué)問(wèn)的技能, 樹立實(shí)事求為的學(xué)習(xí)風(fēng)格,激發(fā)同學(xué)探究青春的欲望,讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法；七.教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入：【播放音樂(lè)】：小小少年（歌詞：小小少年 、很少苦惱 、眼望四周陽(yáng)光照 .小小少年 、很少苦惱 、但愿永久這樣好 .一年一年時(shí)間飛跑、小小少年轉(zhuǎn)瞬高.隨著年歲由小變大、他的苦惱增加了 .小小少年 、很少苦惱 、無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶 .但有一天 、風(fēng)波

4、突起 、擔(dān)憂苦惱都到了 .一年一年時(shí)間飛跑、小小少年在長(zhǎng)高 .隨著歲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載月由小變大 、他的苦惱增加了）同學(xué)們正如歌中所講到隨著年歲由小變大,小小少年的苦惱的確增加不少,那么你們想一想有些什么樣的苦惱呢？請(qǐng)跟老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？ 第一老師要和同學(xué)們約法三章再進(jìn)行今日的課：主要為讓同學(xué)大膽主動(dòng)的學(xué)習(xí)今日的內(nèi)容說(shuō)出自己的心里話a.自然大方地開展課堂教學(xué)活動(dòng)；b.充分體諒不當(dāng)言行,不要取笑或外傳；c.充分敬重中國(guó)人含蓄內(nèi)斂的傳統(tǒng)習(xí)慣；我挑選了音樂(lè)導(dǎo)入本課； 可以激發(fā)同學(xué)的愛好也使同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到老師這里；從而好進(jìn)行本課的內(nèi)容；2.新課教學(xué)：活動(dòng) 1.心理自畫像這

5、一目的重點(diǎn)為爭(zhēng)論青春期同學(xué)的身心變化；同學(xué)心理的困惑和苦惱很大部分為由生理的緣由引起,同時(shí),在青春期也會(huì)顯現(xiàn)一些典型的心理特點(diǎn),所以,從一個(gè)青春期“心理自畫像 ”的爭(zhēng)論活動(dòng)入手,讓同學(xué)熟悉青春期的一些心理特點(diǎn), 并從青春期可能存在的心理沖突的溝通爭(zhēng)論中獲得一些基本的心理調(diào)適的方法；(1) 依據(jù)教材中列出的 “心理自畫像 ”,讓同學(xué)對(duì)比檢查；(2) 除了教材中列出的心理體驗(yàn)外,仍可引導(dǎo)同學(xué)談出其他的體驗(yàn),并通過(guò)一些發(fā)生在同學(xué)身上的案例讓同學(xué)開展?fàn)幷摚?在男生（女生）的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們正在或即將經(jīng)受哪些生理方面的變化？將變化寫在紙上；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4面對(duì)這些變化,你

6、為歡快仍為苦惱？請(qǐng)用笑臉或哭臉表示；以小組爭(zhēng)論形式將成長(zhǎng)中的苦惱記錄下來(lái),并進(jìn)行集體出現(xiàn)； 然后讓同學(xué)自己有挑選地來(lái)解決其中一些典型問(wèn)題,老師適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)； 作為本課的一個(gè)重點(diǎn), 主要想通過(guò)同學(xué)的自我體驗(yàn)來(lái)完成教學(xué),這樣設(shè)計(jì)完全將主動(dòng)權(quán)交給了同學(xué),在生生互動(dòng)中讓問(wèn)題得以發(fā)覺和解決； 弱化老師的說(shuō)教,從而達(dá)到更好的成效【爭(zhēng)論結(jié)果展現(xiàn)】將同學(xué)的爭(zhēng)論結(jié)果粘貼在黑板上展現(xiàn)；（讓同學(xué)和老師一起分類） 此環(huán)節(jié)在同學(xué)爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)同學(xué)得出青春期的生理表現(xiàn)結(jié)論；老師對(duì)同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng), 確定同學(xué)的積極參加熱忱, 并且讓同學(xué)在參加中內(nèi)化學(xué)問(wèn),并得出結(jié)論；的確,進(jìn)入青春期的同學(xué)們,隨著

7、生理的變化,我們身體會(huì)顯現(xiàn)一系列的特別的生理現(xiàn)象,如青春痘.變聲.女孩顯現(xiàn)月經(jīng).男孩顯現(xiàn)遺精等現(xiàn)象,會(huì)給我們帶來(lái)一系列的苦惱,針對(duì)這些苦惱,我們請(qǐng)來(lái)了校醫(yī),聽她說(shuō)點(diǎn)什么？（多媒體播放校醫(yī)關(guān)于青春期的講解）（通過(guò)同學(xué)的親身體驗(yàn), 校醫(yī)的講解, 使同學(xué)認(rèn)清由于生理變化引起的生理現(xiàn)象為正常的,排除同學(xué)的心理恐慌；）3.通過(guò)歸納明白解決青春期的生理.心理苦惱的科學(xué)態(tài)度和正確方法（ 1）科學(xué)的態(tài)度：為正?，F(xiàn)象,為青春的禮物,應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)；（ 2）正確的方法：敞高興扉學(xué)會(huì)溝通培育開朗的性格；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材在正文部分和“相關(guān)鏈接 ”欄目中進(jìn)一步總結(jié)并闡明白青春期青少年顯現(xiàn)

8、心理沖突為正常的心理現(xiàn)象,以及解決心理沖突. 保持心理健康的方法；活動(dòng) 2.詩(shī)歌朗誦青春青春不為年華,而為心境；青春不為桃面.丹唇.柔膝,而為深沉的意志,恢宏的想象.酷熱的感情；青春為生命的深泉涌流；青春氣貫長(zhǎng)虹,勇銳蓋過(guò)怯弱,進(jìn)取壓倒茍安；如此銳氣,二十后生有之,六旬男子就更多見；年歲有加,并非垂老；抱負(fù)丟棄,方墮暮年；歲月悠悠,衰微只及肌膚；熱忱拋卻,頹唐必致靈魂；憂煩.惶恐. 丟失自信, 定使心靈扭曲, 意氣如灰；無(wú)論年屆花甲, 抑或二八芳齡,心中皆有生命之歡快,奇跡之誘惑,孩童般天真久盛不衰；人的心靈 應(yīng)如浩淼瀚海, 只有不斷接納美好. 期望.歡快.士氣和力氣的百川, 才能青春永駐.風(fēng)華長(zhǎng)存；一旦心?？萁?銳氣便被冰雪掩蓋,玩世 不恭.自暴自棄油然而生,即使年方二十,實(shí)已垂垂老矣；然就只要 虛懷如谷,讓歡快.達(dá)觀.仁愛充盈其間,你就有望在八十高齡辭別 塵寰時(shí)仍覺年輕；（通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的朗誦換發(fā)出青春的激情與風(fēng)采,讓同學(xué)以積極樂(lè)觀的心