學校宣傳文體寫作

1、（培訓資料）學校宣傳工作中常用文體的寫法一、學校宣傳工作的主要形式（一）學校內(nèi)部宣傳包括學校墻報、宣傳欄、文化墻、標語、宣傳畫、校園廣播臺、校園 電視臺、校報、?？?。（二）學校外部宣傳包括向上級部門發(fā)送的簡報、信息、圖片資料，向電視臺、廣播臺、 報刊、網(wǎng)站發(fā)送的新聞稿件、攝影、攝像資料等。二、學校宣傳工作常用文體的寫法（一）簡報和信息在我們?nèi)粘３Ｓ玫男姓闹袑懽髦袊栏竦卣f沒有 “信息”這樣一種 文體，只是因為我們?nèi)粘Ｋ鶎懙男姓娜绻麖闹黝}上去劃分，可分為思想型和信息型兩種，思想型的公文一般是針對事實表明立場、觀點、措施、 做法的文體，如調(diào)查報告、情況分析、事項決定。信息型主題的公文一般

2、都是匯報工作、傳遞情況、交流經(jīng)驗、溝通信息，主要寫近段時間按上級 部門的安排部署或本部門的工作計劃 “做了什么？” “怎么做的？” “做得 怎樣？" 一般只要求對實際情況作客觀說明或陳述，不需要表明觀點和 態(tài)度。所以大家通常都把這類內(nèi)容的文章或上報的文字材料稱為“信息”，其實“信息”不僅僅指匯報的“文字材料”，還包括“圖片資料、錄像資 料”等，所以有時又稱“圖文信息”。平時，我們向上級上報材料大多都 是寫“簡報”或“信息專報”，而且都是按一定格式上報（傳輸），因而都 籠統(tǒng)的被稱為“信息”寫作。（二）簡報簡報最初是向上級領導反映情況、 報告工作的簡要行政公文，隨著社 會實踐發(fā)展的需要，

3、現(xiàn)已發(fā)展成為行政機關(guān)、人民團體和企事業(yè)單位編發(fā) 的用于匯報工作、反映和通報情況、交流經(jīng)驗、指導工作的一種簡短靈活 的表現(xiàn)內(nèi)部事務的行政公文。1. 簡報的分類簡報按性質(zhì)和內(nèi)容可分為三大類： 工作情況簡報、 工作經(jīng)驗簡報、 會 議簡報。 工作情況簡報一種是單獨匯報某項工作情況的簡報， 這類簡報主要反映工作的動態(tài)和進展情況， 既要有面上總體情況的概述、 又要有實質(zhì)性的具體內(nèi)容， 突 出最值得匯報和反映的開展工作的措施和成效，寫出開展某項工作的亮點。一般是一事一報，單篇播發(fā)。 （見附件一）另一種是匯報一個單位各項工作情況的簡報， 主要是幾句話概括一項工作情況， 幾件事按內(nèi)容重要性的主次順序或發(fā)生時間的

4、先后順序編在一篇簡報中， 多篇并發(fā)， 在簡報首頁附內(nèi)容提要或閱讀提示， 相當于電視新聞聯(lián)播中的新聞內(nèi)容提要。 （見附件二、三）也可以在針對一件事或一項活動寫的單篇內(nèi)容之后再把其它信息以“簡訊”形式寫在后面，以“又報” 、 “又訊”為提示分開，同樣在首頁附提要說明。 （見附件四） 典型經(jīng)驗簡報（專題簡報）這類簡報主要用于簡單介紹工作經(jīng)驗和先進經(jīng)驗， 配合某項工作的開展。主要作用是交流經(jīng)驗、指導工作。 （見附件五） 會議簡報要寫成簡報向上級匯報的會議必須是比較重要的會議， 或者根據(jù)上級工作安排必須召開的會議，以便讓上級部門了解工作開展的進度和情況。沒有必要什么會議都寫。 （見附件六）2. 簡報行文

5、上的具體寫法和特點 標題簡報標題要求揭示主題、簡短醒目。概括起來有以下四種：第一種：提要式標題。標題準確、簡要地概括正文寫的基本內(nèi)容，人們看了簡報標題就可以知道文章的大致內(nèi)容。第二種： 形象化標題。 即通過生動形象的文字標題， 增強文章的可讀性和吸引力。如： XX 中學教改之路越走越寬 ， “越走越寬”就是很形象的字眼，簡報就要寫出教改之路是怎么“走”的，為什么說“寬”了，這就是具體實在的內(nèi)容。第三種：提問式標題。即以提問的形式引起讀者閱讀簡報的興趣。如： XX 中學教改之路是怎樣走出來的 ，這個標題強調(diào)的字眼是“走” ，簡報要寫出 XX 中學教改的具體措施，必須有具體生動的事例。第四種：正副

6、式標題。即標題采取正標題、副標題結(jié)合的形式。這類標題不能亂取，一般是內(nèi)容比較厚重的簡報才使用正標題和副標題的形式， 簡報涉及的內(nèi)容很簡單， 就沒有必要設計正標題和副標題。 應注意的是， 正標題揭示文章的思想意義或概括事實的性質(zhì)， 副標題寫文章的實質(zhì)性內(nèi)容或補充敘述基本事實。如：正標題 以人為本 以實為重 以效為先（思想意義）副標題余慶縣確保義務教育均衡發(fā)展（具體內(nèi)容）正標題加強校園文化建設提高凱里教育品位（思想意義）副標題凱里市校園文化建設研討會召開（具體內(nèi)容）還有一種是正題前面加引題。如：引 題盡責社會 完善自身正標題華東師大團委開展“把知識獻給人民”的活動 正文導語導語就是簡報的開頭語，要

7、用簡短的文字，準確地概括報道的內(nèi)容， 說明報道的宗旨， 引導讀者閱讀全文。 導語寫作的總的要求是“開門見山” ， 一開始就切入基本事實或核心問題， 給人一個明確的印象。主體主體是簡報的主要部分，它的任務是用足夠的、典型的、富有說服力的材料把導語的內(nèi)容加以具體化， 用材料來說明觀點。 寫好主體是編好簡報的關(guān)鍵。 主體的內(nèi)容， 或是反映具體的情況， 或是介紹具體的做法， 或是敘述取得的成績和經(jīng)驗， 或是指出存在的問題， 或是幾項兼而有之，要視具體情況而定，沒有固定的框框。結(jié)尾簡報要不要結(jié)尾，因內(nèi)容而定。事情比較單一，篇幅比較短小的，可以不單寫結(jié)尾，主體部分話說完就結(jié)束，干凈利落。事情比較復雜， 內(nèi)

8、容較多的， 可以寫個結(jié)尾， 對全文作一個小結(jié)， 以加深讀者印象。需要結(jié)尾的簡報，一般都是起交待、補充作用，使簡報的內(nèi)容更加完整。如： 對某項培訓活動的簡報在主要內(nèi)容寫完之后， 根據(jù)實際情況有必要加上補充性結(jié)尾： “這次培訓是我縣歷年來規(guī)模最大、參加培訓人數(shù)最多、 取得實效最好的一次培訓活動。” “這樣的結(jié)尾不僅對培訓會的情況進行了補充，同時大大增強了簡報的新聞價值。 ”3. 簡報的寫作要求 真實準確簡報涉及的時間、地點、人物（姓名、職務） 、數(shù)據(jù)等必須做到準確無誤。簡報內(nèi)容不能夸大、縮小，更不能主觀臆斷。以便領導全面掌握工作情況、作出科學決策。 簡明扼要這是簡報這種文體所決定的， 行文要開門見

9、山、 直截了當、 抓住關(guān)鍵、揭示本質(zhì)、不粉飾、少描寫。如果很簡單的內(nèi)容寫得太長、太繁雜就不是“簡報”了。 及時編發(fā)特別是時效性強的內(nèi)容或會議簡報必須及時編發(fā)。 工作簡報、 經(jīng)驗簡 報也同樣受時間限制， 如不在一定時間內(nèi)編發(fā)， 就失去了交流性、 借鑒性、參考性。 注意保密簡報屬內(nèi)部發(fā)送， 是在行政機關(guān)內(nèi)部及時交流情況和問題、 有些內(nèi)容不能超范圍發(fā)送和傳遞。 特別是一些重要會議的簡報有時是領導對一個問題的處理意見，更不能隨意編發(fā)。4. 學校各項工作簡報寫作要點 重要會議簡報時間、地點、參會人員、會議內(nèi)容、會議目的、結(jié)果（解決了什么問題、統(tǒng)一了什么認識等） 。 文體活動簡報時間、地點、具體內(nèi)容（項目

10、） 、活動規(guī)模（人數(shù).場景） 、活動結(jié)果18（獲獎名次等） 。 教學教研活動簡報時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容、規(guī)模性質(zhì)、活動過程、達到的效果、活動意義等。 學校工作經(jīng)驗專題簡報時間跨度、具體措施、工作開展情況、取得的成效、總結(jié)出來的經(jīng)驗（分條論述） 、問題分析（分條論述） ；下一步的工作思路。 學校調(diào)研性工作簡報調(diào)研對象狀況分析、調(diào)研時間跨度、調(diào)研主題、走訪的事例材料、涉及的有關(guān)數(shù)據(jù)、 研究分析結(jié)果 （分條闡述） 、 調(diào)研者的觀點， 問題分析 （分條論述） ；解決的措施和辦法。三、簡報與信息專報的不同要求“信息專報” 格式上和簡報差不多， 只是內(nèi)容要求更加簡潔， 總的來看， 兩者都要求抓住事

11、實、 突出重點、 簡明扼要、 及時播發(fā)， 特別是標題，要求通俗簡潔，一眼就能看明白，不采用主標題、副標題形式，正文寫法上特別注意條款式的敘述，抓住重點，突出亮點。 （見附件七）教育局辦公室二 O 一一年三月六日簡報名稱報編發(fā)日期：阿拉伯數(shù)字表示日期2008年X月X日附件一：X X簡編發(fā)單位：一般用單位與辦公室全稱第 5 期凱里市XXX辦公室（正標題：小標宋體或黑體上1副標題：字號小干一標題（標題）正標題：強措施抓整改重實效副標題： 一一凱里市認真開展師德教育整頓活動|文字中可插入圖片，圖片需附文字說明。重要圖片添1I （以下為正文）I吧”郵箱“附I（導語部分一一對主要內(nèi)容的簡單概述）7 自20

12、07年10月底全州開展教師師德整頓教育活動以來，凱里市教育系統(tǒng)認真按照省州教育部門的要求開展工作，在工作中強措施、抓整改、重實效，確保教師師德教育整頓活動不搞形式，不走過場。（以下為簡報核心內(nèi)容一一）一是逐級及時成立了教師師德整頓教育活動工作領導小組和督查組， 制定了活動實施方案和具體工作措施，明確了各階段的工作目標和任務。 領導小組對各階段的工作及時進行安排部署，督查組對各階段的工作及時進行督查，使各單位制定的實施方案和具體措施落到實處。二是由市教育局組成五個檢查組下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 街道中小學（幼兒園）、 通過聽匯報、查資料、座談交流等方式對全市開展教師師德教育整頓教育 活動的情況進行全面、認真

13、、仔細的檢查，談經(jīng)驗、查問題、看成果、找 差距。三是及時召開全市教育系統(tǒng)教師師德整頓教育活動檢查情況反饋會， 總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，指出存在的突出問題，分析工作不力的原因，形成 整改的意見和建議。四是及時要求各單位對自身存在的問題立即進行整改，做到組織學習有記錄、座談體會有心得、征求意見有誠意、剖析問題有深度、整改提高 有成果、總結(jié)經(jīng)驗有亮點。（以下為結(jié)尾：對核心部分內(nèi)容的補充或歸納）目前，凱里市教育系統(tǒng)各單位都在認真按照檢查反饋的結(jié)果和整改的 意見和建議，認真進行整改，力求通過這次教師師德教育整頓活動的開展 建立和完善教師隊伍建設長效機制， 樹立教師隊伍整體良好形象，提高學 校管理水平和教育教

14、學質(zhì)量，真正做到教粒逾三達歲育為先”，辦好人民滿意的教育。（XXX文/圖）附件二：（多篇并發(fā)的簡報首頁范例）凱里十中簡報第XX期凱里十中辦公室2008年X月X日內(nèi)容提要（或閱讀提示）（按內(nèi)容重要性的主次順序或事件發(fā)生的先后順序排列）我校全體教師參加貴州省師德師風統(tǒng)一考試英語組2位教師參加2008全國英語教師教學技能大賽各教研組繼續(xù)開展課堂教學教研活動我校組織學生開展第三屆美術(shù)作品展我校舉行中小學生英語朗誦比賽我校開展“12 9”運動紀念活動我校師生開展“送溫暖，獻愛心”活動（從第二頁開始，按提示排列簡報具體內(nèi)容）附件三:凱里XX簡報2008年X月X日第XX期凱里市XXX辦公室本期導讀 工作重點

15、 市教育局周密部署2008 年下半年安全工作重點 工作動態(tài)各部門聯(lián)合開展學生接送車督查 典型介紹XX 小學四大舉措確保學生乘車安全 簡要信息：一句話信息 XX 中學實行領導、教師24 小時值班制XX 鎮(zhèn)中心幼兒園舉行交通安全知識講座XX 小學學生學習“守護生命十大黃金法則”從第二頁開始，一一按提示排列簡報具體內(nèi)容附件四： （ 單篇與“又訊”并發(fā)的簡報首頁范例）XX中學簡報第XX期2008年X月X日XX中學辦公室內(nèi)容提要（或閱讀提示）我校加大投入積極改善校園環(huán)境（單篇）我校教育教學科研成果實現(xiàn)三個突破（單篇）又訊：（只寫概要）3月5日，我校舉辦弘揚雷鋒精神系列活動3月8日，我校12名“愛心媽媽”

16、到福利院看望孤兒3月12日，我校1000余名師生參加植樹造林活動（從第二頁開始，按提示排列簡報具體內(nèi)容）附件五：（經(jīng)驗介紹簡報）XX學校簡報第XX期XX學校辦公室2008年X月X日（標題）加強青年班主任的培養(yǎng)促進青年教師快速成長（以下為正文）我們知道，年輕的班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量， 是學校 可持續(xù)性發(fā)展的寶貴財富；可面對這支不夠成熟的隊伍，無疑給學校的班 級管理帶來嚴峻的挑戰(zhàn)！為此，加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師 的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，成為學校管理的得力助手，成 為質(zhì)量強校的生力軍便顯得悠關(guān)重要，迫在眉睫！怎樣使這支年輕的隊伍加速成長，盡快走向成熟，擔當好學

17、校的重任 呢？我們的具體做法是：其一，年輕的班主任應該充分認識班主任的作用，樹立正確價值觀。要知道，班主任是受學校委托，按照學校的教育要求和班級的目標， 全面 負責和主持一個教學班各項具體工作的教師；是學生集體的組織者和領導 者,是校長建立和維持學校正常秩序的助手。班主任是“創(chuàng)造未來人”的 特殊雕塑家，是“萬物之靈”，塑造的是“人類靈魂”，班主任工作是在苦、累、煩中完成的；班主任嚴謹?shù)淖黠L，嚴以律已的精神，會產(chǎn)生巨 大的向心力和凝聚力；班主任的人格魅力以及價值觀，會影響著學生良好 品德的形成，還會影響學校的校風和班風建設； 班主任既要教書育人，又 要啟人覺悟?qū)W做真人；既要“學高為師，又要身正為

18、范”；班主任的工作 態(tài)度、教育方法、思想觀念、價值取向、管理能力以及以身作則的表率作 用，直接影響著班集體的建設、影響著學生成長和發(fā)展。其二，轉(zhuǎn)變觀念，加強研究，做科研型的班主任。蘇聯(lián)教育家霍姆林 斯基曾說過：“每一個學生都各自是一個完全特殊的，獨一無二的世界。 每個學生都有自己的特點、興趣、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。” 聯(lián)合國教科文組織1996年的報告中提出：“一個能夠得到較好發(fā)展的人， 不只是要學會生存，還要學會認知，學會做事和學會共同生活。，這四 個學會就是從“人”出發(fā)，著眼于人的發(fā)展，班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，不 斷研究學生，因材施教，一把鑰匙開一把鎖，形成符合本班實際的管理風 格。

19、為此，班主任不做教書匠，要做教育家，不做經(jīng)驗型的班主任，要做 科研型的班主任，年輕班主任更要大膽進行課題研究，進行理論探索。其三，學習榜樣，提升自己的管理能力，走加速成長的捷徑。常言道： “言教不如身教，榜樣的力量是無窮的”。年輕的班主任可以從優(yōu)秀的班 主任那兒獲取寶貴的管理經(jīng)驗，他們中有同齡的、有年長的。譬如，年輕 吳展映老師，他所帶的英語班，女同學多，瑣事多，矛盾多，面對這么難 管的班級，他不退縮，巧妙運用霍姆林斯基的“平行教育理論”，從千方 百計的教育好集體入手，再通過集體教育個體，使班級形成正確輿論，良 好的學風，讓正氣能夠壓倒邪氣；他還善于“攻心為上”，與學生談心、 交心，賦予學生兄

20、長般的師愛，從而建立健全了良好的班集體?？傊?，通過對青年班主任的培養(yǎng)和培訓，使他們不斷學習一實踐一 反思一總結(jié)一提高；不斷用先進的理念武裝自己，用高尚的目標激勵自 己，用優(yōu)秀的典型鞭策自己；讓他們加速成長，盡快勝任班級管理工作。(XXX)附件六：（會議簡報例文）X X簡報第XX期凱里市XX辦公室2008年X月X日（是否采取正副標題形式，根據(jù)會議實際內(nèi)容確定，不拘一格）（標題）正標題：優(yōu)化整合教育資源促進教育均衡發(fā)展副標題： 凱里城區(qū)中小學布局調(diào)整規(guī)劃征求意見會召開（以下為正文）2007年1月24日下午，凱里城區(qū)中小學布局調(diào)整規(guī)劃征求意見會 在市行政中心召開。市人民政府副市長楊園園、州建設局副局

21、長、市規(guī)劃局局長吳展松及 市教育局、市國土局有關(guān)科室負責人、城區(qū)中小學校長、老領導石家漢、 潘澤群等參加會議。市教育局有關(guān)負責人在會上通過效果圖對凱里城區(qū)中小學布局調(diào)整 規(guī)劃作了詳細介紹、著重說明了布局調(diào)整的主要依據(jù)和總體思路。指出， 凱里城區(qū)中小學布局調(diào)整規(guī)劃是根據(jù)州委常委專題會議文件精神和凱里 市第三輪城市修編的要求，適應未來 15年凱里城市發(fā)展需要，經(jīng)專家對 目前城區(qū)中小學布局情況進行實地考察調(diào)研， 并經(jīng)市委市政府多次會議討 論之后確定的，中小學布局調(diào)整將本著高起點、高標準、以人為本的宗旨， 分凱里老城區(qū)、開懷區(qū)、鴨塘區(qū)三個片區(qū)進行合理規(guī)劃，廣泛征求意見后 付諸實施。與會領導、老同志、中小學校長圍繞城區(qū)中小學布局調(diào)整規(guī)劃各抒己 見、暢所欲言，提出了很好的意見和建議。副市長楊園園主持會議并作總結(jié)講話， 她強調(diào)，合理調(diào)整規(guī)劃中小學 布局是貫徹以人為本教育發(fā)展觀、 促進我市教育均衡發(fā)