2022年2022年最新《植樹(shù)的牧羊人》教案設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載14植樹(shù)的牧羊人學(xué)問(wèn)與技能運(yùn)用第一人稱,增加了故事的真實(shí)性；運(yùn)用對(duì)比的寫法來(lái)突出主題；過(guò)程與方法通過(guò)分析對(duì)比的寫法, 探究本文主題；情感.態(tài)度與價(jià)值觀感受人物崇高的精神品質(zhì), 樹(shù)立正確.積極的人生觀；重點(diǎn)默讀課文 , 抓住主要信息 , 概括內(nèi)容要點(diǎn), 理清故事情節(jié)；難點(diǎn)通過(guò)揣摩對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫分析人物形象, 從而多角度懂得文章的中心；默讀法.賞析法.合作探究法同學(xué)課文預(yù)習(xí) ,明白寫作背景；自讀課文,圈點(diǎn)生字詞 , 勾畫出文中不懂得的句子,提出疑難問(wèn)題；老師多媒體課件；1 課時(shí)一個(gè)孤獨(dú)的農(nóng)夫 ,數(shù)十年如一日 ,在荒原上種植著樹(shù)木 ,靠自己的體力與

2、毅力 ,把荒蕪的土地 , 變成了流著奶與蜜的田園；這為怎樣的一個(gè)人？讓我們走近植樹(shù)的牧羊人 , 走進(jìn)牧羊人的世界；讓·喬諾 1895 1970 , 生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市, 法國(guó)聞名作家.電影編劇；在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過(guò)步卒, 在經(jīng)受慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)決的和平主義者；讓·喬諾的作品獲獎(jiǎng)許多 ,部分作品被搬上銀幕, 被認(rèn)為為法國(guó)二十世紀(jì)最聞名的作家之一；1932 年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章, 1953 年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng),次年 , 入選為龔古爾學(xué)院成員；讓·喬諾的作品多半為以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景；馬諾斯克的居民至今仍為讓

3、3;喬諾感到自豪,當(dāng)?shù)亟ㄓ屑o(jì)念他的讓·喬諾中心,仍有一條街名叫讓·喬諾街；1 通讀課文 ,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載本文記敘了 “ 牧羊人 ” 用雙手和毅力將法國(guó)普羅旺斯地區(qū)阿爾卑斯山荒蕪之地變成人們安居樂(lè)業(yè)的田園的故事；2 依據(jù)課文內(nèi)容 , 梳理情節(jié)；11913 年 6 月,我第一次到這里旅行,看到荒蕪的景象,在我找水時(shí) ,邂逅了牧羊人,并在他的小屋留宿,知道了他的故事；2 第一次世界大戰(zhàn)終止后, 我又踏上了 “ 去往那片高原的路” ,得知 “ 牧羊人 ” 改牧羊?yàn)轲B(yǎng)蜂 ,除橡樹(shù)外仍種了山毛櫸.白樺樹(shù), 我看到

4、了溪水；31945 年 6 月, 我最終一次見(jiàn)到植樹(shù)老人, 這里重新布滿生氣, 變得富裕；1 讀課文 , 感悟作者的寫作情感, 把握朗讀情感；選取自己喜愛(ài)的段落, 先在組內(nèi)展現(xiàn) , 推舉優(yōu)秀組員班內(nèi)展讀；2文章開(kāi)頭說(shuō)： “想真正明白一個(gè)人,要長(zhǎng)期觀看他所做的事；”你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)句照料了這句話？從全文內(nèi)容看,牧羊人艾力澤·布菲種了多少年的樹(shù)？文中 “1913 年”“ 1920 年”“ 1945 年” ,從前至后整整三十多年時(shí)間 ,說(shuō)明時(shí)間之長(zhǎng)； 而對(duì)牧羊人幾十年植樹(shù)造林的關(guān)注 , 就說(shuō)明白作者對(duì)他的深深佩服和感動(dòng)；共種了 35 年；從 1910 年到 1945 年；3 課文其次段中,

5、作者細(xì)致描寫“在無(wú)邊無(wú)際的荒野中”等環(huán)境, 這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？為后面寫牧羊人的植樹(shù)做了鋪墊,這大片荒蕪的原野.廢棄的家園.稀有的人煙.貧瘠的土地.干燥的氣候都與后面出現(xiàn)出來(lái)的綠色.富裕.滋潤(rùn).漂亮幸福的樂(lè)園似的情形形成 鮮明對(duì)比 ,突出了牧羊人植樹(shù)所制造的奇跡；4“那為誰(shuí)的地？為公家的,仍為私人的？他說(shuō)不知道；看起來(lái)他并不在意；他只為一心一意把一百顆橡子都種了下去；”這幾句話表現(xiàn)了牧羊人怎樣的品行？高尚無(wú)私 , 種樹(shù)純粹為為了挽救大地, 而不為為了增加自己的財(cái)寶；5 找出表現(xiàn)人物品行或性格的內(nèi)容, 概括說(shuō)說(shuō)他為一個(gè)什么樣的人？1在我眼里 ,他就像為這塊不毛之地上涌出的神奇泉水；運(yùn)用比如的

6、修辭方法,把“ 牧羊人 ” 比作 “ 不毛之地上涌出的神奇泉水” ,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我在境況特別困難時(shí)遇到“ 牧羊人 ” 的欣喜之情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載2房間里整理得很整齊,餐具洗得干潔凈凈, 地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵, 獵槍也上過(guò)了油；爐子上 , 仍煮著一鍋熱騰騰的湯；環(huán)境描寫 ,從餐具.地板.獵槍.爐子.熱湯這些描寫中可以看出“ 牧羊人 ” 生活井井有條 , 做事認(rèn)真；老師小結(jié)：牧羊人為一個(gè)心存善念.勤勞能干.吃苦耐勞, 甘為他人貢獻(xiàn)的人；3 牧羊人拿出一個(gè)袋子, 從里面倒出了一堆橡子, 散在桌上；接著, 一顆一顆認(rèn)真地選擇起來(lái)；動(dòng)作描寫 細(xì)節(jié)描寫 ,

7、寫出 “ 牧羊人 ” 選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度,生怕有一顆發(fā)不了芽,與下文種橡子時(shí)的“輕輕地放 ”“ 認(rèn)真地蓋 ” 相照料 , 也為下文橡樹(shù)長(zhǎng)大成林作了鋪墊；4我抽著煙 ,想幫他挑；但他說(shuō)不用我?guī)兔?；不讓我?guī)退x擇橡子,一為由于我為借宿的客人,為對(duì)我的關(guān)照,更主要的為怕我選擇的橡子不夠好 , 擔(dān)憂種下后不能發(fā)芽生長(zhǎng)；5 他停了下來(lái) , 用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑；然后, 他輕輕地往坑里放一顆橡子, 再仔細(xì)蓋上泥土；運(yùn)用動(dòng)作描寫,“ 輕輕地放 ”“ 認(rèn)真地蓋 ” 生動(dòng)傳神地寫出牧羊人對(duì)橡子的疼惜, 種樹(shù)的認(rèn)真 , 也包蘊(yùn)著我對(duì) “ 牧羊人 ” 的佩服；6 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“我才明白, 人類除了毀滅

8、, 仍可以像上帝一樣制造”這句話的含義；“ 毀滅 ”指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)難,“制造 ” 指“牧羊人 ”植樹(shù)使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了龐大變化, 含蓄地說(shuō)明作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判, 對(duì)牧羊人植樹(shù)深切地贊揚(yáng)之情；7 這個(gè)故事給你怎樣的啟示？這個(gè)故事啟示我們：只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈地努力去做,人肯定可以轉(zhuǎn)變惡劣的生存環(huán)境 , 大自然也肯定會(huì)賜予豐厚的回饋, 人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終轉(zhuǎn)變；第一部分 第 1 自然段 ：概括牧羊人的崇高品質(zhì), 總領(lǐng)全文 ,設(shè)置懸念 , 吸引讀者；其次部分 第 2 20 自然段 ：寫了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形, 突出了高原上的變化；第三部分 第 21 自然段 ：高度評(píng)判牧

9、羊人無(wú)私而和善的舉動(dòng),抒發(fā)佩服之情；呼應(yīng)開(kāi)頭；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載本文通過(guò)“牧羊人”堅(jiān)持種樹(shù)轉(zhuǎn)變環(huán)境的故事,表達(dá)了這樣一個(gè)主旨：只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈地努力去做,人肯定可以轉(zhuǎn)變惡劣的生存環(huán)境,大自然也肯定會(huì)賜予豐厚的回饋 , 人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終轉(zhuǎn)變；1 本文以時(shí)間為次序,以荒原到綠洲的變化為線索, 條理清楚；2 敘事描寫細(xì)致生動(dòng), 用詞精確 , 極富感染力 ,字里行間包蘊(yùn)著作者的深情；結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn), 行文中留意前后對(duì)比.照料；用第一人稱敘事,“我”作為一個(gè)見(jiàn)證人,使故事顯得真實(shí)可信 , 又通過(guò)我的所想所感,對(duì)植樹(shù)人的平凡而又宏大的一生做出了高度的評(píng)判；3 夾敘夾議 , 敘議結(jié)合 , 首段的談?wù)撈鸬搅丝傤I(lǐng)全文.點(diǎn)題的作用 ,并奠定了文章的感情基調(diào)； 結(jié)尾的談?wù)摷日樟祥_(kāi)頭 ,又給主人公以高度評(píng)判 ,立意深遠(yuǎn) ,使文章主題上升到人生哲理的高度 , 給人以深刻的啟發(fā)；贊揚(yáng)牧羊人 這為一個(gè)難得的好人大方一見(jiàn)：選橡子.種橡樹(shù)無(wú)私精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載植樹(shù)三見(jiàn)牧的牧羊人羊人二見(jiàn)：高原上滿為樹(shù)木不圖三見(jiàn)：廢墟布滿生氣與活力回報(bào)精品學(xué)習(xí)