事業(yè)單位招聘考試復(fù)習(xí)資料-訥河2019年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】_1

1、事業(yè)單位招聘考試復(fù)習(xí)資料-訥河2019年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】事業(yè)單位招聘考試復(fù)習(xí)資料-訥河2019年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】 1： 2009年6月7日，上海普通高校統(tǒng)一招生考試第一天，上午10時(shí)59分，有網(wǎng)友在某論壇上發(fā)帖，題為高考作文題出來(lái)了：金融風(fēng)暴中的我。新浪、網(wǎng)易、搜狐等網(wǎng)站均被誤導(dǎo)，發(fā)布消息“2009年上海高考作文題目：金融風(fēng)暴中的我”。當(dāng)天下午，上海電視媒體也在新聞節(jié)目中作了誤報(bào)。后經(jīng)證實(shí)，今年高考上海卷語(yǔ)文考試的作文是一道關(guān)于“鄭板橋的書法”的材料題。 從這段話我們可以了解，造成上海高考報(bào)道失實(shí)的首要原因是：（ ）。 單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不到位權(quán)

2、威信息不透明新聞媒體的競(jìng)爭(zhēng)記者素養(yǎng)的缺失 2：“查清中國(guó)海，進(jìn)軍三大洋，登上南極洲”是曾經(jīng)的海洋夢(mèng)想“老三樣”，這個(gè)夢(mèng)想也只是在本世紀(jì)初才得以_實(shí)現(xiàn)。但限于當(dāng)時(shí)的能力，主要做的是海洋的表面文章，對(duì)于海面之下隱藏的深海神秘世界，則只是_。（ ） 單項(xiàng)選擇題完整，淺嘗輒止部分，走馬觀花徹底，浮光掠影具體，蜻蜓點(diǎn)水 3：（1）打開書包（2）遇到問(wèn)題（3）請(qǐng)教爸爸（4）拿出作業(yè)（5）細(xì)心思考 單項(xiàng)選擇題14253342152143553142 4：我國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)實(shí)行的制度按照具體情況由（）以法律規(guī)定?！?單項(xiàng)選擇題全國(guó)人民代表大會(huì)國(guó)務(wù)院全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委

3、員會(huì)特別行政區(qū)立法委員會(huì) 5：醞釀效應(yīng)是指當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間致力于解決某一個(gè)問(wèn)題而百思不得其解時(shí)，如果他暫時(shí)停下來(lái)去做別的事情，一段時(shí)間之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法。下列屬于醞釀效應(yīng)的一項(xiàng)是：（） 單項(xiàng)選擇題小王找某份文件一時(shí)沒有找到，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)他發(fā)現(xiàn)了那份文件。曉峰寫畢業(yè)論文遇到困難，幾天后他參加學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)得到很多相關(guān)信息，并且理清了思路。某修理人員在修理電視時(shí)查閱了大量線路圖，終于修好了電視某研究人員申請(qǐng)一項(xiàng)遲遲沒有得到有關(guān)部門批復(fù)，他轉(zhuǎn)而研究別的課題，幾個(gè)月后該項(xiàng)目得到比準(zhǔn) 6：最近幾年來(lái)，在歐盟國(guó)家每放映的100部影片中，就有78部是美國(guó)電影，14部是歐洲電影，其余8部產(chǎn)自世界其他地

4、區(qū)。美國(guó)從電影的海外市場(chǎng)中獲得了巨大利潤(rùn)。上面這段話深刻地反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哪一類現(xiàn)象?() 單項(xiàng)選擇題美國(guó)電影在世界很受歡迎人們觀看美國(guó)電影為的是獲取無(wú)形的精神價(jià)值各種精神內(nèi)容含量高的商品貿(mào)易迅速發(fā)展發(fā)展電影產(chǎn)業(yè)是各國(guó)對(duì)外貿(mào)易的一個(gè)側(cè)重點(diǎn) 7：市場(chǎng)價(jià)格發(fā)生變化是，醫(yī)藥用品的需求（） 單項(xiàng)選擇題彈性為零很有彈性較缺乏彈性短期內(nèi)缺乏彈性而長(zhǎng)期內(nèi)彈性較大 8：家長(zhǎng)（）孩子上大學(xué)仍是新生報(bào)到時(shí)校園內(nèi)的一大景觀。填入括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 單項(xiàng)選擇題攜同偕同陪同隨同 9：植物：授粉：結(jié)果 單項(xiàng)選擇題米酒：發(fā)酵：保鮮綠茶：采摘：加工燈絲：導(dǎo)電：發(fā)光石油：加熱：沉積 10：甲與乙訂立買賣合同，關(guān)于甲與

5、乙之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。 單項(xiàng)選擇題屬于法定之債屬于意定之債屬于諾成合同具有相對(duì)性 11：我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)文化比較落后，處在創(chuàng)業(yè)時(shí)期，即使經(jīng)濟(jì)有了大的發(fā)展，人民生活有了大的改善，仍然需要保持和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。要在廣大干部群眾中深入持久地進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的艱巨性和長(zhǎng)期性，牢固樹立勤儉建國(guó)、勤儉辦事業(yè)的思想，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勵(lì)精圖治，知難而進(jìn)，自強(qiáng)不息的精神。這段話主要觀點(diǎn)是什么？（ ） 單項(xiàng)選擇題我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，并且還處在創(chuàng)業(yè)時(shí)期要在全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想社會(huì)主義是一項(xiàng)艱巨而又長(zhǎng)期的建設(shè)事業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)精神要不

6、斷加強(qiáng)教育 12：填入第一段ab兩處最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法分別是（ ） 單項(xiàng)選擇題“行動(dòng)”和“周期”“運(yùn)轉(zhuǎn)”和“周期”“圓缺”和“遠(yuǎn)近”“運(yùn)行”和“運(yùn)行” 13：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)軍隊(duì)與日軍展開了以下戰(zhàn)斗：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役；百團(tuán)大戰(zhàn)；淞滬會(huì)戰(zhàn)；平型關(guān)戰(zhàn)役。上述歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（）。 單項(xiàng)選擇題 14：當(dāng)然，這并不是說(shuō)政府必須_，也不是所有社會(huì)責(zé)任都得_。比如助弱扶貧，政府可以自己出手，也可以讓企業(yè)相助，典型的例子就是養(yǎng)老，早年的養(yǎng)老院皆為政府投資，而今天私人投資的養(yǎng)老院則_。 依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 單項(xiàng)選擇題大包大攬，事必躬親，比比皆是一包到底，責(zé)無(wú)旁貸，遍地開花恪盡職守，出手相助，隨

7、處可見鼎力相助，親力親為，紛至沓來(lái) 15：把少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為一種產(chǎn)業(yè)來(lái)開發(fā)，將文化資源全面推向市場(chǎng)，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場(chǎng)運(yùn)行大環(huán)節(jié)中的一個(gè)有效組成部分。而傳統(tǒng)民族體育、傳統(tǒng)文藝表演、傳統(tǒng)人文景觀，都將可以成為企業(yè)營(yíng)銷的好場(chǎng)所。因?yàn)?，少?shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅要靠引進(jìn)外資，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，建立高效的激勵(lì)機(jī)制等等，而且需要一個(gè)企業(yè)的良好形象。一個(gè)企業(yè)的形象效果以及產(chǎn)品的營(yíng)銷戰(zhàn)略不僅重要，而且文化與經(jīng)濟(jì)將有效互補(bǔ)，共同繁榮。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（ ）。 單項(xiàng)選擇題少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是一種有待開發(fā)的產(chǎn)業(yè)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要良好的文化氛圍市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源

8、可以轉(zhuǎn)化成巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值少數(shù)民族的文化與經(jīng)濟(jì)有效互補(bǔ)，共同繁榮 16：城市競(jìng)爭(zhēng)力的高低，從本質(zhì)上講，不僅僅取決于硬環(huán)境的好壞一一基礎(chǔ)設(shè)施水平的高低，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，自然環(huán)境是否友好等，還取決于軟環(huán)境的優(yōu)劣，這個(gè)軟環(huán)境是由社會(huì)秩序，公共道德，文化氛圍，教育水準(zhǔn)，精神文明等諸多人文元素組成的，而這一切主要取決于市民的整體素質(zhì)。 這段文字意在說(shuō)明：（ ） 單項(xiàng)選擇題人文元素組成了城市競(jìng)爭(zhēng)力的軟環(huán)境軟環(huán)境取決于市民的整體索質(zhì)的高低城市競(jìng)爭(zhēng)力由硬環(huán)境和軟環(huán)境共同決定提高市民整體素質(zhì)有助于提高城市競(jìng)爭(zhēng)力 17：從給出的幾句話中選出有語(yǔ)病的一句：（） 單項(xiàng)選擇題盡管這種武器的威力很大，最后決

9、定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的還是人。經(jīng)過(guò)半年的綜合治理，這個(gè)鐵路局已經(jīng)取得了可喜的階段性成果。他查獲各類走私案三十多起，價(jià)值人民幣80000多元。我市礦泉水的主要消費(fèi)者是前來(lái)旅游的港澳臺(tái)同胞、華僑和外國(guó)人。 18：作為一名教師，無(wú)論你意識(shí)到?jīng)]有，自己都是半個(gè)演員，有人角色感強(qiáng)一些，有人弱一些；有人表演能力強(qiáng)一些，有人弱一些。在知識(shí)、見識(shí)都差不多的情況下，教學(xué)效果的程度就體現(xiàn)在表演意識(shí)和表演能力的差別上了。 這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（ ） 單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)把課堂作為舞臺(tái)，自己當(dāng)成演員教師的表演意識(shí)和能力影響著教學(xué)效果表演能力強(qiáng)的教師往往有好的教學(xué)效果知識(shí)、見識(shí)、表演等都是教師的必修課 19：一個(gè)人立身

10、處世，我不贊成單憑別人的臉色行事。但一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政黨，一個(gè)部門或單位的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)群眾的“臉色”是萬(wàn)萬(wàn)不可失察的。群眾的臉色是群眾情緒的反映。群眾臉色“陰晴圓缺”常常是決策成敗得失的一面鏡子。實(shí)施任何一項(xiàng)決策時(shí)，老百姓的臉色中都無(wú)不刻著或肯定或否定的記號(hào)。臉色“（ ）”，工作開展順利；臉色“陰風(fēng)怒號(hào)”，困難險(xiǎn)情驟至。大約歷來(lái)如此。 上面文段中（ ）處使用欠妥的一個(gè)詞語(yǔ)是（ ）。 單項(xiàng)選擇題和藹可親春和景明陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗 20：仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來(lái)研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。以下屬于仿生學(xué)成果的是（）。 單項(xiàng)選擇題人們用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光

11、（如螢火蟲）的冷光，作為安全照明用科學(xué)研究表明，大猩猩的智力最接近人類，科學(xué)家據(jù)此猜測(cè)：大猩猩是人類始祖演變發(fā)展的一個(gè)分支阿拉斯加犬被用來(lái)拉雪橇，因?yàn)樗鼈儓?jiān)韌耐勞，并且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神強(qiáng)一只鸚鵡非常聰明，它會(huì)說(shuō)“歡迎光臨”，“謝謝”等語(yǔ)句，成為某酒吧人見人愛的寵物 21：中國(guó)外交部日前宣布，以后新聞發(fā)布會(huì)將取消英文翻譯。這一消息令人振奮！這是堅(jiān)持民族立場(chǎng)的重要舉措。我們還要看到，語(yǔ)言問(wèn)題并不是孤立的，它是一個(gè)國(guó)家的國(guó)力和國(guó)際地位的體現(xiàn)。對(duì)上段話理解不正確的是（）。 單項(xiàng)選擇題以前中國(guó)的新聞發(fā)布會(huì)配有現(xiàn)場(chǎng)英文翻譯人員今后中國(guó)新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人須具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)聽說(shuō)能力今后出席中國(guó)的新聞發(fā)布會(huì)的外國(guó)記

12、者須具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)聽說(shuō)能力新聞發(fā)布會(huì)取消英文翻譯意味著中國(guó)國(guó)際地位的提高 22：在得出推論和驗(yàn)證推論的批判性階段，搜集證據(jù)和給出證明是重要的 盡管搜集證據(jù)和給出證明也需要發(fā)揮想象力 在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和產(chǎn)生想法的創(chuàng)造想階段，好奇心和想象力是重要的 但只有合乎邏輯的推論和經(jīng)得住檢驗(yàn)的證明，才能使好奇心和想象力開放的花朵結(jié)出豐碩的果實(shí) 沒有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格證明和檢驗(yàn)的假說(shuō)只是一種隱測(cè)或猜想 但二者必須在獨(dú)立思考，勤奮辛勞且勇于承受困惑和失敗的基礎(chǔ)上，開出美麗的花朵 將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ） 單項(xiàng)選擇題 23：歇斯底里：癔癥（） 單項(xiàng)選擇題買單：結(jié)賬腳踏車：自行車引擎：發(fā)動(dòng)機(jī)可口可樂：飲料 24：

13、某地有一名熱心的理發(fā)師，他只給村子里的所有不給自己理發(fā)的人理發(fā)，而村子里所有不為自己理發(fā)的人都來(lái)找這位理發(fā)師理發(fā)，則這位理發(fā)師（） 單項(xiàng)選擇題給自己理發(fā)叫人為他理發(fā)從不理發(fā)不存在這樣的人 25：“給力”是中國(guó)北方的土話，表示給勁、帶勁的意思。閩南話意思為很精彩、很棒的意思。2010年“給力”一詞流行起來(lái)，2010年11月10日，人民日?qǐng)?bào)頭版標(biāo)題江蘇給力“文化強(qiáng)省”引發(fā)國(guó)內(nèi)輿論熱議，許多報(bào)刊紛紛效仿運(yùn)用。下列對(duì)“給力”一詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?單項(xiàng)選擇題cpi創(chuàng)25個(gè)月新高，食品給力74(沈陽(yáng)晚報(bào)2010年11月12日)7萬(wàn)個(gè)億了!財(cái)政應(yīng)“給力”民生(燕趙都市報(bào)2010年11月12日)抗通脹工資是

14、否能“給力”?(成都商報(bào)2010年11月12日)高房?jī)r(jià)給力光棍節(jié)(東方早報(bào)2010年11月12日) 26：街道社區(qū)是城鎮(zhèn)社區(qū)管理的基礎(chǔ)單元和居民安居樂業(yè)的基本載體，在社區(qū)建設(shè)中，要堅(jiān)持以人為本，以居民為本，把握各方利益的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，共建共治共享文明社區(qū)、和諧家園。結(jié)合社區(qū)人口流動(dòng)性大，社會(huì)閑賦人員多的實(shí)際，加強(qiáng)普法宣傳教育，不斷完善社區(qū)管理服務(wù)，增強(qiáng)居民的法律意識(shí)和法治概念。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ） 單項(xiàng)選擇題和諧家園比文明社區(qū)重要居民的活動(dòng)以社區(qū)為單位社區(qū)建設(shè)活動(dòng)類型應(yīng)多樣加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的基本任務(wù) 27：關(guān)于管理幅度、管理層次與組織規(guī)模三者的關(guān)系，表述正確的是( )。 單項(xiàng)選擇題管

15、理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成反比管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成正比組織規(guī)模既定，管理層次與管理幅度成正比管理層次既定，管理幅度與組織規(guī)模成反比 28：即使筆試成績(jī)優(yōu)秀的考生，對(duì)于面試也有心理壓力，畢竟面試形式多樣，考官提問(wèn)出其不意，所以，面試對(duì)考生是有挑戰(zhàn)性的。雖然，絕對(duì)不可能有萬(wàn)無(wú)一失的應(yīng)試方法。但是，下面的一些建議可以幫助你提高應(yīng)試能力，增加成功可能性。由此可推知下面的內(nèi)容是關(guān)于（ ） 單項(xiàng)選擇題考官提問(wèn)的各式問(wèn)題各色各樣的面試形式面試失敗的主要原因應(yīng)試回答的注意要點(diǎn) 29：如果受到良心的譴責(zé)，即便有公眾的支持，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心靈也不可能得到（ ）。 填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

16、 ）。 單項(xiàng)選擇題安穩(wěn)安全安靜安寧 30：一詞當(dāng)然可以多義，但一詞的多義應(yīng)當(dāng)是相近的。例如，“帥”可以解釋為“元帥”，也可以解釋為“杰出”，這兩個(gè)含義是相近的。由此看來(lái)，把“酷（cool）”解釋為“帥”實(shí)在是英語(yǔ)中的一種誤用，應(yīng)當(dāng)加以糾正，因?yàn)椤翱帷痹谟⒄Z(yǔ)中的初始含義是“涼爽”，和“帥”絲毫不相及。以下題干的論證所必須假設(shè)的一項(xiàng)是（）。 單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言的發(fā)展方向是一詞一義，用人工語(yǔ)言取代自然語(yǔ)言除了“酷”以外，在英語(yǔ)中不存在其他的詞具有不相關(guān)的多種含義英語(yǔ)比漢語(yǔ)更容易產(chǎn)生語(yǔ)詞歧義詞語(yǔ)的多義將造成思想交流的困難 31：當(dāng)鑰匙不在宿舍里丟失的，那就一定是在辦公室或走廊上或大街上丟失的，失主離開宿舍

17、時(shí)用它鎖了門。假如在辦公室或走廊上丟失，就會(huì)有失物招領(lǐng)啟事?，F(xiàn)沒有招領(lǐng)啟事，可見（） 單項(xiàng)選擇題鑰匙丟在宿舍里鑰匙丟在辦公室鑰匙丟在走廊上鑰匙丟在大街上 32：滑翔：飛機(jī)（） 單項(xiàng)選擇題俯沖：海燕投擲：鉛球背躍：跳高飛翔：天空 33：田野小麥麥粒 單項(xiàng)選擇題水塘鯉魚魚籽林場(chǎng)樹木枯枝牧場(chǎng)牛群牛尾海洋魚鰭鯊魚 34：人是會(huì)思考的蘆葦，也是世界上惟一會(huì)運(yùn)用邏輯推理的生物。環(huán)環(huán)相扣，_的邏輯推理，確實(shí)可以幫助我們進(jìn)行正確的思考。研究和決策。在二戰(zhàn)前著名的德國(guó)國(guó)會(huì)縱火案中，季米特洛夫的無(wú)罪辯護(hù)，就是利用自己嫻熟的法律知識(shí)和_的邏輯推理，駁倒了法西斯分子的誣陷栽贓，使法官不得不當(dāng)庭宣判無(wú)罪釋放。但錯(cuò)誤的邏

18、輯推理也常常可以使人陷入詭辯荒唐的_。 依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） 單項(xiàng)選擇題思維縝密，不容辯駁，泥潭嚴(yán)絲合縫，毋庸置疑，泥沼層層遞進(jìn)，不容置喙，泥塘舉一反三，無(wú)懈可擊，泥淖 35：現(xiàn)在，經(jīng)常出國(guó)的中國(guó)人都明顯感覺到一種巨大的落差：一邊是中國(guó)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越強(qiáng)大，一邊卻是部分國(guó)人的人文形象和公共形象步步下跌。這段話想告訴我們（ ）。 單項(xiàng)選擇題我們不要妄自菲薄我們不要妄自尊大我們需要道德建設(shè)我們需要經(jīng)濟(jì)變革 36：鄧小平首次提出堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是在（）。 單項(xiàng)選擇題1979年黨的理論工作務(wù)虛會(huì)上1980年黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革的講話中1978年解放思想、實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看的報(bào)告中1

19、980年目前的形勢(shì)和任務(wù)的講話中 37：人應(yīng)對(duì)自己的正常行為負(fù)責(zé)，這種負(fù)責(zé)甚至包括因行為觸犯法律而受制裁。但是，人不應(yīng)該對(duì)自己不可控制的行為負(fù)責(zé)。以下能從上述斷定中推出的是（）人的有些正常行為會(huì)導(dǎo)致觸犯法律人對(duì)自己的正常行為有控制力不可控制的行為不可能觸犯法律 單項(xiàng)選擇題只有只有只有只有和 38：中國(guó)的傳統(tǒng)廉政文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它對(duì)歷代執(zhí)政者的操守要求與為政規(guī)則不外乎五個(gè)方面。重民生而知根本，畏法度而能自律，明廉恥而守氣節(jié)，崇節(jié)儉而重情操，知恩惠而思報(bào)國(guó)。 下列對(duì)傳統(tǒng)廉政文化特點(diǎn)的概括與文意不符的一項(xiàng)是（ ） 單項(xiàng)選擇題執(zhí)法如山，遵章守紀(jì)注重民生，情操高尚學(xué)識(shí)淵博，樂善好施生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己 39

20、：作為一個(gè)古老的復(fù)興的東方大國(guó)，對(duì)西方來(lái)說(shuō)，中國(guó)很神秘，就像當(dāng)年馬可·波羅到中國(guó)以后的描寫：遍地是黃金，到處是白銀。西方人看了游記，只是覺得中國(guó)很富有，但到底怎么富有，就只有靠想象了?，F(xiàn)在，西方看中國(guó)，真實(shí)的成分有，想象的成分也不少。這段文字主要說(shuō)明了（）。 單項(xiàng)選擇題西方人對(duì)中國(guó)人的認(rèn)識(shí)與實(shí)際仍存在偏差西方對(duì)中國(guó)的了解還停留在馬可·波羅時(shí)期馬可·波羅的描述構(gòu)成了西方人認(rèn)識(shí)中國(guó)的基礎(chǔ)中國(guó)的快速發(fā)展使西方出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的嚴(yán)重滯后 40：所有的作物都是自野生品種演化而來(lái)的，這意味著，用達(dá)爾文主義的說(shuō)法就是，野生品種在漫長(zhǎng)的時(shí)間里獲得了生存所需的適應(yīng)能力。然而在馴化與種植中

21、，發(fā)生了遺傳侵蝕，這種適應(yīng)力也遭受損失，甚至其野生祖先也可能滅絕。因此今天的很多作物一旦突然間無(wú)人種植，直接就會(huì)消亡。 這段文字的關(guān)鍵詞是（ ） 單項(xiàng)選擇題適應(yīng)能力馴化過(guò)程遺傳侵蝕野生物種 41：下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ） 單項(xiàng)選擇題逸聞?shì)W事箭拔弩張憂柔寡斷紛至踏來(lái) 42：公務(wù)員一經(jīng)任用，非因法定程序不被免職、降職、辭退或者行政處分。這屬于公務(wù)員的（ ）權(quán)利。 單項(xiàng)選擇題身份保障依法執(zhí)行公務(wù)享受報(bào)酬、福利申訴控告 43：與后文聯(lián)系起來(lái)看，括號(hào)內(nèi)句說(shuō)明的內(nèi)容是：（ ） 單項(xiàng)選擇題比喻對(duì)問(wèn)題只滿足于了解其表面現(xiàn)象，并不想探求其根本原因指一般人對(duì)人類在自然界的位置茫無(wú)所知，只看到些表面現(xiàn)

22、象，卻不知其如何發(fā)展而來(lái)指一般人對(duì)自己所處的環(huán)境并不真正了解比喻一個(gè)人對(duì)所面臨的世界感到驚異、好奇 44：他們終生面壁苦讀，是為了破書，不作書呆子。這句話中“破書”的意思是： 單項(xiàng)選擇題把書讀殘破打倒書中的觀點(diǎn)質(zhì)疑權(quán)威吸收書本內(nèi)容的精髓 45：過(guò)去幾十年，中國(guó)社會(huì)淡化了民族民俗。隨著人們生活富裕，需要用一個(gè)個(gè)節(jié)日掀起娛樂高潮，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日“貧乏”，難以滿足人們的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國(guó)人的生活。 這段話對(duì)洋節(jié)進(jìn)入中國(guó)人生活的態(tài)度是：（ ） 單項(xiàng)選擇題理解贊成反對(duì)無(wú)所謂 46：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)男女（）相當(dāng)于交通標(biāo)志（）信號(hào)燈 單項(xiàng)選擇題教練員紅綠混合雙打明

23、暗單打比賽黑白裁判員左右 47：無(wú)公害蔬菜，是指應(yīng)用微生物農(nóng)藥、農(nóng)用抗生素等生物防治措施及高效低毒、低殘留的化學(xué)農(nóng)藥綜合防治蔬菜病蟲害，使農(nóng)藥殘留量低于國(guó)家規(guī)定允許食用標(biāo)準(zhǔn)的蔬菜。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是（）。 單項(xiàng)選擇題無(wú)公害蔬菜必須使用微生物農(nóng)藥農(nóng)用抗生素允許使用化學(xué)農(nóng)藥只要高效低毒就可以使用無(wú)公害蔬菜可放心食用，絕對(duì)不會(huì)對(duì)身體有一點(diǎn)傷害 48：雖然小型車只占交通車輛的38，但追尾的車中48是小型車。與此相反，追尾車中不到27是中型車，而中型車占交通車輛的31。如果正確，最能解釋上述現(xiàn)象的是（）。 單項(xiàng)選擇題小型車的車型使追隨其后的車能從其周圍看到前面從而減小尾部相撞的機(jī)會(huì)有孩

24、子和寵物的家庭擁有中型車，可能在保險(xiǎn)杠上貼著有趣的圖案，追隨其后的車跟在這種車后的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些有些小型車上裝有更好的發(fā)動(dòng)機(jī)，使他們能夠輕易的在高速公路上超過(guò)中型車小型車的司機(jī)通常駕駛得較快 49：盡管環(huán)境保護(hù)任務(wù)艱巨，但卻迫在眉睫，不容（ ）。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不是對(duì)立的關(guān)系：一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定要以環(huán)境的（ ）_能力為基礎(chǔ)；另一方面，環(huán)境保護(hù)（ ）的是粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，不會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 單項(xiàng)選擇題推脫承受抑制推脫承載制約推托承受抑制推托承載制約 50：手機(jī)：通話（） 單項(xiàng)選擇題醬油：調(diào)味運(yùn)動(dòng)員：比賽樹木：家具司機(jī)：駕駛 51：職業(yè)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)人對(duì)

25、所從事的職業(yè)主觀構(gòu)建的、與職業(yè)特征聯(lián)系在一起的認(rèn)知和感受，常常包括職業(yè)角色的意義感和價(jià)值感、職業(yè)是否樂趣和吸引力等。職業(yè)認(rèn)同分為過(guò)程性職業(yè)認(rèn)同和狀態(tài)職業(yè)認(rèn)同。其中過(guò)程性職業(yè)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體從自己經(jīng)歷中逐漸發(fā)展出的認(rèn)同自己職業(yè)角色的過(guò)程；狀態(tài)行職業(yè)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體當(dāng)前所從事職業(yè)的認(rèn)同程度。根據(jù)上述定義，下列屬于過(guò)程性職業(yè)認(rèn)同的是（） 單項(xiàng)選擇題身為一名警察，老張幾十年如一日，始終將維護(hù)公共安全的原則牢記于心李老師憑借自己靈活的授課方式贏得最佳教師獎(jiǎng)，為此她深感自豪聽完老黨員的模范事跡，小趙頓時(shí)感覺到作為一名黨員干部身上肩負(fù)的重任陳醫(yī)生行醫(yī)多年，“救死扶傷”四個(gè)字以字面意義轉(zhuǎn)變?yōu)槿松非?52：“以篆為宗

26、”中的“篆”指的是（） 單項(xiàng)選擇題篆刻篆法篆字書法 53：過(guò)去數(shù)十年，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在很大程度上被視為一門邊緣學(xué)科。盡管信奉傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人勉強(qiáng)承認(rèn)人們有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得缺乏理性，但他們往往會(huì)緊握自己的理論武器不放。他們辯稱，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家和心理學(xué)家們所做的實(shí)驗(yàn)盡管非常有趣，卻并沒有削弱理性決策模型的效力，因?yàn)檫@些實(shí)驗(yàn)是在受控條件下進(jìn)行的，而且脫離了巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境這一最重要的理性行為調(diào)節(jié)器。然而，在世界金融業(yè)遭遇的巨震下，關(guān)于人類，組織和市場(chǎng)的終極理性的信念崩潰了，商業(yè)和公共政策因此面臨的危險(xiǎn)也暴露無(wú)遺。由本段文字可知，過(guò)去數(shù)十年，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ ）。 單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人們的非理性行為符合常理認(rèn)為行為經(jīng)濟(jì)

27、學(xué)理論不具有現(xiàn)實(shí)合理性信奉的理論受到了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)站在更為宏觀和理性的角度研究人及組織在市場(chǎng)中的行為 54：既然人是社會(huì)性的動(dòng)物，做任何事情都無(wú)法脫離人際環(huán)境，那么，在單位時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)能夠以最低的溝通成本，最快地贏得他人的信任與配合，自然獲得成功的幾率就大古今中外，凡能成就大事者，往往勝出在溝通，組織與行動(dòng)的綜合素質(zhì)。進(jìn)入工業(yè)時(shí)代的社會(huì)化大生產(chǎn)，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)不需要將這類“人際型知識(shí)”貫穿于每一個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”的行為之中。下列說(shuō)法與上述文字相符的是（ ） 單項(xiàng)選擇題溝通對(duì)于成功很重要降低溝通成本才能成功溝通，組織與行動(dòng)能夠成大事得到他人信任的關(guān)鍵在于溝通 55：相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)

28、，每天睡眠不足7小時(shí)的人普遍比睡眠時(shí)間更長(zhǎng)的人胖，這是因?yàn)樗鄄蛔阌绊懥诵玛惔x功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出： 單項(xiàng)選擇題胖人的食欲比體重正常的人好睡眠狀況影響新陳代謝荷爾蒙水平影響食欲胖人的荷爾蒙水平可能異于常人 56：必要條件：當(dāng)一個(gè)事物情況m不存在時(shí)，另一事物情況n也一定不存在，那么前者（m）就是后者（n）的必要條件。下列哪個(gè)選項(xiàng)中的m是n的必要條件() 單項(xiàng)選擇題一個(gè)數(shù)能被2整除（m），該數(shù)為偶數(shù)（n）發(fā)生重大安全責(zé)任事故（m），人員傷亡（n）良好的家庭教育（m），孩子成功（n）一個(gè)國(guó)家自然資源豐富（m），該國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)（n） 57：應(yīng)聘者

29、：招聘會(huì)：招聘者 單項(xiàng)選擇題原告：判決書：被告醫(yī)生：掛號(hào)處：病人生產(chǎn)者：銷售者：經(jīng)營(yíng)者甲方：簽約儀式：乙方 58：英國(guó)某家報(bào)紙?jiān)e辦一項(xiàng)有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)，題目是：在一個(gè)熱氣球上載有三人。一是環(huán)保專家，他可使人們免于因環(huán)境污染而死亡的厄運(yùn)；二是核專家，他有能力防止全球性的核戰(zhàn)爭(zhēng)；三是糧食專家，他能使幾千萬(wàn)人脫離饑荒。此刻熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人以減輕載重，問(wèn)該丟下誰(shuí)？應(yīng)答信如雪片飛來(lái)，結(jié)果，巨額獎(jiǎng)金的得主是一個(gè)小男孩。他的答案是：最胖的下去。 對(duì)這段文字的理解正確的是：（ ） 單項(xiàng)選擇題這是辦法總比問(wèn)題多的實(shí)例這是復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的典范這是棘手事情快處理的選擇這是小頑童解決大難題的故事 59：我

30、國(guó)將進(jìn)一步完善公共財(cái)政體制和制度。在現(xiàn)代社會(huì)，公共財(cái)政是公共體系運(yùn)作的血液，是政府提供有效公共服務(wù)的基礎(chǔ)。目前我國(guó)的財(cái)政支出格局還帶有比較濃厚的“建設(shè)財(cái)政”特點(diǎn)財(cái)政支出被大量用于那些本該由市場(chǎng)發(fā)揮作用的領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出過(guò)高，公共服務(wù)支出偏低。因此，要發(fā)揮政府在公共服務(wù)中的主體作用，必須深化財(cái)政體制改革，加快公共財(cái)政建設(shè)步伐，加大財(cái)政支出中用于教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等社會(huì)公共服務(wù)項(xiàng)目的比重。根據(jù)文意，對(duì)“建設(shè)財(cái)政”理解不正確的是（ ）。 單項(xiàng)選擇題財(cái)政支出被大量用于那些本該由市場(chǎng)發(fā)揮作用的領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出過(guò)高，公共服務(wù)支出偏低財(cái)政支出中用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的部分占很大比例

31、，導(dǎo)致對(duì)公共服務(wù)投入不足財(cái)政也像建造房屋一樣需要統(tǒng)籌規(guī)劃進(jìn)行合理建設(shè)財(cái)政以經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出為主要特征 60：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段是指（）。 單項(xiàng)選擇題從社會(huì)主義改造完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)從新中國(guó)成立到社會(huì)主義制度建立從社會(huì)主義制度建立到基本實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化從社會(huì)主義改造完成到進(jìn)入小康社會(huì) 查看答案 1：答案a。題目詳解:由最后一句話“后經(jīng)證實(shí)，今年高考上海卷語(yǔ)文考試的作文”可知權(quán)威信息并沒有不透明，排除b項(xiàng)。合法合理的競(jìng)爭(zhēng)是沒有異議的，也不會(huì)導(dǎo)致失實(shí)報(bào)道，排除c項(xiàng)。媒體紛紛轉(zhuǎn)載失實(shí)信息，有記者的責(zé)任，也有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力的原因，相比個(gè)人因素，制度的因素更重要，排除d，正確答案選a。 解析 2：答案

32、a。題目詳解:由常識(shí)可知，“查清中國(guó)海，進(jìn)軍三大洋，登上南極洲”都是我們已經(jīng)做到的事情，故b項(xiàng)的“部分”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除?！案」饴佑啊北扔饔^察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。“蜻蜓點(diǎn)水”指蜻蜓在水面飛行時(shí)用尾部輕觸水面的動(dòng)作，比喻做事膚淺、不深入。由詞義可知，第二空選“淺嘗輒止”更為恰當(dāng)。本題答案為a。 解析 3：答案a。題目詳解:題干描述的事件發(fā)生發(fā)展的先后順序：回家之后，打開書包，拿出作業(yè)，做作業(yè)時(shí)遇到問(wèn)題，細(xì)心思考之后還是不會(huì)，最后請(qǐng)教爸爸。因此，本題答案為a選項(xiàng)="item-p"

33、;> 解析 4：答案a 解析 5：答案b。題目詳解:定義的關(guān)鍵是“百思不得其解”、“做別的事”，想到解決辦法，據(jù)此，只有b項(xiàng)符合。a、c兩項(xiàng)主題做的是同一件事情，d項(xiàng)不是主體想出來(lái)的辦法 解析 6：答案c。解析：精神經(jīng)濟(jì)時(shí)代由于財(cái)富構(gòu)成和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，國(guó)際貿(mào)易的主要內(nèi)容也由傳統(tǒng)的物質(zhì)產(chǎn)品變?yōu)榫癞a(chǎn)品，各種精神內(nèi)容含量高的商品貿(mào)易迅速發(fā)展。人們?cè)趪?guó)際貿(mào)易中獲得的不再主要是用萬(wàn)噸巨輪和集裝箱運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)商品。而是精神性的無(wú)形商品。電影屬于精神性的無(wú)形商品，答案為c。 解析 7：答案c 解析 8：答案c。題目詳解:本題主要考查近義詞的詞義區(qū)別。“攜同”的意思是攜帶別人一起(到某處去或做某事)，

34、有地位的高下之別，在該句中，上大學(xué)這件事應(yīng)該由新生占主導(dǎo)位置，但是由子女?dāng)y帶父母前往，顯然不合理，排除“攜同”；“偕同”，指地位相同的兩個(gè)人，一起去往某處，在這里父母和子女顯然不是平級(jí)的兩類人，排除“偕同”；隨同，是指陪同，跟從，由父母隨同子女前往學(xué)校，顯然不合理，排除“隨同”。陪同，陪伴著一同進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。顯然c更合題意 解析 9：答案c。題目詳解:植物被授粉，才會(huì)結(jié)果。先是被動(dòng)關(guān)系，再是主動(dòng)關(guān)系。c項(xiàng)燈絲被導(dǎo)電，才會(huì)發(fā)光。 解析 10：答案a。解析：(1)合同是基于當(dāng)事人意志建立起來(lái)的交易關(guān)系(無(wú)償合同除外)，因此b項(xiàng)正確，排除a項(xiàng)。(2)買賣合同不要求標(biāo)的物之交付作為合同成立或生效的條件

35、，因此屬于諾成合同，故肯定c項(xiàng)。(3)相對(duì)性是指，債只對(duì)特定的當(dāng)事人發(fā)生效力，合同之債與其他債一樣，具有相對(duì)性，甲、乙之間的買賣合同，只在甲、乙之間發(fā)生效力，并不及于第三人。故肯定d項(xiàng)。 解析 11：答案d。題目詳解:根據(jù)提問(wèn)方式“主要觀點(diǎn)”一詞可知考查表面主旨。材料第一句提出問(wèn)題“如何保持和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神”，后一句講教育是實(shí)現(xiàn)“保持和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神”的手段。整段材料構(gòu)成“提出問(wèn)題解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，且分析易知材料的主體詞是“艱苦創(chuàng)業(yè)精神”，故正確答案為d。選項(xiàng)a、c是提出問(wèn)題的背景，不選。選項(xiàng)b沒有包含材料的主題詞“艱苦精神”，且沒有抓住材料重點(diǎn)，故不選。 解析 12：答案b。題目詳解

36、:本題較簡(jiǎn)單，并非單純的閱讀理解，答對(duì)這道題的前提是掌握一些簡(jiǎn)單的地理知識(shí)。 解析 13：答案d【解析】 盧溝橋事變爆發(fā)37天后，日本侵略軍就向上海發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻，淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)；淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)不久，1937年9月又爆發(fā)了平型關(guān)戰(zhàn)役；1938年3月臺(tái)兒莊戰(zhàn)役爆發(fā)；百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生于1940年8月。本題正確選項(xiàng)為d。 解析 14：答案【答案】a。題目詳解:第一空：從文段含義來(lái)看，這句是指政府沒有必要包攬全部工作。恪盡職守指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，政府必須恪盡職守，排除c項(xiàng)。鼎力相助指大力幫助，與文意無(wú)關(guān)，排除d項(xiàng)。第二空：從“政府可以自己出手，也可以讓企業(yè)相助”一句可知，這里是說(shuō)不是所有的社會(huì)責(zé)任都由

37、政府直接承擔(dān)，責(zé)無(wú)旁貸不符合此意，排除b項(xiàng)。第三空：比比皆是指到處都是，遍地開花比喻好事情到處出現(xiàn)或普遍發(fā)展，隨處可見也有此意。這三個(gè)詞都符合文意。綜上，正確答案為a項(xiàng)。文段節(jié)選自學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)刊登的王東京：政府的社會(huì)責(zé)任 解析 15：答案c。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，這段話的重點(diǎn)是第一句話，即“將文化資源全面推向市場(chǎng)，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場(chǎng)運(yùn)行大環(huán)節(jié)中的一個(gè)有效組成部分”。后面幾句話是在對(duì)第一句話進(jìn)行闡釋，選項(xiàng)c最切合題意。所以，本題答案為c選項(xiàng)。 解析 16：答案【答案】d。題目詳解:城市競(jìng)爭(zhēng)力的高低，從本質(zhì)上講，不僅取決于硬件

38、環(huán)境和軟件環(huán)境，主要取決于市民的整體素質(zhì)。因此d正確。 解析 17：答案c。題目詳解:c項(xiàng)“走私案”不能用“價(jià)值”來(lái)衡量，可改成“涉案價(jià)值人民幣80000多元”，a、b、d項(xiàng)都無(wú)語(yǔ)病，故本題選擇c項(xiàng) 解析 18：答案b。題目詳解:這段文字主要介紹了教師這種職業(yè)具有的半個(gè)演員的特性，其教學(xué)效果受表演意識(shí)和表演能力的影響。a項(xiàng)是說(shuō)教師應(yīng)把自己當(dāng)成演員，而文段中說(shuō)的是“半個(gè)演員”，排除。c項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，教學(xué)效果受很多因素影響，如知識(shí)、見識(shí)、表演意識(shí)、表演能力，僅表演能力強(qiáng)，并不一定有好的教學(xué)效果，排除。d項(xiàng)把知識(shí)、見識(shí)、表演并列起來(lái)，沒有重點(diǎn)，而文段主要強(qiáng)調(diào)的是表演意識(shí)和表演能力對(duì)教學(xué)效果的影響，

39、排除。本題的正確答案為b。 解析 19：答案【答案】a。題目詳解:通過(guò)閱讀材料可以得知，此題應(yīng)選擇“陰風(fēng)怒號(hào)”的反義詞，顯然 bcd項(xiàng)“陽(yáng)光明媚”符合這一要求。僅a項(xiàng)與“陰風(fēng)怒號(hào)”不對(duì)應(yīng)有。注意提問(wèn)方式要求選擇和正確內(nèi)容完全相反的選項(xiàng)。“和藹可親”是態(tài)度和天氣是沒有對(duì)應(yīng)的。 解析 20：答案a。題目詳解:仿生學(xué)的關(guān)鍵要件有：（1）利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理；（2）研制某種新技術(shù)。a項(xiàng)是利用螢火蟲有發(fā)光功能的物質(zhì)來(lái)制造冷光，符合定義要件。b、c、d是動(dòng)物本身的特征，并沒有利用其研制某種新技術(shù)，不符合要件（2），排除。因此，本題答案為a選項(xiàng)。 解析 21：答案b。題目詳解:b選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，取消英文翻

40、譯后，需要具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)聽說(shuō)能力的不是中國(guó)新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人，應(yīng)該是外國(guó)記者 解析 22：答案a。題目詳解:選項(xiàng)的差異就是誰(shuí)做首句，我們來(lái)看，很明顯更適合，排除bd，ac的差異主要是后面跟還是，出現(xiàn)了但二者，明顯指的是中的好奇心和想象力，所以一起，選a。 解析 23：答案c。題目詳解:歇斯底里是癔癥的音譯外來(lái)詞，引擎是發(fā)動(dòng)機(jī)的音譯外來(lái)詞。所以正確答案為c項(xiàng)。 解析 24：答案d。題目詳解:首先假設(shè)理發(fā)師是不給自己理發(fā)的人，而陳述表明不給自己理發(fā)的人都來(lái)找理發(fā)師理發(fā)，結(jié)果是理發(fā)師給自己理發(fā)，與假設(shè)不符。所以假設(shè)不成立；再假設(shè)理發(fā)師給自己理發(fā)，又與陳述“只給所有不給自己理發(fā)的人理發(fā)”矛盾，假設(shè)亦不

41、成立。所以，不存在這樣的人，故選擇d。 解析 25：答案a。題目詳解:“給力”的關(guān)鍵信息是很精彩很棒，a項(xiàng)中指出食品物價(jià)上漲導(dǎo)致cpi的增加，給人們生活帶來(lái)壓力，并不是值得夸獎(jiǎng)的事情，不適合使用給力一詞；b項(xiàng)中財(cái)政的大力支持是值得夸獎(jiǎng)的事情；c項(xiàng)中是問(wèn)句，工資是否能成功抵抗通貨膨脹；d項(xiàng)中可以理解為諷刺的含義，針對(duì)高房?jī)r(jià)問(wèn)題。因此，本題答案為a選項(xiàng)。 解析 26：答案d。題目詳解:文段首先闡述了社區(qū)的重要性，隨后強(qiáng)調(diào)在社區(qū)建設(shè)中，要，要，要。可見，文段論述的主要內(nèi)容是加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的基本任務(wù)。 故本題選擇d選項(xiàng)。 解析 27：答案b。解析：管理幅度也叫管理跨度或管理跨幅，是指組織中的每個(gè)層次所管

42、理人數(shù)多少。管理層次受到組織規(guī)模和管理幅度的影響，它與組織規(guī)模成正比，組織規(guī)模越大，成員越多，則層次越多;在組織規(guī)模已定的條件下，管理層次與管理幅度成反比。管理幅度增大，管理層次減少。 解析 28：答案d。題目詳解:本題屬于推上下文題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說(shuō)服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的思想或行為路徑錯(cuò)誤，文段中“雖然但是”句為承前啟后的過(guò)渡句?！半m然”的內(nèi)容承接前文：面試對(duì)考生具有挑戰(zhàn)性，沒有萬(wàn)無(wú)一失的應(yīng)試方法；“但是”引領(lǐng)的內(nèi)容提示下文信息：下面一些建議可以幫助你提高應(yīng)試能力。所以作者接下來(lái)將介紹一些可以幫助考生提高應(yīng)試能力的“建議”。所以，本題答案為d選項(xiàng)。 解析 29：答案

43、【答案】d。題目詳解:搭配問(wèn)題。安寧：（1）秩序正常，沒有騷擾；（2）（心情）安定，寧?kù)o。 解析 30：答案d。題目詳解:這是一道加強(qiáng)論證中的尋找前提假設(shè)的題目。題目的觀點(diǎn)是：一詞當(dāng)然可以多義，但一詞的多義應(yīng)當(dāng)是相近的。文段中的例如是給出了相關(guān)的例子。如果多義詞的含義并不相近，那么就會(huì)產(chǎn)生誤解，故其必須假設(shè)的是詞語(yǔ)的多義將造成思想交流的困難。因此，本題答案為d選項(xiàng)。 解析 31：答案d。題目詳解:關(guān)鍵詞充分條件假言命題推理題鑰解析“當(dāng)鑰匙不在宿舍里丟失的，那就一定是在辦公室或走廊上或大街上丟失的”是一個(gè)充分條件假言命題，由“失主離開宿舍時(shí)用它鎖了門”說(shuō)明“鑰匙不是在宿舍丟失的”，肯定了充分條件

44、假言命題的前件，則可以得出肯定的后件，即“鑰匙是在辦公室或走廊上或大街上丟失的”，這是一個(gè)相容選言命題。又已知“沒有招領(lǐng)啟事”否定了“假如在辦公室或走廊上丟失，就會(huì)有失物招領(lǐng)啟事”這個(gè)充分條件假言命題的后件，可以得到否定的前件即“鑰匙既不是在辦公室也不是在走廊丟的”。根據(jù)“鑰匙是在辦公室或走廊上或大街上丟失的”這個(gè)相容選言命題否定肯定式的推理規(guī)則，可以得出“鑰匙丟在大街上”。因此，選d。 解析 32：答案a。題目詳解:滑翔是飛機(jī)飛行的一個(gè)動(dòng)作，俯沖是海燕飛行的一個(gè)動(dòng)作。并且飛機(jī)和海燕都是施動(dòng)者。 解析 33：答案a。題目詳解:本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，田野是小麥的生長(zhǎng)環(huán)境，小麥產(chǎn)生麥粒，并且小麥也是由

45、麥粒生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)的，a項(xiàng)水塘是鯉魚的生長(zhǎng)環(huán)境，利于產(chǎn)生魚籽，并且鯉魚是由魚籽生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)的，因此，本題答案為a選項(xiàng)。 解析 34：答案d。題目詳解:本題主要考查了成語(yǔ)的含義的理解和適用范圍。嚴(yán)絲合縫：指縫隙嚴(yán)密閉合。毋庸置疑：指不應(yīng)懷疑的既定事實(shí)。舉一反三：比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。無(wú)懈可擊：沒有一點(diǎn)弱點(diǎn)可以讓人攻擊。形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞。不容辯駁：不容許辯駁的。泥潭：大泥坑；泥塘。泥沼：比喻處境困難不能自拔。泥塘：爛泥淤積的水塘。亦用于比喻。泥淖：爛泥洼地。比喻難以自拔的困境。本題可以從第二個(gè)空進(jìn)行考慮，文中提到“駁倒了法西斯分子的誣陷栽贓”。所以，為了擺脫這些栽贓陷害，形容

46、十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞，由于文中符合語(yǔ)境和題意，所以選擇“無(wú)懈可擊”最為恰當(dāng)。由于選項(xiàng)詞語(yǔ)各不相同，所以可判斷答案為d。 解析 35：答案c。題目詳解:原文將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與部分國(guó)人的人文形象和公共形象做對(duì)比，其目的是要說(shuō)明，經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)大的同時(shí)，還需要加強(qiáng)道德方面的建設(shè)。故本題正確答案為c 解析 36：答案a。 解析 37：答案d。題目詳解:根據(jù)題干的斷定，人的行為被分成正常的和不可控制的，那么正常的就是可控制的，正常的行為也有可能觸犯法律所以都可以從該斷定中推出。不可控制的行為能不能觸犯法律在本段文字中未涉及推不出。 解析 38：答案c。題目詳解:文段中歷代執(zhí)政者的五方面講述了傳統(tǒng)廉政文化的特點(diǎn)

47、，a“執(zhí)法如山，遵章守紀(jì)”對(duì)應(yīng)“畏法度”，b“注重民生，情操高尚”對(duì)應(yīng)“重民生、崇節(jié)儉”d“生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己”對(duì)應(yīng)“能自律、守氣節(jié)”，c沒有對(duì)應(yīng)點(diǎn) 解析 39：答案文段首先說(shuō)西方人以前對(duì)中國(guó)不了解，認(rèn)為中國(guó)很神秘，對(duì)中國(guó)充滿了想象；接著說(shuō)現(xiàn)在西方看中國(guó)，想象成分也不少。由此可知，文段主要說(shuō)的是西方人仍然不了解中國(guó)，在認(rèn)識(shí)上仍然存在偏差。故答案為a。b項(xiàng)“還停留在馬可·波羅時(shí)期”與文段“現(xiàn)在，西方看中國(guó)，真實(shí)的成分有”不相符合；c項(xiàng)不是文段主要說(shuō)明的內(nèi)容；d項(xiàng)在文段中沒有體現(xiàn)。 解析 40：答案c。題目詳解:文段第一句話是對(duì)野生物種進(jìn)化的簡(jiǎn)要說(shuō)明，并指出這一過(guò)程使得野生品種獲得了適應(yīng)

48、能力，但論述的重點(diǎn)并不在此，后面的“然而”一詞將重點(diǎn)指向了“遺傳侵蝕”，主要講述了“遺傳侵蝕”的表現(xiàn)及其帶來(lái)的后果，這才是文段的關(guān)鍵。 解析 41：答案a。題目詳解:bcd的正確寫法為：劍拔弩張、優(yōu)柔寡斷、紛至沓來(lái)。 解析 42：答案a 解析 43：答案b。題目詳解: 解析 44：答案【答案】d。題目詳解:句子中說(shuō)“是為了破書，不作書呆子”意思是說(shuō)我們讀書要靈活，不要過(guò)于死板，主要是要吸收書本中的精華。選項(xiàng)a只是“破書”的字面意思，不正確。“破書”也不是說(shuō)要去質(zhì)疑書本中的東西，或是打倒書本中的觀念，故選項(xiàng)bc是不正確的，所以，本題選d。 解析 45：答案【答案】a。題目詳解:本題屬于態(tài)度觀點(diǎn)題。文段解釋了洋節(jié)進(jìn)入中國(guó)人生活的原因，“順理成章”一詞表明了作者對(duì)洋節(jié)進(jìn)入中國(guó)人生活這種現(xiàn)象是接受的，可以理解的，但并沒有表示是否一定贊成。所以選擇a選項(xiàng)。 解析 46：答案b。題目詳解:本題考查的是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，屬于填空類比推理的出題形式，要求填一個(gè)詞，找到三個(gè)詞之間的關(guān)系之后，在后一組詞中應(yīng)用關(guān)系。在題干中，混合雙打是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)，是通過(guò)男女搭配進(jìn)行比賽的。在b選項(xiàng)中，信號(hào)燈是交通標(biāo)志的一種，信號(hào)燈通過(guò)明暗變化疏導(dǎo)交通。因此，本題答案為b選項(xiàng)。 解析 47：答案b。題目詳解:c