2022年2022年教學(xué)設(shè)計-Whatwouldyouliketobe

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)設(shè)計： teachingplanoxfordenglish 6amodule 1 unit4what would you like to be school:shanghai jianping experimental middle school （上海市建平試驗中學(xué)） teacher:shan liang（單俍）teaching material:oxfordenglishshanghaiedition6amodule1unit4 p.26-27teaching period: the second periodteaching aidst:extboo

2、ks、 multi-media、 blackboard、 etc.一.教學(xué)內(nèi)容分析：本堂課為牛津教材6a 第一模塊第四單元的其次課時；同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過一些工作的 名稱,另外在本課的第一課時也在對這些工作名稱復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引入了工作內(nèi)容,也就為這些工作詳細為干什么事情的；“ peoples jobs”始終為牛津教材中重要內(nèi)容,也為同學(xué)比較感愛好的一部分內(nèi)容；為了使同學(xué)們對工作有一個比較全面的清楚的認識,老師對牛津教材6a m1u4 what would you like to be的內(nèi)容進行了重組,并運用了色拉英語 錄像中的一段內(nèi)容以及大量生動形象的圖片服務(wù)于教學(xué),在激活同學(xué)原有的有關(guān)工作詞匯的

3、基礎(chǔ)上,教授他們未知的一些相關(guān)詞匯,并綻開有關(guān)工作其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)；二.班級情形分析：本班由四十二名同學(xué)組成,同學(xué)對英語學(xué)習(xí)相當(dāng)有愛好,大部分同學(xué)的基礎(chǔ) 也比較好,接受才能強,適合大容量教學(xué)；但仍舊由小部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱, 課堂也應(yīng)當(dāng)顧及他們的學(xué)習(xí)要求；總體而言,同學(xué)對“工作”這個話題比較感興 趣,但大部分同學(xué)仍不善于在實際情境中描述工作的特質(zhì),所以老師將在課堂教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)情境, 調(diào)動同學(xué)的積極性, 勉勵他們通過各種形式操練和強化短語和句型的運用,自己組織對話綻開關(guān)于工作的爭論；本班同學(xué)有閱讀”shanghaistudentspost”英文報紙的經(jīng)受,因此仍將勉勵他們在課堂外對本單元所學(xué)習(xí)的

4、主題進行進一步的學(xué)習(xí)和探究；三.教學(xué)目標制定：1語言學(xué)問與技能目標：（1） 嫻熟把握有關(guān)于工作的名詞以及一些動詞詞組；（2）嫻熟把握“ i would like to bebecause i want to”和“ i wouldn t like to bebecause i dont want to”這一基本句型；2才能目標：（1） ）強化同學(xué)在實際情境中運用一般現(xiàn)在時描述大事的英語語言思維和表達才能；（2） ）培育同學(xué)能通過本課的學(xué)習(xí)表達自己對工作的喜惡及其緣由；3情感目標：（ 1）在寬松的英語學(xué)習(xí)氛圍中,激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和盡可能地使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)英語的成就感；（ 2）引導(dǎo)同學(xué)在逐

5、步完成由淺入深的教學(xué)任務(wù)的過程中,老師可通過適當(dāng)點精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載評潛移默化地幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀與價值觀；4 教學(xué)重.難點：（ 1）嫻熟運用一般現(xiàn)在時表述大事,有意識地留意三單動詞變化形式；（2）使同學(xué)嫻熟流暢地運用所學(xué)句型發(fā)表自己的觀點；四.教學(xué)策略方法：對中學(xué)起始年級的同學(xué)而言, 已經(jīng)初步學(xué)過了一般現(xiàn)在時的一些表達, 但為對于第三人稱單數(shù)的動詞變形仍特別不熟識； 因此在本課的學(xué)習(xí)中, 既學(xué)習(xí)工作的名稱和工作的內(nèi)容, 又在預(yù)設(shè)情形中嫻熟把握一般現(xiàn)在時的用法, 并能仿照課文對話自己組織一個對話, 竄起整節(jié)課的內(nèi)容為我第一要考慮的； 因此我做了以下支配：1.

6、通過由簡到難設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),讓同學(xué)從詞到詞組,到句型,到簡潔對話,到情形對話,把握本課的難點和重點；2. 創(chuàng)設(shè)小組競賽的學(xué)習(xí)形式,激發(fā)低年級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好,創(chuàng)設(shè)寬松好玩的課堂氛圍；3. 創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識而感愛好情形,使他們有話可說,有話想說；五.教學(xué)幫助手段：本節(jié)課中,老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,細心設(shè)計ppt.flash 和音像資料等幫助課堂教學(xué)；teaching procedure:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載stepscontentsteacher s activitiesstudentsactivitiespurposes精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載i.pre

7、-taskpreparation1. warm-up.askthestudentsto watchavideoandcountthenumber of the jobs mentionedin the video.2. revisionhelps students reviewthejobsbyorganizinga competitionwatchthevideo and count the number of the jobs mentioned in thevideo.tellthejobsthey have learned、 as manyas possible.the task is

8、designed to warm the students up and put forward the casual talk.tomake the students practice the wordsof jobsthey have learned.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載ii.while-task proceduresiii.post-task activity1. newwords learning2. new wordspractising3. tolearn sentence patterns4. to develop the sentence patter

9、n into a short dialogue1. newspaper advertisements about thejob recruitments.2. jobinterviewteachthe new words to students .helpthe students practisethe wordsabout jobs.givesan example and thestudents make sentencesgivesthe students some picturesand some sentence patternsto help make a short dialogu

10、e.give students somejob recruitments and encourage studentsto read them.give students examples andhelp them touse sentenceguess some new jobs according tothehintsof thethings these people do. guess the jobs according tothesentences make some sentences according tothemodels. makeout a dialogue with d

11、eskmates.readthe newspaper andguess thejob they need.make out a dialogue on thetopicof job interviewto make the students learn some new words about jobs.to consolidate whattheyhavejust learntto learn the sentence pattern and prepare for thejob interview tofurther practise the sentence pattern they havejust learned.todevelop the students newspaperreading abilityto create a real situation for the students touseenglish.精品