七年級英語上冊 周末讀寫訓練 WEEK TWO課件 （新版）人教新目標版 (182)(1)

1、1生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)21、生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定的地域內，生物與在一定的地域內，生物與外界環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫外界環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。做生態(tài)系統(tǒng)。你還能舉出其他例子嗎？345城市生態(tài)系統(tǒng) 6細菌和真菌森林生態(tài)系統(tǒng)72、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分消費者(consumers)生產者(producers)分解者(decomposers)生物部分非生物部分生態(tài)系統(tǒng)植物動物細菌、真菌：陽光、空氣和水等8 生產者、消費者和分解者之間是相互依存、相互制約的關系。 9左圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲。 樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？樹 昆蟲幼蟲 啄木鳥吃與被吃的關系生產者消費

2、者消費者3、（1）食物鏈： (food chain) 消費者與生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。10動動腦動動腦 請寫出諺語請寫出諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”所體現的完整的食物鏈。所體現的完整的食物鏈。（提示：食物鏈的起點是生產者。）樹樹蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀113 3、（、（2 2）食物網）食物網(food web)(food web)在一個生在一個生態(tài)系統(tǒng)中態(tài)系統(tǒng)中 ，往往有很多條食物鏈，它，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網們彼此交錯連接，形成了食物網 。12 觀察這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物，并將它們用箭頭連接起來，以表示不同生物之間吃與

3、被吃的關系（箭頭指向取食者或捕食者）。 13這種現象叫做生態(tài)平衡14小組討論交流：1、營養(yǎng)物質以及能量沿什么途徑進行流動的？2、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網中的地位有什么特點？我們應該注意什么問題？ （人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費者的（人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費者的角色，人類的生活離不開周圍的生物，角色，人類的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護我們周圍的生物。因此，我們要保護我們周圍的生物。 ） （生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著（生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的）食物鏈和食物網流動的） 15 生態(tài)系統(tǒng)的自生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有動調節(jié)能力是有一定限度的！一定限度的！ 人們在生產活動中，如果不按生人們在生產活動中，如果不按生態(tài)規(guī)律辦事，就會破壞生態(tài)平衡。態(tài)規(guī)律辦