2022年2022年高考試題考整理(文言文試

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載高考試題整理（文言文.詩歌.默寫）三. 9 分、每道題 3 分（ 07 年四川考卷） 閱讀下面的文言文,完成8 一 10 題；賀仁杰,字寬甫,京兆人；父賁,有材略,善攻戰(zhàn),數(shù)從軍有功；嘗治室于毀垣中,得白金七千五百兩,謂其妻鄭曰：“語云：匹夫無故獲千金,必有特別之禍；”時世祖以皇太弟受詔征云南,駐軍六盤山,乃持五千兩往獻之；世祖曰“天以賜汝,焉用獻. ”對曰： “殿下新封秦,金出秦地,此天以授殿下,臣不敢私,愿以助軍；”且言其子仁杰可用狀,即召入宿 衛(wèi)；其軍帥怒賁不先白己而專獻金,下賁獄；世祖聞之,太怒,執(zhí)帥將殺之,以勛舊而止；仁杰從世祖, 南

2、征云南, 北征乃顏, 皆著勞績； 后與董文忠居中事上, 同志協(xié)力, 知無不言,言無不聽, 多所裨益, 而言不外泄, 帝深愛之； 帝一日召仁杰至榻前, 出白金, 謂之曰： “此汝父六盤所獻者,聞汝母來,可持以歸養(yǎng)； ”辭不許,乃歸白母,盡散之宗族；帝欲選民間童女充后宮；有司買物,多非其土產(chǎn)；山后鹽禁,久為民害：奏皆罷之；民為之立祠；上都留守闕,宰相擬廷臣以十數(shù),皆不納,帝顧仁杰曰：“無以易卿者； ”特授正議大夫.上都留 守；尚書省立, 桑哥用事, 奏上都留守司錢谷多失實；召留守忽剌忽耳及仁杰廷辯,仁杰曰：（注）“臣漢人,不能禁吏戢奸,致錢谷多耗傷,臣之罪；”忽刺忽耳曰： “臣為長,印在臣手,事

3、未有不關白而能行者,臣之罪；”帝曰： “以爵讓人者有之,未有爭引咎歸己者；”置勿問；仁杰在官五十余年,為留守者居半, 車駕春秋行幸, 出入供億,未嘗致上怒； 其妻劉沒,帝欲為娶貴族,固辭,乃娶民間女,已而喪明,夫妻相敬如初,未嘗置媵妾；大德九年,年七十二,請老,歸第；后成祖崩,仁宗入清內(nèi)難,念世祖舊臣,欲有所咨訪,召赴闕,行至樊橋而卒； 節(jié)選自元史 ·賀仁杰傳 【注】供億：供應,供應；8. 以下句子中加點的詞的說明,不正確的哪一項d a. 嘗治室于毀垣中治：修建；b.臣不敢私私：獨占；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載c. 且言其子仁杰可用狀狀：情形；d.

4、為留守者居半居：超過；9. 以下各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組為 d 聞汝母來,可持以歸養(yǎng)辭不許,乃歸白母呼中丞之名而詈之,談笑以死問今為何世,乃不知有漢有司買物,多非其土產(chǎn)a帝欲為娶貴族 爾其無忘乃父之志誰為大王為此計者10 以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的哪一項 b a. 賀賁可怕因意外獲金而招致禍害,就以“助軍 ”為由將大部分所獲之金獻給了受詔征云南的世祖；世祖任命其子賀仁杰為宿衛(wèi)；b. 賀仁杰屢建戰(zhàn)功并數(shù)進忠言,頗得世祖喜愛；他敢于為民請命,深受百姓喜愛；世祖曾以供養(yǎng)母親為由把其父所獻之金送仍給他,但他最終未接受；c. 皇帝依據(jù)桑哥的反映,要忽刺忽耳與賀仁杰到朝廷說

5、清錢糧治理的問題,他二人都主動承擔責任,皇帝為之感嘆,就不再追究這件事情了；d. 無論為對皇帝仍為對出身低微.雙目失明的妻子,賀仁杰的所作所為都無不妥；仁宗即位后,召請告老歸鄉(xiāng)的賀仁杰赴京,他卻在應詔途中去世；第二卷本卷共 11 小題,共120 分四. 23 分 11. 把第 1 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；10 分(1) 其軍帥怒賁不先白己而專獻金,下賁獄；世祖聞之,大怒,執(zhí)帥將殺之,以勛舊而止；5 分譯：(2) 上都留守闕,宰相擬廷臣以十數(shù),皆不納,帝顧仁杰曰：“無以易卿者； ” 5分譯：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載12. 閱讀下面一首宋

6、詩,然后回答疑題；8 分葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央,一燈明滅照秋床；病身最覺風露早,歸夢不知山水長；坐感歲時歌大方,起看天地色凄涼；鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃；(1) 本詩首聯(lián)描畫了一幅畫面,請為這幅畫面擬一個標題；2 分答：(2) 詩人的心緒集中表達在“亂”字上,全詩為怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析；6 分答：13. 按要求將名篇名句填寫在下面的橫線上；兩題任選一題5 分(1) ,就知明而行無過矣；荀子勸學詩經(jīng)中有兩句寫姑娘想念情人的詩,曹操在短歌行中借它來表達自己對人才的希望；這兩句為：“、；王勃在滕王閣序中用“；” 著力表現(xiàn)水光山色的變幻,在顏色的濃淡對比中,突出深秋景物的特點；(2) 孔子

7、曰： “三人行,必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?；”韓愈在師說中也明確提出了擇師的標準：“,；參考答案 四. 23 分 11.i5分 賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自向世祖 獻金感到憤慨,把賀賁關進監(jiān)獄；世祖聽說這事,特別憤慨,逮捕了主帥將要殺他,由于他 為有功的老臣而作罷；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載25分上都留守 職位 空缺,宰相擬定的朝臣要用十來運算,都不被 皇帝 接受,皇帝看著賀仁杰說： “沒有什么人可以替代你了；”128 分12分驛站秋夜難眠圖；26分本詩以 “亂”為詩眼,情形交融,抒寫了詩人的家國之思；首聯(lián)借殘月.滴漏.昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂；頷聯(lián)直

8、寫身體之病.羈旅之田.懷鄉(xiāng)之感,點明 “亂”的部分緣由,為進一步寫“亂”蓄勢；頸聯(lián)轉寫憂國之恩,以天地凄涼的顏色加以烘托； 使煩亂的心情更推動一層；尾聯(lián)用襯托手法,借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致；135 分(1) 君子博學而日參省乎已青青子衿悠悠我心潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫(2) 擇其善者而從之無貴無賤無長無少道之所存師之所存也閱讀下面的文言文,完成 810 題；（ 07 年全國考卷）宋均字叔癢,南陽安眾人也；以父任為郎,時年十五,好經(jīng)書,每休沐日,輒受業(yè)博士,通詩禮,善論難；至二十余,調(diào)補辰陽長；其俗少學者而信巫鬼,均為立學校,禁絕淫祀,人皆安之；遷上蔡令,時禁人喪葬不得侈長,均曰：“

9、夫送終逾制,失之輕者；今有不義之民,尚未循化,而遽罰過禮,非政之先；”竟不愿施行；遷九江太守,郡多虎暴,數(shù)為民患,常募設檻阱而猶多損害；均曰：“夫虎豹在山,黿鼉在水,各有所托；且江淮之有猛獸, 猶北土之有雞豚也；今為民害, 咎在殘吏, 而勞勤張捕, 非憂恤之本也； 其務退奸貪,思進忠善,可一去檻阱,除削課制；”其后傳言虎相與東游渡江；中元元年,多蝗,其飛至九江界者,輒東西散去,由為名稱遠近；浚道縣有唐.后二山,民共祠之,眾巫遂取百姓男女,歲歲改易,既而不敢嫁娶,前后守令莫敢禁；均乃下書日：“自今以后,為山娶者皆娶巫家,勿擾良民；”于為遂絕；永平元年,遷東海相,在郡五年,坐法免官；而東海吏民思均

10、恩化,為之作歌,詣闕乞仍者數(shù)個人；顯宗以其能,七年,征拜尚書令；每有駁議,多合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載上旨；均嘗刪剪疑事,帝以為有奸,大怒；諸尚書惶恐,皆叩頭謝罪；均顧厲色曰：“蓋忠臣執(zhí)義,無有二心；如畏威失正,均雖死,不易志；”帝善其不撓,遷均司隸校尉；數(shù)月,出為河內(nèi)太守,政化大行；均嘗寢病,百姓耆老為禱請,旦夕問起居,其為民愛如此；以疾上書乞免, 帝使中黃門慰問,固留養(yǎng)疾； 司徒缺, 帝以均才任宰相,均流涕而辭； 均性寬和,不喜文法,常以為苛察之人,身或廉法,而巧黠刻削,毒加百姓,災難流亡所由而作；及在尚書, 恒欲叩頭爭之, 以時方嚴切, 故遂不敢陳；

11、 帝后聞其言而追悲之； 建初元年, 卒于家；8對以下句子中加點的詞的說明,不正確的哪一項a. 夫送終逾制,失之輕者失：過錯；b.常募設檻阱而猶多損害募：招求；c.有唐.后二山,民共祠之 祠：祭奠；d.帝善其不撓,遷均司隸校尉撓：阻礙；答案： d 解析：撓的意思為屈服不為阻礙；9.以下各組句子中,全都說明宋均恩德感動民眾的一組為禁人喪葬不得侈長詣闕乞仍者數(shù)千人百姓耆老為禱請其為民愛如此使中黃門慰問后聞其言而追悲之a(chǎn) b c d.答案： c 解析：此題可用排除法,為皇上所言,排除了a .b,由 c,d 差別可知正確,應選 c；10.以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括不正確的項為a. 宋均早年任郎官時好

12、讀經(jīng)書,常用休息日從師學習,熟知詩禮二經(jīng),長于論辯；任上蔡令時執(zhí)政平穩(wěn),不做偏激之事,表達了寬厚的風格；b.宋均任九江太守時,認為虎豹黿鼉所以為害,在于未能善待它們,應屏除貪欲, 撤除檻阱；對于共祠唐.后二山的習俗,主見不應當因此肆擾百姓；c.宋均在尚書令任上正直敢言,任地方官又有治績,固而深受皇帝賞識；他因病懇求辭職時、皇帝給他優(yōu)厚待遇,不僅派人問候,同時仍想委以重任；d.宋均認為煩苛的人,可能廉潔守法,而那些狡詐刻毒的人,卻會帶來災禍；早年任尚書令時即想以此向上陳告,只為限于當時形勢,因而未敢上奏；答案： d 解析：“只為限于當時形勢,因而未敢上奏；四.（ 23 分）11.把第一卷文言文閱

13、讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（10 分）（1）今為民害,咎在殘吏,而勞勤張捕,非憂恤之本也；譯文：（2）蓋忠臣執(zhí)義,無有二心；如畏威失正,均雖死,不易志；譯文：答案：（ 1）譯文：現(xiàn)在成為百姓的禍害,為酷吏的過失,而勞民傷財并不為體恤百姓的根本方法；（ 2）譯文：大多忠心的臣子堅持道義,沒有二心,假如可怕皇帝的威武而不堅持正義,我即使死,也不轉變我的抱負；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載解析：此題考察了對原文的懂得,留意對個別關鍵字的翻譯,然后將句子情愿翻譯出來即可；12.閱讀下面這首宋詞,然后回答疑題；（8 分）望江南超然臺作蘇軾春未老,風細柳斜斜；試上

14、超然臺上望,半壕春術一城花,煙雨暗千家； 寒食后,酒醒卻咨嗟；休時故交思故國,且將新火試新茶,詩酒趨年華；注超然臺：在密州今山東諸城 城北；當時蘇軾任密州地方官；寒食：清明前一或二日；舊俗寒食節(jié)不舉火,節(jié)后舉火稱新火；（1）從詞中的“咨嗟”.“休對”.“且將”這些詞語看,你認為作者在詞中要表現(xiàn)的為一種什么樣的心情？請簡要分析；答：（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析；答：答案：（ 1）表達的為一種作者始終無法排遣的郁郁不得志的苦悶,又極力想把這種苦悶臨時排遣的心情；（2）“情”的角度：作者把他的細膩難以察覺的郁郁之情奇妙的融合在景物與動作的描寫中,使全詞勾畫的畫面都隱隱出現(xiàn),這種淡淡

15、卻無法排遣的情感；“景”的角度：細風.斜柳,煙雨中春水和城中之花,這些景物無不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合,表達了作者深厚的喻情于景的功力；解析：此題考察了對宋詞的鑒賞才能和表達才能,結合背景和詞的內(nèi)容揣摩作者的感情；13.補寫出以下名篇名句中的空缺部分；（兩題任選一題）（5 分）（1）木直中繩,其曲中規(guī)；,不復挺 者,；故木受繩就直,；,就知明而行無過矣；（荀子.離騷）（ 2）長太息以掩涕兮,；（屈原離騷）一人之心,千萬人之心也；秦愛紛奢,；,用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）行路難, 行路難；,今安在？長風破浪會有時,；（李白 行路難 ）答案：（ 1）輮以為輪雖有槁曝輮使之然也金就礪就利君子博學而日

16、參省乎己2 哀民生之多艱也人亦念其家奈何取之盡錙銖多歧路直掛云帆濟滄海解析：考察記憶才能,須在日常學習中加強記憶,對一些必背詞句要嫻熟把握,寫精確；三.（ 9 分,每道題3 分）（ 08 年四川考卷）閱讀下面的文言文,完成810 題；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載鄭濂,字仲德,浦江人；其家累世同居；幾三百年；鄭氏家法,代以一人主家政；濂受知于太祖,昆弟由為顯；濂詣京師,太祖問治家長期之道；賜之果,濂拜賜懷歸,剖分家人；帝聞嘉嘆,欲官之,以老辭；時富室多以罪傾宗,而鄭氏數(shù)千指獨完；會有訴鄭氏交通者,吏捕之,兄弟六人爭欲行,濂弟湜竟往；時濂在京師,迎謂曰：“吾居長,

17、當任罪；”湜曰：“兄年老,吾自往辯；”二人爭入獄,太祖召見曰：“有人如此,肯從人為逆耶？”宥之,立擢湜為左參議,命舉所知；湜舉同郡王應等五人,皆授參議；湜,字仲持,居官有政聲；南靖民為亂,詿誤者數(shù)百家,湜言于諸將,盡釋免； 居一歲,入覲,卒于京；十九年,濂坐事當逮,從弟洧曰：“吾家稱義門,先世有兄代弟死者,吾可不代兄死乎？”詣吏自誣服,斬于市；洧,字仲宗,受業(yè)于宋濂,有學行,鄉(xiāng)人哀之,私謚貞義處士；濂卒,弟渶繼；二十六年,東宮缺官,命廷臣舉孝弟敦行者,眾以鄭氏對；太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法；”乃征兩家子弟年三十上者,悉赴京,擢濂弟濟與王勤為春坊左.右庶子；后又征濂弟沂,自白衣擢禮部尚書,年

18、余,致仕；永樂元年入朝,留為故官,未幾,復謝去；他得官者復數(shù)人,鄭氏愈顯；初,渶嘗仕元為浙江行省宣使,主家政數(shù)年,建文帝表其門,渶朝謝,御書“孝義家”三字賜之；燕兵既入,有告建文帝匿其家者,遣人索之,渶家廳事中,列十大櫃,五貯經(jīng)史,五貯兵器備不虞；使者至,所發(fā)皆經(jīng)史,置其半不啟；乃免于禍,人以為至行所感云；成化十年,有司奏鄭永朝世敦行義,復旌以孝義之門；自文融至渶,皆以篤行著；文融著家范三卷,凡五十八就；子欽增七十就,從子鉉又增九十二就,至濂弟濤與從弟泳.澳.湜,白于兄濂.源,共相損益,定為一百六十八就,刊行焉；（節(jié)選自明史·鄭濂傳）8對以下句子中加點的詞的說明,不正確的哪一項aa而

19、鄭氏數(shù)千指獨完完：滅亡；b吾居長,當任罪任：承擔；c宥之,立擢湜為左參議宥：原諒；d居一歲,入覲,卒于京覲：拜見；9以下各組句子中,全都說明鄭濂全家“孝弟敦行”的一組為a濂拜賜懷歸,剖分家人兄年老,吾自往辯有人如此,肯從人為逆耶湜,字仲持,居官有政聲詣吏自誣服,斬于市他得官者復數(shù)人a b c d 10以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的哪一項ca鄭濂為浦江人,其世世代代共同居住,有很好家聲,他深受皇上賞識,其兄弟也因此顯榮；皇上問及他的治家之道,又欲授予官職,鄭濂卻以年老謝絕；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載b鄭濂兄弟極為友愛,有人告發(fā)鄭氏有罪,官吏抓捕他們時

20、,眾兄弟競相攬過責任, 鄭濂與弟又爭相入獄；皇上得知后,不信鄭氏有罪,并當即提拔其弟鄭湜；c鄭濂的家風受到普遍頌揚,朝廷提拔官員時,只為從聲望美好的家族中選擇,同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法,兩族之中入選官員很多,鄭氏的家聲因此更為顯要；d鄭濂死后,鄭渶主持家政,受到建文帝表彰,御書“孝義家”賜給鄭氏；鄭氏祖上以踐行孝義著名,為給子孫留下規(guī)制,著家范三卷,由后人增刪刊行；四.（ 23 分）11把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（10 分）（1）永樂元年入朝,留為故官,未幾,復謝去；譯文： （2）使者至,所發(fā)皆經(jīng)史,置其半不啟；乃免于禍,人以為至行所感云；譯文： 12閱讀下面這首元散曲,

21、然后回答疑題；（8 分） 雙調(diào) 雁兒落帶過得勝令吳西逸春花聞杜鵑,秋月看歸雁；人情薄似云,風景疾如箭；留下買花錢,趲入種桑園 ；茅苫三間廈,秧肥數(shù)頃田；床邊,放一冊冷淡淵明傳；窗前,鈔幾聯(lián)清爽杜甫篇； 注 吳西逸：生平不詳,曾當過小官,終看破紅塵歸隱；此曲為歸隱前后所作；趲：趕快；苫：用草掩蓋；（1）從歸隱的角度看,這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析；答： （2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析；答： 13補寫出以下名篇名句中的空缺部分；（兩題任選一題）（5 分）（1）為故明君制民之產(chǎn), 必使仰足以事父母, ；樂歲終身飽, 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下

22、載 ； ；故民之從之也輕；（孟子·梁惠王上）造化鐘神秀, ,蕩胸生層云, ；（杜甫望岳）（2）復行數(shù)十步, ；土地平曠, 屋舍儼然, ；（陶淵明桃花源記）大江東去,浪淘盡, ；故壘西邊,人道為,三國周郎赤壁；亂石穿空, ,卷起千堆雪, 江山如畫, ；（蘇軾 念奴嬌·赤壁懷古）參考答案 11（ 10 分）（1）（ 4 分）永樂元年被征召入朝,留下?lián)卧鹊墓俾?不久,又辭官離去；（2）（ 6 分）使者到來,打開看到的全為經(jīng)史書籍,丟下另一半未打開,才免于禍害,人們認為為崇高品德感應的結果；12（ 8 分）（1）（ 4 分）寫了兩個層次；前四句為第一層次,主要寫憧憬歸隱的理由；

23、由春花秋月引起光陰如箭之嘆,由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨；后四句為其次層次,主要寫憧憬中的隱居生活；其中又分為兩層,“留下”句至“秧肥”句為第一層,寫歸隱后的物質生少；“床邊”之后的幾句為其次層,寫歸隱后的精神生活；（2）（ 4 分）對偶,如“秋月”句對“春花”句等；比如,如將“人情”比作“云”, “風景”比為“箭”等；夸張,將“風景”比如為“箭”的同時又兼用了夸張的方法；13（ 5 分）（1）俯足以畜妻子兇年免于死亡然后驅而之善陰陽割昏曉決眥入歸鳥（2）豁然開朗有良田美池桑竹之屬 千古風流人物驚濤拍岸一時多少豪杰三. 9 分,每道題3 分 （ 08 年全國考卷）閱讀下面的文言文,完成810 題

24、；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載廖剛字用中,南劍州順昌人；宣和初,自漳州司錄除國子錄,擢監(jiān)察御史；時蔡京當國,剛論秦無所避；以親老求補外,出知興化軍；欽宗即位,以右正言召；丁父憂,服闋,除工部員外郎,以母疾辭；紹興元年,盜起旁郡,官吏悉逃去,順昌民以剛為命；剛喻從盜者使反業(yè),既而他盜入順昌,部使都檄剛撫定,剛遣長子遲喻賊,賊知剛父子有信義,亦散去；尋召為吏部員外郎,言：“古者天子必有親兵自將,所以備不虞而強主威；愿稽舊制,選精銳為親兵,居就以為衛(wèi),動就以為中軍,此強干弱枝之道；”又言：“國家艱巨已極,今方圖新,如會稽誠非久駐之地；請經(jīng)營建康,親擁六師往為固守計,

25、以杜金人窺伺之意.”丁母憂,服闋, 復拜給事中； 剛言： “國不行一日無兵,兵不行一日無食；今諸將之兵備江.淮,不知幾萬,初無儲蓄,日待哺于東南之轉餉,浙民已因,欲救此患莫屯田；”因獻三說,將校有能射耕,當加優(yōu)賞,每耕田一頃,與轉一資,百姓愿耕,假以糧種,復以租賦；上令都 督府措置；時朝廷推究章.蔡卞誤國之罪,追貶其身,仍詔子孫毋得官中朝；至為章杰自崇道觀知婺州,章僅自太府丞提舉江東茶鹽事；剛封仍詔書,謂即如此,何以示懲,乃并與 祠；時徽宗已崩,上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣,剛言：“禮有隆殺,兄為君就君之,己為君 就兄之可也；望勉抑圣心,但歲時行家人禮于內(nèi)庭；”從之；鄭億年與秦檜有連而得美官, 剛

26、顯疏其惡,檜銜之；金人叛盟,剛乞起舊相之有德望者,處以近藩,檜聞之曰：“為欲置我何地耶？”改工部尚書,而以王次翁為中丞；初,邊報至, 從官會都堂, 剛謂億年曰： “公以百口保金人, 今已背約,有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去；明年致仕；以紹興十三年 卒； 節(jié)選自宋史廖剛傳8對以下句子中加點的詞的說明,不正確的哪一項a部使者檄剛撫定檄：文告；b剛遣長子遲喻賊喻：開導；c愿稽舊制,選精銳為親兵稽：查考；d以杜金人窺伺之意杜：禁止；9以下各組句子中,分別說明廖剛“對下接受安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組為ab cd10.以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的哪一項 a廖剛為南劍州人,任監(jiān)察御

27、史時正值蔡京當權；他敢于直言,秦事談論無所避忌；又很孝順雙親,以親老求往地方任職,父親去世后又因母親病辭任工部員外郎； b廖剛認為古代天子親自率軍,為為防范不測增強主威；當今也應精選親兵,平常保衛(wèi),戰(zhàn)時打仗；他又認為,當前國家危難,應率軍往建康固守,防范金人入侵； c廖剛提出國不行一日無兵,兵不行一日無食,如今儲將帶領部隊布于江淮之間,人多糧少,因而要重耕戰(zhàn).行屯田,將校如即能打仗又能種田,應當給以優(yōu)待；d廖剛敢于直言,鄭億年因秦檜的關系而得美官,廖剛上疏奏其惡行,秦檜因此忌恨廖剛；金人叛盟,廖剛起用有德望的舊相,以遏制秦檜,又引起秦檜的劇烈不滿；四. 23 分 留意：在試題卷上作答無效 11

28、把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；10 分(1) 日待哺于東南之特餉,浙民已困,欲救此患莫如屯田；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載譯文：(2) 兄為君就君之,已為君就兄之可也；譯文：12閱讀下面這首宋詩,然后回答疑題；8 分 江 間 作 四 首 其 三 潘大臨西山通虎穴,赤壁隱龍宮；形勝三分國,波流萬世功；沙明拳宿鷺,天闊退飛鴻；最羨漁竿客,歸船雨打篷； 注 潘大臨 約 1057-1106:字邠老 、 黃州 今湖北黃岡 人、 善詩文 . 曾隨蘇軾同游赤壁；西山：在湖北鄂州西,山幽僻深邃；拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子；(1) 第三聯(lián)兩句中各有

29、一個字用得特別傳神,請找出來,并說說這樣寫的好處；答：(2) 從全詩看,作者憧憬一種什么樣的生活？請簡要分析；答 ：13補寫出以下名篇名句中的空缺部分； 兩題任選一題 5分 (1) 西望夏口, ,山川相繆,郁乎蒼蒼, ？方其破荊州,下江陵,順流而東也, ,旌旗蔽空, ,橫槊賦詩, ,而今安在哉？ 蘇軾赤壁賦(2) 入就無法家拂士, ,國恒亡； 孟子告子下錦城雖云樂, ；蜀道之難,難于上青天, ！ 李白蜀道難愛其子, ；于其身也, ,惑矣； 韓愈師說 （參考答案）11. （ 10 分）（1）每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧,浙地人民已經(jīng)困乏,要解救這一患難不如屯田；（2）兄長為國君時就用國君禮對待

30、他,自己為國君時用兄長禮對待他就可以了；12. （ 8 分）（1）拳和退用拳字形象地表現(xiàn)出野鳥在沙灘上棲息時的神態(tài),用退字別致生動的表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)；這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面；（2）憧憬一種隱逸的生活詩的前兩聯(lián), 作者從眼前之景轉入懷古,遙想當年赤壁之戰(zhàn)的人事,而今安在？從而發(fā)出了“波流萬事功”的感嘆；詩的后兩聯(lián),作者稱贊宿鷺.飛鴻的閑適,接著似乎又看到漁翁的 扁舟, 聯(lián)系到“波流萬事功”的感嘆,于為提出“最羨魚竿客”,想駕一葉小舟于煙雨模糊中歸去；13（ 5 分）（ 1）東望武昌此非曹孟德之困于周郎者乎舳艫千里釃酒臨江固一世之雄也（2）出就無敵國外患者不如早仍

31、家側身西望長咨嗟擇師而教之就恥師焉精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載三.（ 9 分,每道題 3 分）（ 09 年四川卷）閱讀下面的文言文,完成 8-10 題天下不行一日而無政教,故學不行一日而亡于天下；古者井天下之田,而黨庠.遂序.國學之法立乎其中； 就士天天所見所聞, 無非所以治天下國家之道,其服習必于仁義, 而所學必皆盡其材； 一日取以備公卿大夫百執(zhí)事之選, 就其材行皆已素定, 而士之備選者, 其施設亦皆素所見聞而已,不待閱習而后能者也；后世無井田之法,而學亦或存或廢；大抵所以治天下國家者,不復皆出于學；而學之士,群居族處,為師弟子之位者,講章句.課文字而已；至

32、其陵夷之久,就四方之學者廢,而為廟以祀孔子于天下,蓋廟之作出于學廢,而近世之法然也；今日子即位如干年,頗修法度,而革近世之不然者；當此之時,學稍稍立于天下矣；猶曰：“州之世滿二百人,乃得立學；”于為慈溪之士不得立學,而為孔子廟如故；廟又壞不治；令劉君在中言于州,使民出錢,將修而作之,未及為而去；后林君肇至,就曰： “古之所以為學者,吾不得而見,而法者吾不行以毋循也；雖然,吾之人民于此不行以無教； ”即因民錢作孔子廟,而治其四旁,為學舍講堂其中,帥縣之子弟,趙先生杜君醇為之師,而興于學；林君固賢令,而慈溪小邑,無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民；田桑之美,有以自足,無水旱之憂也；無游販之民,故其俗一而不

33、雜；有以自足,故交慎刑而易治；而吾所見其邑之士,亦多美茂之材,易成也；杜君者,越之隱君子,其學行宜為人師者也；夫以小邑得賢令,又得宜為人師者為之師,而以修醇一易治之俗,而進美茂易成之材,雖拘于法,限于勢,不得盡如古之所為,吾固信其教化之將行,而風俗之成也；夫教化可以美風俗,雖然,必久而后至于善；而今之吏,其勢不能以久也；吾雖喜且幸其將行,而又憂夫來者之不吾繼也,于為本其意以告來者； （節(jié)選自王安石慈溪縣學記 ）8. 以下句子中加點詞的說明,不正確的哪一項a 其施設亦皆素所見聞而已 素：平素b講章句.課文字而已 課: 謄寫c而革近世之不然者 革：轉變d故其俗一而不雜 一：純一【答案】 b【考點】

34、考查懂得常見文言實詞在文中的含義【解析】 b 項“課”學:習（留意上文的語境“而學之士,群居.族處,為師弟子之位者,講章句.課文字而已”）,那些學者做老師“講章句 ”,做同學 “學習文字 ”【思路分析】 懂得常見文言實詞在文中的含義,需要結合原文語境來推斷詞語的含義,實行選擇的方法排除不符合題干要求的選項；假如看一兩句猜不出來,就得多看幾個句子； 另外,仍可以接受句法分析：b 項“課文字 ”與“講章句 ”對應,兩個分句的主語均為“而學之士 ”,“課”自然不宜譯成 “謄寫 ”；9.以下各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組為a 州之士滿二百人, 乃得立學b.未及為而去今少卿乃教以推賢進士人非生

35、而知之者c即因民錢作孔子廟d.無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民相如因持璧卻立,倚柱問征人以前路【答案】 b【考點】考查對文言文虛詞的懂得；【解析】 a.副詞, “才”連/詞, “竟然 ”；b 連詞,“就”； c介詞, “用”/ “相 連詞,“于為.就 ”； d連詞, “來”表、目的 /介詞, “把”；【思路分析】 所考查的虛詞均出自大綱規(guī)定的 18 個文言虛詞, 對比句分別出自 報任安書精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師說廉頗藺相如列傳 歸去來兮辭 ；考生可以依據(jù)課文中的意思代入選文,逐項排除；10.以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的哪一項a 通過學校學習而明白治

36、國之道的古代士人可成為官吏的后備之選；b各地為了祭奠孔子而修建孔廟,為后世官辦學校被廢的緣由之一； c為了當?shù)厝嗣竦慕袒?慈溪縣令在修孔廟時建學舍的舉措得到了作者的確定；d慈溪 縣有很多資質很好的人,通過學校的培育,他們很簡單成為國家可用之才；【答案】 b【考點】考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度【解析】信息源在原文其次段：“后世無井田之法,而學亦或存或廢”, “至其陵夷之久,就四方之學者廢,而為廟,以祀孔子于天下”,大意為 “后世再無井田之法,為后世官辦學校被 廢的緣由之一；”“各地為了祭奠孔子而修建孔廟為由于學校之衰??；”【思路分析】解答時要整體懂得文章的內(nèi)容,把握時間. 人物.大事以及文中

37、人物的觀點態(tài)度和作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容,特別要重視選文細節(jié)處的懂得；第二卷四.（ 23 分）11.把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（ 10 分）（1）大抵所以治天下國家者,不復皆出于學；（4 分）譯文： 【答案】大致用來治理天下國家的人,不再都從學校中產(chǎn)生；（2）吾雖喜且幸其將行,而又憂夫來者之不吾繼也,于為本其意以告來者；（ 6 分）譯文： 【答案】我們雖然為它即將推行而感到興奮并且慶幸,但又擔憂那些后來的人不能繼承我（的思想）,在這種情形下, （我）推究它的意義來告知后來的人；【考點】考查懂得并翻譯文言文中句子；【解析】第（ 1）句留意 “所以 ”為古今異義和“大抵 ”.

38、“ 復”等詞的落實；第（2）句留意 “不吾繼 ”為賓語前置,“于為 ”“本 ” 等詞的落實；【思路分析】 此題重點考查考生懂得并翻譯文中的句子才能,同時考查懂得文言句式和詞類活用的才能,翻譯時留意聯(lián)系前后文,力求做到“信.達.雅 ”； 12.閱讀下面這首宋詩,然后回答疑題；（ 8 分）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸 游三萬里河東入海,五千仞岳上摩天；遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年；（1）請談談這首詩前兩句中“入”字和 “摩”字的表達成效； （ 2 分）答： 【答案】 “入”字表現(xiàn)出河的憤慨,“摩”字突出了山的高峻；（ 2）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中；結合全詩,對此作簡要分

39、析；（6 分）答： 【答案】 這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯美,飽含喜愛之情, 并為進一步抒情作了鋪墊； 第三句 “淚盡 ”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的盼望, 一個 “又”字就曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨；13.按要求寫出名篇名句中的空缺部分；（兩題任選一題） （ 5 分）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（1） 、 紉秋蘭以為佩； （屈原離騷 ）詩經(jīng)；邶風；靜女中“ 、 ”兩句,描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節(jié)；荀子勸學說：“ ； ；”劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后

40、波；”這些至理名言表達出同學可以超過老師或者后人可以超過前人的思想；【答案】扈江離與辟芷兮/愛而不見 /搔首踟躕 /青,取之于藍,而青于藍/冰,水為之,而寒于水（2） 、 蟬蛻于濁穢； （司馬遷屈原列傳 ）漢代五言詩迢迢牽牛星的“ , ”寫出近在咫尺,如隔天際,難以排遣的離別之苦；李白將進酒說：“ 、 ；”這兩句詩運用夸張手法極寫人生短暫,真為妙筆生花；【答案】自疏灈淖污泥之中/盈盈一水間 /脈脈不得語 /君不見高堂明鏡悲白發(fā)/朝如青絲暮成雪三. 9 分,每道題3 分 （ 09 年全國卷）閱讀下面的文言文,完成8 10 題；魏德深, 本巨鹿人也；祖沖,仕周,為刑部大夫.建州刺史,因家弘農(nóng)；父毗

41、,郁林令；德深初為隋文帝挽郎,后歷馮翊書佐.武陽郡司戶,書佐,以能遷貴鄉(xiāng)長；為政清凈,不嚴而肅；會興遼東之役,征稅百端,使人往來,責成郡縣；于時王綱弛紊,吏多贓賄,所在征斂,人不堪命；唯德深一縣,有無相通,不竭其力,所求皆給,而百姓不擾；于時盜賊群起, 武陽諸城多被淪陷,唯貴鄉(xiāng)獨全； 郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊,每戰(zhàn)不利, 就器械必盡,輒征發(fā)于人,動以軍法從事,如此者數(shù)矣；其鄰城營造,皆聚于聽事,吏人遞相督責,晝夜喧囂,猶不能濟；德深各問其所欲,任任憑修營,官府寂然,恒如無事；唯約束長吏,所修不須過勝余縣,使百姓勞累；然在下各自竭心,常為諸縣之最；尋轉館陶長,貴鄉(xiāng)吏人聞之,相與言及其事,皆歔欷流涕

42、,語不成聲；及將赴任,傾城送之,號泣之聲,道路不絕；既至館陶,闔境老幼,皆如見其父母；有猾人員外郎趙君實, 與郡丞元寶藏深相交結,前后令長,未有不受其指麾者；自德深至縣,君實屏處于室,未嘗輒敢出門；逃跑之徒,歸來如市；貴鄉(xiāng)父老,冒涉艱險,詣闕請留德深,有詔許之；館陶父老,復詣郡相訟, 以貴鄉(xiāng)文書為詐；郡不能決； 會持節(jié)使者韋霽.杜整等至, 兩縣詣使訟之,乃斷從貴鄉(xiāng)； 貴鄉(xiāng)吏人, 歌呼滿道, 相互稱慶； 館陶眾庶, 合境悲泣, 因從而居住者數(shù)百家；寶藏深害其能； 會越王侗征兵于郡,寶藏遂令德深率兵千人赴東都；俄而寶藏以武陽歸李密；德深所領皆武陽人也,念其親戚,輒出都門,東向慟哭而反；人或謂之曰：

43、“李密兵馬,近在金墉, 去此二十余里； 汝必欲歸, 誰能相禁, 何為自苦如此 . ”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來,不忍棄去,豈以道路艱巨乎. ”其得人心如此；后沒于陣,貴鄉(xiāng).館陶人庶,至今懷之； 節(jié)選自北史魏德深傳精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載8. 對以下句子中加點的詞的說明,不正確選項da. 為政清靜,不嚴而肅肅：尊敬；b. 會興遼東之役會：適逢；c. 所在征斂,人不堪命堪：忍耐d. 動之軍法從事動：招致9. 以下句子中,全都說明魏德深深受百姓擁護的一組為d常為諸縣之最皆歔欷流涕,語不成聲未嘗輒敢出門詣闕請留德深以貴鄉(xiāng)文書為詐詣使訟之,乃斷從貴鄉(xiāng)；a. b.

44、 c.d.10. 以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的哪一項；ca. 魏德深很有才能,歷任多種職務后升職主持貴鄉(xiāng)政務；其時朝廷綱紀敗壞,官吏貪污受賄,民不聊生; 只有貴鄉(xiāng)生產(chǎn)生活一切照常進行,百姓沒有受到擾亂；b. 魏德深善于人性化治理,體.下情；鄰城打造兵器,集合在官府,官吏督責,尚不能勝利 ; 而貴鄉(xiāng)就約束官吏,防止百姓勞累,官府寂靜,始終象無事一樣；c. 魏德深深受百姓歡迎,又能震懾奸猾之人；他到館陶,百姓見他如見父母; 而奸人趙君實與逃跑之徒,只能隱藏流亡；他后來將回貴鄉(xiāng),貴鄉(xiāng)吏民相互慶賀；d. 郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能,令他帶領武陽籍士兵在家鄉(xiāng)鄰近作戰(zhàn),想利用軍士的戀家心情使軍

45、隊潰散；但魏德深極得人心,士兵們?nèi)疾蝗屉x他而去；四. 23 分11. 把第 i 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；10 分(1) 與郡丞元寶藏深相交結,前后令長,未有不受其指.者；譯文： (2) 館陶眾庶,合境悲泣,因從而居住者數(shù)百家；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載譯文： 12. 閱讀下面這詩宋詩,然后回答疑題；8 分次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村,岸閣浮萍綠有痕；家住石湖人不到,藕花多處別開門；【注】 石湖：南宋詩人范成大1126 1193 晚年去職歸隱石湖 在今江蘇蘇州 ,自號石湖居士；姜夔 1155 1221. ：字堯章,號白石道人,饒州.陽

46、 今江西波陽 人,浪跡江湖,終生不仕；淳熙十四年1187 夏,曾去拜見范成大,這首詩約作于此時；(1) 這首詩描畫了一副什么樣的畫面.為由哪些景物構成的.請簡要表達；答： (2) 有人說,詩的后兩句歌頌了范成大的品德,第三句中的“人”為指趨炎附勢的人；你對此有什么看法.請簡要說明；答： 13. 補寫出以下名篇名句中的空缺部分； 兩題任選一題 5分(1) 子曰：“知者不惑,；” 論語·子罕爾來四萬八千歲,；西當太白有鳥道,；,然后天梯石棧相鉤連； 李白蜀道難(2) 屈心而抑志兮,；,固前圣之所厚； 屈原離騷羽扇綸巾, 談笑間,；,早生華發(fā)； 蘇軾念奴嬌·赤壁懷古（參考答案）11.（ 10 分）（1）與郡丞元寶藏結交很深,前前后后的縣令縣長,沒有不受到他指揮的；（2）館陶縣整個境內(nèi)的百姓都悲哭,因此跟隨著去安家的有幾百戶；12.（8 分）（1）詩歌描畫了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬適的畫面；寫了小橋. 流水. 村莊. 綠岸. 浮萍.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載荷花.人家.庭院等景物；（2）觀點一：這種說法有道理；此詩贊譽石湖美景,也包含對石湖主人的歌頌；“人”為指勢利小人,