教育部：語文、物理、體育將成中考高考重點決定考生未來發(fā)展

1、教育部：語文、物理、體育將成中考高考重點，決定考生未來發(fā)展根據(jù)教育部公布的中高考改革細(xì)節(jié)：中考改革將從2017年試點，到2020年成型。高考改革從2014年開始試點，到2019年大致結(jié)束。在中高考改革將要完成的未來三年，語文、物理和體育，這三大學(xué)科將成為學(xué)校必須重視的科目。語文、物理、體育將成中考高考重點，決定未來發(fā)展趨勢體育被納入中高考教育部明確表示：今后中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。中考：中考的錄取計分科目將由語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個科目構(gòu)成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數(shù)外”三大主科

2、同等的地位。高考：實施高考綜合改革試點的?。▍^(qū)、市），在高校招生錄取時，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。這意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，逐漸走向德智體美的綜合素質(zhì)評價體系。1. 陸續(xù)增加運(yùn)動技能評價標(biāo)準(zhǔn)體質(zhì)測試的結(jié)果表明，初三和高一學(xué)生的體質(zhì)是最好的，這要?dú)w功于這些年一直堅持的中考體育加試所帶來的積極影響，它確實推動了中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和體質(zhì)的增強(qiáng)。但不能回避的是，有不少學(xué)生和家長抱著應(yīng)試的心態(tài)，在中考前兩三個月進(jìn)行運(yùn)動員式的集訓(xùn)，以提高體育加試成績。中考過后，因為高考沒有體育加試，原本用來參與體育鍛煉的時間全部被做題擠占。現(xiàn)行的考試制度中，更多側(cè)重考量

3、學(xué)生體質(zhì)，運(yùn)動技能的考評相對弱化。這其中，學(xué)生體質(zhì)與遺傳因素、后天的成長環(huán)境，以及參與體育鍛煉的強(qiáng)度等都有關(guān)系。今后，為了真正反映出學(xué)生參與體育鍛煉的效果，將逐漸降低身高體重等形體類測試項目的分值比例。逐漸提高部分可以通過后天訓(xùn)練掌握運(yùn)動技能的測試項目，例如：長跑、短跑、籃球、男生引體向上、女生仰臥起坐，以及肺活量測量等。而從體育教學(xué)改革的角度來看，體育測試將從原有注重學(xué)生體質(zhì)測試，轉(zhuǎn)型為基本運(yùn)動技能加上專項化運(yùn)動技能的方向發(fā)展。2. 體育今后也是高考錄取標(biāo)準(zhǔn)如今，有十幾個省市將“見義勇為”列入高考加分項目，這意味著高考也會從原本單一智力評價標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)向德智體美的綜合素質(zhì)評價。德育成為高考加分項

4、目，體育、美育也會逐一加入。中考體育加分政策的不斷成熟，評價機(jī)制的科學(xué)客觀，為學(xué)生綜合評價奠定了基礎(chǔ)，也為今后高考中體育科目的加試提供了參考依據(jù)。目前，體育測試已被納入高考學(xué)業(yè)水平測試，以“通過與否”的形式成為高考的參考依據(jù)。未來，體育在高考中將變?yōu)锳BCD等級的客觀數(shù)量化評價方式，成為高考錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一。語文到底有多重要語文學(xué)不好影響其他學(xué)科一位參加高考閱卷的老師感慨說，閱讀能力強(qiáng)的孩子很占優(yōu)勢。閱讀不好的孩，不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科科目，成績也會受影響。閱讀能力強(qiáng)的孩子，未來更容易脫穎而出喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更

5、高。從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰；喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。如何學(xué)好語文？課堂教的寬語文教師首先要改變課堂，并且善于把語文中美好的東西通過巧妙的方法展現(xiàn)給學(xué)生，讓語文課變得有趣、富有變化、豐富厚重而靈動。比如學(xué)魯迅的雪，可以采用多角度品讀、多角度對話、多角度評論、微寫作的形式，把課堂引向?qū)W生的深度思考。讓孩子們對語文課愛起來，把對語文的愛和閱讀習(xí)慣延續(xù)到未來，這是我們要努力抵達(dá)的目標(biāo)。讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典重回語文課堂初中語文，至少應(yīng)該有一半課時用來學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容、經(jīng)典文學(xué)作品、紅色主題作品。在課堂上，我們不妨

6、放手，讓學(xué)生用自己喜歡的形式去制作展示關(guān)于二十四節(jié)氣的民俗、諺語、詩詞的PPT、手抄報、書簽等。我們不妨放手，讓學(xué)生大膽自由地評價西游記水滸傳紅巖中的人物形象。我們不妨放手，讓學(xué)生也對世說新語中的故事進(jìn)行續(xù)寫改寫讓學(xué)生成為一個獨(dú)立思考的人只是一味讓學(xué)生大量閱讀，而不給予正確的閱讀方法的引導(dǎo)，即便學(xué)生擁有大量的閱讀知識，卻未經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考并加以吸收，那么這些學(xué)識就遠(yuǎn)不如經(jīng)過認(rèn)真思考的知識有價值。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時，要根據(jù)不同書籍的特點做細(xì)致有效的閱讀指導(dǎo)，并不失時機(jī)地跟進(jìn)讀書交流活動、辯論會、閱讀心得展示。物理成重點學(xué)科物理是未來高中、高校的重點考察學(xué)科從目前數(shù)據(jù)看，物理還沒有引起考生

7、的足夠重視，但已經(jīng)引起高中、高校的集體重視。高中生若想進(jìn)入國內(nèi)頂尖高校，物理將是繞不開的一門學(xué)科。物理是孩子綜合能力的“試金石”物理學(xué)科是孩子綜合能力的“試金石”，因為一個人的智力水平和學(xué)習(xí)能力如何，通過考物理最容易鑒別。這主要是由物理的學(xué)科特點決定的。物理是一個非常綜合的學(xué)科，能考察一個人的數(shù)理邏輯能力和計算能力，同時，還包含著記憶能力。所以，從初中開始，就有必要好好學(xué)習(xí)物理，千萬不要因為不喜歡就放棄了物理！如何學(xué)好物理？正確理解物理概念和規(guī)律不少同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時不太重視概念和規(guī)律，認(rèn)為學(xué)好物理關(guān)鍵在于多做題，對那些定義、定律知道個大概就可以了，其實不然。如果把物理學(xué)科比作大廈，概念和規(guī)律就

8、是構(gòu)成這座大廈的基石和鋼筋框架。如果基礎(chǔ)打不牢，又怎能在上面建起雄偉壯麗的大廈呢？每一個物理概念和規(guī)律都不是一個孤立的定義，概念之間、規(guī)律之間以及概念和規(guī)律之間都存在著聯(lián)系，當(dāng)然也存在著區(qū)別。要在真正意義上掌握和運(yùn)用物理知識，就應(yīng)當(dāng)能夠弄清物理概念和規(guī)律的來龍去脈、相互關(guān)系，即所謂知其然還要知其所以然。感受物理知識中的美對美的追求，如同對真的追求一樣，是物理學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)研究的目標(biāo)。物理學(xué)本身是美的，物理學(xué)習(xí)中也處處蘊(yùn)涵著美，不斷地發(fā)現(xiàn)美、感受美、甚至創(chuàng)造美，可以使我們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，可以激勵我們不斷地克服困難，勇往直前。物理美的形式是多種多樣的，比如簡潔美與深刻美、統(tǒng)一美與奇異美、模型美與和諧美、狀態(tài)美與過程美、結(jié)構(gòu)美與對稱美等等。愛因斯坦的質(zhì)能方程Emc2，形式簡潔無比，但卻成為指導(dǎo)人類進(jìn)一步認(rèn)識核反應(yīng)規(guī)律和從核反應(yīng)中去獲得巨大能量的基礎(chǔ)理論，其深刻美毋庸置疑。在對原子、原子核等微觀