學(xué)校職稱評審工作總結(jié)(二篇)

1、參考范本如19年學(xué)校職稱評審工作總結(jié)（二篇）目錄:2019年學(xué)校職稱評審工作總結(jié)一2019年學(xué)校舞蹈教學(xué)個人工作總結(jié)二,"有*.f,f 一-»2019年學(xué)校職稱評審工作總結(jié)一XX年我校職稱工作從XX年10月中旬開始至XX年10月31日結(jié) 束。校內(nèi)評審工作結(jié)束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教 師工作處，省高評會從 XX年12月13日起至XX年12月15日評審結(jié) 束?，F(xiàn)將XX年我校職稱評審工作簡要總結(jié)如下。一、校內(nèi)申報情況自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關(guān)文件后，人事處負(fù)責(zé) 組織學(xué)校職稱評審的申報、資格審查、校內(nèi)評審、材料上報等相關(guān) 工作。1 .參評人員的申報情況XX年

2、申報職稱晉升人員共142人。申報正高級8人，其中，教 授6人、圖書系列1人、編輯系列1人；申報副高級32人，其中副 教授29人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人、編輯系列1人；申報中 級56人，其中，參評講師46人、認(rèn)定講師4人，實(shí)驗(yàn)師3人、經(jīng)濟(jì) 師2人、檔案系列1人；申報初級職稱共計46人，其中助教32人、 助理實(shí)驗(yàn)師10人、助理館員1人、小學(xué)二級教師2人、助理會計師 1人。在我校職稱申報中，共涉及18個學(xué)科（自XX年起，音樂學(xué)科 納入表演藝術(shù)學(xué)科）。2 .資格審查情況收到參評人員的申報材料后，教務(wù)處對申報人員的工作量、教 改項(xiàng)目做了認(rèn)定；科技處對科研方面相關(guān)成果做了認(rèn)定；人事處對 考核、獎勵以及

3、人員基本信息進(jìn)行了資格審查，審查結(jié)果為：通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：(1) 1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資 格。(2) 1人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。(3) 1人由于教學(xué)事故，不具備參評資格。二、職稱評審情況1 .校內(nèi)評審情況在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作， 在答辯中，由學(xué)校全體正高級職稱人員參加并打分，分?jǐn)?shù)提供職改 領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。并且與教務(wù)處、評建辦調(diào)取了近年來申報參評老師 的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組參考。校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別按照正高級 4人、副教授比例 80%、非主體副高級比例 65%實(shí)

4、驗(yàn)師比例100%&定了推薦報省參 評指標(biāo)，講師按照80%比例評審。經(jīng)校評審會評審，職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人；同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授 23人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人；評審、認(rèn)定38位同志具體講 師職務(wù)任職資格；認(rèn)定 2位同志具有經(jīng)濟(jì)系列中級職稱任職資格； 同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實(shí)驗(yàn)系列 2人、 檔案系列1人；認(rèn)定46位同志具有初級職稱任職資格。2 .報省人員評審情況校內(nèi)評審結(jié)束后，我校對所有通過校評會的人員進(jìn)行了為期3天的公示，公示無異議。職稱評審工作領(lǐng)

5、導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省教育 廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職 改辦及相關(guān)委托評審廳局。我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25 人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人 員省上要求進(jìn)行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學(xué)校尚未收到任何 關(guān)于高級職稱評審結(jié)果的文件。三、職稱評審注意事項(xiàng)據(jù)最新消息，自XX年起職稱評審與XX年相比發(fā)生了重大變化， 主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項(xiàng)將在XX年職稱申報的資格審查時嚴(yán)格執(zhí)行（涉及到的相關(guān)文件可以在學(xué)校人事處網(wǎng)站 下載）：1 .根據(jù)xx省

6、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的實(shí) 施意見（陜高教宣【XXI 3號）文件，將來可能會要求教師在職稱 晉升方面須有不少于一年的從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。2 .根據(jù)xx省教育廳xx省教育廳關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù) 教育工作有關(guān)問題的通知（陜教師【XXI 46號）文件精神，XX年 申報各類專業(yè)技術(shù)人員要符合相關(guān)職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經(jīng) 歷要求。繼續(xù)教育內(nèi)容分為共需科目和專業(yè)科目（具體培訓(xùn)通知請關(guān)注學(xué)校人事處網(wǎng)站或xx省人社廳網(wǎng)站）。3 .鼓勵青年教師進(jìn)行外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，此條可能作為日后職稱 晉升的重要依據(jù)。4 .根據(jù)xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于公布 XX年上 半年高校教師網(wǎng)絡(luò)

7、培訓(xùn)計劃的通知（陜教師【XXI 4號）文件精神， 關(guān)于教育部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的要求，對參加培訓(xùn)并獲得證書的教師，學(xué)校 承認(rèn)其參加培訓(xùn)的經(jīng)歷，記入相關(guān)檔案，并作為教師職務(wù)評聘的參 考依據(jù)之一。5 . ei檢索中，ca不作為ei檢索的期刊認(rèn)定。6 .中文期刊中，以知網(wǎng)的檢索為準(zhǔn)。7 .在非主體系列職稱申報過程中，需要有備案的繼續(xù)教育證書 方有資格申報。8 .申報但未通過職稱評審的老師，在下一次申報評審時，必須 有新成果（新成果的認(rèn)定為文章的第一作者、項(xiàng)目的主要參與人 等）。9 .根據(jù)省職改辦相關(guān)規(guī)定，任職年限需滿文件要求年限（外出 學(xué)習(xí)結(jié)束時間按相關(guān)證件時間為準(zhǔn)，如畢業(yè)證、學(xué)位證）。xx學(xué)院職稱評審工作領(lǐng)

8、導(dǎo)小組XX年4月23日5 / 72019年學(xué)校舞蹈教學(xué)個人工作總結(jié)二時間飛快，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期即將過去。本學(xué)期剛踏進(jìn)美舍大家庭，對于這里的一切都充滿了好奇與學(xué) 習(xí)的沖勁。為了盡快的融入這個大家庭，我通過不斷地聽課學(xué)習(xí)， 課堂模式的磨合，課下虛心請教及時筆記，在師傅吳春榮老師的悉 心指導(dǎo)下，在同事們熱心的幫助下，不斷提高自己的課堂教學(xué)與組 織能力。在課余時間，我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，大量閱讀和 教學(xué)相關(guān)的書籍與視頻，如舞蹈解刨學(xué)、藝術(shù)概論、少兒舞蹈等， 并且常常利用工作之余穿梭在各個劇場觀看舞劇與晚會，希望能夠 從中學(xué)習(xí)更多的東西和靈感，放入自己的課堂與舞蹈排練中。兒童舞蹈與其他大多數(shù)舞種有很

9、多的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，對于隊 形的變化、調(diào)度與思維的創(chuàng)新有很高的要求，兒童舞蹈與其他類型 舞蹈的最大區(qū)別就是趣味性很強(qiáng)，因?yàn)槿の缎阅軌驇椭⒆赢a(chǎn)生對 舞蹈的興趣，從而能夠更好地學(xué)習(xí)。學(xué)以致用，我將這些學(xué)習(xí)心得逐步在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，通過舞蹈流動的形式進(jìn)場，來調(diào)節(jié)課堂氣氛，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；以熱身小組合培養(yǎng)學(xué)生意識；利用小律動組合培養(yǎng)團(tuán)隊的合作意識。在 教學(xué)中，我從形體舞蹈的專業(yè)角度對學(xué)生進(jìn)行了節(jié)奏感訓(xùn)練、隊形 的調(diào)度以及臉部表情的訓(xùn)練，讓學(xué)生在今后的形體舞蹈學(xué)習(xí)中有很 大的獲益。本學(xué)期，學(xué)校給予了我很大的發(fā)展平臺，為我創(chuàng)造了獨(dú)立主持 快樂十分秀活動的機(jī)會，使我的登臺的臨場經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高與 進(jìn)步。今年五月，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加了XX市教育局與XX 市第七屆青少年文化藝術(shù)節(jié)組織的活動，編排的舞蹈辮子甩三 甩獲得了優(yōu)秀獎和少兒b組群舞一等獎好成績。在學(xué)期末還有幸 參加了學(xué)前班畢業(yè)典禮的排練，我編排的舞蹈 炫麗舞動為此次 活動增添了不少色彩，獲得了 家長和老師的一致好評。當(dāng)然，這些成績都離不開組內(nèi)每一位老師的指點(diǎn)與