同濟大學研究生學術(shù)行為規(guī)范考試題庫

1、個人履歷中，專利類、正式頒布的標準、獎勵類、具有知識產(chǎn)權(quán)的各類研究、設(shè)計、開發(fā)成果等，應(yīng)包括名稱、排名順序、編號、時間。你認為這種觀點（） 。b 個人履歷中，論文類（或著作類）成果應(yīng)該包括名稱、發(fā)表刊物（或出版社）、發(fā)表（或出版）時間、發(fā)表頁碼。你認為這種觀點（） 。b 根據(jù)同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例第二十五條的規(guī)定，對被認定為學位論文和發(fā)表的學術(shù)論文有剽竊、抄襲他人研究成果者，給予（） 。c 個人履歷中， 參編某一著作的某個章節(jié)，應(yīng)該注明第幾章節(jié)， 同時注明該著作作者 （或主編）、出版社和出版時間等信息。你認為這種觀點（） 。b 為了科學嚴謹性，不應(yīng)在公開場合和課堂上宣講正在進行中、尚

2、不成熟的， 不宜公開的學術(shù)觀點。你認為這種觀點（） 。b 個人履歷中所涉及的學術(shù)成果，所有者不止一人的， 應(yīng)列出排名順序。 你認為這種觀點 （） 。b 在撰寫個人履歷時，下列哪種做法不對？（） 。c 在讀博士生在其個人履歷、名片等對外交往活動中，可自稱為“博士”。 你認為這種觀點 （） 。a 個人履歷的基本內(nèi)容可以包括（） 。d 因各種需要，博士生有時也需印制名片，以下做法中錯誤的是（） 。b 某研究生暑假到日本自助游，并且到她在東京大學的同學那里住了一段時間?；貒夜ぷ鲿r候，她將這段經(jīng)歷寫成是在東京大學短期學術(shù)訪問。這樣做可以嗎？（） 。c 撰寫個人履歷，如涉及共同完成的學術(shù)成果時，（） 。

3、b 某研究生計劃申請國外高校獎學金，在撰寫個人履歷時，他將導師課題組其他同學的一些社會實踐和工作經(jīng)驗寫成自己的，導師和其他同學并沒有反對。你認為他這么做是否可以接受？（） 。c 關(guān)于履歷上的學術(shù)成果，以下說法不正確的是：（） 。a 研究生在申請出國讀博士學位時，因為導師出國在外，且時間緊張， 他便以導師名義寫了一份推薦信，寄給國外申請學校；等導師回國后，再告訴他。你認為這樣的行為（） 。b 按時間順序撰寫履歷時，哪種屬于規(guī)范行為？（） 。b 某研究生在投稿前， 被導師告知需加入某位雖未參與工作但在該領(lǐng)域中具有較高聲望的學者名字，該生該如何做？（） 。b 個人履歷中，還未獲得畢業(yè)證書（學位證書）

4、的，只能注明預計獲得時間。你認為這種觀點（） 。b 在論文投稿過程中，哪種做法是錯誤的？（） 。c 在實驗過程中，對樣本的選取應(yīng)遵循以下哪條原則？（） 。a 哪種行為屬于違反學術(shù)道德規(guī)范？（） 。b 在對于學術(shù)不端行為的處理過程中，以下哪些行為是不被允許的？（） 。c 研究生開題報告的內(nèi)容可不包括以下哪些內(nèi)容？（） 。c 學術(shù)規(guī)范的核心應(yīng)符合以下哪些內(nèi)容？（） 。d 在申請一些重要獎項時，為了提高成功率，可以隨意改變所主持的課題的級別。你認為這種觀點（） 。a 在審閱論文過程中，發(fā)現(xiàn)投稿者是自己認識的人，可以予以相應(yīng)的寬松政策。你認為這種觀點（） 。a 除了學術(shù)論文和學位論文，研究生在校期間所

5、涉及的著作或教材、專利、獎勵申報等，也可參閱同濟大學研究生學術(shù)行為規(guī)范執(zhí)行。你認為這種觀點（） 。b 發(fā)表學術(shù)論文和其他學術(shù)成果時，應(yīng)據(jù)實署名，并承擔相應(yīng)責任；合作的成果發(fā)表時，應(yīng)征得合作者的同意。你認為這種觀點（） 。b 在書寫個人履歷時應(yīng)避免出現(xiàn)以下哪些行為？（） 。b 某研究生為能申請出國深造，私自寫了導師推薦信。你認為這種觀點（） 。a 以下屬于科學實驗過程中不端行為的有（） 。e 以下屬于論文撰寫過程中不端行為的有（） 。e 某研究生在其個人履歷中為能吸引用人單位注意，將未參與的導師課題也作為自己的參與項目。你認為這種觀點（） 。a 在科研活動過程中， 必要時可以將文章署名等作為潛在

6、的利益交易。你認為這種觀點 （） 。a 在建設(shè)學術(shù)道德規(guī)范的過程中，對舉報人應(yīng)提供必要的保護，同時維護被調(diào)查者的人格尊嚴和正當合法權(quán)益，對于受到不正當指控的單位和個人要給予及時的澄清。你認為這種觀點（） 。b 某研究生認為“天下文章一大抄”，只要自己在撰寫過程中注意技巧處理就可以了，利用一些文字技巧等即不算是抄襲了。你認為這種觀點（） 。a 某研究生將一些發(fā)表在國際刊物的學術(shù)論文進行全文翻譯后，作為自己的文章在國內(nèi)刊物進行再發(fā)表。你認為這種觀點（） 。a 某研究生在對自己作品進行介紹和評價時，應(yīng)遵循客觀、公正、準確的原則，不能隨意夸大科研成果及社會影響力。你認為這種觀點（） 。b 某研究生在實

7、驗過程中取得了較為完美的實驗數(shù)據(jù)，然后根據(jù)此組數(shù)據(jù)反復發(fā)表內(nèi)容實質(zhì)相同的研究成果。你認為這種觀點（） 。a 研究生在撰寫個人履歷時，為提高含金量， 可適當提高自己在就讀期間獲得的獎項級別以及獎助學金的評定級別等。你認為這種觀點（） 。a 導師作為通訊作者時，其他作者的署名順位由導師決定。你認為這種觀點（） 。b 某碩士研究生在就讀期間，將實驗數(shù)據(jù)故意藏匿，在畢業(yè)后轉(zhuǎn)考其他單位博士研究生再將數(shù)據(jù)進行整理發(fā)表。你認為這種觀點（） 。a 某論文發(fā)表后被發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，該論文共有5 名作者，其中2 名作者表示不知曉被署名，因此他們不需要對此違規(guī)行為負責。你認為這種觀點（） 。a 引用他人論文觀點及內(nèi)容

8、時只要注明了是引用，引用的內(nèi)容數(shù)量是不受任何限制。你認為這種觀點（） 。a 若發(fā)生舉報事件后，如涉及學術(shù)道德問題，或與當事人有親屬關(guān)系或特殊利益關(guān)系，應(yīng)主動提出回避、退出調(diào)查。你認為這種觀點（） 。b 在論文送審過程中，必須完全聽從審稿人意見。你認為這種觀點（） 。a 在論文撰寫過程中， 可以將多個人的觀點混在一起，用自己的語言進行表述，不用注明出處，可以作為自己的觀點。你認為這種觀點（） 。a 某研究生在畢業(yè)答辯過程，利用個人關(guān)系選擇與其導師關(guān)系良好的評審專家，干預論文評閱及答辯。你認為這種觀點（） 。a 未閱讀過原文是否可以轉(zhuǎn)述他人的評述？（） 。b 導師是學術(shù)論文的第一作者和通訊作者，研

9、究生是第二作者。論文出現(xiàn)學術(shù)道德問題應(yīng)該全是導師的責任。研究生只是打工的，所有事情都得聽導師的安排。你認為這種觀點（） 。a 在申報重大獎項過程中，可適當?shù)目浯髮嶒灲Y(jié)果對社會影響力，必要時可以提高課題的級別。你認為這種觀點（） 。a 對學術(shù)不端行為的處理，只要嚴加教育即可，用不著進行懲戒。你認為這種觀點（） 。a 某研究生撰寫的文獻綜述，僅羅列引用他人論述，這種做法是錯誤的。正確的做法是 （） 。c 對于已經(jīng)畢業(yè)的研究生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實其在就讀研究生期間有學術(shù)不端行為，其就讀大學有權(quán)追回已授予的畢業(yè)證書和學位證書。你認為這種觀點（） 。b 只有學術(shù)論文的第一作者及通訊作者才必須對論文負責，其他

10、人基本沒有責任。你認為這種觀點（） 。a 某研究生撰寫綜述時，其中大量為引用他人文獻中的內(nèi)容，自己分析、歸納的內(nèi)容較少，這種做法可以嗎？（） 。b 某研究生a 在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)因樣本量少而難以進行統(tǒng)計分析，但是同位導師所帶的研究生 b有類似的實驗數(shù)據(jù)， 因此，a 將兩人的數(shù)據(jù)合并得出統(tǒng)計結(jié)果。數(shù)據(jù)雖然不同時期、不同人做的，但思路及果類似，因此研究生a 認為可以合并作為一次實驗結(jié)果。上述的行為是否可行？（） 。b 根據(jù)同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例第二十五條的規(guī)定，對被認定為在學位論文和發(fā)表的學術(shù)論文中有捏造、篡改、夸大、隱瞞、編造實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果等學術(shù)不端行為者，給予（） 。c 學術(shù)不端行

11、為造成哪些危害？（） 。c 2011 年英國 nate雜志報道，最新調(diào)查顯示，美國當今學術(shù)界存在的偽造、虛構(gòu)、剽竊數(shù)據(jù)等造假行為可能遠遠超過被曝光的數(shù)量。在受調(diào)查的全美605 家科研機構(gòu)2012 名研究人員中， 約 180 人表示他過去3 年都曾親眼看見潛在的造假行為。192 名發(fā)現(xiàn)同事造假的科研人員表示，曾報告過265 起獨立事件，其中多數(shù)造假行為都存在違反倫理道德的確鑿證據(jù)。這種現(xiàn)象說明（） 。c 根據(jù)同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例第二十五條的規(guī)定，對被認定為發(fā)表的學術(shù)論文有一稿多投者，給予（） 。b 學術(shù)道德的底線是（） 。a 根據(jù) 同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例第二十五條的規(guī)定，

12、對被認定為在科學實驗（調(diào)查）過程中有捏造、 篡改、夸大、隱瞞、編造實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果等學術(shù)不端行為者，給予（） 。b 某大學學術(shù)規(guī)范委員會公開處理了某教授的教材抄襲事件。該教授60 歲了，因為此事而不能續(xù)聘到 65 歲。你認為該大學這樣做合乎情理嗎？（） 。a 某研究生a 面臨畢業(yè)，可是實驗數(shù)據(jù)尚未完成，此時有另一博士生做相近實驗，愿意以一定金額報酬將數(shù)據(jù)給研究生a，這種行為是否可行？（） 。b 以下哪些行為屬于論文撰寫中的不端行為？（） 。c 某研究生自行發(fā)表了一篇論文，并將其導師署名為通訊作者，這種行為是否可行？（） 。b 某研究生進行中期考核時，但導師在國外，此時該生可以（） 。c 下列哪些

13、行為違反了學術(shù)道德規(guī)范（） 。c 某研究生a 向雜志社投稿后，審稿人提出修改意見，對其中某個實驗步驟提出異議，認為必須進行修正才能考慮是否發(fā)表此文。此時，研究生a 應(yīng)該如何做？（） 。a 以下哪種學術(shù)引文的行為是不正確的？（） 。c 某研究生在準備開題報告的過程中，將自己對文獻閱讀的一些體會寫了篇綜述，然后想單獨署名進行投稿，他應(yīng)該如何做？（） 。b 2007 年某國際知名刊物同時撤稿兩篇中國學者的系列研究論文，原因是主編認為這兩篇研究論文選題、 研究思路和方法基本一樣，只是其中一篇是對另外一篇研究的深化，且補充更多數(shù)據(jù)。主編認為作為個完整的科學研究，作者應(yīng)該在一篇文章中盡可能地綜合已有數(shù)據(jù)，

14、而不是故意將它們拆分成多篇論文發(fā)表。你認為這么處理合適嗎？（） 。a 為了介紹、 評論某一作品， 可以不經(jīng)著作權(quán)人許可在作品中適當引用其作品，該被引用的作品必須是（） 。a 根據(jù)同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例第二十五條的規(guī)定，對被認定為學位論文和發(fā)表的學術(shù)論文存在引文不當、署名不當者，給予（） 。c 在自己的論文中引用他人的成果，以下哪種做法是錯誤的？（） 。b 某碩士研究生a 畢業(yè)后考取另一單位的博士研究生，在讀博期間，將自己的碩士期間的研究成果及數(shù)據(jù)進行整理后發(fā)表，下列哪種做法是規(guī)范的？（） 。a 下述屬于一稿多投行為的是（） 。c 研究生開題過程中錯誤的行為是。b 一篇署名為甲（博士生

15、，執(zhí)筆人）、乙（碩士生）和丙（教授）的論文，投稿前應(yīng)當征得下列人員同意（） 。c 某博士研究生將碩士期間成果整理后，投到專業(yè)刊物發(fā)表，只標注現(xiàn)在博士期間的單位，而沒有標注其碩士期間的學習單位，但將碩士導師作為合作者。這樣的行為是否違背學術(shù)規(guī)范？（） 。a 研究生在讀期間發(fā)表論文，下列說法正確的是（） 。c 引用外文的翻譯時哪種屬于規(guī)范行為？（） 。a 因為此書是教材，所以允許使用他人資料不需要標注或給出出處。這樣的行為屬于（） 。a 下列投稿行為屬于不當?shù)氖牵ǎ?。a 某研究生寫出一篇研究論文，根據(jù)導師建議， 將與導師有合作關(guān)系但沒有對該文做出實質(zhì)性貢獻的某研究員，列為共同作者。你認為這樣的行

16、為是否可以接受？（） 。b 某研究生將自己課程學習和平時專業(yè)思考的體會，寫成一篇專業(yè)綜述論文，單獨署名， 未經(jīng)導師同意而直接投稿。他的行為是否符合學術(shù)規(guī)范？（） 。b 避免剽竊的竅門是（） 。a 如果論文被發(fā)現(xiàn)存在造假、剽竊等問題，責任由通訊作者負責，其他作者不用負責任。你認為這種觀點（） 。a 論文署名的時候， 可以將同一課題組的其他人放在里面，不用考慮其是否對論文做出了貢獻。你認為這種觀點（） 。a 在導師作為通訊作者時，其他作者的署名及排序必須經(jīng)過導師的同意。你認為這種觀點 （） 。b 對于他人論文中所列的參考文獻，可以直接復制過來使用。你認為這種觀點（） 。a 引文標注既可標在引文處，

17、也可標在論文的章節(jié)名處。你認為這種觀點（） 。a 在論文修改后再投稿之前，此前所有作者已同意，所以不用再次征求他們的意見。你認為這種觀點（） 。a 論文撰寫過程應(yīng)堅持公正、嚴謹、自律，防止和杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造行為。你認為這種觀點（） 。b 篡改與偽造是有區(qū)別的：篡改是擅自改變原始實驗數(shù)據(jù)、引用資料和科學研究事實，偽造是指捏造原始實驗數(shù)據(jù)、引用資料和科學研究事實。你認為這種觀點（） 。b 一篇學術(shù)研究論文已經(jīng)在國際刊物發(fā)表，可以全文翻譯后，在國內(nèi)刊物再發(fā)表。你認為這種觀點（） 。a 學術(shù)成果的發(fā)表應(yīng)注明研究期間的所在單位。你認為這種觀點（） 。b 論文只有在確知被退稿后，才能改投其它期刊

18、。你認為這種觀點（） 。b 某博士生為申請研究課題的延續(xù)資助，將還未經(jīng)學術(shù)同行評議的研究成果向媒體宣傳公布。這種行為也屬于學術(shù)不規(guī)范。你認為這種觀點（） 。b 引用他人紙質(zhì)版本的學術(shù)成果必須注釋，而引用網(wǎng)上以 “學術(shù)論文在線”形式發(fā)表的論文可以不需注釋，因為不是正式出版物。你認為這種觀點（） 。a 論文的主要撰寫者以及通訊作者必須承擔論文的學術(shù)責任，而其他共同作者因為不是論文最主要的貢獻者，沒有學術(shù)責任。你認為這種觀點（） 。a 在學術(shù)活動過程中夸大成果價值也是一種學術(shù)不端行為。你認為這種觀點（） 。b 研究生和導師共同發(fā)表的研究成果，無論出現(xiàn)何種學術(shù)不端行為，導師都應(yīng)該承擔主要責任。你認為這

19、種觀點（） 。a 論文署名時故意遺漏與自己有利益沖突且對論文做實質(zhì)性貢獻的人，也是一種學術(shù)不端行為。你認為這種觀點（） 。b 投稿時不僅要征得共同作者的同意署名，而且必須將論文全文發(fā)給共同作者，以征得他們同意論文主要內(nèi)容并投稿。你認為這種觀點（） 。b 原始實驗記錄和數(shù)據(jù)在學術(shù)成果發(fā)表后就沒有什么價值，可以銷毀。 你認為這種觀點 （） 。a 論文被接受后， 隨意增加作者人數(shù)而不給出具體理由，也是一種學術(shù)不規(guī)范行為。你認為這種觀點（） 。b 捏造原始實驗數(shù)據(jù)是學術(shù)不規(guī)范行為，但可以少量修改和剔除異常的實驗數(shù)據(jù)。你認為這種觀點（） 。a 大量直接引用別人原話有抄襲嫌疑，因此應(yīng)盡量多轉(zhuǎn)引。你認為這種

20、觀點（） 。a 學術(shù)成果的署名應(yīng)該完全由導師來決定，研究生有署名權(quán)但沒有責任。你認為這種觀點 （） 。a 讀博士期間， 迫于論文發(fā)表壓力， 可以考慮將完整的實驗數(shù)據(jù)拆分，寫成多篇研究論文發(fā)表；或?qū)⑾嗤臄?shù)據(jù)以中英文形式在不同刊物上發(fā)表。你認為這種觀點（） 。a 引用他人作品時只要注明了是引用，引用的數(shù)量不受任何限制。你認為這種觀點（） 。a 根據(jù)著作權(quán)法的規(guī)定，著作權(quán)人向期刊社投稿的，自稿件發(fā)出之日起3 個月內(nèi)未收到期刊社通知決定刊登的，才可以將同一作品向其他期刊社投稿。你認為這種觀點（） 。a 如果發(fā)現(xiàn)論文有造假、剽竊現(xiàn)象，該論文所有作者應(yīng)承擔責任。你認為這種觀點（） 。b 只要不去社會上辦

21、假證和盜用別人成果，為了找工作和申請獎勵，撰寫個人履歷可以夸大，引人矚目。你認為這種觀點（） 。a 個人履歷撰寫只要不觸犯國家法律，可以隨意編寫。你認為這種觀點（） 。a 在職博士生為了申請項目需要，在填寫履歷表時寫上博士學位，也是可以理解和接受的。你認為這種觀點（） 。a 只有論文的執(zhí)筆者才是論文的真正作者。你認為這種觀點（） 。a 申請國外大學獎學金時，不得擅自以他人名義來給自己寫推薦信。你認為這種觀點（） 。b 在職研究生發(fā)表與在讀期間研究內(nèi)容相關(guān)的論文時，作者單位必須標注（） 。a 誰可以在準備投稿的論文上署名?（） 。c 關(guān)于論文署名作者責任的描述，正確的是（） 。c 下列哪種行為屬

22、于抄襲?（） 。b 以下關(guān)于論文發(fā)表的描述中，正確的是（） 。c 個人履歷只是一塊敲門磚，關(guān)鍵是入門后要有真才實學，為了獲得入門的機會可以適當夸大一些。你認為這種觀點（） 。a 發(fā)表論文署名時，哪種屬于規(guī)范行為？（） 。a 下列哪種行為屬于篡改?（） 。c 將他人非中文的學術(shù)論文翻譯成中文投稿，這樣的行為是。a 論文出現(xiàn)造假、剽竊等問題時，哪些作者要負責？（） 。a 因為本文是文獻綜述，所以引用他人資料不需要標注或給出出處。這樣的行為屬于（） 。a 論文投稿時，哪種屬于規(guī)范行為？（） 。a 將他人未發(fā)表的論文拿來投稿，這樣的行為是（） 。a 在職博士研究生（x單位）將在t 大學研究的成果，以x

23、單位的名義發(fā)表學術(shù)論文（） 。a 在做報告時， ppt中使用他人文獻中的數(shù)據(jù)、圖、表和公式不需要給出標注與出處，這是可以接受的嗎？（） 。a 論文中引用的非第一手資料是指（） 。c 論文投稿時， （） 。a 將標注放在論文的章節(jié)標題處，這樣的引用方式是（） 。a 用他人成果來申請專利，這樣的行為是（） 。a 在撰寫個人履歷時，對于未公開發(fā)表的會議論文應(yīng)該（） 。c 學術(shù)引文必須尊重他人的學術(shù)成果，嚴格遵守國內(nèi)外公認的學術(shù)引文規(guī)范，以下做法不正確的是（） 。a 將在導師指導下完成的研究成果發(fā)表時，導師是作者之一，但未經(jīng)導師同意，將自已列為通訊作者。這樣的行為是a 關(guān)于論文發(fā)表，以下說法正確的是（

24、） 。a 論文中使用他人文獻中的圖、表和公式不需要標注與給出出處。這樣的行為屬于（） 。a 審稿人認為一篇稿件中的某個數(shù)據(jù)很異常，難以解釋， 要作者在修改稿中必須刪除后才考慮同意發(fā)表該文。如果你是作者，你應(yīng)該采取的措施是（） 。b 某研究生偶然讀到一個同事的未發(fā)表論文草稿，他用該論文稿中的實驗方法重做實驗，并趕在同事前發(fā)表出文章。他被該同事指責是剽竊。你認為該生的行為是（） 。c 撰寫論文時， 引用他人成果時雖然注明出處，但所引用的內(nèi)容已經(jīng)構(gòu)成為其論文的主要部分或者實質(zhì)部分。這種行為是（） 。a 研究生將一篇論文投稿某期刊，兩個月后沒有收到通知，又將該文的題目和正文稍做修改另投它刊，從數(shù)據(jù)、圖

25、表到結(jié)論都沒有實質(zhì)性地改變。這樣的行為， 你認為是否違背學術(shù)規(guī)范？（） 。a 在論文中規(guī)范地概述別人的觀點的方法是（） 。b 利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息收集，為避免非本意的作弊行為，可以（） 。b 規(guī)范的縮短引文的方法是（） 。a 論文中僅使用對自己有利的證據(jù)，這樣的行為是（） 。a 導師在國外進修， 如果導師同意， 開題時可以不舉行公開的報告會論證。你認為這種觀點 （） 。a 對與自己學術(shù)觀點或研究預期相左或相分離的數(shù)據(jù)，應(yīng)分析其緣由。 你認為這種觀點 （） 。b 專業(yè)課程的讀書報告和開題報告寫作時，雖然沒有讀過某些文章，但在參考文獻列表中可以少量復制他人論文中的一些文獻；但正式發(fā)表論文中不允許。你

26、認為這種觀點（） 。a 人文或社會科學研究需要開展社會調(diào)查時，也必須要考慮調(diào)查樣本選取的代表性、客觀性和統(tǒng)計意義。你認為這種觀點（） 。b 科學實驗（調(diào)查）報告如果出現(xiàn)某些與預期不一致的結(jié)果，也應(yīng)如實闡明，不得故意隱瞞。你認為這種觀點（） 。b 對于未采用的原始分析數(shù)據(jù)，不用說明原因。你認為這種觀點（） 。a 開題報告就是綜述前人研究成果，因此閱讀和轉(zhuǎn)引一些綜述性文獻就可以，可以不讀原文章。你認為這種觀點（） 。a 在實驗（調(diào)研）數(shù)據(jù)處理中故意去除不利數(shù)據(jù)屬于什么行為？（） 。b 為突出研究成果的創(chuàng)新性，應(yīng)該在學術(shù)論文中大膽提出“國際領(lǐng)先”、 “國際上首次” 、 “填補空白”等詞語，以吸引國內(nèi)

27、外同行矚目。你認為這種觀點（） 。a 某研究生開題后，因為忙于社會兼職，而沒有時間做實驗，難以取得預期成果，便擅自換了一個相對容易的選題，導師也沒有提出特別的反對意見。你認為這樣的行為（） 。a 某研究生在幾乎相似的實驗環(huán)境和條件下，在不同時間對同一批樣品開展測試，得到兩批不同的數(shù)據(jù)。 他與國際刊物上在類似實驗條件下發(fā)表的數(shù)據(jù)進行比較，挑選出相近的那批實驗數(shù)據(jù)來發(fā)表。這樣的為是：（） 。a 哪種開題程序?qū)儆谝?guī)范行為？（） 。a 下述科學實驗過程中的哪種行為不符合學術(shù)規(guī)范？（） 。c 開題主要是對理工科研究而言，對于文科和社會科學而言，開題沒有什么實際意義，如何選題并不重要，重要的是學會閱讀文獻

28、、綜述各種資料。你認為這種觀點（） 。a 撰寫學位論文時，應(yīng)盡可能地將實驗方法和技術(shù)路線闡述清楚，并附上原始分析數(shù)據(jù)，以備評議人及其他研究者審議和借鑒。你認為這種觀點（） 。b 抄襲與剽竊并不相同：抄襲是指將他人已發(fā)表或未發(fā)表的學術(shù)論述，不注明出處， 而為己所用；剽竊是指將他人的學術(shù)觀點、思想和成果冒充為自己所創(chuàng)。你認為這種觀點（） 。b 下列行為中，屬于學術(shù)不端行為的是（） 。c 關(guān)于論文開題，以下說法正確的是（） 。a 某博士研究生開題報告文獻綜述部分共標注20 余處，而參考文獻列有百余篇，理由是所閱讀的文獻引用了這些文獻。這種行為是（） 。a 論文撰寫過程中，應(yīng)防止和杜絕（） 。e 下列哪種行為屬于剽竊?（） 。a 開題時，下列哪種做法是正確的？（） 。b 研究數(shù)據(jù)處理必須