成才的搖籃成長的樂園

1、成才的搖籃成長的樂園青市鄉(xiāng)中心學校地處中江縣最北邊的青市場鎮(zhèn)， 是一所充滿活力、 充滿書香氣息的農(nóng)村學校。學校有教職工編制 61 人，學生千余人。近年來，學校沐浴著社會各界和政府的厚愛， 在教育現(xiàn)代化旗幟的引導(dǎo)下， 在行政班子的帶領(lǐng)下， 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以“辦人民滿意教育” 為宗旨，確立“讓每個學生揚起理想的風帆， 讓每個家長看到成長的希望， 讓每個教師享受工作的快樂”的辦學理念，秉承“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色塑?！钡闹涡７铰?，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，形成了“民主、和諧、勤奮、創(chuàng)造”的校風，“嚴謹治學、一絲不茍”的教風，“勤學、樂學、善學、會學”的學風。經(jīng)過全體教

2、職員工的艱苦創(chuàng)業(yè)， 揚帆奮進，而今成為了我縣“南有清涼，北有青市”教育質(zhì)量新高地。這是一座灑滿陽光的校園， 夢想的種子在這里扎根， 千顆幼苗在這里成長； 這是一艘起錨揚帆的航船， 滿載著莘莘學子， 遨游于知識的海洋； 這是一片理想放飛的沃土，愛心和責任成就未來，智慧和勤奮托起希望。青市鄉(xiāng)中心學校位于中江縣的最北端，與羅江縣的新盛鎮(zhèn)，旌陽區(qū)的通江鎮(zhèn)接壤，學校有一百年的辦學歷史、有一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)精神強的教師隊伍，學校環(huán)境優(yōu)美、校園干凈，是一處難得的育人寶地；是學生成長、成才的搖籃。我?，F(xiàn)有小學12 個教學班，在校學生 500 余人，初中 6 個教學班，在校學生 294 人在歷屆鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)

3、心下和在教育行政部門的精心指導(dǎo)下， 青市鄉(xiāng)中心學校的教育人一直以“快樂學習 健康成長”為辦學理念、以培養(yǎng)“有愛心，知感恩，思想健全，全面發(fā)展”的學生為目標。使青市教育有了日新月異的變化和發(fā)展，教育資源得到了卓有成效的開發(fā)和利用。一、辦學條件較好，教育教學設(shè)施設(shè)備日趨完善1、校園內(nèi)，綠樹成蔭、布局合理，教室寬敞明亮。2、學習資源豐富。電腦室、圖書閱覽室（藏書豐富、班級圖書架）、數(shù)字廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)。3、鄰里和睦，社會支持度高。（村社、場鎮(zhèn)居委會無償提供土地、幫助協(xié)調(diào)各方關(guān)系）4、社會各界關(guān)注度高：縣委縣府主要領(lǐng)導(dǎo)多次到學校調(diào)研指導(dǎo)工作（劉應(yīng)剛、蘭序武、張國際、彭英、邱朝瓊等）；社會人士關(guān)心

4、學校（二中集團公司的：華總、鄢書記、李光華等人）；外國友人遠申援手，他們?yōu)閷W校硬化操場、添置圖書、辦公電腦、學生電腦、體育器材、廣播器材、辦公桌椅。5、功能室進一步完備：體育設(shè)施設(shè)備、多媒體教室、電子白板、科學實驗室已經(jīng)裝備好，實驗儀器已經(jīng)添置到縣。6、學生生活安全衛(wèi)生。食堂干凈整潔、飯菜質(zhì)量好、價錢合理（與周圍一些學校食堂相比較） ，管理有序：三個值周同志組織學生有序就餐，為個別學生添飯、加菜、上湯。飲用水潔凈、安全。各班安裝有飲水機，不限量供應(yīng)純凈水。沖水廁所方便師生如廁。浴室的建成解決了師生洗澡的問題。二、教師敬業(yè)向上，家長放心托付1、學校有上課教師47 人，其中學高級職稱教師3 人，中

5、級職稱教師 25 人，學?，F(xiàn)有縣級骨干教師四人（語文骨干教師萬立俊，數(shù)學骨干教師汪洪春、嚴登澤、顧亮） ，教壇新秀五人（龔輝倫、增添、馬俊、孟小英、彭競） 。學歷達標率為100。2、廣大教師無私奉獻、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教風和學風等教育局發(fā)文肯定和表揚的典范。3、教師勤學苦練。強化基本功，教師自身素質(zhì)逐步提高。我校教師能夠利用現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備加強學習。以自學自練為主，集中學習為輔，教師自覺苦練基本功，自身素質(zhì)不斷提高。學校要求每個教師每期讀一本教育專著和一本業(yè)務(wù)書籍， 教師每天上電腦學習一個小時。由于認識到位、措施得力、工作扎實，我校繼教工作近年來一直走在全縣前列。4、積極參與課程改革，認真開展

6、科研、教研活動。青市鄉(xiāng)中心學校一直重視教研、 教改工作，并取得了明顯的成績。市級科研課題“學生健康心理”在我校落地生根。在教導(dǎo)處直接管理下的教研組、備課組是學校教學研究的“主陣地”和“橋頭堡”，承擔著校本教研的任務(wù)，緊緊圍繞教學實踐中生成的問題及時進行研究，促進了教師在研究狀態(tài)下工作， 以研究的方式解決教育教學中的各種問題，優(yōu)化教育教學行為，切實做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。學校實行了以教研組、 備課組為單位的說課、 觀課、評課制度，實行備課組活動中心發(fā)言人制。 引導(dǎo)教師聚焦課堂， 關(guān)注學生的主體學習，關(guān)注教法的遷移。教師們敞開胸懷，相互學習借鑒，實現(xiàn)思維的碰撞，揭示課堂教學個案的豐富內(nèi)涵

7、。 承擔了永太片區(qū)教研共同體活動，青年教師孟小英、馬俊、楊蕓蕓、彭竟老師的教研課以嶄新的教學理念、精心的課前準備、扎實的基本功、精湛的教學藝術(shù)獲得了專家和所有與會的兄弟學校的高度好評。教研室羅主任要求大家向“青市小學學習，向青市的老師學習” 。我們還采取“請進來”“走出去”“專項培訓”等多種形式促進教師的專業(yè)學習，拓寬教師的視野和思路，激發(fā)教師的自我覺醒，促進教育教學理論與課堂實踐的融合，深度反思教學，推動教學改革。例如：學校有計劃地請專家和兄弟學校主管教學的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師來觀課、議課、指導(dǎo)，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)；去年 4 月中旬還派出青年教師馬俊到上海等課改發(fā)達地區(qū)參加各種學術(shù)研討會，吸取最前沿的教

8、改信息，感受課程改革的無窮魅力； 20XX 年 8 月，我與縣上兩位領(lǐng)導(dǎo)和其他四個學校的校長一起到上海參加了一周的學習和考察活動， 感受了國際大都市的繁華與喧囂、 領(lǐng)略了上海人的敬業(yè)與創(chuàng)新精神、 學習了上海人先進的辦學理念和辦學模式。 20XX 年四月，我與縣教科所的三位同志和其他十個學校的校長一起學習了杜郎口中學、 洋思中學的管理和教育教學。5、教師積極參加縣級教育行政主管部門組織的賽課活動，馬俊、楊蕓蕓、孟小英、向聰、張敏、汪洪春、鄧興利、嚴登澤、彭曉蘭、房春梅、李莉、增添等多位老師多次獲縣上組織的賽課一、二等獎。6、優(yōu)秀的教師團隊。馬菊琳老師被縣教科所確定為中心教研組（小學數(shù)學組，全縣

9、6 人）成員。何志坤、李桂芳、彭競、唐良全、孟龍友教師被縣上表彰為優(yōu)秀班主任老師，袁繼紅、謝忠禮、彭公亮等 15 為同志被縣上表彰為“留守學生選進個人” ，汪洪春、肖開富、鄧興利、張有志等 6 位同志被表彰為“優(yōu)秀教育工作者” ，曾宏等 4位同志被表彰為“優(yōu)秀畢業(yè)班教師” 。老師們撰寫的教育教學研究論文數(shù)十篇，部分已經(jīng)在國家級、 省級、市級、縣級刊物上發(fā)表或獲獎。以校為本的教育研討活動已取得初步成功。三、校園生活豐富多彩，學生能夠快樂、健康成長。1、創(chuàng)建“書香校園”成為學校孜孜以求的辦學目標。學校強化了班級文化建設(shè)， 開展了“書香班級” 創(chuàng)建活動，每個班都建立了 “圖書銀行”（根據(jù)各班學生的年

10、齡特點，每次學校有選擇地將不同書名的圖書按每生 2 本左右的數(shù)量分發(fā)到各班，學生看完分到班上的書后，再以班為單位掉換另一批新書。 ）為方便學生看書，學校還給每個教室設(shè)立了開放式書架。 到班的圖書由學生在班主任指導(dǎo)下， 自己管理，學生借閱后主動歸還。這樣既做好圖書的更新、交流，讓學生多讀書，又使學生自我管理的能力得到了培養(yǎng)， 同時也培養(yǎng)了學生誠信的品質(zhì)。各班結(jié)合“書香校園”開展各具特色的讀書、知識競賽、心得交流、新書好書推薦、讀書手抄報和讀書筆記評比等活動，讓學生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。學校的校園建設(shè)也無處不彰顯著“書香”。讀書勵志的標語、牌匾、國學經(jīng)典名句把校園濃郁的書香變成潛移默

11、化的教育資源。2、富有特色的活動：新的廣播體操、少兒武術(shù)操、全校學生 10 分鐘的課間跑步； 自能讀書的作文競賽； 學生手抄報比賽； 學生書法、書畫比賽；詩歌朗誦比賽；科幻作品比賽；歌詠比賽；攝影比賽；還特別重視個性化教育，學校利用課余時間開展其他如棋、器等活動，使每個學生都有一個充分展示自己才華的空間和機會。3、學生安全有保障在學校的統(tǒng)一安排下， 我校均建立健全了各項安全制度和保障措施、安全預(yù)案， 學校與教師、家長層層落實了安全管理責任制并簽訂了安全管理目標責任書， 實行定期與不定期的安全排查制度。 積極邀請派出所、司法、衛(wèi)生等部門對校園周邊環(huán)境進行整治和相關(guān)的教育課。認真開展師生專項安全教

12、育活動， 通過開設(shè)安全課、 專欄、廣播、集體校會、主題班隊會、 安全逃生演練等宣傳教育安全知識和自救自護常識，確保了校園平安。每天下午的列隊放學， 同時有值周教師和領(lǐng)導(dǎo)組織和管理。 遇有突發(fā)情況處置及時、有序、 有效。這一工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的一致好評，一些學校還到我們學校來學習取經(jīng)。四、黃天不負苦心人，成績令人欣慰一分耕耘，一分收獲。通過以上工作，我校教育教學各項工作均取得可喜成績。在全縣綜合考核中我校連年榮獲一等獎；20XX 年被評為德陽市精神文明建設(shè)先進單位。參加縣上的統(tǒng)考， 許多學科的成績名列同類學校前茅。由于學校工作出色，20XX 年 5 月在全縣的教育教學工作會上作交流發(fā)言，20XX 年 8 月，我與縣上兩位領(lǐng)導(dǎo)和其他四個學校的校長一起到上海參加了一周的學習和考察活動，感受了國際大都市的繁華與喧囂、 領(lǐng)略了上海人的敬業(yè)與創(chuàng)新精神、學習了上海人先進的辦學理念和辦學模式。成績終屬過去， 教育之路任然艱辛。 請相信青市鄉(xiāng)中心小學的教師在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心下、 在教育局和中心學校的指導(dǎo)下、 在村社的支持下一定會沿著課改的大