不要替孩子著急

1、不要替孩子著急那是一個(gè)很是可愛的孩子，活潑機(jī)靈。說起話來很有條理，略帶點(diǎn)外地口音，大概是在外婆家呆得時(shí)間長，受了 一定影響吧。笑起來眼睛瞇縫著，毫不顧忌自己缺了兩顆門 牙。這孩子，便是小陳。我教她時(shí)，她剛上一年級，出于第一印象的良好，在開 學(xué)第一天，我便指定她當(dāng)了臨時(shí)組長。孩子也的確不錯(cuò)，收 發(fā)本子很是勤快，甚至有時(shí)還能主動幫助同學(xué)，真是讓人高 興！但這樣美好的感覺僅僅持續(xù)了不到一個(gè)月，便因著孩子 一個(gè)小小的不足而徹底結(jié)束了。那是語文課，內(nèi)容是復(fù)習(xí)聲母“ n”“ l”。以后的日子里，每每上課前我都會抽她起來，幫她區(qū)分 這兩個(gè)聲母。而她，依然一遍遍錯(cuò)著，最終，我徹底放棄了 幫她掌握這兩個(gè)聲母的想

2、法。而這時(shí)，她已經(jīng)不再如剛?cè)雽W(xué) 時(shí)那般機(jī)靈活潑，變得沉默起來。一年級讀完后，她選擇了留級，雖然她的成績在班級還 算中等以上。不久前， 我又一次遇上了她， 她已經(jīng)有了自己的工作了 與我說話時(shí)，并沒有因?yàn)槲耶?dāng)年的苛刻而與我生分，還是將 我當(dāng)她曾經(jīng)的老師對待著。感謝時(shí)光淡化了我留在孩子心中的傷痕，讓孩子這樣輕易地寬容了我在與孩子交流時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，孩子現(xiàn)在的普通話說 得那樣標(biāo)準(zhǔn)，也不由感慨，如果我知道孩子現(xiàn)在的普通話可 以這樣漂亮，我還會那樣替孩子著急嗎？當(dāng)年我為什么要那 樣替孩子著急？我到底是在著急孩子的發(fā)音，還是太在意自 己的感受？在我替孩子著急的時(shí)候，我的視線就完全地落在了孩子 的不足上，也

3、就給了孩子無盡的壓力， 以及不應(yīng)該有的自卑！再細(xì)想想，工作這么多年來，替孩子著急的事兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 止這一樁。我總是擔(dān)心著孩子的安全，每每看到有孩子在嬉 戲，總會第一時(shí)間里打斷他們?！皠e瘋了，瘋跌倒了看你們怎么辦？” “哎哎，不允許這樣跑來跑去的?！蔽彝浟?，孩 子的天性就是喜歡游戲，有游戲空間的孩子，才是真正有過 童年的孩子。在游戲中，孩子能學(xué)習(xí)到很多課堂上不會去教 的知識，比如規(guī)則意識，與人相處等。我總是關(guān)注著孩子的品德養(yǎng)成，每每遇上孩子拿了別人 東西等錯(cuò)誤時(shí)，總會第一時(shí)間內(nèi)“教育”他們?！翱刹荒苓@樣，小時(shí)拿針，長大偷金的。”“別人的就是別人的，這樣做 是不道德的。”我忘記了，孩子就是孩子，可能他們并沒有 意識到這有什么不妥的，在他們并沒有建立規(guī)則意識時(shí)，我 就開始急著草草地“教育”他們，有沒有實(shí)際作用不敢說， 因我的教育而使他們成為其他孩子心目中的“異類”倒真時(shí)有發(fā)生那么，不替孩子著急吧！也許，我們今天替孩子著急的 問題，只要有了時(shí)間與空間，他們自己會很順