2021年社會(huì)工作者《社會(huì)工作法規(guī)與政策（中級(jí)）》模擬試題三3(1)

1、2021年社會(huì)工作者社會(huì)工作法規(guī)與政策（中級(jí)）模擬試題三 (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 督導(dǎo)者老黃定期對(duì)社會(huì)工作者小田進(jìn)行行政性督導(dǎo)，其中“工作監(jiān)督”的任務(wù)是（ ）。A. 進(jìn)行工作授權(quán)B. 鼓勵(lì)被督導(dǎo)者參與機(jī)構(gòu)政策規(guī)劃C. 安排被督導(dǎo)者的服務(wù)工作D. 閱讀書(shū)面記錄和統(tǒng)計(jì)報(bào)告，聽(tīng)取口頭匯報(bào)正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 尋找到社區(qū)問(wèn)題存在的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因，發(fā)現(xiàn)解決社區(qū)問(wèn)題的方法，是社會(huì)策劃中（ ）的任務(wù)。A. 明確組織的使命和目標(biāo)B. 分析環(huán)

2、境和形勢(shì)C. 確定需要D. 界定和分析問(wèn)題正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者需要通過(guò)對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的界定和測(cè)評(píng)，確認(rèn)個(gè)案管理服務(wù)對(duì)象的真實(shí)需求，以便能夠有效運(yùn)用資源，滿足服務(wù)對(duì)象獨(dú)特的需要，社會(huì)工作者應(yīng)該采?。?）的方式。A. 個(gè)案結(jié)果評(píng)估B. 個(gè)案過(guò)程評(píng)估C. 個(gè)案管理評(píng)估D. 個(gè)案效果評(píng)估正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)環(huán)境包括影響人類行為的眾多因素，小到家庭、學(xué)校、群體和組織，大到社區(qū)和國(guó)家。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的

3、（ ）特點(diǎn)。A. 復(fù)雜性B. 多樣性C. 層次性D. 變動(dòng)性正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 城鄉(xiāng)社會(huì)保障工作是人力資源和社會(huì)保障部在社會(huì)福利與社會(huì)保障方面的重要職能，下列關(guān)于城鄉(xiāng)社會(huì)保障工作的內(nèi)容，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A. 組織擬定全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)續(xù)辦法B. 擬定基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌辦法C. 評(píng)估全國(guó)社會(huì)保障基金投資政策D. 統(tǒng)籌擬定機(jī)關(guān)企事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)政策正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 個(gè)案管理的核心任務(wù)是（ ），

4、包括服務(wù)對(duì)象的需求、生理狀況、社會(huì)環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)，甚至個(gè)人偏好。A. 服務(wù)對(duì)象參與B. 服務(wù)的協(xié)調(diào)C. 資源的整合D. 服務(wù)的評(píng)估正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 小組工作中，社會(huì)目標(biāo)模式最核心的基本假設(shè)是（）。A. 組員的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題可以得到治療和康復(fù)B. 組員的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)可以培養(yǎng)C. 組員的偏差行為可以改變D. 組員的問(wèn)題可以通過(guò)個(gè)體動(dòng)力來(lái)解決正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者小麗在學(xué)校為有偏差行為的青少年開(kāi)

5、展小組工作，下面小麗應(yīng)用的治療技巧中，屬于間接干預(yù)法的是（）。A. 通過(guò)自身的權(quán)威，影響組員行為的改變B. 采用限制、告誡等方式，控制組員的不良行為C. 通過(guò)贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等方法，促成組員的正向行為改變D. 運(yùn)用角色扮演的方法，協(xié)助組員發(fā)展正向行為，改變不良行為正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 關(guān)于個(gè)案管理的說(shuō)法，正確的是（ ）。A. 個(gè)案管理就是社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中管理好服務(wù)對(duì)象B. 個(gè)案管理就是為服務(wù)對(duì)象的特殊需要提供各類直接的服務(wù)C. 個(gè)案管理就是把每個(gè)服務(wù)對(duì)象的檔案建成電子文檔管理好，以便隨時(shí)查詢D. 個(gè)案

6、管理就是社會(huì)工作者協(xié)調(diào)和管理好各種資源，滿足服務(wù)對(duì)象的各種需求正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 近期某社區(qū)居民自發(fā)組成了社區(qū)合唱隊(duì)興趣小組，大家相互信賴、互相依存，增加對(duì)社區(qū)認(rèn)同感和歸屬感，并形成互助群體，帶動(dòng)了社區(qū)文化發(fā)展，使得社區(qū)具有了生機(jī)和活力。這體現(xiàn)了社區(qū)的（）功能。A. 心理支持功能和感情功能B. 社會(huì)化的功能C. 社會(huì)參與和互助的功能D. 社會(huì)控制的功能正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源

7、管理專家舉行了一場(chǎng)專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬定實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展這次活動(dòng)的主要目的是（ ）。A. 增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣B. 掌握員工的個(gè)體差異C. 滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求D. 降低員工的職業(yè)倦怠正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 下列關(guān)于我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的說(shuō)法中，正確的是（）。A. 我國(guó)歷史上有靠家庭、家族和親朋好友解決問(wèn)題的傳統(tǒng)B. 改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)工作教育獲得率先發(fā)展C. 我國(guó)豐富的社會(huì)福利思想指導(dǎo)著專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展

8、D. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的單位福利制度是專業(yè)社會(huì)工作的基礎(chǔ)正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 人在中年階段，其心理發(fā)展的主要特征是（ ）。A. 認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面B. 個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜C. 青年人感知、記憶、想象能力均達(dá)到成熟水平D. 機(jī)械記憶能力、思維敏捷性雖略有下降正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 關(guān)于沃?威爾士總結(jié)的后現(xiàn)代主義的特征中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A. 后現(xiàn)代是一個(gè)告別了整體和統(tǒng)一性

9、的時(shí)代B. 后現(xiàn)代是一個(gè)徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時(shí)代C. 后現(xiàn)代的基本經(jīng)驗(yàn)是相同的知識(shí)形態(tài)、生活設(shè)計(jì)、思維和行為方式D. 后現(xiàn)代是人們看待世界的觀念發(fā)生根本變化的時(shí)代正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 在服務(wù)對(duì)象遭遇不公正待遇時(shí)，社會(huì)工作者伸張正義。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的什么功能( )。A. 提供物質(zhì)幫助B. 促進(jìn)社會(huì)建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步C. 維護(hù)合法權(quán)益D. 促進(jìn)人的發(fā)展正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)有一

10、個(gè)項(xiàng)目是針對(duì)“印象家園”小區(qū)提供親子服務(wù)，但社區(qū)對(duì)這些社會(huì)工作者們都不是很熟悉。為了讓社區(qū)居民能夠了解和認(rèn)識(shí)他們，社會(huì)工作者們參與到社區(qū)每到節(jié)假日自行舉辦的傳統(tǒng)活動(dòng)中，這主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者們通過(guò)（ ）讓社區(qū)認(rèn)識(shí)自己。A. 報(bào)道社區(qū)活動(dòng)B. 經(jīng)常出現(xiàn)在社區(qū)居民之中C. 積極參與社區(qū)重要活動(dòng)D. 主辦社區(qū)活動(dòng)正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 徐某患有殘疾且家庭貧困，妻子在一年前又帶著孩子離家出走，這讓原本并不圓滿的生活增添了很多困苦，徐某生活更加沒(méi)有依靠。社會(huì)工作者如果運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論幫助徐某解決生活中的問(wèn)題，

11、著重點(diǎn)在于幫助徐某（ ）。A. 解決生活中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題B. 學(xué)習(xí)如何建立和利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C. 挖掘自身能力和潛力，為其增能D. 推薦就業(yè)教育和培訓(xùn)正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 五年級(jí)小楊自父母離婚之后，脾氣日漸暴躁，在學(xué)校期間，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生口角，老師也無(wú)能為力，漸漸地小楊的生活中充滿了同學(xué)的排斥，老師的不滿，爸爸的責(zé)罵等。社會(huì)工作者用系統(tǒng)理論對(duì)小楊的問(wèn)題進(jìn)行分析，得出小楊的問(wèn)題是由（ ）。A. 早期生活經(jīng)歷引起的B. 其身心問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題共同造成的C. 認(rèn)知上出現(xiàn)了問(wèn)題造成的D. 行為出現(xiàn)偏差引起的正確答案

12、：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 關(guān)于社會(huì)策劃模式的說(shuō)法，正確的是（）。A. 相信社區(qū)居民能夠通過(guò)討論協(xié)商，互助合作解決社區(qū)問(wèn)題B. 通過(guò)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和科學(xué)決策，自上而下地推動(dòng)社區(qū)改變C. 重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者等資源幫助社區(qū)困難群體D. 致力于幫助居民重視社區(qū)參與的重要性，并愿意承擔(dān)責(zé)任、貢獻(xiàn)社區(qū)正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > ()指的是用時(shí)間線方法重現(xiàn)影響個(gè)人發(fā)展的相關(guān)社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活事件的意義，這是生態(tài)系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)核心

13、概念之一。A. 人生階段B. 適應(yīng)力C. 生命周期D. 生態(tài)地位正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對(duì)象的關(guān)系，研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面，定量研究的邏輯方法是創(chuàng)設(shè)演繹法，在研究中表現(xiàn)為()。A. 從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系B. 從某個(gè)理論出發(fā)，提出嘗試性假設(shè)，通過(guò)觀察檢驗(yàn)假設(shè)，補(bǔ)充修正原理論或提出新理論C. 從某個(gè)普遍法則出發(fā)，將其運(yùn)用于具體事例D. 從某個(gè)具體問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)參與等方式與被研究者互動(dòng)，收集和分析資料，從而解決該具體

14、問(wèn)題正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > “所謂知識(shí)其實(shí)只是人類用象征性的觀念、詞語(yǔ)對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的表述。觀念也只是現(xiàn)實(shí)的符號(hào)表征，它指代現(xiàn)實(shí)，但不是現(xiàn)實(shí)本身?！痹撚^點(diǎn)屬于（ ）。A. 實(shí)證主義理論B. 后現(xiàn)代理論C. 支持社會(huì)工作的理論D. 社會(huì)工作理論正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的工作量標(biāo)準(zhǔn)由社會(huì)工作者、督導(dǎo)、機(jī)構(gòu)主管共同討論制定，已經(jīng)執(zhí)行了 3年。但機(jī)構(gòu)新進(jìn)的社會(huì)工作者小劉覺(jué)得個(gè)案服務(wù)工作量指標(biāo)過(guò)高，并向機(jī)構(gòu)主管老

15、王提出意見(jiàn)。此時(shí)，老王最適宜的做法是（ ）。A. 了解小劉的想法，向小劉解釋指標(biāo)制定原則B. 要求小劉按照機(jī)構(gòu)規(guī)定完成服務(wù)指標(biāo)C. 尊重小劉，讓他去修訂服務(wù)指標(biāo)D. 外請(qǐng)專家探討指標(biāo)，修訂方案正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 項(xiàng)目評(píng)估的目標(biāo)與社會(huì)工作評(píng)估的目標(biāo)相呼應(yīng)，一般來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目評(píng)估的最終目標(biāo)是（）。A. 達(dá)成對(duì)評(píng)估對(duì)象的表現(xiàn)評(píng)價(jià)B. 協(xié)助工作者及機(jī)構(gòu)獲得提升C. 協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)D. 實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的宗旨正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 &

16、gt; 在社會(huì)工作實(shí)踐中，()原則高于其他所有倫理原則。A. 保護(hù)生命原則B. 差別平等原則C. 自由自主原則D. 最小傷害原則正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 小組組員因?yàn)槿狈ι鐣?huì)支持而對(duì)自己所處的環(huán)境感到無(wú)助、無(wú)力和悲觀。在小組工作過(guò)程中，通過(guò)小組組員之間、組員與社會(huì)工作者之間的互動(dòng)分享，每個(gè)人相互支持互助發(fā)展。該段話體現(xiàn)了小組工作具有 ()功能。A. 塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B. 提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C. 打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D. 創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)正確答案

17、：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 小組工作中，（ ）更強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個(gè)體獨(dú)立性。A. 社會(huì)目標(biāo)模式B. 治療模式C. 互動(dòng)模式D. 發(fā)展模式正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時(shí)必須要能了解捐款人的動(dòng)機(jī)與行為，下面哪項(xiàng)不是出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)（ ）。A. 認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會(huì)形象B. 通過(guò)捐款可以建立自尊和自我肯定C. 認(rèn)為捐款可以滿足自尊的需要D. 認(rèn)為大家應(yīng)有福共享、有難同當(dāng)正確答案：D, (

18、單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 在權(quán)威意識(shí)的唆使下，社會(huì)工作者會(huì)不自覺(jué)地將自己的理論、價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象，以特定的診斷語(yǔ)言或以疑問(wèn)的方式進(jìn)行評(píng)估，懷疑服務(wù)對(duì)象的訴說(shuō)和判斷。優(yōu)勢(shì)視角要求社會(huì)工作者應(yīng)該做到（），從而真正從信任服務(wù)對(duì)象的角度出發(fā)去建構(gòu)專業(yè)關(guān)系。A. 懸置懷疑B. 鼓勵(lì)支持C. 增強(qiáng)權(quán)能D. 完全信任正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 根據(jù)民政部門制訂的居家養(yǎng)老方案，某地政府為全區(qū)80歲以上的老人發(fā)放生活補(bǔ)貼。由此形成的需要被稱為（）。A

19、. 規(guī)范性需要B. 感覺(jué)性需要C. 表達(dá)性需要D. 比較性需要正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 在小組工作模式中，強(qiáng)調(diào)提升組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，以及促進(jìn)組員的自我發(fā)展和社會(huì)參與能力的是（）。A. 發(fā)展模式B. 社會(huì)目標(biāo)模式C. 互惠模式D. 治療模式正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 某社會(huì)工作者小胡設(shè)計(jì)了一個(gè)題為“快樂(lè)游戲”的活動(dòng)方案，目的是通過(guò)游戲促進(jìn)貧困家庭孩子進(jìn)行情緒管理和建立自信心。小胡將活動(dòng)方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的

20、表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購(gòu)買一些游戲道具。這種籌資方式屬于（ ）。A. 項(xiàng)目申請(qǐng)B. 電話勸募C. 私人懇請(qǐng)D. 特別事件籌款正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 趙大姐的丈夫去世后，留下一對(duì)雙胞胎兒子和幾十萬(wàn)元的債務(wù)。在與社會(huì)工作者的初次接觸中，趙大姐多次強(qiáng)調(diào)自己很沒(méi)用，連孩子的日常生活都照顧不好。感到很愧疚。在深入交談之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫治病曾多方奔走。為了減免醫(yī)療費(fèi)用也和醫(yī)院進(jìn)行過(guò)多次溝通。根據(jù)認(rèn)知行為理論，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于（ ）造成的。A. 選擇性認(rèn)知B. 自我防

21、衛(wèi)C. 自動(dòng)思維D. 自我了解正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 小齊積極參與社區(qū)各類事務(wù)和活動(dòng)，通過(guò)與社區(qū)居民長(zhǎng)期互動(dòng)交流，小齊和社區(qū)中的很多居民建立了良好的人際關(guān)系，并通過(guò)自己的努力積極協(xié)助社區(qū)工作者調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的人力資源，組建志愿者團(tuán)隊(duì)。從生態(tài)系統(tǒng)理論來(lái)看，小齊具有一定的（ ）。A. 人際關(guān)聯(lián)B. 適應(yīng)力C. 生態(tài)地位D. 勝任能力正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 兒童在學(xué)齡階段的心理發(fā)展特征以下表述正確的是（ ）。A. 書(shū)面語(yǔ)言

22、的發(fā)展是兒童語(yǔ)言發(fā)展的最高階級(jí)B. 情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈C. 注意的穩(wěn)定性增強(qiáng)、范圍逐漸增大、分配能力逐漸提高D. 邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 人數(shù)、網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的類型(職業(yè)和領(lǐng)域)、網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離等，指的是（）。A. 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的模式B. 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)C. 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容D. 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的功能正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 從事社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)活動(dòng)，

23、這種職業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)是（）。A. 提供專業(yè)服務(wù)B. 管理服務(wù)對(duì)象C. 支配手中的權(quán)力和資源D. 類似于行政官僚正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的不同人士和團(tuán)體廣泛參與，通過(guò)參與過(guò)程使他們達(dá)到自助和互助的目標(biāo)，改善社區(qū)關(guān)系，增加社區(qū)歸屬感，被稱為（ ）。A. 社會(huì)行動(dòng)B. 社區(qū)照顧C(jī). 地區(qū)發(fā)展D. 社會(huì)計(jì)劃正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 鄉(xiāng)下的李奶奶被接到城里由兒子照顧，李奶奶和社區(qū)里面的人都不熟悉，兒子上班去后找不到人

24、說(shuō)話，變得郁郁寡歡，身體也沒(méi)有以前好了。針對(duì)李奶奶的情況，家人帶她向社會(huì)工作者尋求幫助。為了順利接案，社區(qū)社會(huì)工作者首先要（)。A. 聆聽(tīng)李奶奶的想法B. 找李奶奶和她兒子一起家庭談話C. 將李奶奶送回老家D. 要求李奶奶的兒子多和老人溝通正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社區(qū)社會(huì)工作者孫某經(jīng)常找社區(qū)里面存在行為偏差的青少年談話，采用對(duì)話式的提問(wèn)方式調(diào)動(dòng)他們的好奇心，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的行為。孫某采用的是（）治理方法。A. 現(xiàn)實(shí)情況反思方法B. 蘇格拉底式的提問(wèn)方法C. 合作化治療方法D. 認(rèn)知重塑方法正確答案：B

25、, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 據(jù)家庭（）的不同可以將家庭劃分為核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭和丁克家庭等類型。A. 內(nèi)部結(jié)構(gòu)B. 人數(shù)C. 內(nèi)部關(guān)系D. 代際正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 李先生是一位出色的律師，就職于某知名律師事務(wù)所，由于事務(wù)繁忙，工作壓力大，李先生最近出現(xiàn)嚴(yán)重失眠癥狀，他很害怕自己的身體出現(xiàn)問(wèn)題，又不敢上醫(yī)院檢查，于是打電話向社會(huì)工作者求助。作為社會(huì)工作者，應(yīng)該進(jìn)行（ ）。A. 就業(yè)服務(wù)B. 矯治服務(wù)C. 康

26、復(fù)服務(wù)D. 心理健康服務(wù)正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者：“剛才你說(shuō)了很多，包括你的家庭、你的工作、你與父母的關(guān)系，看起來(lái)這些問(wèn)題都很重要，其中，你最想談的問(wèn)題是什么?"該社會(huì)工作者采用的會(huì)談技術(shù)是（）。A. 摘要B. 對(duì)焦C. 澄清D. 坦誠(chéng)正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以了解到最新的時(shí)事要聞，從而對(duì)于一些事情作出正確的決定，這屬于（）對(duì)人的行為的積極影響。A. 文化B. 環(huán)境C. 同輩群體

27、D. 大眾傳媒正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)是有所區(qū)別的，其中最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則的是（）。A. 個(gè)案工作B. 小組工作C. 社區(qū)工作D. 社會(huì)工作行政正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社區(qū)居民小朱向青少年活動(dòng)中心的社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外，于是將她轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)，在轉(zhuǎn)介前社會(huì)工作者需要（）。A. 促使小朱成為服務(wù)對(duì)象B. 詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料C. 和小朱簽訂一份服

28、務(wù)協(xié)議D. 征得小朱的同意正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者小程在某地區(qū)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多兒童營(yíng)養(yǎng)不良。根據(jù)調(diào)研結(jié)果以及多方收集的信息，小程建議當(dāng)?shù)卣畠?yōu)先撥付部分資金用于改善當(dāng)?shù)貎和臓I(yíng)養(yǎng)狀況。小程的這種做法，體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀中社會(huì)工作者（ ）的理念。A. 關(guān)注服務(wù)對(duì)象B. 注重專業(yè)實(shí)踐C. 關(guān)注公共福利發(fā)展D. 強(qiáng)調(diào)服務(wù)機(jī)構(gòu)責(zé)任正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 在提供服務(wù)過(guò)程中，有些志愿者會(huì)出現(xiàn)遲到，服務(wù)不達(dá)標(biāo)等

29、情況，面對(duì)工作表現(xiàn)不佳的志愿者，領(lǐng)導(dǎo)恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄊ牵?）。A. 及時(shí)指出問(wèn)題，給予建設(shè)性意見(jiàn)B. 接受服務(wù)對(duì)象的建議，終止志愿服務(wù)C. 根據(jù)志愿者管理辦法，扣發(fā)津貼D. 基于志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)，不予懲處正確答案：A, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作研究者通過(guò)對(duì)大量實(shí)務(wù)研宄發(fā)現(xiàn)，個(gè)案工作的ABC理論在我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響下存在一些應(yīng)用方面的問(wèn)題，社會(huì)工作研究者因此總結(jié)一些應(yīng)用技巧，指導(dǎo)實(shí)務(wù)工作者在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行局部修正以充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)效果。這是社會(huì)工作研究（ ）的作用。A. 改善社會(huì)工作實(shí)踐B. 發(fā)展社會(huì)工作理論C.

30、 推進(jìn)社會(huì)福利正義D. 治療和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 下列（）是督導(dǎo)前期要做的工作。A. 回顧被督導(dǎo)者的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助其更加清醒地把握自我，加強(qiáng)自我改進(jìn)B. 建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式，并以口頭或書(shū)面的方式確定，督導(dǎo)者要和被督導(dǎo)者一起分享督導(dǎo)的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導(dǎo)者的意見(jiàn)C. 了解被督導(dǎo)者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗(yàn)、以往的經(jīng)歷等，督導(dǎo)者通過(guò)了解被督導(dǎo)者的處境找到督導(dǎo)的起始點(diǎn)，簡(jiǎn)單明白地說(shuō)明自己的工作手法和目的，讓被督導(dǎo)者放松心情，接受督導(dǎo)D. 督導(dǎo)者

31、與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受、解疑釋惑、指導(dǎo)工作、促進(jìn)其發(fā)展，支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 >社會(huì)工作者小周利用地區(qū)發(fā)展模式開(kāi)展社區(qū)工作，鼓勵(lì)居民表達(dá)意見(jiàn)，協(xié)助居民組織起來(lái)，幫助建立良好的溝通渠道與人際關(guān)系。小周扮演的角色是（）A. 教育者B. 技術(shù)專家C. 中介者D. 使能者正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 大學(xué)生小王畢業(yè)后一直沒(méi)有找到合適的工作，閑在家中。時(shí)間長(zhǎng)了，心情非常抑郁，和家人的關(guān)系也越發(fā)緊張。社會(huì)工

32、作者曉林了解情況后積極鼓勵(lì)小王認(rèn)真投簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)新技能，并開(kāi)導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，克服困難。以上做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（ ）角色。A. 服務(wù)提供者B. 支持者C. 倡導(dǎo)者D. 關(guān)系協(xié)調(diào)者正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 項(xiàng)目評(píng)估的對(duì)象有多種劃分方法，下列關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估對(duì)象的劃分，說(shuō)法正確的是（）。A. 以人群可劃分為行政工作項(xiàng)目和社區(qū)工作項(xiàng)目等B. 以活動(dòng)可劃分為反貧困項(xiàng)目和社區(qū)適應(yīng)項(xiàng)目等C. 以領(lǐng)域可劃分為老人服務(wù)項(xiàng)目和兒童服務(wù)項(xiàng)目等D. 以方法可劃分為個(gè)案工作項(xiàng)目和小組工作項(xiàng)目等正確答案：D, (單項(xiàng)選擇題)(每

33、題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 黃某初中畢業(yè)，曾經(jīng)下海經(jīng)商賺了些錢，因吸食毒品而導(dǎo)致家里經(jīng)濟(jì)一貧如洗，后進(jìn)入戒毒所半年?，F(xiàn)回歸社區(qū)后，他想通過(guò)自己的努力找一份合適的工作，改善生活狀況，黃某向社會(huì)工作者求助。該社會(huì)工作者運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的理論為其提供服務(wù)，下列體現(xiàn)該理論的做法有（）。A. 協(xié)助黃某修正不良行為B. 社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)黃某是有能力和優(yōu)勢(shì)的C. 和黃某一起回憶過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的影響D. 強(qiáng)調(diào)黃某具有自由選擇的權(quán)利正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者在小組

34、籌備階段對(duì)小組的需求進(jìn)行正確評(píng)估，從而設(shè)計(jì)出有效的干預(yù)計(jì)劃。這屬于小組的 ( )。A. 組前計(jì)劃評(píng)估B. 小組的需求評(píng)估C. 小組過(guò)程評(píng)估D. 小組的效果評(píng)估正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 訪談是定性研究常用的資料收集方法。某社會(huì)工作者第一次和服務(wù)對(duì)象接觸，訪談的主題是增加對(duì)服務(wù)對(duì)象的初步了解，訪談的問(wèn)題由社會(huì)工作者自由把握。社會(huì)工作者收集的資料用于后期開(kāi)展深入訪談做準(zhǔn)備。社會(huì)工作者本次運(yùn)用的訪問(wèn)形式是（ ）。A. 引導(dǎo)式訪問(wèn)B. 標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪問(wèn)C. 非正式會(huì)話式訪問(wèn)D. 深度訪問(wèn)正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題

35、)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 某社會(huì)工作者采用嚴(yán)格的邏輯推理，通過(guò)大前提、小前提，經(jīng)過(guò)邏輯論證，推理出結(jié)論，這種三段式的推理方法屬于（ ）。A. 假設(shè)演繹法B. 演繹推理C. 歸納推理D. 綜合法正確答案：B, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 陸先生，37歲，近期行為異常。經(jīng)診斷，存在人格障礙。根據(jù)精神分析的理論，陸先生產(chǎn)生人格障礙的可能原因是（ ）。A. 在童年時(shí)期被虐待B. 在5年前與妻子離婚C. 在兩年前孩子去世D. 在一星期前與同事?tīng)?zhēng)吵正確答案：A, (單項(xiàng)選擇

36、題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 小姚辭去單位工作，自主創(chuàng)業(yè)。由于市場(chǎng)變化，創(chuàng)業(yè)遇到很大困難，努力一段時(shí)間后，未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。此后，小姚一改往日積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，整天無(wú)精打采。其家人向社會(huì)工作者老王求助。老王在介入過(guò)程中，積極引導(dǎo)小姚意識(shí)到目前狀況是她自我選擇的結(jié)果。協(xié)助她肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，積極面對(duì)失敗和挫折。老王介入策略的主要理論依據(jù)是（）。A. 精神分析理論B. 認(rèn)知行為理論C. 存在主義理論D. 增強(qiáng)權(quán)能理論正確答案：C, (單項(xiàng)選擇題)(每題 1.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 單項(xiàng)選擇題 > 小華從小由奶奶照顧，

37、其父母忙于工作，每天早出晚歸，周末也很少在家，因此很少與小華交流，也不關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活，但對(duì)小華的物質(zhì)要求有求必應(yīng)，小華整日不是玩游戲就是看電視，上學(xué)后小華不合群，常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，做事不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)差。小華的這種家庭教育模式是（）。A. 民主型B. 支配型C. 放任型D. 專制型正確答案：C, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 大志在與社會(huì)工作者初次面談時(shí)說(shuō)，與結(jié)婚3年的妻子經(jīng)常吵架，希望社會(huì)工作者協(xié)助改善夫妻關(guān)系，還要求社會(huì)工作者切勿告訴其他人。該面談過(guò)程中，社會(huì)工作者宜采用的面談技巧有（）。A. 限制B. 專注C.

38、 傾聽(tīng)D. 同理心E. 忠告正確答案：B,C,D, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 英國(guó)心理學(xué)家鮑爾比(Bowlby)把依戀發(fā)展劃分為（ ）階段。A. 前依戀關(guān)系階段B. 形成中的依戀關(guān)系階段C. 鮮明清晰的依戀關(guān)系階段D. 糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段E. 安全的依戀關(guān)系階段正確答案：A,B,C,D, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作督導(dǎo)的類型主要包括（ ）。A. 師徒式督導(dǎo)B. 訓(xùn)練式督導(dǎo)C. 管理式督導(dǎo)D. 合作督導(dǎo)E. 咨詢式督導(dǎo)正確答案：A,B,C

39、,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金資源關(guān)乎機(jī)構(gòu)服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，是機(jī)構(gòu)服務(wù)的基本支撐。機(jī)構(gòu)要長(zhǎng)期發(fā)展需要開(kāi)拓多元化的資金來(lái)源渠道，吸引多元化的資金流入。我國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)來(lái)源可能有（）。A. 地方政府的財(cái)政撥款支持B. 本機(jī)構(gòu)的服務(wù)收入C. 機(jī)構(gòu)服務(wù)的營(yíng)利收入D. 某跨國(guó)組織的項(xiàng)目援助E. 來(lái)自社會(huì)愛(ài)心人士的捐助正確答案：A,B,D,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者小娟準(zhǔn)備動(dòng)員居民在社區(qū)中組建一支志愿者團(tuán)隊(duì)，共同為社區(qū)的

40、發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，她在動(dòng)員群眾中可能用到的技巧有（）。A. 接受傳媒訪問(wèn)B. 對(duì)了解的潛在志愿者進(jìn)行家訪動(dòng)員C. 設(shè)立街頭宣傳站D. 與不贊同此行動(dòng)的居民進(jìn)行爭(zhēng)辯E. 召開(kāi)居民大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員正確答案：C,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 中專畢業(yè)的小王，在校期間學(xué)的數(shù)控專業(yè)，可是在找工作過(guò)程中，專業(yè)對(duì)口的工作很少，即使有也以沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)為由被拒絕，小王感到很苦惱。社會(huì)工作者針對(duì)其就業(yè)問(wèn)題的干預(yù)措施主要有（）。A. 幫助小王提高自身的就業(yè)能力，準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行求職擇業(yè)B. 推動(dòng)政府不斷完善就業(yè)的服務(wù)

41、體系，營(yíng)造有利于人才合理流動(dòng)的大環(huán)境C. 幫助小王宣泄其負(fù)面情緒，促使其作冷靜、理智和創(chuàng)造性的思考，協(xié)助其認(rèn)識(shí)自身?yè)碛械馁Y源和潛能D. 不斷完善法律法規(guī)，建立青年就業(yè)機(jī)制，在勞動(dòng)法、就業(yè)保障體系等方面進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善E. 幫助其聯(lián)系相關(guān)的就業(yè)單位，以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)正確答案：A,B,C,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者對(duì)其所在的服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任有（）。A. 接受機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和督導(dǎo)B. 管理好服務(wù)對(duì)象的檔案記錄C. 必要時(shí)將服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介D. 不斷增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力E. 促進(jìn)社會(huì)福利的提升正確答案：A,B, (多項(xiàng)

42、選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 吳某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營(yíng)的生意難以維持，吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來(lái)越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會(huì)工作者求助。下列社會(huì)工作者的做法中，正確的是（）。A. 報(bào)警B. 建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所C. 勸吳某離婚D. 向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息E. 幫助吳某疏導(dǎo)焦慮正確答案：B,D,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者在策劃項(xiàng)目時(shí)，一方面要考慮服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需求，另一

43、方面要考慮資源保障的狀況。為爭(zhēng)取機(jī)構(gòu)管理者支持，社會(huì)工作者在策劃時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮（）。A. 服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的程度B. 服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)是否與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致C. 服務(wù)項(xiàng)目是否符合政策要求D. 機(jī)構(gòu)的資源是否充足可用E. 服務(wù)項(xiàng)目是否是機(jī)構(gòu)所必須提供的正確答案：B,C,D,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作是依托于社會(huì)福利制度為人民群眾提供社會(huì)服務(wù)的專業(yè)。在實(shí)際服務(wù)過(guò)程中，下列選項(xiàng)是社會(huì)工作者在社區(qū)里做過(guò)的一些事，你認(rèn)為哪些是符合社會(huì)工作專業(yè)特性的（）。A. 為社區(qū)居民提供收取成本費(fèi)的廚藝小組B. 為符合條件的居民爭(zhēng)取低

44、保C. 幫助社區(qū)居民家的孩子輔導(dǎo)功課D. 偶爾幫助居民接送孩子E. 向社區(qū)居民推介朋友開(kāi)辦的健身館正確答案：A,B, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 小王幼年喪父，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，大學(xué)畢業(yè)后順利進(jìn)入一家公司工作。目前，在與同年進(jìn)入公司的小李競(jìng)聘部門經(jīng)理一職時(shí)，小王雖然信心十足卻沒(méi)有競(jìng)聘成功。因而情緒極度低落。工作時(shí)常走神。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者可以協(xié)助小王（ ）。A. 向公司提出申訴B. 集中精力做好本職工作C. 客觀看待成敗得失D. 評(píng)估自己的情緒與感受E. 分析父親角色缺乏的影響正確答案：B,C,D, (多項(xiàng)選擇題)

45、(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中，督導(dǎo)扮演了重要的角色，社會(huì)工作督導(dǎo)的重要性主要體現(xiàn)在（ ）。A. 保障服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行B. 提高社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量C. 促進(jìn)社會(huì)工作者成長(zhǎng)D. 推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展E. 提升自我潛能正確答案：A,B,C,D, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者小達(dá)積極開(kāi)拓社區(qū)內(nèi)外資源，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的人力、物力、財(cái)力資源，為了長(zhǎng)久地維系社區(qū)資源，社會(huì)工作者小達(dá)應(yīng)注意遵循（ ）原則。A. 以社區(qū)需要為前提使用資源B. 多方尋求資源C. 閑置資源D. 對(duì)資源的使用做到公開(kāi)透明E. 與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系正確答案：A,B,D,E, (多項(xiàng)選擇題)(每題 2.00 分) 題目分類:未按章節(jié)分類的試題 > 多項(xiàng)選擇題 > 社會(huì)工作者針對(duì)某社交障礙患者開(kāi)展的個(gè)案服務(wù)工作，歷時(shí)半年取得比較好的效果，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要對(duì)服務(wù)的影響進(jìn)行