(完整版)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱匯總

1、學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)大綱一、專業(yè)基本信息專業(yè)名稱：學(xué)前教育所屬一級學(xué)科名稱：教育學(xué)總學(xué)時(shí)|總學(xué)分：2992 學(xué)時(shí)|194 學(xué)分二、社會(huì)實(shí)踐大綱（一）實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。做好社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作對保證學(xué)前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)，分析問題、解決問題 能力的重要過程。要堅(jiān)持 3 個(gè)原則：1. 堅(jiān)持育人為本，牢固樹立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要 任務(wù)。2. 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對性、實(shí)效性、吸引力和感染力。3. 堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中

2、與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)調(diào) 查實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)，豐富學(xué)生的社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)。（二）實(shí)踐要求實(shí)習(xí)由各專業(yè)負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)前，系領(lǐng)導(dǎo)或帶隊(duì)教師對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的動(dòng)員，向?qū)W生提出實(shí)習(xí)目標(biāo)和要求，宣布學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律，講清楚學(xué)生實(shí)習(xí)期間該的注意事項(xiàng)。 實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組和帶隊(duì)教師要定期監(jiān)督檢查。（三）實(shí)踐安排根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，社會(huì)實(shí)踐在第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期、第五學(xué)期、第六學(xué)期的假期中間進(jìn)行，時(shí)間為五周。采取分散形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，在實(shí)踐過程中，學(xué)生須認(rèn)真的認(rèn)真做好日志工作，撰寫社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐結(jié)

3、束后，須有實(shí)踐單位的實(shí)習(xí)證明，對實(shí)踐工作予以評價(jià)并加蓋實(shí)習(xí)單位的行政公章，并及時(shí)遞交相關(guān)實(shí) 習(xí)材料。（四）實(shí)踐內(nèi)容1.社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生通過具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向社會(huì)各界學(xué)習(xí)。通過深入接觸社會(huì)和生產(chǎn)第一線，在與社會(huì)的接觸中，鍛煉學(xué)生的吃苦 精神；2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)和群眾服務(wù)。在社會(huì)實(shí)踐中，要充分運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè) 文化知識(shí)為社會(huì)和廣大群眾服務(wù)，并在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。（五）考核方式及評分辦法1.社會(huì)實(shí)踐考核成績采用考查方式。分?jǐn)?shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應(yīng)為：優(yōu)秀（100-90 分）、良好（89-80 分

4、）、中等（79-70 分）、及格（69-60 分）、不及格（59 分以下）。學(xué)生按照實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 完成各類實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考核合格者，給予相應(yīng)學(xué)分。2. 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績評定原則上應(yīng)呈正態(tài)分布，嚴(yán)格控制優(yōu)秀成績的比例。3. 學(xué)生在實(shí)踐期間應(yīng)自覺遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定和實(shí)習(xí)單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是實(shí)習(xí)現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特 別嚴(yán)重者，可暫停其實(shí)習(xí)，并按照校紀(jì)校規(guī)作相應(yīng)處理。三、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱（一） 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目的教育實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。

5、對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼 兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實(shí)踐課程包括，參觀調(diào)查，實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實(shí)習(xí)，教育見習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。教育實(shí)踐課程依據(jù)理論課程的開設(shè)，從一年級的第二學(xué)期開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)量，采取集中實(shí)踐與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué) 前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。（二） 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的要求通過實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生具備以下幾方面的能力：1. 使學(xué)生掌握從事學(xué)前

6、教育工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專業(yè)技能。2. 熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲得初步的 從事學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計(jì)、組織開展學(xué)前教育活動(dòng)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的幼兒教育思想和理念，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的操作能力。 4.使學(xué)生能正確地對幼兒園的教育活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。（三） 實(shí)踐教學(xué)的安排（見表 1）1. 時(shí)間2. 地點(diǎn)3. 學(xué)分（四） 內(nèi)容 （見表 1）表 1，學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排及實(shí)踐內(nèi)容依據(jù)的課主要實(shí)踐內(nèi)容時(shí)地點(diǎn)學(xué)學(xué)程間分期一素描掌握素描的基本要求與技巧以及在幼兒教育中的應(yīng)用一幼兒園，0樂理掌握基礎(chǔ)的樂理知識(shí)；初步感受音樂藝術(shù)天其他幼教機(jī).5在幼兒教育中

7、的應(yīng)用構(gòu)二學(xué)學(xué)前衛(wèi)生1.幼兒園一日生活觀察，觀察與嘗試幼兒 保健與生活護(hù)理；2.幼兒身體素質(zhì)測評，幼兒體育鍛煉的要一幼兒園，1求周其它學(xué)前教3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的衛(wèi)生學(xué)要求育機(jī)構(gòu)三學(xué)簡筆畫舞蹈學(xué)前心理掌握簡筆畫的技法與技巧，實(shí)際觀摩簡筆 畫在幼兒教育中的應(yīng)用幼兒園韻律操、舞蹈活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí) 踐觀摩；創(chuàng)編一套韻律操或簡單的兒童舞蹈并設(shè) 計(jì)成教學(xué)活動(dòng)，嘗試著教給幼兒1. 學(xué)前心理學(xué)研究方法的實(shí)地感受；2. 各階段學(xué)前兒童心理年齡特征的觀察 與分析；3.幼兒園教育教學(xué)中的因材施教與個(gè)別一幼兒園，1對待；4.學(xué)前教育工作者心理表現(xiàn)的觀察與分周其它學(xué)前教育機(jī)構(gòu).5四幼兒美術(shù)創(chuàng)作兒童歌曲欣賞與創(chuàng)編學(xué)前教

8、育學(xué)析1. 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐觀摩；2. 觀察美術(shù)在幼兒園在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 中的應(yīng)用幼兒園音樂欣賞活動(dòng)實(shí)際觀摩；創(chuàng)編兒童 歌曲，嘗試著教給幼兒1.幼兒園一日生活的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容觀察與 分析；2.幼兒游戲活動(dòng)觀察與分析；一幼兒園，13.幼兒園教學(xué)組織活動(dòng)過程的觀察與分 析；周其它學(xué)前教育機(jī)構(gòu).5五論琴法學(xué)前游戲4. 幼兒園玩教具的種類及其使用調(diào)查分 析；5. 幼兒教師的教育教學(xué)行為觀察與分析掌握基本的彈奏技巧，感受琴法在幼兒園 活動(dòng)的廣泛應(yīng)用1.兒童游戲的結(jié)構(gòu)、類型及活動(dòng)形式分 析；2.游戲理論在學(xué)前教育工作中的實(shí)際應(yīng)7幼兒園，1用9 天其它學(xué)前教.51.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求與基本結(jié)構(gòu)；育機(jī)構(gòu)

9、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí) 踐琴法2. 幼兒園區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織；3. 幼兒園的課程設(shè)置與實(shí)施調(diào)查；4. 幼兒園一日活動(dòng)的觀察記錄與設(shè)計(jì)熟練掌握 5-10 首兒童歌曲的演奏；協(xié)助幼兒教師利用琴法組織幼兒做好活六法各科教學(xué)學(xué)前教育動(dòng)前準(zhǔn)備1.幼兒園觀課、評課與試教等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)； 2.嘗試介入幼兒園的教育教學(xué)過程嘗試確定科研課題、生成開題報(bào)告；科研方法10幼兒園，2幼兒園的組織與管理幼兒園玩具設(shè)計(jì)與手工制作兒童歌曲的演奏1. 學(xué)習(xí)制定教育工作計(jì)劃（包括周計(jì)劃和 日計(jì)劃等）：2. 嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長 檔案等；3. 參與負(fù)責(zé)本班保育、教育以及家長工作 等各項(xiàng)工作掌握幼兒園玩具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與手工制作

10、的 基本原理與要求；制作有關(guān)教具 ,并開展嘗試性實(shí)際帶教活 動(dòng)掌握邊彈邊唱技巧，設(shè)計(jì) 2-3 個(gè)幼兒音樂 活動(dòng)，并嘗試教給幼兒天其它學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)院班級七教育實(shí)習(xí)幼兒園教學(xué)、帶班等教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，幼兒2幼兒園，8園活動(dòng)場地的設(shè)計(jì)與布置；科研活動(dòng)中研究資料的收集與實(shí)證數(shù)據(jù) 的分析處理，生成畢業(yè)論文初稿個(gè)月其它學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)院班級八畢業(yè)設(shè)計(jì)（五） 考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)61.考核的方式（見表 2）表 2，學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的考核方式序號1考核依據(jù)的 課程美術(shù)考核方式完成一份幼兒美術(shù)活動(dòng)觀察記錄與分析；人負(fù)責(zé)任課2舞蹈設(shè)計(jì)一份幼兒園活動(dòng)室布置方案； 設(shè)計(jì)一份幼兒美術(shù)活動(dòng)方案完成一份幼兒舞蹈活動(dòng)記

11、錄與分析；熟練掌握 3-5 曲兒童舞蹈；教師任 課教師設(shè)計(jì)一份幼兒舞蹈活動(dòng)方案3音樂完成一份幼兒音樂活動(dòng)記錄與分析；熟練掌握 5-10 首兒童歌曲演唱；任 課教師設(shè)計(jì)一份幼兒音樂活動(dòng)方案45琴法學(xué)前衛(wèi)生學(xué)熟練掌握 10-20 首兒童歌曲的演奏；熟練掌握 5-10 首兒童歌曲的邊彈邊唱技能完成一份幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生學(xué)分析；完成一份對幼兒園一周食譜的分析；任 課教師任 課教師完成一份兒童身體發(fā)展測評的分析67891011學(xué)前心理學(xué)學(xué)前教育學(xué)學(xué)前游戲論幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐學(xué)前教育科研方法幼兒園的組 織完成一份兒童心理年齡特征的觀察與分析；完成一份幼兒教師心理表現(xiàn)的觀察與分析完成一份幼兒園教學(xué)組織活動(dòng)過

12、程的觀察與分析； 完成一份幼兒教師的教育教學(xué)行為觀察與分完成一份幼兒游戲活動(dòng)觀察與記錄分析；設(shè)計(jì)一份幼兒游戲的活動(dòng)方案完成幼兒園半日和一日活動(dòng)記錄與分析各一份； 設(shè)計(jì)一份幼兒園一日活動(dòng)方案完成規(guī)范的學(xué)年論文 2 篇；完成畢業(yè)論文參與幼兒園的班級管理，交一份幼兒園一周教育工作計(jì)劃任 課教師任 課教師任 課教師任 課教師任 課教師任 課教師與管理1213各科教學(xué)法幼兒園玩具交 5 份對其他老師教育活動(dòng)的評價(jià)與分析； 完成說課稿 5 份完成一份幼兒手工活動(dòng)記錄與分析；任 課教師任 課設(shè)計(jì)與手工制 作制作 2-3 個(gè)幼兒玩具；完成手工作品 2-3 份教師1415教育實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師2.評分

13、標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)生的實(shí)踐成績在任課教師和幼兒園指導(dǎo)教師評定基礎(chǔ)上，由本專業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績；分?jǐn)?shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應(yīng)為：優(yōu)秀（100-90 分）、良好（89-80分）、中等（79-70 分）、及格（69-60 分）、不及格（59 分以下）。學(xué)生按照表 1，表 2 完成各類學(xué)習(xí)的任務(wù)，經(jīng)考核合格者，給予相應(yīng)學(xué)分。（2）評定實(shí)踐成績時(shí)要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績評定原則上應(yīng)呈正態(tài)分布，嚴(yán)格控制優(yōu)秀成績的比例。從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實(shí)際水 平差距較大的傾向。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（一）實(shí)習(xí)的目的學(xué)前教

14、育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)前教育中的實(shí)際問題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教育實(shí)習(xí)是對教育過程的真實(shí)體驗(yàn)，其目的是幫助學(xué)生全面熟悉幼兒園和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管理和保育、教育等工作。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇在幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。 1增進(jìn)對學(xué)前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。2熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計(jì)、組織開展學(xué)前教育活動(dòng)的能力。 3形成穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同感。（二）實(shí)習(xí)的要求實(shí)習(xí)采取集

15、中統(tǒng)一實(shí)習(xí)的方式，所有的學(xué)生必須到幼兒園或其他各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前要做好實(shí)習(xí)計(jì)劃；實(shí)習(xí)中要做好實(shí)習(xí)過程中的各項(xiàng)活動(dòng)記錄；實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)過程記錄和實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)評定合格后可得8 學(xué)分。教育實(shí)習(xí)在第 七學(xué)期內(nèi)完成，實(shí)習(xí)時(shí)間為 2 個(gè)月。（三）實(shí)習(xí)的形式統(tǒng)一集中實(shí)習(xí)（四） 實(shí)習(xí)的安排（五） 實(shí)習(xí)的內(nèi)容1保育工作內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)， 協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。2教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、編寫活動(dòng)方案、制作有關(guān)教具、實(shí)際帶活動(dòng)等教育環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)。 3班級管理工作內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計(jì)劃（包括周計(jì)劃和日計(jì)劃等），嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助記載