2022年2022年高三班主任總結

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載高三班主任工作總結在學校領導和任課教的師支持下, 本學期的工作已經順當完成, 班級的整風光貌有了較大的改觀, 同學的學習行為也有了肯定的提高； 我在班主任工作上投入了許多時間和精力, 同時留意學習. 借鑒別人的體會、反思高三一學期的班主任工作,有收成的歡樂,也有不足與遺憾,為總結體會教訓,利于今后工作、現總結如下：一制定明確的奮斗目標：進入高三,接手高三四班級的第一件事情為通過課任老師和同學具體 明白班級情形,之后召開 “目標與方案 ”的主題班會,利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚年組老師對同學的印象為同學多么的聰明,如此順水推舟的提出我們的目標就為要展現

2、我們的水平,在高三一年中讓老師和同學真正熟悉到我們的聰慧的確為當之無愧的；所以我們把 “力爭第一 ”作為我們的班級奮斗目標； 同時也指導同學制定自己高三的奮斗目標, 仔細考慮自己的現實水平, 制定階段性的學習目標和具體的學習方案； 我要求每個同學依據自己的具體學習狀況,為自己樹立一個長遠目標和近期目標,為實現自己的目標做一個具體的學習方案,必需適合自己,切實可行,具體到每天做什么,甚至具體 到每天早自習或者晚自習做什么,每天督促自己, 要求每個同學多為勝利找理由,不為失敗找借口；二抓好日常班級工作、制造良好學習環(huán)境和氛圍同學剛上高三時 、每個人都不能適應高三的生活、壓力大,學習強度大； 很明顯

3、的癥狀就為每個人都很疲乏打不起精神；我明白同學的辛苦、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載但為、這為沒方法轉變的事情；因此、高三的第一個班會課就為動員大會、重點為勉勵同學要奮斗這為最終也為最重要的一年、在思想上要做好充分的吃苦預備 、拿出二斤肉來為將來沖刺；在以后的班會課上、我 也連續(xù)做思想動員工作、讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性、仔細地過好這一年；除了讓同學在思想上做好吃苦和奮斗的預備外、我仍著重抓班風 學風；到了這關鍵時刻、能有一個良好的學習環(huán)境對同學來說至關重 要；因此 、我每天都關注同學的學習和紀律情形；每天早自習開頭前, 我肯定已經站在課室里、每天自習課我肯定到班上巡查；只有多

4、上班 級、多接觸同學 、才能多明白情形； 在這一年 、我做到了勤勤懇懇 、堅持幾乎每節(jié)課都到班看看,其他任課老師上課時,我就站窗戶外面看看,看同學上課時的表現,聽課情形；三,親密與任課老師的關系為了做好同學的思想工作, 我常常主動地與任課老師進行溝通,明白同學課堂表現, 特殊留意明白同學的進步情形,以便課后準時地做好同學的思想工作； 我仍常常與課任老師一起探討訓練同學的方法；我和任課老師將同學劃分為以下幾個層面a.成果相對較好的同學b.學習自覺但成果不抱負的同學； c.學習沒有動力,懶散的同學；其實一個班級, 如只盯著那些有期望上高校的同學,而舍棄了一小部分升學無望的同學, 為訓練的失策, 針

5、對不同層次的同學更多的工作精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載為思想工作,我們共同和諧,針對不同同學的不同問題,實行不同措施,對癥下藥,收到了肯定的成效；高三（ 4）班成果的取得,不但凝結著各位任課老師的汗水和心血, 更為我們各位老師親密和諧的結果；四抓尖子,督差生,調動學習積極性調動學習班積極性, 形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班同學學習成果,為高三班主任的首要任務,這方面,我實行了抓兩頭,帶中間的方法, 以個別談話的形式, 做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢；同時 提出具體措施；對差生,以勉勵為主,多談話.多檢查,發(fā)覺問題及

6、 時訂正,發(fā)覺進步, 充分夸獎； 形成了優(yōu)秀同學帶頭, 差生不甘落后,大家爭先恐.比學趕超的學習風氣；五.留意效率 ,防止反復經過高三這一學期的工作, 我深深體會到, 成果的取得的的確確要經過大量艱辛的努力,我們每一位高三的班主任和任課老師都深有體會,我們都特殊舍得付出,但我們更關注付出后能否得到預想的成效；高三的學習任務特別繁重,同學的心情也很不穩(wěn)固,成果也有反復, 這需要我們付出無比的耐心,準時發(fā)覺問題解決問題, 不打時間上的消耗戰(zhàn)；耐心.細致的工作需要我們長期的堅持；成年人對自己的行為都仍缺少毅力和清醒的熟悉, 更何況為面對枯燥學習和簡潔生活的同學呢？每一次月考后, 我都找同學談話, 像

7、張強, 張明洋這兩個男精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生,都屬于沒長勁兒那種,需要常常督促,隔一段時間,就得談談,談話之后勁頭就足一些, 趙敏和鄧守坤屬于對自己沒信心那種,也總為需要勉勵,和他們談心都不只有多少次了,仍有一個老大難王升, 不能說深,說深就憤怒,也不能說淺,不起作用,這個尺度可太難掌 握了,可以說為受他一年氣,但為最終成果仍行；作為班主任,我認 為要做到 “言必行, 行必果；”要抓遲到現象就一抓究竟,學習本身就要求有嚴謹務實的作風,要求同學做到,老師自己就必需做到；六.關注同學心理健康、積極面對高考高三的生活壓力大、學習緊急 、同學的心理簡潔產生波動、因此 、關注同

8、學的心理需求對高三同學尤為重要、而同學擁有一顆平和的心,對 于高考的勝利舉足輕重； 班主任更應當成為同學的心理保健醫(yī)生；因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件、從交往的距離感來說較小、也更能獲得同學的心理共鳴；高三同學的心情波動較大、特殊為一模二模前后 、對于學習成果,同學總為患得患失；在女孩子中、哭泣簡直為太常見的一件事情了；男孩子煩躁,摔東西等等,所以、我常常關注同學的心情 、準時地開導她們 、與她們談心；高考不僅僅為考智力,同時也為身體素養(yǎng). 心理素養(yǎng)等多方面的考查；同學在學習生活中, 跟同學的一次口角,一次小感冒,或者考試時鉛筆沒帶；,一點小 事,都有可能影響同學的學習心情,所以我都把留

9、意細節(jié)擺在了重要 的位置；學習中嚴格要求, 同時常常給同學以心理指導；我教同學有心理上的不開心肯定要自己調整,或者找同學.伴侶傾訴,信任老師.父母的找老師和父母說說,要么寫寫日記,也可以到操場上跑跑步,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載總之,不要憋在心里,而且要做一個樂觀.豁達的人,不為小事斤斤計較；讓同學們更多的為把高考當成一次機遇,一次挑戰(zhàn), 自己成長過程中的一筆財寶,思想日益成熟的一種自豪；“年輕就為資本,年 輕,一切皆有可能, 每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我, 不做逃兵,不做懦夫；”這樣的思想在同學們的心里逐步的樹立起來；接近考試時, 讓我最感到欣慰的為, 大家都沒有丟失斗志, 對

10、生活布滿了熱忱, 對考試從滿信心,這為我最期望看到的；這段時間、作為班主任 、真的很辛苦；考前的心理輔導其實也為相當重要的；高考前、我將同學可能在高考考場上遇到的突發(fā)大事做了提示、更關鍵的為遇到后心態(tài)的調整； 對于高考這樣重大的事情、班主任的工作再細致也不過分；事實證明、 在做了這么多工作后 、同學都能夠很安靜地進入考場、途中也沒有顯現什么意外情形,高考那幾天,一切都很順當；再有 、調整自身心情 、保持積極狀態(tài) 、對于一個高三班主任為特別關鍵的；一年的時間里、我努力地去調整著自己的心態(tài)、不管班里顯現什么事情 、不管同學的成果考得怎么樣、我都積極面對 、讓同學知道老師對他們永久抱著期望、永久支持

11、他們 、讓同學也對自己布滿信心； 七仔細學習招生簡章 專業(yè)目錄 報考指南做好抱負填報的指導工作報好高考抱負, 相當于高考多了幾分, 我深知報抱負的重要性, 我在明白和查閱了多方資料后, 仔細地指導了同學填報抱負,要求同學依據幾次模擬考試的成果對自己進行定位,對多數同學進行了具體的指導,要求同學合理填報抱負；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載具體做法：在高考的成果仍沒公布的情形下,依據同學的努力情形, 自己答題情形,精確估分,再依據自己估的分,仍有自己的愛好愛好,來挑選學校；反思了自己一學期的工作, 我仍有許多地方做得不夠, 同行們許多珍貴的體會值得我學習；一學期中,我深切地感受到,治理同學,更多 的為要同學