2022年2022年蘇教版三年級上冊勞動與技術(shù)全冊教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元： 紙工初步紙工,為三年級同學(xué)開展勞動與技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容；從本學(xué)期開頭,同學(xué)將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀.美工刀.膠水.膠帶.直尺等紙工常用工具,學(xué)習(xí)運(yùn)用剪.刻.折.貼.撕.拼.插.卷.編.植等紙工基本技法來制作作品：拼接玩具,編制書簽,做團(tuán)花.拉花.彩燈和自己寵愛的小動物；教學(xué)支配： 3 課時教學(xué)內(nèi)容：（第一課時）明白紙的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：1.明白紙的種類和它的用途；2.明白我國早期的造紙術(shù)和造紙方法；3.介紹我國造紙工業(yè)的進(jìn)展；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):明白紙的種類和它的用途；教具預(yù)備： 各類生活中常用的紙教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.導(dǎo)入紙紙工

2、制作的基本材料；我們在日常生活中也到處離不開紙,紙的類型許多,它的用途非常廣泛；你知道一些關(guān)于紙的學(xué)問嗎？二.同學(xué)自主學(xué)習(xí)1.同學(xué)介紹收集的關(guān)于紙的圖片.資料,相互說說自己知道的紙, 充分感受紙?jiān)谏?生產(chǎn)中的重要作用；2.議一議：紙的產(chǎn)生和進(jìn)展；三.集體學(xué)習(xí) 1.造紙術(shù)的創(chuàng)造；2.早期的造紙方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.我國造紙工業(yè)的進(jìn)展；4.介紹幾種常用的紙；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（其次課時） 熟悉常用的紙工工具和紙工制作的符號教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉常用的紙工工具并會使用；2.明白紙工制作的符號并把握一

3、些紙工的基本技法；3.制作紙工時的安全防護(hù)；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 學(xué)會依據(jù)制作符號制作紙工；教具預(yù)備： 常用的紙工工具教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.導(dǎo)入同學(xué)們,你知道做紙工要用什么樣的工具呢？你知道圖上的虛線.實(shí)線.密集的小點(diǎn)子表示什么意思嗎？（小組爭論）二.熟悉紙工工具1.剪刀：為最便利的裁剪工具；2.美工刀：切刻的工具；3.膠水：常見的粘貼材料,使用時留意衛(wèi)生；4.膠帶：有雙面膠.透亮膠等,粘貼時潔凈又快速；5.直尺：用來運(yùn)算.刻和劃線的工具；三.熟悉紙工制作符號1.山線-2.谷線 - - - -3.剪切線4.粘貼面5.挖切四.教學(xué)紙工的基本技法老師示范同學(xué)學(xué)習(xí)：剪.刻.貼.撕.拼.插.

4、卷.編.植.山線切折.谷線切折.壓引法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五.紙工制作時的安全防護(hù)老師講解,要求同學(xué)在制作過程中要留意安全；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（第三課時）制作折扇教學(xué)目標(biāo)：1.能正確識別卡片上的符號山線和谷線；2.能看懂制作步驟,并依據(jù)圖例和說明學(xué)會制作“折扇”；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 山線和谷線的劃痕折疊；教具預(yù)備： 折扇成品.制作步驟.紙工符號.消毒棉球.創(chuàng)可貼；同學(xué)預(yù)備：（ 1）明白紙的相關(guān)學(xué)問,收集一些不同種類的紙制品或圖片；（ 2）紙工工具；（ 3）每人一張 01 號紙工材料；教學(xué)時間：（ ）

5、月（ ）日教學(xué)過程一.活動前的訓(xùn)練1.老師強(qiáng)調(diào)紙工制作時的安全訓(xùn)練,要求同學(xué)嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程；2.提示同學(xué)山線.谷線折疊之前的劃痕可以用針.刀,或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃；3.做紙工時剪切下的邊角料要準(zhǔn)時處理潔凈,裝入垃圾袋；切刻材料時要墊上墊板,以免損壞課桌；二.同學(xué)操作1.同學(xué)嘗試,小組合作,自主操作；2.老師指點(diǎn).輔導(dǎo),幫忙同學(xué)完成作品；三.評一評在完成作品后,可依據(jù)“方法正確,作品美觀,團(tuán)結(jié)互助,粘貼嚴(yán)整,安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評判；課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次單元：拼接玩具本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問制作簡潔

6、的拼接玩具；拼接玩具就為運(yùn)用剪切.組拼.粘貼的擊發(fā)制作各種幾何圖形,再拼出各種形象；本單元的學(xué)習(xí),要求同學(xué)能舉一反三,制作出不同形狀的小鳥和自己設(shè)計(jì)七巧板.八巧板等,進(jìn)而啟示同學(xué)剪切制作大小不同的幾何圖形,并把他們拼擺組合成動物.人物.花草等好玩的圖形；使同學(xué)在動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)展其想象力.制造力和提高審美樂趣；教學(xué)支配： 3 課時教學(xué)內(nèi)容：（ 第一課時）十五巧板教學(xué)目標(biāo)：1.初步明白“十五巧板”；2.依據(jù)圖例制作“十五巧板”；3.學(xué)會使用“十五巧板”拼接圖形,培育同學(xué)的制造思維和想象力；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 動手動腦,進(jìn)展思維；教具預(yù)備： 投影儀.十五巧板示范作品；同學(xué)預(yù)備： 直尺.剪刀.膠水

7、和勞動制作材料02 號,令備方形或圓形材料；教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.明白十五巧板的歷史,激發(fā)愛好同學(xué)們,你們做過哪些拼圖玩具,能向大家介紹一下嗎？（七巧板等）為啊！七巧板為我國傳統(tǒng)的益智玩具,大家都玩過了,那么你們玩過十五巧板嗎？課前,大家已經(jīng)查閱了關(guān)于十五巧板的歷史,誰能向大家介紹一下十五巧板呢？同學(xué)們想自己做一做.拼一拼十五巧板嗎？二.指導(dǎo)同學(xué)制作十五巧板指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)圖樣,用正方形紙剪切出大小三角形4 塊,梯形 2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載塊,平行四邊形1 塊,半原形2 塊,折尺形2 塊,不規(guī)章圖形4 塊；制作完十五巧板后,讓同學(xué)在小組內(nèi)溝通

8、各自制作的體驗(yàn),并推選代表介紹本組的制作體會,展現(xiàn)制作成果；三.拼圖,體會制造性嬉戲的歡快怎樣才能拼擺好十五巧板呢？這兒有一首兒歌： 十五塊小板都用到,不能多來不能少；不能重疊,不能離,十五塊小板緊緊靠；先想想,再拼拼,拼拼.想想有制造； 多動手,多動腦,看誰拼得多又好！1.以小組為單位,發(fā)揮各自的聰慧才智,完成十五巧板的拼圖,看哪一組拼地最多做好；拼完后,給拼圖給予肯定的意義,預(yù)備溝通；2.同學(xué)自由上臺展現(xiàn)自己所拼的圖案,向老師.同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義；四.總結(jié)今日,我們學(xué)習(xí)了制作十五巧板,并拼出了各種各樣的圖形；那么, 學(xué)會了十五巧板.七巧板； 你們能設(shè)計(jì)出其他的拼板嗎？（五巧板.六

9、巧板.八巧板）回家之后,自己嘗試著做一做,拼一拼,發(fā)揮你們的制造力,看誰拼得多.拼得好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（其次課時）歡快的小鳥教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力,利用供應(yīng)的圓形.半圓形.大小三角形等圖形,拼出不同形狀的小鳥；2.結(jié)合制作內(nèi)容,對同學(xué)進(jìn)行要愛護(hù)鳥類的訓(xùn)練 教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 發(fā)揮想象,拼出不同的小鳥形狀；教具預(yù)備： 投影儀.示范作品同學(xué)預(yù)備： 剪刀.固體膠和03 號制作材料教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.激發(fā)學(xué)習(xí)愛好先讓同學(xué)說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事,想象森林中鳥兒自由悠閑生活的情形；運(yùn)用多媒體課件展現(xiàn)小鳥翱翔的各種

10、姿勢,從而揭示課題,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；二.制作第一指導(dǎo)同學(xué)剪貼；其中,頭部的剪貼為難點(diǎn)；頭.眼睛等圓形部分的剪切,意在訓(xùn)練同學(xué)的雙手及眼的和諧性；一般左手拿紙樣做圓形移動,右手拿剪刀沿邊線做弧線運(yùn)動,留意剪圓滑,不剪破,培育同學(xué)做事時耐心.細(xì)致的良好品質(zhì)；粘貼時,要幫忙同學(xué)把握基本次序：翅膀身體頭尾巴翅膀,膠水要適量地涂在反面,按先后次序貼；應(yīng)勉勵同學(xué)粘貼出各種姿勢的小鳥翅膀向上,翅膀向下,低頭,回頭的等等；擺放位置.版面設(shè)計(jì)也不拘一格,讓同學(xué)自由發(fā)揮；三.展評作品完成后,比比誰貼的畫面最生動好玩；幾個同學(xué)的作品連接起來,就成了一幅美麗的“百鳥翱翔圖”了；依據(jù)畫面,看誰能編出悅耳的故事；這樣,既動

11、手,又動腦,發(fā)揮想象力,培育合作精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載意識,訓(xùn)練表達(dá)才能,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的；四.作業(yè)回家后,自行設(shè)計(jì)制作用其它材料制作的小鳥；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（第三課時）貓頭鷹教學(xué)目標(biāo)：1.依據(jù)圖例和文字說明學(xué)會制作“貓頭鷹”；2.對前面所學(xué)的學(xué)問技能加以鞏固；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 自學(xué)制作步驟,學(xué)會制作“貓頭鷹”；教具預(yù)備： 投影儀.示范作品同學(xué)預(yù)備： 剪刀.固體膠和04 號制作材料教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.激發(fā)同學(xué)愛好老師：小伴侶見過貓頭鷹嗎？在哪里見過的？它長得怎么樣？你對它仍有些什

12、么明白？二.制作1.自學(xué)圖例,說說制作“貓頭鷹”的步驟；2.老師相機(jī)指導(dǎo)制作的難點(diǎn)；3.同學(xué)自行制作；三.展評作品完成后,比比誰制作的最生動好玩；幾個同學(xué)的作品連接起來,就成了一個美麗的“貓頭鷹樂園”了；依據(jù)畫面,看誰能編出悅耳的故事；這樣,既動手,又動腦,發(fā)揮想象力,培育合作意識,訓(xùn)練表達(dá)才能,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的；課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元：給節(jié)日增加歡快本單元環(huán)繞“給節(jié)日增加歡快”這一主題,支配了學(xué)習(xí)制作團(tuán)蛤.邊花.拉花.四角彩燈手工制品的內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的餓寵愛；同時,仍可以用自 己的作品裝飾老師,給國慶節(jié)和元旦等節(jié)日增

13、加歡快的氣氛；教學(xué)支配： 3 課時教學(xué)內(nèi)容：（第一課時）剪紙團(tuán)花.邊花教學(xué)目標(biāo)：1.簡潔明白我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝；2.學(xué)會剪出單色對稱圖案的團(tuán)花和花邊；3.用剪出的團(tuán)花和花邊打扮自己的教室；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):學(xué)會剪出單色對稱圖案的團(tuán)花和花邊；教具預(yù)備： 各式團(tuán)花.花邊作品,相關(guān)的電教課件設(shè)備同學(xué)預(yù)備： 剪刀.小刀.彩色紙.針.直尺.筆等教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.激發(fā)制作愛好可以先和同學(xué)一起觀賞團(tuán)花.邊花作品；觀看摸索：這些作品有什么特點(diǎn)？做什么用？曾經(jīng)在哪見過？進(jìn)而介紹剪紙,仍可以引導(dǎo)同學(xué)奧妙卡紙上供應(yīng)的網(wǎng)址,查找.學(xué)習(xí)剪紙小常識；二.設(shè)計(jì)圖樣剪團(tuán)花.邊花,設(shè)計(jì)圖案為關(guān)鍵；剪團(tuán)花,第

14、一要把握彩紙的對折方法；小組進(jìn)行爭論；每個同學(xué)可多預(yù)備幾張彩紙,折疊好后,先設(shè)計(jì)外框,然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案；設(shè)計(jì)圖案,要充分發(fā)揮同學(xué) 的想象力和制造力,提示同學(xué)畫圖時要留有挖空的部分,線條要富 有變化,設(shè)計(jì)的圖案才精致；三.剪貼精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載剪時,手要捏緊,否就圖案不簡潔完全對稱,并且必需留意,不要剪斷周邊連接處,一般按從上到下.從大到小的次序剪,假如要挖去中間的一部分,可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個小孔,然后插進(jìn)剪刀尖沿圖案輪廓剪；的確難剪的部分也可用刻刀刻；剪完之后,輕輕地按次序綻開,平整地粘貼在底板上,作品就勝利了； 四.展現(xiàn)作品五.觀賞.摸

15、索觀賞彩色剪紙圖片,摸索.探究美化剪紙的方法,創(chuàng)作出更美觀.更具有應(yīng)用價(jià)值的剪紙作品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（其次課時）拉花（彩練）教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉并學(xué)會制作拉花時為融折.剪.拉等幾種技法為一體的；2.學(xué)會制作拉花的基本步驟；3.發(fā)揮想象力,制作出美麗的拉花；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 在學(xué)會制作拉花的基礎(chǔ)上,會自己設(shè)計(jì)制作拉花；教具預(yù)備： 教學(xué)課件.彩紙拉花成品.半成品同學(xué)預(yù)備： 六顏色紙.金紙.一米長彩線.剪刀.固體膠教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙,不僅能寫字.作畫,仍可以做成剪紙作品,彩紙拉花就為其中的一種（出

16、示彩紙拉花作品）；在節(jié)日到來的時候,我們?nèi)钥梢杂盟鼇硌b飾教室呢！今日我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花；二.爭論制作拉花步驟1.到底怎樣做拉花呢？（出示團(tuán)花和拉花的單張） 制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處？（小組爭論；結(jié)論：先折疊,再設(shè)計(jì)圖案,最終剪貼）2.那么兩者之間有什么區(qū)分呢？（小組爭論；結(jié)論：拉花為好多張粘貼連接起來的） 3.總結(jié)拉花制作過程：折疊 -設(shè)計(jì)圖案 -剪-粘貼連接 -串線；三.實(shí)踐操作1.折疊；剪團(tuán)花時我們學(xué)過折疊,下面就用自己寵愛的方式折紙；（可以用十字格折疊,也可以用米字格折疊）2.設(shè)計(jì)紋樣；你想設(shè)計(jì)一個怎樣的紋樣呢？大膽想象,怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)；（同學(xué)設(shè)計(jì),臨時不用）精品學(xué)習(xí)資料

17、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.老師巡察, 找出設(shè)計(jì)中的典型問題,讓同學(xué)分析可能帶來的后果；4.有什么方法可以防止這些問題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng),花紋可以用筆描得粗些,或者在剪口處用筆做記號）5.修改紋樣,動手剪一個拉花單位；小組里比一比,看誰的拉花綻開后最美麗？6.以小組為單位,合作完成一組拉花；7.展現(xiàn)：各小組把制作好的拉花掛起來；實(shí)行自評和互評的方法, 比一比,哪個小組做的拉花最美麗,剪貼得最整齊；四.總結(jié)1.今日,我們教室真美麗！2.我們用靈活的雙手.辛勤的勞動打扮了我們自己的教室；3.課后,有愛好,我們再試試,肯定越做越好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

18、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（第三課時）四角彩燈教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看制作步驟圖,把握制作方法；2.明白“四角彩燈”為我國民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品；3.培育同學(xué)的審美樂趣；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):通過觀看制作步驟圖,把握制作方法；教具預(yù)備： 四角彩燈作品同學(xué)預(yù)備： 針.線.剪刀.05 號制作材料教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一.指導(dǎo).連接指導(dǎo)同學(xué)觀看制作步驟圖,把握制作方法：喲內(nèi)個彩線制作穗子剪下材料折疊山線.谷線將穗子和彩燈各部分連接起來；二.重.難點(diǎn)講解本課的重.難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊,使之美觀；老師不必把方法直接教給同學(xué),可以事先發(fā)給同學(xué)一張畫有直線.弧線的紙,讓同學(xué)聯(lián)

19、系怎樣折疊“山線”“谷線”；練習(xí)中啟示同學(xué)動腦筋,想方法,開頭很可能折疊得不整齊,很快,他們會想出不少方法,最終讓同學(xué)總結(jié),用哪種方法最便利,成效最好；三.動手操作老師要把大量的時間留給同學(xué)動手操作,在同學(xué)遇到困難的時候,老師不要急于幫忙解決,可以試著把問題擺在全班同學(xué)面前, 讓大家共同想方法；這樣,成效要比直接告知同學(xué)答案好得多； 課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元：動物世界本單元要求同學(xué)在操作方面進(jìn)一不提高動手才能,并學(xué)會一些技術(shù)探究的方法,能自主進(jìn)行一些簡潔的設(shè)計(jì)；教學(xué)支配： 3 課時教學(xué)內(nèi)容：（第一.二課時）設(shè)計(jì)制作“動物世界”教學(xué)目標(biāo)：1

20、.鞏固剪.刻的技法,逐步學(xué)會粘貼和插接的技能；2.引導(dǎo)同學(xué)在制作時養(yǎng)成細(xì)致.耐心的良好品質(zhì)；3.通過自學(xué)圖例,學(xué)會四種動物的制作方法；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 用粘貼和插接的新技能,制作四種動物；教具預(yù)備： 制作好的動物造型作品及半成品各一份,實(shí)物投影儀同學(xué)預(yù)備： 制作材料 06.07.08 號.小刀或針.直尺.剪刀.固體膠.彩紙.卡紙教學(xué)時間：（）月（）日（）月（）日教學(xué)過程：一.導(dǎo)入以談話為主,明白同學(xué)對動物的認(rèn)知,特別為對動物的形體特點(diǎn)能作簡要說明,為后面進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊；二.制作材料06 號1.觀看制作材料,認(rèn)真觀看制作符號,同桌說說每個符號的意思；2.學(xué)習(xí)材料上的制作符號及制作步驟,老師板書

21、：剪刻折3.同學(xué)操作,小組互助；三.制作材料07 號1.出示成品,觀看.摸索：這頭牛的制作主要分為幾部分？在進(jìn)行制作時需要留意什么？2.同學(xué)爭論.回答；3.老師示范,同學(xué)操作；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四.制作材料08 號1.出示成品,激發(fā)同學(xué)的愛好,觀看,摸索：為什么雞頭會動？2.小組爭論,回答；3.提示制作要點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)自己按步驟圖制作一只搖頭公雞；五.組合.爭論組合“動物世界” ；爭論：這些可愛的“小動物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆.卡紙為小動物設(shè)計(jì)營造一個美麗的家園,讓它 們在那里生活得更加歡快；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必

22、備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：（第三課時）再設(shè)計(jì)制作一件作品教學(xué)目標(biāo)：1.通過上兩節(jié)課的制作,自己設(shè)計(jì)一個動物造型；2.用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動物；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn): 通過自己設(shè)計(jì)制作動物造型,培育同學(xué)的想象力和制造力；教具預(yù)備： 一些制作好的動物造型同學(xué)預(yù)備： 卡紙.剪刀.固體膠.小刀.彩筆.動物圖畫教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)主動要求制作的愿望；提出：“我們制作了一些可愛的動物造型,今日,餓哦們要來自己設(shè)計(jì)動物造型,仍要比一比,賽一賽,看哪個小組做得好；” 二.制作指導(dǎo) 1.提問：前幾節(jié)課,我們都運(yùn)用了哪些方法來制作動物造型的？2.指導(dǎo)同學(xué)會運(yùn)

23、用合適的方法制作不同類型的動物；適時用實(shí)物投影出示一些動物造型供同學(xué)參考.借鑒,降低操作難度,勉勵同學(xué)盡量自己動腦筋進(jìn)行創(chuàng)作；同時,進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)；三.合作創(chuàng)作；同學(xué)相互協(xié)作,設(shè)計(jì)創(chuàng)作；四.評判作品自評與互評結(jié)合,滲透愛惜環(huán)境.愛惜動物等方面的訓(xùn)練；課后反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元：紙編的樂趣本單元共介紹了三種編織的方法,通過本單元的練習(xí),讓同學(xué)對編織的擊發(fā)有所明白,并能運(yùn)用這些激發(fā)進(jìn)行編織練習(xí),編織出美觀有用的物品,并在編織的過程中訓(xùn)練同學(xué)耐心.信心.做事有恒心的良好品質(zhì),同時也培育同學(xué)具有肯定的創(chuàng)新和實(shí)踐才能,能自主進(jìn)行一些簡潔的編織設(shè)計(jì)；本單元的教學(xué),對編織方法的講解配以實(shí)物的展現(xiàn),成效才會更好,由于這些編織激發(fā)對同學(xué)來說為全新的,如講解不清晰,同學(xué)很難完成作品,要創(chuàng)作就更難了,最好能讓同學(xué)邊學(xué)邊