新屯小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施方案

1、貞豐縣北盤江鎮(zhèn)新屯小學(xué)“十二五”(2011-2015 年) 教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高我校教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、目標(biāo)要求圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透 “一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“國培

2、計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃” (簡(jiǎn)稱“省培計(jì)劃”)和縣級(jí)培訓(xùn)為抓手，以鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。著力搞好各級(jí)培訓(xùn)，全面提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。三、實(shí)施原則（一）堅(jiān)持以教師為木、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。（二）堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校木研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。（三）堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校木研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。四、培訓(xùn)對(duì)象

3、全校在職教師。五、任務(wù)及內(nèi)容培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。（一）全員培訓(xùn)擬用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行每人不少于360 總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于 72 學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60 學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于 300 學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中，鎮(zhèn)級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不得少于240 學(xué)時(shí)。全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。1、師德教育加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)

4、待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。2、新理念樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。3、新知識(shí)樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。4、新方法在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培

5、訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5、新技能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、上課、說課、觀課、認(rèn)課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開展。1、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。五年內(nèi)，選拔

6、推薦1-2 名以上骨干教師，使各級(jí)骨干教師覆蓋所有班級(jí)和課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。并重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。2、教師素質(zhì)提升計(jì)劃。積極組織教師參加各級(jí)組織的集中培訓(xùn)，為學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。3、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全校所有班主任進(jìn)行每五年不少于30 學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。4、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。在普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到 2015 年，教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例達(dá)到80%以上。5、學(xué)科

7、教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。按照中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要和貞教業(yè)字【2011】12 號(hào)文件要求實(shí)施培訓(xùn)。6、新任教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃。按上級(jí)有關(guān)要求組織參加培訓(xùn)。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求； 推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到 2015 年，學(xué)校教師學(xué)歷基本達(dá)到?？埔陨?。六、完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際擬定學(xué)科考試或考核制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的依據(jù)。對(duì)在繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷

8、參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過程評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)。把教師培訓(xùn)納入考核工作。實(shí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法(試行 ) ，對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)并考試考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證” （2011 2015 年） 。完善培訓(xùn)檔案制度， 加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。 學(xué)校設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管

9、理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。七、加強(qiáng)教師培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系按照全縣教師繼續(xù)教育計(jì)劃的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整合各方優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立教師教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，更好地滿足教師多樣化學(xué)習(xí)需求。積極推進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革建設(shè)，促進(jìn)資源整合。利用鎮(zhèn)級(jí)教師培訓(xùn)基地在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修中組織協(xié)調(diào)、專業(yè)支持和服務(wù)等方面的重要作用。積極探索構(gòu)建教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系；探索和創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修示范校，加強(qiáng)校本網(wǎng)絡(luò)研修資源平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及制度建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)，積極開發(fā)校本培訓(xùn)教材，形成多樣化

10、的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源。八、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)我校按照局、站繼教工程實(shí)行鎮(zhèn)、校二級(jí)管理的要求。高度重視教師繼續(xù)教育工作，建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。協(xié)調(diào)各方力量，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)繼教工程。校繼教工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)繼教工程的領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由校繼教工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。校繼教工程領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)抓好學(xué)校繼教工程的具體實(shí)施和管理；大力實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃；對(duì)工作開展情況及時(shí)進(jìn)行自查自糾。校長(zhǎng)是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人。教師要更新培訓(xùn)觀念，要把完成培訓(xùn)任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（二）加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

11、投入，落實(shí)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2010-2020 午)提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”和財(cái)政部、教育部農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法(財(cái)教【 2006】5 號(hào))“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)，建立健全以財(cái)政投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。九、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段： 2011 年 8 月底前為啟動(dòng)階段。在啟動(dòng)階段，認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識(shí)，搞好調(diào)研，制定規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施，組織參加上級(jí)組織的對(duì)管理者和培訓(xùn)者進(jìn)行的培訓(xùn)。（二）全面實(shí)施

12、階段：2011 年 9 月 2014 年底為全面實(shí)施階段。在實(shí)施階段，從實(shí)際出發(fā)分期分批逐步展開培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中注重過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，不搞形式主義和走過場(chǎng)。每年對(duì)本校繼教工程作一次專項(xiàng)檢查。（三）評(píng)估驗(yàn)收階段：2015 年為評(píng)估驗(yàn)收階段。其中，6 月底前，迎接縣的檢查驗(yàn)收； 79 月底前，迎接市的檢查驗(yàn)收。1012 月，迎接省的評(píng)估驗(yàn)收。貞豐縣北盤江鎮(zhèn)新屯小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng) 導(dǎo) 小 組為了全面貫徹落實(shí)貞豐縣“十二五”（20112015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見 （貞教通【 2011】 號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理，根據(jù)我校實(shí)際情況，特成立學(xué)校教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王應(yīng)廣（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)全盤工作，分工新理念培訓(xùn)副組