20XX年高二英語期末教學(xué)工作總結(jié)

1、20XX年高二英語期末教學(xué)工作總結(jié)當整個社會對學(xué)生的英語水平提出更高的要求時，提高學(xué)生的外語素質(zhì)和競爭水平勢在必行。當前我國英語教育還 存在著一些問題，英語教育也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。今天XX給大家整理了高二英語期末教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫 助。高二英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文一做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高二年級 的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認真學(xué) 習，英語成績有了顯著的提高， 學(xué)生們在英語課上態(tài)度認真， 學(xué)習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學(xué)生的一門主要功 課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生 覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄

2、 了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習的接觸面小，說練機會 少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語 學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得 不改進以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在 我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完 成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及 時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語 言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習。要盡快使學(xué)生適應(yīng) 高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習、課后復(fù)習 的良好學(xué)習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語 思考問題、

3、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的 閱讀習慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生 感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個 道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己 感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理 和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給 學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主 體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思

4、想 核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：1. 建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“ it ' s nice to see you again./it ' s fine today ， isn ' t?/how are you today?”星期一上課問：“ didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的 回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。2. 適當讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi) 容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3. 多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習中， 要重

5、視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避 免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與 日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有 關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過 開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當 多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當和學(xué)生一起參加 活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語 新聞，然后再到學(xué)校進行交流。五、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增 強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，

6、才 能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須 樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿 腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué) 生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我 是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求 異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈 之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。六、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。駕駛的一言一行，無 時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到 愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還 要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的

7、學(xué)習有 直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣 就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特 別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解， 對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型 時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情， 盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情 變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就 增添了勇氣，就能大膽地回答問題。七、使學(xué)生明白學(xué)習目的要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和 意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取 得主動

8、，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌 現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué) 習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習英語的動力。因 此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著 最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進 行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動機。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢 驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明 白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提 高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦， 我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多

9、向前輩學(xué)習，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多 地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師， 前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。高二英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文二秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年 中,有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷 而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較 好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā) 揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè) 發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同 時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了

10、解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、 挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先 做到，以身作則，為人師表同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范 來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。第二、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間 ，不早退，不遲到，按時 上下班，從不因為個人問題耽誤上課 ，出滿勤，干滿點，給學(xué) 生做好的示范。第三，在教育教學(xué)工作中，我積極認真學(xué)習新大綱、新教 材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡 可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。同時積極學(xué)習鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論 ，探索 適合班級的教育方法、教育模式 ，進行教學(xué)改革，充分發(fā)揮

11、學(xué) 生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來 ，不再是被動 的聽、被動的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極 參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平 ；同時在 業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思 路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性， 提高學(xué)生的學(xué)習成績?？傊?教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社 會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷 的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的 新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好 工作，以完成我們肩負的神圣

12、歷史使命。在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠 兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā) 展壯大貢獻自己微薄之力。高二英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文三本學(xué)期我擔任三亞學(xué)校高二班的英語教學(xué)工作，通過一 個學(xué)期的教學(xué)，我有了新的體會。特總結(jié)如下：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué) 生情況很重要。上了幾節(jié)課后，聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講 的口語大部分學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從 來未接觸過。一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較 深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的學(xué)生

13、 比較沉靜，學(xué)習欠積極性，中下層面而廣，我備課時也沒有 注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解 及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到 因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。教 學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又 要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛 和積極性，我明白備課的重要，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因 為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，上課內(nèi) 容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧

14、全部， 就自然能夠吸引住學(xué)生。 所以，老師每天都要有充足的精神， 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他 們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不 愿學(xué)，也無法學(xué)下去。事實證明是值得的。建立“課前五分 鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。女口，一進課堂老師說：“It 's nice to see you again./lt s fine today, isn ' t?/How are you today? ”星期一上課 問：“ Did you have a goo

15、d time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的， 適當讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置 學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言， 不斷強化學(xué)生參加交際的信心。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于 是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工 具書，讓學(xué)生勤。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。在教學(xué)中培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習 中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué) 生的需要。鞏固教學(xué)效果 ，教學(xué)的一個根本目

16、的，是要求學(xué)生學(xué) 會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人 才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基 本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這 對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。因此，教師要在作業(yè)特別的 留心，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重 視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。 而本人所教的2個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后 閱讀理解的復(fù)習是一個重點，復(fù)習時我注意到了以下幾點：1.提高學(xué)生的閱讀量大。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。 包括日常生活、風俗習慣、 人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi) 容