20-有的人PPT優(yōu)秀課件

1、1有有 的的 人人常州市清潭中學(xué)常州市清潭中學(xué) 陳麗花陳麗花紀(jì)念魯迅有感2寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景19361936年年1010月月1919日，魯迅先生在日，魯迅先生在上海與世長(zhǎng)辭，中國(guó)現(xiàn)代文壇上海與世長(zhǎng)辭，中國(guó)現(xiàn)代文壇上隕落了一顆比泰山還要重的上隕落了一顆比泰山還要重的巨星。巨星。19491949年年1010月月1919日是魯迅日是魯迅先生逝世先生逝世1313周年紀(jì)念日，當(dāng)時(shí)，周年紀(jì)念日，當(dāng)時(shí)，新中國(guó)剛剛成立，獲得解放的新中國(guó)剛剛成立，獲得解放的廣大人民群眾第一次在全國(guó)各廣大人民群眾第一次在全國(guó)各地隆重紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家、地隆重紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。臧克家參加思想家、革命家。臧克家參

2、加了紀(jì)念活動(dòng)，了紀(jì)念活動(dòng)，并去瞻仰了魯迅并去瞻仰了魯迅故居故居,在百感交集中寫(xiě)下了這首在百感交集中寫(xiě)下了這首詩(shī)，抒發(fā)自己對(duì)魯迅的思念和詩(shī)，抒發(fā)自己對(duì)魯迅的思念和崇敬。崇敬。3初讀感知初讀感知魯迅先生是的人魯迅先生是的人,我我從詩(shī)句可以看出從詩(shī)句可以看出.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)表格根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)表格生存生存價(jià)值價(jià)值對(duì)人民對(duì)人民的態(tài)度的態(tài)度人生目人生目的的 社會(huì)作社會(huì)作用用人民對(duì)人民對(duì)他的態(tài)他的態(tài)度度結(jié)果結(jié)果有的人有的人一一把名字把名字刻入石刻入石頭，想頭，想“不朽不朽”他活著他活著別人就別人就不能活不能活有的人有的人二二有的有的人死人死了他了他還活還活著著俯下身俯下身子給人子給人民當(dāng)牛民當(dāng)牛馬馬人民

3、永遠(yuǎn)記人民永遠(yuǎn)記住他住他群眾把他抬群眾把他抬舉得很高，舉得很高，很高很高騎在人騎在人民頭上：民頭上：“呵，呵，我多偉我多偉大大!”有的人有的人活著他活著他已經(jīng)死已經(jīng)死了了。 情愿作情愿作野草，野草，等著地等著地下的火下的火燒燒他活著他活著為了多為了多數(shù)人更數(shù)人更好地活好地活人民人民把他把他摔垮摔垮人民永人民永遠(yuǎn)記住遠(yuǎn)記住他他名字比尸名字比尸首爛得更首爛得更早早下場(chǎng)可以下場(chǎng)可以看到看到 有的人（一）有的人（一） 有的人（二）有的人（二）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上： 有的人，俯下身子給有的

4、人，俯下身子給“呵，我多偉大！呵，我多偉大！” 人民當(dāng)牛馬。人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，有的人，把名字刻入石頭， 有的人，情愿作野草有的人，情愿作野草想想“不朽不朽”！ ， 等著地下的火燒。等著地下的火燒。有的人，他活著別人有的人，他活著別人 有的人，他活著為了有的人，他活著為了就不能活；就不能活； 多數(shù)人更好地活。多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，騎在人民頭上的， 給人民作牛馬的給人民作牛馬的人民把他摔垮；人民把他摔垮； 人民永遠(yuǎn)記住他！人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，把名字刻入石頭的， 只要春風(fēng)吹到的地方，只要春風(fēng)吹到的地方，名字比尸首爛得更早；名字比尸首爛得更早； 到處是青青的野

5、草。到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他活著別人就不能活的人， 他活著為了多數(shù)人更好他活著為了多數(shù)人更好他的下場(chǎng)可以看到；他的下場(chǎng)可以看到； 地活著的人，群眾把他地活著的人，群眾把他 抬舉得很高，很高。抬舉得很高，很高。選擇你喜歡的一部分詩(shī)，有感情的朗讀選擇你喜歡的一部分詩(shī)，有感情的朗讀,并結(jié)合并結(jié)合具體的詞語(yǔ)或句子談?wù)勀銓?duì)這部分詩(shī)的理解具體的詞語(yǔ)或句子談?wù)勀銓?duì)這部分詩(shī)的理解6你認(rèn)為把這首詩(shī)分為兩部分閱你認(rèn)為把這首詩(shī)分為兩部分閱讀與作為整體閱讀哪種效果好讀與作為整體閱讀哪種效果好? 思考：7 請(qǐng)將某一句詩(shī)或某一小節(jié)詩(shī)的請(qǐng)將某一句詩(shī)或某一小節(jié)詩(shī)的意思用具有相同內(nèi)涵的成語(yǔ)、詩(shī)句意思用具有相

6、同內(nèi)涵的成語(yǔ)、詩(shī)句或名言警句表達(dá)出來(lái)。或名言警句表達(dá)出來(lái)。有的人活著他已經(jīng)死了有的人活著他已經(jīng)死了行尸走肉行尸走肉8 詩(shī)中的兩類(lèi)人物很有代表性，詩(shī)中的兩類(lèi)人物很有代表性，你能不能根據(jù)某一句詩(shī)舉一個(gè)人物你能不能根據(jù)某一句詩(shī)舉一個(gè)人物的例子？的例子？9利布雷斯庫(kù)利布雷斯庫(kù) 在在2007年年4月月16日的弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊事件中，最日的弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊事件中，最感人的一幕是：在罪犯拿槍掃射師生時(shí)，年屆七旬的利布感人的一幕是：在罪犯拿槍掃射師生時(shí)，年屆七旬的利布雷斯庫(kù)教授把住教室門(mén)，關(guān)鍵時(shí)刻堵住槍眼，為全班同學(xué)雷斯庫(kù)教授把住教室門(mén)，關(guān)鍵時(shí)刻堵住槍眼，為全班同學(xué)成功逃脫，爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間，全班同學(xué)無(wú)一傷亡。成功逃脫，爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間，全班同學(xué)無(wú)一傷亡。胡長(zhǎng)清胡長(zhǎng)清 原江西省副省長(zhǎng)原江西省副省長(zhǎng) 自自19951995年年5 5月至月至19991999年年8 8月，利用職務(wù)之便先后月，利用職務(wù)之便先后9090次收次收受、索取他人財(cái)物，折合人民幣受、索取他人財(cái)物，折合人民幣545.55545.55萬(wàn)元。萬(wàn)元。 胡長(zhǎng)清喜歡到處題字留名。他跑到哪里寫(xiě)到哪里。當(dāng)腐胡長(zhǎng)清喜歡到處題字留名。他跑到哪里寫(xiě)到哪里。當(dāng)腐敗行為暴露天下，這位堂堂的副省長(zhǎng)成了階下囚，原來(lái)身敗行為暴露天下，這位堂堂的副省長(zhǎng)成了階下囚，原來(lái)身價(jià)不菲的價(jià)不菲的“書(shū)法作