2學(xué)做快樂鳥--優(yōu)質(zhì)課公開課教學(xué)設(shè)計精品部編

1、第 2 課 學(xué)做“快樂鳥” 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能(1) 知道每個人都有快樂和不快樂的事情。(2) 學(xué)習(xí)解決煩惱的方法。(3) 明白幫助別人自己也會快樂。2過程與方法通過游戲和討論，指導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得知識。3 情感態(tài)度價值觀(1) 懂得解決自己的煩惱。(2) 懂得關(guān)心他人，在他人不開心的時候幫助他人。 教學(xué)重點和難點 重點：能夠表達自己的開心和煩惱。難點：掌握一些調(diào)控不良情緒的方法，懂得幫助別人。 教學(xué)設(shè)計思路 1教材分析快樂是每個人永恒不變的追求，無論是誰都希望快樂與自己相伴，同時面對困難，解決煩惱也是每個人 應(yīng)該具備的一種能力。但是，現(xiàn)實生活中，孩子們卻不知道怎樣解決煩惱。教材聯(lián)系生活，

2、體現(xiàn)了本課標(biāo)的 生活性。在各種活動中幫助學(xué)生體驗快樂，解決生活中遇到的困難與煩惱，增強學(xué)生正確面對和解決自己或 別人的煩惱的意識，使學(xué)生把這種樂于、善于幫助自己和別人的良好行為延伸至以后的學(xué)習(xí)生活中去。2 學(xué)情分析( 按學(xué)生的實際情況進行補充 )3.教學(xué)方法啟發(fā)式、演示法、討論法、多媒體輔助法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件學(xué)生：準(zhǔn)備畫筆、紙等 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入展示：多媒體課件。大家圍坐成一個大圓圈，老師擊鼓，鼓聲響起時，球按照指定方向不停 傳動，當(dāng)鼓聲停止時，手中拿著球的那 個同學(xué)需要給大家表演一個自己喜歡 的節(jié)目。節(jié)目形式靈活多樣， 可以是唱 歌，可以是跳舞，

3、可以是說一個笑話， 還可以是模仿幾種動物的叫聲提冋：游戲結(jié)束后，我們來做個小 米訪吧。H °a* a" *JLL開心做游戲，展示 自己的才能，給大家?guī)?來歡樂。在米訪環(huán)節(jié) 中，結(jié)合自己的親身體 會說出所感所想。通過游戲?qū)?入，激發(fā)學(xué)生興趣， 引出本課所要探討 的主題。探究新知一、我很快樂展示：多媒體課件。飛"卜樂" Jfc 傑時映tew- fa j aI冊弟軌七亠4Ml#.fi,丄 «,«>提冋：你的快樂來源于什么呢？快來尋找快樂因子吧。提示：以下可供參考。心靈感悟：尋覓快樂就像小狗追著尾巴跑一樣，快樂并不遙遠，只要抬頭挺觀察圖

4、片可知，快 樂的源泉有進步、分 享、創(chuàng)造，進而思考自 己的快樂源于什么。通過尋找快樂 的因子，多想讓自 己開心的事情。胸地往前走，快樂的尾巴就會跟著你。提問：游戲帶給我們快樂，讀書帶 給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生活 處處有快樂。把生活中快樂的事情寫下 來，傳遞給大家。 I結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)効鞓返氖虑椋瑢⒖爝f傳給大家。幫助學(xué)生樹立 快樂需要傳遞的意 識，懂得分享。二、也有不開心的事展示：多媒體課件。他怕車猊11誦提冋：不開心的事就像天上的烏 云，總是會有的。你遇到過哪些不開心 的事呢？展示：多媒體課件。觀察圖片可知，生 活中有許多煩惱，想想 自己不開心的事情。體會生活的苦與樂。三、快樂

5、門診部 展示：多媒體課件。這里是快樂門診部，快樂不快樂看清楚：哪個快樂沒道理？哪個不快樂要挺住?展示：多媒體課件。紙#'有葉視超不住奪iftJt眶壓I有住4t下汨花但我卻忒畢拓苦疋萄tii帕一平M? X Z »*提問：有哪些痛苦是我們應(yīng)該承受的？提示：以下可供參考。800米賽跑上，雖然體力不支，但還是咬牙挺過來了。起初都不敢看蠶，后來能養(yǎng)蠶并細心照料它們了。心靈感悟：有時不管你愿不愿意，有些痛苦是我們必須要承受的。它見證著我們的成長，磨礪著我們的意 志，讓我們不畏艱難，勇往直前。展示：多媒體課件。it徒問孕說；"我耶常高箱r”掘便芥能騎4王幣.觀察圖片，挖掘深 藏的

6、道理，體會快樂是 有道理的，結(jié)合自己的 切身體會，談?wù)勀男┩?苦是需要我們承擔(dān)的， 不能逃避。通過探究“快 樂門診部”的快樂 性質(zhì)，體會快樂的 獲取既要符合道德 的要求，又要符合 法律的要求，從而 提高學(xué)生辨別是非 的能力。展示：多媒體課件。共享單車成“禍車”上海一名11歲男童因騎共享單車 被一輛大型客車卷入車底，經(jīng)搶救無效 后死亡。據(jù)調(diào)查，12歲以下的兒童過把“共享癮”的并不在少數(shù)，其實這是違 法的。法律在線：中華人民共和國道路交通安全法實施條例第 72條第1款 規(guī)定：在道路上駕駛自行車、三輪車、 電動自行車、殘疾人機動輪椅車時， 駕 駛自行車、三輪車必須年滿 12周歲。展示：多媒體課件。這

7、位同學(xué)磁：“我拿了薈爸的10塊錢興玩了一奢兒時戲，他懇然沒發(fā)現(xiàn)”哈哈，九高興！竹 tr提冋：這種快樂有道理嗎？(1)亮亮給了麗麗一個小紙盒，里 面裝著一條玩具蛇，把麗麗嚇哭了，真 有趣！()(2)樂樂喜歡搞惡作劇，看著其他同學(xué)被自己“整慘”連連告饒時，真威風(fēng)！()借助生活中共享 單車的悲慘事例，體會 快樂建立在法律允許 的范圍內(nèi)，不要做違法 的事情。四、讓快樂更多過渡：“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活的快樂，還有很多應(yīng)對不快樂的小妙招呢！展示：多媒體課件。9把壬岔需的事 掰填啼.也饋謁甘題、*L不齊心妁時帙, 血金史斑球.建畫也可以妊丸 不橫樂”觀看圖片，歸納調(diào) 節(jié)不良情緒的方法，思 考自己是如何趕走

8、不 快樂的，與大家合作交 流一下。幫助學(xué)生掌握 一些應(yīng)對不快樂的 小妙招，學(xué)會調(diào)節(jié) 不良情緒，保持積 極向上的人生態(tài) 度，做情緒的主人。提問：當(dāng)你不開心的時候，你會怎 樣趕走不快樂呢？（請說出三種方法展示：多媒體課件。俚皆控制粽樣到了嗎？-改屯認iEY理業(yè)卄華Y對和注愛力*展示：多媒體課件。閱讀小故事，從故事中體會道理。兩位朋友去澳門旅游，問及旅途感 受，A君沮喪地說：“好累呀，還遇到 大雨，真狼狽！” B君說：“很開心啊， 葡式蛋撻、雙皮奶，還有肉干的味道真 好！” A君撇了眼B君，說：“你忘 了船顛簸得厲害，你吐得有多難受了 吧！” B君笑了： “你不提我還真忘了， 就記得開心的事兒了，哈

9、哈！”心靈感悟：如果你是一個容易記住 不快樂的人，那么不妨建立一個“快樂 日記”，生活中的快樂點滴都記下來， 經(jīng)常翻翻看，就會將不開心的記憶趕跑。小結(jié)：讀一讀。生活處處有快樂，用心體會展笑顏。課堂總結(jié)課后活動板書設(shè)計煩惱有了不難過，努力克服才進步。 尋樂不是無限制，合法合德守規(guī)則。快樂鳥兒林中唱，幸福美好自在飛。 欣賞教材繪本：讀一讀蝸牛與寄 居蟹的故事，想想它們各有什么煩惱， 最后是如何解決煩惱，找到快樂的。同學(xué)們，通過今天這節(jié)課，我們知道了快樂離我們并不遠，那就做只“快樂鳥”吧！發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，趕 走煩惱，讓笑容綻放在我們的臉上， 讓 幸?？淘谖覀兊男纳?。我們要以強大的內(nèi)心抵擋那些應(yīng)該承受的痛苦，不斷