臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書之假如人生可以規(guī)劃.

1、題目職業(yè)規(guī)劃之 大醫(yī)精誠年級專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)班級學(xué)號姓名刖b第一章自我認(rèn)知一、個人經(jīng)歷二、科學(xué)評估三、360度評估四、綜合小結(jié)第二章職業(yè)探索一、家庭環(huán)境二、學(xué)校環(huán)境三、社會環(huán)境四、職業(yè)環(huán)境五、綜合小結(jié)第三章決策定位一、swot分析二、職業(yè)生涯藍(lán)圖三、考研與就業(yè)四、目標(biāo)確立小結(jié)第四章計劃實施一、目前狀況二、短期目標(biāo)與方案三、中期目標(biāo)與方案四、長期計劃與方案五、計劃實施小結(jié)第五章反饋修正一、反饋評估二、修正備用（可行性分析）三、反饋小結(jié).3.4.4.6121213131414141515151718181919192626282828283031結(jié)束語前呂我在書桌前，俯身，恭敬地請教問題。（我）問：“

2、您是什么時候確立自己的志向？ ”（孔子）答：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ㄎ遥﹩枺骸跋壬X得志向?qū)θ说陌l(fā)展重要嗎？ ”（蘇軾）答：“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不 撥之志?！保ㄎ遥﹩枺骸拔椰F(xiàn)在已是弱冠之年，不知不覺在混混沌沌中度過 二十載春秋。我現(xiàn)在確立自己的志向還來得及嗎？ ”（石玉昆）答：“有志不在年高，無志空活百歲（我）問：“那先生，我確立自己的志向？ ”（老子）答：“知人者智，自知者明?！保ㄎ遥┱f：“我想學(xué)醫(yī)/（孫思邈）答：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā) 大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。若有疾厄

3、來求救者，不得問其貴 賤貧富，長幼妍媾，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。 亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護(hù)惜身命。見彼苦惱，若己有之，深心 凄愴/（我）答：“多謝諸位先生教誨！弟子謹(jǐn)記于心！大醫(yī)精誠，止 于至善！弟子將通過一份職業(yè)規(guī)劃書，科學(xué)、深入地剖析自己?！钡谝徽伦晕艺J(rèn)知、個人經(jīng)歷學(xué)醫(yī)契機(jī)不是每個醫(yī)生最初都想成為醫(yī)生。也許，他們想做點別的。當(dāng)然，我也不例外。小時候，我的身體不是很好，算得上是體弱吧，經(jīng)常一不小心 就生病。感冒、扁桃體發(fā)炎、咳嗽、發(fā)燒，雖然算不上什么大病，但 門診（主要）、醫(yī)院成為了經(jīng)常要光顧的地方。花花綠綠的藥丸、藥 片，泛著苦味的重耍、涼茶，一次次皺著眉頭喝下去。

4、然后，祈禱著自己下次千萬不要再生病了。醫(yī)生、疾病，開始在正處于天真爛漫年紀(jì)的我的腦海里，逐漸形 成了模糊的印象。當(dāng)然，這印象談不上好與壞，但也讓我對醫(yī)生有了初步的認(rèn)識一 醫(yī)生開岀的小丸子能治?。〉鹊搅松蠈W(xué)的年紀(jì)，醫(yī)生，這個字眼出現(xiàn)的頻率越來越高， 也越來越重要。同學(xué)貪玩，想翹課出去玩，又害怕被老師和家長發(fā)現(xiàn)。 怎么辦？請假是-個制勝的法寶。同學(xué)假裝生病，向老師請假，說是 去看醫(yī)生。老師一聽，病了，看醫(yī)生是好事，馬上就準(zhǔn)了。同學(xué)樂呵 呵地就去打游戲，后來不知怎么地露餡了，被家長抓住了，很是狠狠 地揍了 一頓。當(dāng)然，也有真的同學(xué)是因為病了才請假的。小學(xué)生調(diào)皮，貪玩， 又喜歡嘗試大人明令禁止的危險東

5、西。第一次可能沒事，但“常年河 邊走，哪有不濕鞋”，次數(shù)多了，安全問題就出來了。從欄桿摔下來 摔傷，打架、打球打得頭破血流，這個時候，醫(yī)生的作用就凸顯出來 了。等待了年紀(jì)再大，稍微'懂事的時候，醫(yī)生和死亡有聯(lián)系在了 一起。高二的時候，我有同學(xué)，他打籃球的時候頭被球撞了一下，當(dāng) 場昏迷過去。送去醫(yī)院的時候，醫(yī)生查出是腦溢血，但己經(jīng)是植物人 狀態(tài)了，只能依靠機(jī)器維持生命那時候，我開始意識到，醫(yī)生也不是全能的。幸運地是，在悉心 照料下，他在我快要高考的吋候奇跡地醒了過來。雖然只有眼睛能夠 睜開，全身還不可移動，但這已經(jīng)讓他的家人感到莫大的幸福了。高三，緊張地備考中，有同學(xué)頂不住壓力，從宿舍樓

6、上一躍而 下，伴隨著一聲巨響，留給他家人無盡的悲傷。他原來就住在我宿舍 樓下，平時出入經(jīng)?？匆姟Ｋ募胰撕髞韥淼搅藢W(xué)校，眼神無盡的哀 傷和絕望，讓人有揪心的疼痛。同樣地，也是在高三的這段時間內(nèi)，接近年關(guān)，距離高考還有幾 個月，我的祖母平靜地走了。她逝世的時候是安詳?shù)模驗樗淖铀?陪著她走完了生命的最后一段時光。敏感的我忽然意識到死亡對于人生來說是深沉的。小結(jié)：我想去學(xué)醫(yī)，至少，在死亡來臨前，我能盡我所能，讓家人有尊嚴(yán)地離去。生命無疑是寶貴的，我希望能幫助別人解除病痛的折磨。二、科學(xué)評估簡述：科學(xué)評估的方法可以更加客觀地評估自己的個性特征、職 業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力等方面，有利于本人全面

7、地了解自己、 認(rèn)識自己，以便能更有效地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃自己的職 業(yè)發(fā)展道路。因此，在科學(xué)評估方面，我至少需要了解以下幾個方面:（1）個性特征你適合做什么外向（e ）實感（s）思考（t）判斷（j）mbti傾向示肓團(tuán) :entj :46.18%傾向示意醫(yī)表示四個維度分別的傾向程度.（i）內(nèi)向（f）情感（p）知覺個性特征測試建立在mbti人格類型理論框架基礎(chǔ)上。在下圖四 個維度，八個因素（外傾e、內(nèi)傾i,感覺s、直覺n,思考t、情感 f,判斷j、感知p）中，每個維度中得分較高的因素為你外顯的人格 類型，四個維度的外顯人格類型組成你的個性特征。外向、直覺、思由測評結(jié)果可知：我的個性類型是：

8、entj考和判斷。entj性格的優(yōu)缺點:總結(jié)優(yōu)點缺點善于分析、總結(jié)、判斷不切實際的高標(biāo)準(zhǔn)善于從整體上把握事物有時頑固、死板喜歡追根究底，抓住本質(zhì)忽視社交禮儀對文字、語言敏感沒有注意他人的感受抽象思維能力強(qiáng)，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化易于過于理論化而不 考慮實際情況，易受遠(yuǎn)景 規(guī)劃誘惑，難以具體落實擅長策略性思維有時想法太多接受建設(shè)性的批評，而不把它當(dāng)作針對個人的問題常常不記得花時間夸獎其他人適合的崗位:律師、法官、大學(xué)教師、科技專家、教育咨詢專家等專業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域。（2）職業(yè)興趣我喜歡做什么（常規(guī)型）ca （藝術(shù)型霍蘭德傾向示意圖類型：3總傾向：29右® （實際型r1（調(diào)

9、査型）傾向示意圖表示6個維度分別的傾向程度。木職業(yè)興趣測試建立在霍蘭德人職互擇理論框架基礎(chǔ)上。霍蘭德 人職互擇理論把不同類型的職業(yè)和人格都分成6種類型：現(xiàn)實型、研 究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型。如上圖，六邊形的任一個角代表一種職業(yè)人格典型類型，一般相 鄰角的職業(yè)人格類型表示相容或接近，但對角的往往是截然相對的。 得分最高的三種類型即為你的職業(yè)興趣類型，很大程度上表明你喜歡 從事與之相關(guān)的職業(yè)。同種職業(yè)人格的人的相互協(xié)作是最理想的工作 狀態(tài)，職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是決定成功的最重要的因素之一。由測評結(jié)果可知：我的職業(yè)興趣是：調(diào)研型、社會型(s)、藝 術(shù)型(a)。綜合考慮，最適合的三個職

10、業(yè)類型和順序，推薦isa的職業(yè)。適合的崗位：實驗心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目標(biāo)學(xué)家、發(fā)展 心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會心理學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、 婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實驗室技術(shù)專家、民航醫(yī) 務(wù)人員、護(hù)士。(3) 職業(yè)價值觀我為什么工作職業(yè)價值觀，是個人價值觀在職業(yè)活動中的反映，是職業(yè)決策考 慮因素的重要組成部分。職業(yè)是生活中最重要的活動，從職業(yè)中能夠 獲得什么樣的回報，是人們在擇業(yè)時一定會考慮的問題，它同時也決 定了你對職業(yè)滿意度的評估。人們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時所關(guān)心的問 題，其實就構(gòu)成了一系列的工作價值觀，它們給予工作明確的目標(biāo)和 意義。職業(yè)價值觀通常都和

11、某種職業(yè)緊密相關(guān)，是個人和工作匹配的 基礎(chǔ)之一，價值觀與職業(yè)的契合度越高，職業(yè)的滿意度越高。美感(b)追求新意(m)智力刺激(c人際關(guān)系(l)舒適(k)成就感(d)獨立性(e)安全感(j)管理(g)經(jīng)濟(jì)抿酬(h)利他主義(a)社會地位(f)社會交際(i)職業(yè)價值觀測試你在工作中，最重視的是：智力刺激、成就感、利他主義。利他主義：適合從事教師、心理咨詢師、社會工作者、醫(yī)生、護(hù)士等工作，這些工作有很多機(jī)會可以幫助到他人。從行業(yè)方面看, 你可以進(jìn)入教育、醫(yī)療、公益等行業(yè)，這些行業(yè)都是為他人或社會服 務(wù)的，不論你在其中做任何職位，都可以直接或間接地幫助到他人。智力刺激智力刺激：這表明我需要在工作中可以

12、不斷動腦思考，學(xué)習(xí)以及探索新事物，解決新問題。從行業(yè)類型上來看，適合進(jìn)入曙光或朝 陽行業(yè)，如互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育培訓(xùn)、醫(yī)療、文化傳媒、新能源等。 成就感：這表明你工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取 得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚，或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。(4) 職業(yè)能力我能做什么言語iv)書寫(q)運動協(xié)調(diào)(k)職業(yè)能力測試o最擅長的是：空間判斷能力(s)、言語能力(v)、書寫能力(q)小結(jié)：科學(xué)測評對本人的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力 進(jìn)行了綜合全面的評估。本人在各方面的綜合評估結(jié)果是：個性特征屬于entj 外向、直覺、思考和判斷。職業(yè)興趣屬于調(diào)研型(i)、社會型(s)、藝

13、術(shù)型(a)。職業(yè)價值觀中最重視利他主義(a)、智力刺激(c)、成績感(d)。職業(yè)能力最擅長的是：空間判斷能力(s)、言語能力(v)、書寫能 力(q)。綜合小結(jié)三、360度評估評價人優(yōu)點缺點自己積極樂觀、敢于想象、謹(jǐn)慎行事、言多失言、不懂分寸、忽略禮儀家人學(xué)習(xí)不錯、孝順有時木訥、懶惰、宅、不懂人情世故朋友帥噠噠滴、聰明滴、 棒棒滴、溫柔滴、愛 運動滴、愛思考滴、愛發(fā)呆滴、經(jīng)常發(fā)呆老師學(xué)習(xí)不錯、愛思考、與同學(xué)相處和諧不怎么好動、有時會想太多其他社會關(guān)系有責(zé)任感瞻前顧后u!從個人經(jīng)歷來看，我對學(xué)醫(yī)有看濃厚的興趣，希望能借助醫(yī)學(xué)幫 助自己、家人以及更多的人。從科學(xué)評估來看，我適合進(jìn)入關(guān)于醫(yī)療、 教育的

14、有關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，充分發(fā)揮自身的特長。從360度評估來看，我 既存在著明顯的優(yōu)點，同時也有不可忽略的缺點。例如，有時候我很 謹(jǐn)慎，但是過度的謹(jǐn)慎會導(dǎo)致優(yōu)柔寡斷，不利于事情的進(jìn)展。但總的來說，我還是適合在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展。第二章職業(yè)探索家庭經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)上沒有太大的壓力，收入中等，可以支持我深造家庭文化父母雖然只有初中文化水平，但都支持我考研深造家庭期望希望我可以當(dāng)一個好醫(yī)生，用一份體面的工作，將來能有一番成就家庭影響因為我從小體弱，家里人希望我 學(xué)醫(yī)后，他們不在我身邊，可以 自己照顧好自己。家庭關(guān)系父母支持我繼續(xù)深造，因為深造 在我們那里可以獲取更好的崗位和更多的資源。社會關(guān)系家里有親戚在醫(yī)院的行政上班，

15、 有一定的人脈關(guān)系，可以提供一定的資源。二、學(xué)校環(huán)境廣東醫(yī)科大學(xué)是一所優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校，不僅校園環(huán)境美麗，而且 人文和諧。其臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是“全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點”，也 是“廣東省名牌專業(yè)”。臨床醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢良好，近三年來就業(yè)率 均在95%以上，大部分畢業(yè)生在珠三角地區(qū)就業(yè)。三、社會環(huán)境醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)招，臨床畢業(yè)生多，競爭壓力大，多數(shù)醫(yī)院偏招研究 生，再加上臨床職業(yè)對醫(yī)生各方面素質(zhì)要求較高，還有畢業(yè)生本身原 因?qū)е卤究粕蜆I(yè)丿勢尤為丿'1e峻0四、職業(yè)環(huán)境雖然社會關(guān)于醫(yī)生的負(fù)面新聞眾多，打傷醫(yī)生、砍傷醫(yī)生時有發(fā) 生，醫(yī)患矛盾、醫(yī)患關(guān)系也降到了冰點，但我始終相信，好醫(yī)生始終 是占據(jù)中國醫(yī)

16、療領(lǐng)域的大部分。他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，年復(fù) 一年地拯救著無數(shù)鮮活的生命?！叭旰?xùn)|，三十年河西”，只要有疾病存在，醫(yī)生就不會消 亡。我相信，隨著改革的深入，醫(yī)生付出卻不能得到回報的處境會大 大改善，會受到人們的尊重。到時候，人們信任也愿意將自己的健康、 將自己的性命托付給醫(yī)生。所以，臨床醫(yī)生的前景，在我看來是樂觀的。五、綜合小結(jié)從社會環(huán)境來看，臨床本科生的就業(yè)形勢不容樂觀，畢業(yè)生多， 多數(shù)醫(yī)院又偏招研究生。在這種形勢下，深造考研能為自己贏得更多 的機(jī)會。在家庭環(huán)境中，家人有能力且支持我考研，我可以走繼續(xù)深 造考研的道路。第三章決策定位一、swot分析strengths優(yōu)勢內(nèi)部因素wea

17、knesses劣勢opportunities機(jī)會外部 因素1善于分析、總結(jié)、判斷，策略性思維2善于從整體上把握3對文字、語言敏感4 對于學(xué)醫(yī)有興趣1 有吋會忽略他人感受2 過分理論化而忽略實際操作1 臨床醫(yī)生前景樂觀2.社會需要大量的醫(yī) 生1,醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)招，畢 業(yè)生多，臨床醫(yī)學(xué)生 競爭大2 大多數(shù)醫(yī)院偏招研 究生，迫使大部分醫(yī) 學(xué)生深造讀研。小結(jié):根據(jù)我的swot分析及前面章節(jié)的口我認(rèn)知，我適合去從事臨床中邏輯診斷較強(qiáng)、思維跳躍、知識跨度大的工作，如內(nèi)科醫(yī)牛.，精神病科醫(yī)生等。當(dāng)然，在今后的生活要努力提高自己的語言技巧，學(xué)會傾聽，才能和患者更好地溝通、二、職業(yè)生涯藍(lán)圖交流，更好地治愈他們的疾病

18、。主任醫(yī)師副主任醫(yī)師主治醫(yī)師考研品學(xué)兼優(yōu)的醫(yī)學(xué)生三、考研與就業(yè)本科就業(yè)，需要進(jìn)行規(guī)培三年，才拿到規(guī)培證和職業(yè)醫(yī)師證。三年研究生，畢業(yè)后可以“四證合一”一一同時拿到畢業(yè)證、學(xué) 位證、規(guī)培證和職業(yè)醫(yī)師證。同樣是花費三年的時間拿到四個證書，但是本科生與研究生的差 距不僅是工資上的低，更體現(xiàn)在：本科生參加工作5年后可晉主治醫(yī)師（中級職稱），本科生在晉 完主治醫(yī)師5年后方可晉副主任醫(yī)師（副高），在晉升副主任醫(yī)師5 年后方可晉升主任醫(yī)師（正高）。本科：15年碩士研究生2年后可晉主治醫(yī)師，唯一不同的是本科生晉主治考 外語，研究生不用考。而碩士研究生在晉完主治醫(yī)師3年后就可以晉 副主任醫(yī)師，在晉升副主任醫(yī)師5

19、年后方可晉升主任醫(yī)師（正高）。碩士： 10年四、目標(biāo)確立小結(jié)在現(xiàn)有的制度下，深造考研對于醫(yī)學(xué)生的發(fā)展有著更好的輔助作 用?？佳?，不僅能增加我的競爭力，也能讓我更透徹地掌握醫(yī)學(xué)相關(guān) 知識，更好地去服務(wù)和治愈病人。所以，爭取成功考研，是職業(yè)規(guī)劃 中重耍的一環(huán)。第四章計劃實施一、目前狀況我現(xiàn)在是大二，經(jīng)過大一一學(xué)期的摸索，我已經(jīng)基本適應(yīng)了大學(xué) 的生活?，F(xiàn)在就是我充分學(xué)習(xí)各方面知識，充實自己，提升自己，打 下基礎(chǔ)的時候?，F(xiàn)階段的我存在著許多缺點，諸如懶散、忽略其他人感受之類的, 但不可否認(rèn)，也存在許多讓自己自豪的優(yōu)點，所以，要充分利用自己 的優(yōu)勢，發(fā)揮“揚長避短”的戰(zhàn)略，做到科學(xué)發(fā)展。二、短期目標(biāo)與方

20、案時間方案大二第一學(xué)期（從12月開始到期末）1爭取考四級成功：從12月開始， 每個星期周末做試卷、刷真題、 總結(jié)經(jīng)驗、積極備考。2 在考試月來臨的時候，積極和同 學(xué)去圖書館或者教室復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)， 做學(xué)校往年的真題，爭取達(dá)到零 掛科。3 如果考試掛科或者知識掌握不 扎實，寒假要繼續(xù)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果，還有空余 的時間，可以多看書，或者做一 些社會實踐的活動，如打工之類。4 積極鍛煉身體第二學(xué)期1如果第二學(xué)期的四級考試沒有 過，繼續(xù)報名2016年12月份的 六級考試，同時積極備考，每個 星期都進(jìn)行一定量的詞匯訓(xùn)練， 總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一 次能考過。兼顧正常課程進(jìn)行， 著手準(zhǔn)備六級

21、考試。著重以英語 聽力為主，所以每個星期都要聽 一下英語聽力或者看英文字幕的 紀(jì)錄片。同時，要擴(kuò)大詞匯儲備。 2 在考試月來臨的時候，積極和同 學(xué)去圖書館或者教室復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)， 做學(xué)校往年的真題，爭取達(dá)到零 掛科。3收集考研資料、動態(tài)、以及相關(guān) 政策，向師兄師姐積極請教考研 相關(guān)知識和經(jīng)驗，制定考研策略， 做好為考研長期備戰(zhàn)的準(zhǔn)備。4 如果考試掛科或者知識掌握不 扎實，暑假要繼續(xù)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，爭 取把基礎(chǔ)打牢。如果，還有空余 的時間，可以多看書，或者做一 些社會實踐的活動，如打工之類5 積極鍛煉身體大三第一學(xué)期1 如果第二學(xué)期的四級考試沒有 過，繼續(xù)報名2016年12月份的 六級考試，同時積極備考，

22、每個 星期都進(jìn)行一定量的詞匯訓(xùn)練， 總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一 次能考過。兼顧正常課程進(jìn)行， 著手準(zhǔn)備六級考試。著重以英語 聽力為主，所以每個星期都要聽 一下英語聽力或者看英文字幕的 紀(jì)錄片。同時，要擴(kuò)大詞匯儲備。2 在考試月來臨的時候，積極和同 學(xué)去圖書館或者教室復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)， 做學(xué)校往年的真題，爭取達(dá)到零 掛科。3 開始為考研做準(zhǔn)備，在收集到的 資料的基礎(chǔ)上，選定目標(biāo)，開始為考研備戰(zhàn)?？佳杏⒄Z是需要時 間進(jìn)行積累的，所以從現(xiàn)在開始， 就要為積累詞匯、刷題目、與同 學(xué)交流做題經(jīng)驗。4 如果考試掛科或者知識掌握不 扎實，寒假要繼續(xù)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，爭 取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在 醫(yī)院見習(xí)的話，一定要

23、把課本知 識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛 煉自己的交際能力，學(xué)會說話溝 通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系 作出自己的貢獻(xiàn)。5 積極鍛煉身體第二學(xué)期1.如果第一學(xué)期的六級考試沒有 過，繼續(xù)報名2017年6月份的六 級考試，同時積極備考，每個星 期都進(jìn)行一定量的詞匯訓(xùn)練，總 結(jié)上次失敗的原因，爭取這一次 能考過。兼顧正常課程進(jìn)行，著 手準(zhǔn)備六級考試。著重以英語聽 力為主，所以每個星期都要聽一 下英語聽力或者看英文字幕的紀(jì)錄片。同時，要擴(kuò)大詞匯儲備。 2在考試月來臨的時候，積極和同 學(xué)去圖書館或者教室復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)， 做學(xué)校往年的真題，爭取達(dá)到零 掛科。3 考研英語是需要時間進(jìn)行積累 的，所以從現(xiàn)在開始，就要

24、為積 累詞匯、刷題目、與同學(xué)交流做 題經(jīng)驗?？佳姓?、西醫(yī)綜合也 要繼續(xù)跟進(jìn)。4 如果考試掛科或者知識掌握不 扎實，暑假要繼續(xù)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，爭 取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在 醫(yī)院見習(xí)的話，一定要把課本知 識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛 煉自己的交際能力，學(xué)會說話溝 通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系 作出自己的貢獻(xiàn)。5 積極鍛煉身體大四第一學(xué)期1如果第一學(xué)期的六級考試沒有 過，繼續(xù)報名2017年12月份的 六級考試，同時積極備考，每個星期都進(jìn)行一定量的詞匯訓(xùn)練， 總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一 次能考過。兼顧正常課程進(jìn)行， 著手準(zhǔn)備六級考試。著重以英語 聽力為主，所以每個星期都要聽 一下英語聽力或者看英文字

25、幕的 紀(jì)錄片。同時，要擴(kuò)大詞匯儲備。 2在考試月來臨的時候，積極和同 學(xué)去圖書館或者教室復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)， 做學(xué)校往年的真題，爭取達(dá)到零 掛科。3.o考研英語是需要時間進(jìn)行積累 的，所以從現(xiàn)在開始，就要為積 累詞匯、刷題目、與同學(xué)交流做 題經(jīng)驗?？佳姓巍⑽麽t(yī)綜合也 要繼續(xù)跟進(jìn)。4 如果考試掛科或者知識掌握不 扎實，寒假要繼續(xù)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，爭 取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在 醫(yī)院見習(xí)的話，一定要把課本知 識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛 煉自己的交際能力，學(xué)會說話溝通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系 作出自己的貢獻(xiàn)。5 積極鍛煉身體第二學(xué)期1 在考試刀來臨的時候，積極和同 學(xué)去圖書館或者教室復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)， 做學(xué)校往年

26、的真題，爭取達(dá)到零 掛科。2 考研英語是需要時間進(jìn)行積累 的，所以從現(xiàn)在開始，就要為積 累詞匯、刷題目、與同學(xué)交流做 題經(jīng)驗。考研政治、西醫(yī)綜合也 要繼續(xù)跟進(jìn)。4 如果考試掛科或者知識掌握不 扎實，暑假要繼續(xù)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，爭 取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在 醫(yī)院見習(xí)的話，一定要把課本知 識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛 煉自己的交際能力，學(xué)會說話溝 通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系 作出自己的貢獻(xiàn)。5 積極鍛煉身體三、中期目標(biāo)與方案時間目標(biāo)方案大五（備考研究生階段）畢業(yè)1實習(xí)階段兢兢業(yè)業(yè)， 做好本職工作，爭取 通過畢業(yè)論文答辯， 順利拿到畢業(yè)證和學(xué) 位證考研1著手報名考研2 了解最新考研動態(tài)，和同學(xué)分享考研

27、信息3 全面梳理考研知識讀研（三年）畢業(yè)和工作1 順利取得臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位2 通過碩士畢業(yè)論文 答辯3 找到醫(yī)院并工作目標(biāo)方案住院總1.具體醫(yī)院具體分析2 取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格主治醫(yī)師1.取得相應(yīng)的外語和計算機(jī)合格證書2在連續(xù)2個考試年度內(nèi)通過全部科目（4個 科目）的考試：“基礎(chǔ)知識"、“相關(guān)專業(yè)知識"、 “專業(yè)知識j “專業(yè)實踐能力"副主任醫(yī)師3 晉升主治醫(yī)師后三年可以晉升副主任醫(yī)師4在issn、cn專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇5 要通過副高專業(yè)實踐能力考核6 取得繼續(xù)教育證書7.取得年度考核合格證明&取得職稱外語合格證書（高級）、職稱計算 機(jī)培訓(xùn)合格證書（高級）9

28、業(yè)績成果：代表本人專業(yè)技術(shù)水平的業(yè)績成 果材料（任中級職稱以來的不同年度的三份病 案）。10.現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格批復(fù)、聘書。主任醫(yī)師1.晉升副主任醫(yī)師五年后可以晉升主任醫(yī)師2獲自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科技進(jìn)步獎的主要完成人；3獲省部級科技進(jìn)步獎二等及以上獎的主要 完成人。五、計劃實施小結(jié)有了計劃，但還需要堅定的信念一一只有堅定不移、專心致志、 持之以恒地向目標(biāo)前進(jìn)，才能成為受人尊敬好醫(yī)生。第五章反饋修正反饋評估成為一代名醫(yī)是我的夢想，也是我的最終目標(biāo)。但成為名醫(yī)的道路并不是坦途。畢竟，“天有不測風(fēng)云，人有禍 兮旦?！?。雖然未來計劃可以提前做好，但是，事物始終是在發(fā)展變 化的。一切都可能存在變數(shù)。在做好自己的計劃的同時，也應(yīng)當(dāng)做好備 用方案。