儒林外史讀后感400字范文_小學(xué)生讀儒林外史有感5篇

1、儒林外史 讀后感400字范文_小學(xué)生讀儒林外史有感5篇儒林外史主要 說(shuō)了在舊時(shí)代時(shí)，各類人士對(duì)功名富貴的不同表 現(xiàn)。描寫(xiě)了一些深 受八股科 舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng) 時(shí)不良的世俗 風(fēng) 氣。關(guān)于儒林外史 讀后感怎么 寫(xiě)?以下是小 編為 大家準(zhǔn)備的儒林外史 讀后感 400 字范文， 歡迎大家前來(lái)參 閱 。今天，我 讀了一本 諷刺小 說(shuō)，那就是在清代 遠(yuǎn)近聞名的儒林外史。儒林外史主要 說(shuō)了在舊時(shí)代時(shí)，各類人士對(duì)功名富貴的不同表 現(xiàn)。描寫(xiě)了一些深 受八股科 舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng) 時(shí)不良的世俗 風(fēng) 氣。在儒林外史中我印象最深的就是吝 嗇鬼嚴(yán)監(jiān) 生。他是一個(gè)膽小而有 錢(qián)的人。他 最令人深刻

2、的那件事就是 嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢。這件事充分表 現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇，愛(ài)錢(qián)如命，我 覺(jué) 得這樣的人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。相反，我 們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)大方，如果不大方，下 場(chǎng)就是和 嚴(yán)監(jiān) 生一樣。而 嚴(yán)監(jiān)生的另外一件事 悼念亡妻中知道， 嚴(yán)監(jiān)生吝嗇到連給親人花一點(diǎn) 錢(qián)都不肯，充分得體 現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)錢(qián) 如命。而儒林外史開(kāi)篇 詞 中一個(gè)生于 鄉(xiāng)村的王冕，因家里沒(méi) 錢(qián) ，就去放牛。但他喜 歡讀 書(shū)，所以每天 賺的錢(qián)都去 買(mǎi)書(shū)看。最后功夫不 負(fù)有心人，成了 縣內(nèi)的名人， 許多人聘他做 官，他都不接受，他逃到山中， 過(guò)著隱居的生活。 說(shuō)明他討厭 做官的昏晦的生活。在生活中，也有 這樣的人。我 們經(jīng)常在電視上看到一些官 員為了

3、錢(qián)和權(quán)力，不 顧人民 利益，而做一些 損人不利己的事，最 終和嚴(yán)監(jiān)生的下場(chǎng)一樣。這些現(xiàn)實(shí)的事情告 訴我們做 人不能 貪小便宜，要大方，不能 愛(ài)錢(qián) 如命。儒林外史教會(huì)了我要大方，不能 貪小便宜。最近，我 讀了一本 書(shū) 儒林外史。儒林外史的作者是清代的吳敬梓，他用了很長(zhǎng)時(shí)間 才完成了 這部諷刺小 說(shuō) ，書(shū)中介紹了王冕、范 進(jìn)、杜少卿、周 進(jìn)、沈 瓊枝等人物形象，同 時(shí)揭露了封建科 舉制度和封建 禮教的黑暗與腐朽。儒林外史中最令人 嘆息的人物是匡超人 （匡迥 ），他本是一個(gè)事 親孝順、勤 奮好學(xué) 的人，馬二先生也盡心盡力地幫助他，而匡超人卻掉 進(jìn)了世俗的漩 渦，又結(jié)識(shí)了潘三 這樣 的壞人，他 還 幫

4、著潘三干了兩件壞事，當(dāng)潘三被抓 時(shí)，他 馬 上和潘三斷了 聯(lián)系，害怕官府 查出自己來(lái)， 這也是不正 義之舉。之后，他不但不學(xué)好，反而 變得愛(ài)吹牛， 對(duì)事不懂裝懂， 匡超人最終得到的是名士牛布衣歧 視的一笑?？锍吮緛?lái)很好，可深受八股文的毒害，又 交了壞朋友，落得如此下 場(chǎng)。令人感到可惜 !儒林外史中最讓我感動(dòng)的人物是郭孝子，他不怕 艱苦，歷盡重重困難千里尋找被 迫出家的父親，可父親卻不認(rèn)他，而他卻默默無(wú)聞的供養(yǎng)著父親，最終拿到了父親的遺骨， 完成了自己應(yīng)該做的一樁心事。郭孝子是天下難得的孝子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!儒林外史中最令我敬佩的是奇女子沈 瓊枝，她被宋鹽商騙去當(dāng)妾，自己用了妙計(jì) 出逃了。在

5、當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念中，女子始終與“弱”子聯(lián)系在一起，但沈瓊枝卻恰恰相反，她 不畏權(quán)貴，出逃后，她憑自己的 滿腹才情，寫(xiě)詩(shī)文出售，最終討回了自己的清白，和宋家 解除了婚約。儒林外史中描寫(xiě)了很多人物， 讀了之后，我感觸萬(wàn)千，知道了什么是近墨者黑， 知道了什么是真正的孝子，知道了什么是真正的勇敢。儒林外史全書(shū)以一位正直文人王冕的故事 為引子，接著寫(xiě)了周進(jìn)、范進(jìn)中舉的故 事。周進(jìn)是個(gè)老童生，一生之中科 舉不得意，直混到給商人管帳的地步。在商人的資助下， 他捐了個(gè)監(jiān)生，又先后中了舉，成了進(jìn)士，官至廣東學(xué)道。在南海主考時(shí)，他拔了五十四 歲的老童生范進(jìn)。范進(jìn)中舉后，竟發(fā)了瘋病，被丈人胡屠戶一巴掌打醒。范進(jìn)中舉后

6、，書(shū)中這樣寫(xiě)： “他笑了一聲，道： 噫!好了!我中了 !說(shuō)著，往后一交跌倒， 牙關(guān)咬緊，不省人事。灌醒過(guò)來(lái)，竟發(fā)了瘋，一邊叫我中了 !，一邊往門(mén)外飛跑，一腳踹 在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥， 淋淋漓漓一身的水。此 時(shí)竟需要他平日害怕 的胡屠夫打他一巴掌，他才清醒 過(guò)來(lái)。 ”他周圍的人在他考中前后也儼然兩副嘴臉，其中 尤以胡屠戶表現(xiàn)得最為典型：先前的“現(xiàn)世寶窮鬼”一下子變成了“賢婿老爺”，連“尖嘴猴腮” 也頓時(shí)變成了“體面的相貌”這個(gè)故事揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人及整個(gè)社會(huì)毒害之深。儒林外史之所以廣 為流傳，其主要優(yōu)點(diǎn)有三：其一是小說(shuō)的諷刺藝術(shù)：儒林外 史諷刺的矛頭雖然直接落在某一個(gè)人的身

7、上，卻始 終使人感到人身上的罪惡歸根到底是 社會(huì)的產(chǎn)物，是當(dāng)時(shí)的科舉制度造成的罪惡。比如像周進(jìn)看見(jiàn)號(hào)板一頭撞倒，范進(jìn)聽(tīng)見(jiàn)中 舉忽然發(fā)瘋，馬二先生游西湖無(wú)心賞景，只是大嚼零食，留意于自己所 選八股文的銷路， 都使人感到是那個(gè)社會(huì)造成的。其二是儒 林外史在諷刺上并不排除夸張：像嚴(yán)監(jiān)生臨 死為兩根燈草不肯咽氣，周 進(jìn)撞號(hào)板，范進(jìn)中舉其母快樂(lè)得一命嗚呼都是。但作者的夸張 并不使人感覺(jué)虛假，而是從現(xiàn)實(shí)生活中提煉出來(lái)的。其三儒林外史的 結(jié)構(gòu)獨(dú)特：它沒(méi) 有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情 節(jié)，而是分別由一個(gè)或幾個(gè)人物為中心，其他人物作陪 襯， 組成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事。每個(gè)故事隨著有關(guān)人物的出 現(xiàn)而展開(kāi)，又隨著有

8、關(guān)人物的 隱去而結(jié)束。儒林外史以封建士大夫的生活和精神狀 態(tài)為 中心，揭露了科 舉制度對(duì)士 人的毒害， 進(jìn)而諷刺了封建官吏的昏 聵無(wú)能、地主豪 紳的貪吝刻薄。附庸 風(fēng)雅的名士的虛 偽卑劣，以 及整個(gè)封建禮教制度的腐朽和不可救 藥。儒林外史乃清代文人吳敬梓所作，以 “諷刺 ”為主感，反映了明清兩代儒生的功名 生活，以下是小 編為 大家精心整理的工作 總結(jié) ， 歡迎大家 閱讀 ，供您參考。儒林外史乃清代文人吳敬梓所作，以 “諷刺 ”為主感，反映了明清兩代儒生的功名 生活，也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下，文人的心理 觀念的腐朽及科 舉 ，禮教和腐 敗事 態(tài) 至今仍十分具有警世好 處 。既然寫(xiě) 讀后感，

9、就必寫(xiě)作者 經(jīng)歷，以之 結(jié)合，才可感而寫(xiě)。作者吳敬梓，一個(gè) 厭惡世 俗， 憤度全倫的清代文人，身在官 場(chǎng)的他，更是看透了不知多少沉浮，多少 糾葛，也由此 著作了儒林外史，此 書(shū) 以故事的形式，塑造 鮮活人物，其故事人物的刻畫(huà)代表了作者 對(duì)封建事態(tài)的必須看法。魯迅先生曾 評(píng)價(jià)此書(shū)表述的委婉，犀利卻直白，不失 為現(xiàn)實(shí)主義 文學(xué)的 經(jīng)典，可 見(jiàn)此書(shū)的成功。讀儒史， 讓我看到了古代封建王朝的 頑固不化，吃人，害人。但更多的是 讓 我思考此 刻的中國(guó)。此刻的中國(guó)早不是如以前一般 ;此刻的中國(guó)是社會(huì)主 義國(guó)家，是高 舉列寧 馬克思 主義，以人民為本的國(guó)家 ;此刻的中國(guó)更是 為中華民族崛起而 奮斗， 為實(shí)現(xiàn)

10、“中國(guó)夢(mèng) ”而努力， 這令我們中華兒女感到無(wú)比 驕傲。但在我 們前進(jìn)的路上，總還是有一些 絆腳石，例如：之 風(fēng)不減，法律體制尚未較為 完善，諸多政府機(jī)構(gòu)缺乏 監(jiān)察， 環(huán)境惡化等等，都是我 們需要 耐心， 細(xì)致， 認(rèn)真解決的 問(wèn)題?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本妥屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，盡己之力，為建設(shè)強(qiáng)大，民 主，美 麗的中國(guó)作出 貢 獻(xiàn)。在五年級(jí)下學(xué)期的暑假中， 媽媽幫我買(mǎi)了一本儒林外史 ，剛讀完兩三篇就 讓我 愛(ài)不釋手了。書(shū)中的 范進(jìn)中舉 一文， 深深地吸引了我。 它主要講述了范 進(jìn)在自己的努力和周 進(jìn)的幫助 下， 相繼中了相公與老 爺?shù)墓适隆?歲的范進(jìn)在 54 考相公時(shí)巧遇有同情心的周 進(jìn) 他一看范進(jìn)的考卷非常生氣;二看，覺(jué)得還有玩味之處;三看， 不禁拍案贊嘆“真乃千 古至文也 ”。于是