烏市第七十一小學(xué)開展優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)的總結(jié)（精編版）

1、烏市第七十一小學(xué)開展優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)的總結(jié)為進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，我校根據(jù)沙區(qū)教育局通知要求，認(rèn)真開展了“優(yōu)秀童謠”征集傳唱活動(dòng)。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次童謠創(chuàng)作活動(dòng)圓滿地畫上了句號，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開展我校高度重視， 召開了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展。 1.德育處利用周一升旗儀式時(shí)間，對全體師生進(jìn)行了優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)宣傳，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。 2. 緊接著又召開了全體班主任和語文教師會(huì)

2、議，并針對不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開展。二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂，開展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。 1. 做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動(dòng)交流”。2. 語文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。 3. 班級里開展誦童謠，讓童謠的音

3、韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。4. 學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。 1、參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層。這次童謠征集得到了社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚。是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。 2. 作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。綜合看，此次上報(bào)的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上， 簡潔明快， 瑯瑯上口， 易于傳唱， 體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。 3. 童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代特色?？傆^這次收到的征文， 題材十分豐富。 這里面既有童言稚語，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。 這些題材多樣、 別具匠