作文有一種愛講評PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1作文有一種愛講評作文有一種愛講評3、愛的接受者，可以是我，也可以、愛的接受者，可以是我，也可以是你，他，她，它（如祖國、母校、是你，他，她，它（如祖國、母校、家鄉(xiāng)等）。家鄉(xiāng)等）。第1頁/共27頁夫妻夫妻 相濡以沫相濡以沫 大自然、大自然、 守護(hù)守護(hù)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化 堅守堅守祖國祖國 忠誠、犧牲忠誠、犧牲 母校母校 回饋回饋 父母父母 放手、嚴(yán)厲、鼓勵、言傳身教放手、嚴(yán)厲、鼓勵、言傳身教老師老師 循循善誘循循善誘其他其他 秉公辦事、任勞任怨、廉潔奉公、鞠躬盡瘁秉公辦事、任勞任怨、廉潔奉公、鞠躬盡瘁 忠心耿耿、敬業(yè)樂群、恪盡職守、為民請命、忠心耿耿、敬業(yè)樂群、恪盡職守、為民請命、 見義勇為

2、、直言相告、慷慨解囊、信任見義勇為、直言相告、慷慨解囊、信任第2頁/共27頁請大家先聽一個故事：古代一位秀才在臨古代一位秀才在臨考前愁眉苦臉，坐立不安，夫人問他：考前愁眉苦臉，坐立不安，夫人問他：“寫一篇文章能比我們生孩子還要難？你愁寫一篇文章能比我們生孩子還要難？你愁什么呀？什么呀？”秀才拍拍夫人的滿腹，又指指秀才拍拍夫人的滿腹，又指指自己的肚子，嘆道：自己的肚子，嘆道：“你肚子里有貨兒，你肚子里有貨兒，我肚中無貨，當(dāng)然要比你難了。我肚中無貨，當(dāng)然要比你難了?！保梢韵茸寣W(xué)生談感覺，可能有學(xué)生會有同感）這個秀才雖然有點迂腐，但他的話確實說出了不少寫作者的心聲。第3頁/共27頁二、二、問題問題

3、：選材：選材不真實不真實、不新穎不新穎、不典型、不典型解決辦法：解決辦法：做生活的有心人做生活的有心人第4頁/共27頁 高考作文分等評分標(biāo)準(zhǔn)高考作文分等評分標(biāo)準(zhǔn)將將“感情感情真摯真摯”列為基礎(chǔ)等級中的最高一等（第一列為基礎(chǔ)等級中的最高一等（第一等）。等）?！案星檎鎿锤星檎鎿础保锤星檎嬲\懇切。，即感情真誠懇切?！罢嬲妗奔凑嬲\，真切；即真誠，真切；“摯摯”即誠懇，懇即誠懇，懇摯。摯?！案星檎鎿锤星檎鎿础笔侵肝恼轮兴磉_(dá)的對是指文章中所表達(dá)的對社會、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實自然社會、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。“感情真摯

4、感情真摯”是在是在“感情真實感情真實”的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上的升華。上的升華。 第5頁/共27頁如何寫出真情實感如何寫出真情實感 語文評卷組組長、華南師范大學(xué)語文評卷組組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院柯漢琳教授明確表示：文學(xué)院柯漢琳教授明確表示：“作文作文想拿高分，關(guān)鍵是寫出真情實感！想拿高分，關(guān)鍵是寫出真情實感！”第6頁/共27頁 “感情真摯感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達(dá)真就是要求考生在文章中自然地表達(dá)真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，而不是生情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，而不是生硬地附加裝飾，更不是虛情假意。硬地附加裝飾，更不是虛情假意。1事要真。事要真。 感情往往寄寓在一定的

5、事情中，感情感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真真”首先需首先需要事情要事情“真真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此四此”此時、此地、此人、能為此事，就可以視為此時、此地、此人、能為此事，就可以視為“真真”。題材。題材“假冒偽劣假冒偽劣”，其蘊含或者引發(fā)的情感常常是，其蘊含或者引發(fā)的情感常常是虛假的；題材真實自然，情感也容易為人所認(rèn)可。虛假的；題材真實自然，情感也容易為人所認(rèn)可?！案父改鸽p亡母雙亡”，“父母離婚父母離婚”，庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，

6、其情感自然令人質(zhì)疑。其情感自然令人質(zhì)疑。第7頁/共27頁2情要真。情要真。 要抒發(fā)有真切體驗的情感。中學(xué)生的生要抒發(fā)有真切體驗的情感。中學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發(fā)，一般很難寫出真情，特別是在考場作感而發(fā)，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，這時大多數(shù)情況是中作文，這時大多數(shù)情況是“為文造情為文造情”，弄，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛不好就會矯揉造作，貽

7、笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、上的真情實感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。 第8頁/共27頁3設(shè)定感情傾訴的對象。設(shè)定感情傾訴的對象。 考生在作文時，往往無視讀者的考生在作文時，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地寫。假如，存在，無對象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個合適我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個合適的激情傾訴對象，就便于淋漓盡致地的激情傾訴對象，就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如，題材是校園生活的抒發(fā)情感。比如，題材是校園

8、生活的，可以對某個老師或者同學(xué)傾訴；題，可以對某個老師或者同學(xué)傾訴；題材是家庭方面的，可以對父母傾訴；材是家庭方面的，可以對父母傾訴；題材是社會焦點的，可以對部分讀者題材是社會焦點的，可以對部分讀者（如同齡人）傾訴。（如同齡人）傾訴。 第9頁/共27頁 要用敏銳的眼光，從現(xiàn)實生活中不斷尋找新要用敏銳的眼光，從現(xiàn)實生活中不斷尋找新的問題，捕捉生活中的閃光點，發(fā)現(xiàn)時代特點，的問題，捕捉生活中的閃光點，發(fā)現(xiàn)時代特點，感受時代氣息。感受時代氣息。 在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的，擺脫思維定勢別人不敢想的，想別人想不透的，擺脫思維

9、定勢。第10頁/共27頁第11頁/共27頁為了生存，到處撿垃圾的老奶奶。為了生存，到處撿垃圾的老奶奶。第12頁/共27頁第13頁/共27頁第14頁/共27頁第15頁/共27頁第16頁/共27頁第17頁/共27頁 只要我們經(jīng)常用一顆真誠只要我們經(jīng)常用一顆真誠的心去感悟生活，便一定能發(fā)的心去感悟生活，便一定能發(fā)現(xiàn)每一件小事背后的深意，把現(xiàn)每一件小事背后的深意，把小事寫得多姿多彩、與眾不同小事寫得多姿多彩、與眾不同！ 第18頁/共27頁一顆具有人文情懷的一顆具有人文情懷的心心一雙發(fā)現(xiàn)美的一雙發(fā)現(xiàn)美的眼眼第19頁/共27頁何為人文情懷？何為人文情懷？用悲天憫人的情懷來關(guān)心、理解用悲天憫人的情懷來關(guān)心、

10、理解尊重他人，對人類所遭受的苦難深尊重他人，對人類所遭受的苦難深表同情，對人類的當(dāng)下和未來深懷表同情，對人類的當(dāng)下和未來深懷憂慮。憂慮。第20頁/共27頁對自然與他人充滿敬畏和感恩之對自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命。情，尊重自然，敬畏生命。2何為人文情懷？何為人文情懷？ 在人的全面發(fā)展中，善于反思，在人的全面發(fā)展中，善于反思，審視自我，對自己的行為、思維、審視自我，對自己的行為、思維、心態(tài)具有自我批判精神。心態(tài)具有自我批判精神。第21頁/共27頁提示：提示：在物質(zhì)主宰一切的今天，在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人文精神尤顯重要擁有豐富的人文精神尤顯重要，這將成為作文命題者關(guān)注

11、的，這將成為作文命題者關(guān)注的熱點。熱點。第22頁/共27頁 一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，讓你刻骨銘心真情，讓你刻骨銘心請以請以“留在我留在我心底的風(fēng)景心底的風(fēng)景”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。 要求：要求：1.1.除詩歌外文體不限；除詩歌外文體不限；2.2.不不少于少于7 70000字；字；3.3.文中不得出現(xiàn)真實姓名和文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。學(xué)校名。4.4.書寫要正確、規(guī)范。書寫要正確、規(guī)范。第23頁/共27頁 風(fēng)景有實也有虛風(fēng)景有實也有虛 這是一篇全命題作文。全命題作文就是這是一篇全命題作文。全命題作文就是依據(jù)所給題目，確定中心，選擇材料，

12、寫出依據(jù)所給題目，確定中心，選擇材料，寫出符合題意，內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。因符合題意，內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。因此，我們作文前要認(rèn)真讀題、審題，此，我們作文前要認(rèn)真讀題、審題，明確題明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)題意目的范圍及重點，找準(zhǔn)題意。第24頁/共27頁 “留在心底的風(fēng)景留在心底的風(fēng)景”這個題目中，我們首先這個題目中，我們首先要抓住要抓住“風(fēng)景風(fēng)景”一詞。一詞。風(fēng)景的含義風(fēng)景的含義可分為可分為兩兩類：類：一類是指一類是指“自然風(fēng)光、人文景觀自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實指。，這是實指。如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。抒情類作

13、品。二是指二是指“人間真情，生活場景人間真情，生活場景”，這是從這是從“風(fēng)景風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感，后者借指美好且讓人難忘的生活指美好的情感，后者借指美好且讓人難忘的生活場景。也就是說，使用場景。也就是說，使用“風(fēng)景風(fēng)景”的比喻意義寫作的比喻意義寫作時，既可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間時，既可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。真情）。第25頁/共27頁 無論取哪一種立意方式，都需注意無論取哪一種立意方式，都需注意從兩方面從兩方面切中文題切中文題：一是關(guān)注文題中：一是關(guān)注文題中“留在心底的留在心底的”這一這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的限制性短語的意義，也就是說，你