小學(xué)四年級科學(xué)上冊第二單元第二課水族的公民教案

1、 2 水族的公民教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1、能運用多種感官和借助工具觀察、認(rèn)識魚的外形特征，能用文字、圖畫、表格等方式記錄觀察結(jié)果并進行描述。 2、能通過實驗（或資料查詢）探究魚的身體結(jié)構(gòu)是否與水中生活環(huán)境相適應(yīng)。 情感、態(tài)度、價值觀 體驗到探究的樂趣，意識到珍愛小生命。 科學(xué)知識 1、認(rèn)識常見的魚及魚類的外形特征。 2、認(rèn)識到魚類的身體構(gòu)造是與水中生活環(huán)境相適應(yīng)的。  3、知道我國人民對魚類的觀察、認(rèn)識和利用的有關(guān)知識。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、搜集各種魚的生活習(xí)性和相應(yīng)

2、特點的資料（文字、圖片、影像等）并進行加工。 2、準(zhǔn)備好學(xué)生分組實驗的材料：鯽魚、玻璃水槽、毛巾、紅墨水、滴瓶、注射器。 教學(xué)過程 一、活動1觀察魚 指引學(xué)生自主研究，通過同桌交流，小組討論，達成共識，小組組長進行總結(jié)回報。 1、觀察鯽魚，找外表特征。 老師：你們知道鯽魚嗎？它的外表有何特征，你們知道嗎？ 2、觀看視頻，找魚類特征。 播放視頻，要求學(xué)生在觀看視頻的同時，找出魚類的共同特征。 3、討論特征與水中生活的作用。 老師：你們知道魚類的身體結(jié)構(gòu)為什么是這樣的嗎？它的這些特征使它們在水中生活

3、又起到了什么作用？ 魚鰭：游泳作用。 魚鰓：呼吸作用。 魚鱗：保護作用 二、活動2研究魚 1、再次觀察，自主提問。引出問題：鯽魚的嘴一張一合，是在喝水嗎？2、討論實驗設(shè)計。3、匯報實驗設(shè)計方案 4、交流、完善你們準(zhǔn)備研究什么？需要什么材料？打算怎么做？做的時候要注意些什么呢？ 要求：實驗的時候請把實驟步驟和觀察到的現(xiàn)象記錄在研究報告上。 5、進行實驗。 6、匯報實驗發(fā)現(xiàn)。 7、補充資料，加深理解，魚鰓可以過濾水中的氧氣。當(dāng)水經(jīng)過魚鰓時，水中的氧氣就滲入到了魚體內(nèi)，而二氧化碳就和水一起排出了體外！ 三、拓展部分 1、欣賞金魚 2、拓展作業(yè)：搜集其它水生動物的資料，制作資料卡片。 四、總結(jié) 主要以學(xué)生發(fā)言總結(jié)為主，教師補充為輔。  1、常見的魚及魚類的外形特征。 2、魚類的身體結(jié)構(gòu)以及在水中生活的作用。&#