(完整版)部編二年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀

1、二年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀分析2、找春天春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我到了她。她在柳枝上( ),在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在 ( )、（ ）枝頭笑【問題】1. 先把短文補(bǔ)充完整。2. 我們通過( )、( )、( )和（ )感受到春天的更多 特點(diǎn)。3. 選段表達(dá)了作者對(duì)春天的( )之情。5、雷鋒叔叔，你在哪里 小路說:背著年邁的大娘,瞧,那花瓣上晶瑩的露珠, 乘著溫暖的春風(fēng),啊,終于找到了雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 【問題】1.寫出下列詞語的近義詞昨天,他曾路過這里, 踏著路上的荊棘 就是他灑下的汗滴 我們四處尋覓 哪里需要獻(xiàn)出愛心,溫暖( )四處( )尋覓( )

2、2. 第一節(jié)中寫雷鋒曾把（ ）背回家。3. “哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是( ) A.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方,到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔 叔、阿姨們。B.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。6、千人糕爸爸拿起面前的糕,說:“你看,一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng), 才能擺在我們面前?！焙⒆勇犃税职值脑?仔細(xì)想了想,說:“爸爸,這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊!” 【問題】1.照樣子,寫詞語。很多很多 想了想 2. 用“”畫出文中爸爸說的話,用“”畫出孩子說的話。3. 聯(lián)系課文內(nèi)容,選出正確的答案?！扒烁狻笔侵? )A. 由一千個(gè)人才能做成的糕。B. 經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才能

3、做成的糕。7、一匹出色的馬妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一 根又長又細(xì)的枝條,把它遞給了女妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎 著它回家吧?！辨酶吲d地跨上“馬”、嘣跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”【問題】1.照樣子,寫詞語。蹦蹦跳跳 又細(xì)又長 2.妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸,是想做什么?3.爸爸是怎么做的?請(qǐng)你用“”在文中畫出來。4.用一句話來夸夸文中的爸爸吧!9、楓樹上的喜鵲今天早上,太陽從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了,我看見阿姨站在窩邊,指著上 升的太陽,問喜鵲弟弟:“鵲!鵲鵲鵲?”我懂得,她問話的意思是:“看!

4、那是什么?”喜鵲弟弟一齊快樂地回答:“鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲!”我懂得,喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽,那是太陽!太陽升上來了! 我真高興啊!【問題】1、請(qǐng)你寫出下列詞語的近義詞和反義詞。歡樂近義詞( )反義詞( )2.“我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:鵲!鵲鵲鵲?”這句話的意思是什么?請(qǐng)你在文中用“"畫出來。 3.“喜鵲弟弟一齊快樂地回答:鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲!”這句話的意思是：12、寓言二則一天，他終于想出了（辦 半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往 高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋（疲 皮）力盡。他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了了!力氣總算沒白

5、費(fèi),天苗 都長高了一大(截 節(jié))?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺?回會(huì))事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。【問題】1、選擇正確的字,在括號(hào)里打上“”。2、送擇正確的說法填到括號(hào)里。( )A. 那個(gè)人的力氣沒有白費(fèi),禾苗長高了一大截。B. 那個(gè)人的力氣白費(fèi)了,禾苗沒有長高。C. 那個(gè)人的力氣白費(fèi)了,禾苗都枯死了3、你知道禾苗為什么會(huì)枯死嗎?寫一寫。13、畫楊桃老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“大家發(fā)現(xiàn)了嗎? 看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí) 候不要忙著發(fā)笑要看看人家是從什么角度看的”老師的教誨讓我終生難忘【問題】1. 在選段的“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)

6、點(diǎn)。2. 聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語。和顏悅色：終生難忘:3. 選文第一自然段主要說的是：4. 老師的話讓“我”懂得了的道理。15、古詩二首曉出凈慈寺送林子方（ ）風(fēng)光不與四時(shí)同 （ ） 映日荷花別樣 ( )接天蓮葉無窮碧 ( )畢竟西湖六月中 【問題】1. 按照古詩的順序排列,序號(hào)填到括號(hào)里。2. 這首詩的作者是代詩人。3.給下面的詞選擇合適的意思,把序號(hào)寫到括號(hào)里。(1) 曉( ) A.早上 B.知道 C.明白(2) 四時(shí)( ) A.下午四點(diǎn) B.春夏秋冬四季(3) 接天( )A.連接到天上 B.天地相接 C.涌到天邊16、雷雨滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。

7、忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。 閃電越來越亮,雷聲越來越響嘩,嘩,嘩,雨下起來了雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了?！締栴}】1.“嘩,嘩,嘩”是表示下雨的象聲詞,類似的詞語還有 2.選文中寫了哪兩種動(dòng)物,用“”畫出它們的名字。3、雷雨中，對(duì)閃電和雷聲的描寫是（ ）A. 閃電越來越亮,雷聲越來越響。B. 先寫閃電,再寫雷聲,最后寫的是大雨。C. 閃電越亮,雷聲越小。4、從樹和房子都看不清，我們可以看出什么？19、大象的耳朵大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的 有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起

8、來。”怎么才能讓耳朵豎起來呢?每天,大象站著睡覺的時(shí)候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來?？墒?大象的耳朵眼里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛, 又心煩。最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話, 大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他們趕跑?！締栴}】1. “扇”是一個(gè)多音字,在文中讀,它還有一個(gè)讀音是組詞2. 大象自言自語說明( )(多選)(A. 大象心里犯嘀咕。B. 大象也懷疑自己的耳朵有問題了。C. 大象沒有朋友,自己和自己說話。3.大象是怎樣讓耳朵豎起來的?耳朵豎起來后給他帶來了哪些煩惱?21、青蛙賣泥塘青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉

9、些錢搬到城里住。 于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌( pa pan)子,上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。 “賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來,看了看泥塘,說:“這個(gè)水坑( ken keng)坑嘛,在里邊打打滾倒( ting tin)舒( su shu) 服。不過,要是周有些草就更好了老牛不想買泥塘,走了?！締栴}】1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“”。2“吆喝”的近義詞是( ),“周圍”的近義詞是( )。3.老牛為什么沒有買泥塘?( )A.泥塘里不能打滾玩。B.泥塘的周圍沒有草。 C.老牛自己有房子。23、祖先的搖籃風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，“沙沙，沙沙！”多么美好又那么遙遠(yuǎn)啊!蒼

10、蒼茫茫的原始森林,我們祖先的搖籃!【問題】1. “沙沙”模仿了“風(fēng)”的聲音,像這樣的詞語叫象聲詞,我還能寫 出幾個(gè)這樣的詞語： 2. “蒼蒼茫?！盇ABB 式的疊詞,寫出了原始森林的郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,廣大無邊。AABB 式的疊詞還有 3.為什么把原始森林比作我們祖先的搖籃?24、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候當(dāng)世( shi si)界年紀(jì)還小的時(shí)候,每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。 太陽開始學(xué)發(fā)光,學(xué)習(xí)怎么上山下山。它也試過做別的事,但是都沒有成功。譬(bipi)如說唱歌,它粗糙( cao chao)的聲音,把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎?白天它覺得這主意不好,晚上它又覺 得這主意不錯(cuò)。它一直無法決定,只好反反復(fù)復(fù),一陣子這樣,一陣子那樣,所以看 起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷變化?！締栴}】1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“”。 2.照樣子,用加點(diǎn)的詞語寫句子。每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。3、太陽和月亮分別學(xué)會(huì)了什么？ 25、羿射九日羿一口氣射下了九個(gè)太陽,炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭,準(zhǔn)備射下最后一個(gè) 太陽。這個(gè)太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。天上沒有了太陽,整個(gè)世界一片黑暗。羿想,沒有了太陽,就沒有了光明和溫 暖,莊稼不能生長,人類和動(dòng)物也