2022年2022年英語說課稿

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新標準英語初二下冊module 6 unit 2說課稿新標準英語初二下冊module 6 unit 2說課稿各位評委.老師,大家好！今日我說課的內容為外研版初二英語下第六模 塊其次單元（ module 6 unit 2）；我將從教材分析.教學方法.同學及學法.教學程序.板書設計幾個方面進行闡述；一 教材分析1教材的位置和作用本模塊以消遣為話題,語言材料包括拜訪演出.影片介紹等；課文側重消遣的不同方面,材料真實.趣味性強,能引起同學深厚的愛好；本課給同學制造了充分運用語言.表達自己想法的空間；在談話中轉述他人的話,從而把握本模塊的語法重點直接引語向間接引語轉變的

2、表達方法；unit2 為讀寫課型 、 標題為“ he saiditwas on atthestudentcinema. ”課文介紹的為一部美國電影加勒比海盜；課文出現(xiàn)有關影片介紹和評論的 語言結構與詞匯；本課在前一單元聽說活動的基礎上進行閱讀活動、 并為后一 單元語言的綜合運用打下了基礎；老師以教材為依靠,培育同學運用各種閱讀方法獵取關于影片的信息,捕獲段意大意及細節(jié)、 把握文章結構的才能,把握介紹和評論影片的寫作方法；在豐富學問的同時提高閱讀和寫作才能； 2 教學目標學問目標：1. 語法:在課文中進一步加深對間接引語的懂得.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 詞匯:通過對文章

3、的閱讀 、 把握以下詞匯在肯定語境中的意思:fight、sail、ship、tonight、act、character、face to face、action、play、 funny、 although、 advise.3. 語音: 明白和把握間接引語的斷句方法.技能目標 :1. 讀: 能讀懂電影簡介及評論 ; 讀懂每段的段意及電影的細節(jié)、 并能對文章復述. 提高懂得文章結構的技能；2. 寫: 能仿照文章的結構及寫作技巧、 寫出自己對某部電影的簡介.情感目標 :通過對寵愛的電影的溝通,拓展自己的愛好愛好,增加對同伴的明白,學會傾聽他人的看法；3重點.難點本節(jié)課為一節(jié)讀寫課；課程標準要求要培育同

4、學養(yǎng)成良好的閱讀習慣,指導同學運用恰當?shù)拈喿x方法獵取信息.處理信息；因此通過閱讀獵取關于電影加勒比海盜的信息為本課的重點,內化語言學問把課文復述出來為本課的難點；要想提高閱讀效率,挑選適當?shù)拈喿x方法為關鍵,這為本課教學的關鍵點；二教學方法依據(jù)英語 “課標” 中強調課程要從同學的學習愛好.生活體會和認知水平動身,提倡體驗.實踐.參加.合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑,進展同學的綜合語言運用才能, 使語言學習的過程成為同學形成積極的情感態(tài)度.主動思維和大膽實踐.提高跨文化意識和形成自主學習才能的過程以及我校同學的實際,我將在教學中采納多媒體幫助教學.任務型教學模式, 結合聽說法. 競賽法以及

5、循序漸進的方式來進行教學；激發(fā)同學的愛好,提高教學效率；三同學和學法本課影片主題貼近同學生活,同學有閱讀愛好,但缺乏閱讀方面的技能； 相當一部分同學缺少豐富的語言基礎和信息積存,所以對某些任務的完成有肯定的難度；初二同學通過新課程學習的實踐,已具備了初步的自主.合作.探 究的才能；同學在本課上仍將運用閱讀課文的循序漸進法.小組爭論的爭論活動法.復述課文的歸納總結法等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四教學程序i experience感知體驗step 1: lead-in與同學談論有關2021 年奧運會的話題： 1.do you like films.2. which film d

6、o you like.3. what type of film do you like. why.在同學回答疑題的過程中,老師自然地提到了cartoon、 love story、action、sciencefiction、funny、romantic、fighting、believable等詞匯,歸納電影的種類；設計意圖：導入話題,創(chuàng)設良好的語言活動氛圍；相關詞匯的介紹為課文閱讀和語言運用階段做好詞匯鋪墊；step 2: watching and talking播放加勒比海盜的預報片,感受純正英文電影,談論這部電影的名字和種類；通過展現(xiàn)電影中的圖片,引出本課的詞匯：ship、sail、lost

7、、gold、 fight、 terrible、 character、 believable.由詞到短語再到句子,同學推測并明白這些詞匯在肯定語境中的意思；設計意圖：導入這部影片,出現(xiàn)本課新詞匯；通過圖片的展現(xiàn),創(chuàng)設了肯定的語言情境,使同學在情境中充分體驗單詞含義,將詞匯的音.形.意有機結合,加深對新詞匯的懂得；為閱讀做好詞匯鋪墊,對影片內容初步認知；step 3: listening同學帶著三個問題聽課文錄音并挑選答案；（1） what is chen huan reporting.（2） what is the story about.（3） does chen huan think it

8、is an excellent film .設計意圖 :初步感知課文語言 、 培育同學通過聽明白課文主旨大意的才能；ii. practise語言實踐step 4: readingtask 1:快速閱讀課文（略讀） ,將各段與相應的段落大意連線；指導同學留意主題句；task 2:再次閱讀全文（掃讀） ,獵取影片的基本信息,填入課本活動二的表格中；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載task 3:細讀課文,深化懂得文章,通過運用分析因果關系.推測詞義.懂得規(guī)律關系等閱讀技能回答疑題；question:1. why are the characters in the film believ

9、able.2. what does“come face to face with” mean.3. what doesn t chen huan like about the film.設計意圖 :培育同學挑選適當?shù)拈喿x方法如略讀.掃讀.細讀完成閱讀任務；引導同學由獵取段落大意到對文章細致入微懂得的過程；并通過閱讀才能題的設置培育同學推理.推測.分析等閱讀技能,更深化地懂得文章；step 5: reading and retelling朗讀課文,部分同學展現(xiàn)朗讀；小組爭論,依據(jù)課文內容完成所給表格,歸納課文信息,懂得文章結構；依據(jù)表格內容（給出關鍵詞）復述全文；設計意圖：通過朗讀,再次熟識課文

10、內容；小組合作完成表格,培育歸納信息的才能；表格供應了原文的寫作框架,有利于同學懂得文章結構；復述課文即為語言學問內化的過程,為下一步的真實語言運用做好鋪墊；iii use 真實運用step 6: introducing a film同學歸納介紹一部影片的要點：the name、 the type、 the actors、 the story、 opinion、并總結如何去寫各個要點；各小組自選一部影片進行爭論,依據(jù)所給表格要點去介紹這部影片；小組溝通后請同學展現(xiàn)；設計意圖：只有真實的語言情形才能激發(fā)同學表達的欲望；通過總結歸納,學生明確了寫作要點；在小組中溝通合作,易于激發(fā)同學的表達欲望；同

11、學在語言實踐的活動中將自己的語言學問自覺或不自覺地轉化為語言才能；step 7: homework依據(jù)小組爭論內容 、 以 my favourite film為題寫一篇作文 、向你的伴侶介紹一部影片 .設計意圖：仿照課文的結構及寫作技巧,把課堂上的口頭表達落到筆頭,完成影片介紹這一寫作任務；五板書設計我努力做到板書的清楚有序,支配合理,表達出本課重難點；按教學次序在黑板左側列出相關的詞匯,中間列出課文的寫作框架,這也為本課教學的核心；如下所示：module6 unit 2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載types:opinion:introduce a film: adventu

12、reinterestingthe name cartoonfunnythe typelove storyromanticthe actors action filmexcitingthe story science fictionunbelievableopinion附錄：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載filmname of theactor andpirates of the caribbeanjohnny depp、 orlando bloom and keira精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載actressknightleycinemaat the stud

13、ent cinematimeat 8:00 tonight.conclusionbadgood excellent六.教學反思：本堂課教學,我感到勝利的主要有兩點：1.學習方法敏捷多樣,激發(fā)了同學的學習熱忱；課堂上充分調動同學的積極性；對于同學的發(fā)言,我都準時賜予勉勵夸獎,回答不夠好的,連續(xù)讓其他同學發(fā)言和評判,在比較中優(yōu)選好的答案,以達成目標；營造了活躍.和諧的學習氛圍,使同學在輕松.開心的狀態(tài)下獲得了學問,提高了才能；2.創(chuàng)設合適的語言情境,讓同學在模擬情境中使用所學詞匯.句型,提高了語言運用才能,從而達到了在用中學,學中用的目的；并讓同學展現(xiàn)他們完成任務的成果, 賜予勉勵性評判, 培育了同學參加. 合作.探究的創(chuàng)新精神；在以后的教學中,我將努力學習新的課程理念,苦練教學基本功,不斷完善自己；不足之處及幾點摸索：一.本節(jié)課的前部分復習詞匯部分所花費的時間略偏多,仍可更緊湊一些,這樣后面的內容上起來會更淡定,