我的第一本書(shū)

1、恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲石破天驚的咆哮，石破天驚的咆哮，有一個(gè)不羈的靈魂有一個(gè)不羈的靈魂掠過(guò)我的頭頂掠過(guò)我的頭頂騰空而去，騰空而去，我看見(jiàn)了火焰般的斑紋我看見(jiàn)了火焰般的斑紋火焰似的眼睛，火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的還有巨大而破碎的滴血的趾爪！滴血的趾爪！ 華南虎華南虎牛漢牛漢牛 漢 原名史成漢，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人（屬“七月詩(shī)派”）、文學(xué)家、作家，中國(guó)作協(xié)全國(guó)名譽(yù)委員，中國(guó)詩(shī)歌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 。 在“文革”遭難期間，創(chuàng)作了華南虎悼念一棵楓樹(shù)、半棵樹(shù)等著名詩(shī)歌。 先后出版的詩(shī)集有彩色的生活、愛(ài)與歌、溫泉、海上蝴蝶、沉默的懸崖、牛漢詩(shī)選 及自選集蚯蚓和羽毛等?？峥? )( )似似 枉（枉（ ）讀）讀

2、馬鬃（馬鬃（ ） 磨磨蹭（磨磨蹭（ ）蹭）蹭哄（哄（ ）笑）笑 哄（哄（ ）騙）騙 起哄（起哄（ ） 調(diào)調(diào) （ ）教）教 調(diào)調(diào) （ ）動(dòng)）動(dòng)hngtiowng zngcnghnghngdio k幽默幽默(yu m)(yu m)：有趣或可笑而意義深長(zhǎng)。有趣或可笑而意義深長(zhǎng)。凄慘凄慘(qcn)(qcn)：凄涼悲憤。凄涼悲憤。奧秘奧秘(o m)(o m)：奧妙神秘。奧妙神秘。翻來(lái)覆翻來(lái)覆(f)(f)去：去：一次又一次一次又一次; ;多次重復(fù)。多次重復(fù)。溫厚溫厚(wn hu)(wn hu)：溫和寬厚。溫和寬厚。1.1.課文寫(xiě)哪些人物？他們之間有什么關(guān)系？課文寫(xiě)哪些人物？他們之間有什么關(guān)系？全文的線(xiàn)索是

3、什么？全文的線(xiàn)索是什么？2.2.文章圍繞文章圍繞“第一本書(shū)第一本書(shū)”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？寫(xiě)了哪些內(nèi)容？交待第一本書(shū)交待第一本書(shū)不同尋常不同尋常的的來(lái)歷來(lái)歷；回憶與第一本書(shū)相關(guān)的回憶與第一本書(shū)相關(guān)的人人和和事事；抒發(fā)了對(duì)第一本書(shū)的抒發(fā)了對(duì)第一本書(shū)的崇敬贊美崇敬贊美之情。之情。人人 物物 人人 物物線(xiàn)線(xiàn) 索索關(guān)關(guān) 系系關(guān)關(guān) 系系一位詩(shī)人來(lái)訪(fǎng)一位詩(shī)人來(lái)訪(fǎng), ,引出話(huà)題引出話(huà)題難忘第一本書(shū)。難忘第一本書(shū)。第一本書(shū)不同尋常的來(lái)歷（第一本書(shū)不同尋常的來(lái)歷（2-92-9） 進(jìn)一步交代這是進(jìn)一步交代這是“真正的第一本書(shū)真正的第一本書(shū)”（1010）與第一本書(shū)相關(guān)的人或事（與第一本書(shū)相關(guān)的人或事（11-1311-13）

4、呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)對(duì)第一本書(shū)的珍視銘記呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)對(duì)第一本書(shū)的珍視銘記之情（不能忘本）之情（不能忘本）。3.3.劃分文章的層次，并寫(xiě)出大意。劃分文章的層次，并寫(xiě)出大意。開(kāi)頭部分開(kāi)頭部分（1 1）主體部分主體部分（2 21313）結(jié)尾部分結(jié)尾部分（1414）第一本書(shū)1.1.我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。作者對(duì)童年作者對(duì)童年的感覺(jué)是怎樣的？聯(lián)系下文看，的感覺(jué)是怎樣的？聯(lián)系下文看，“生命最初的生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻快樂(lè)和夢(mèng)幻”是什么？是什么？ 作者的童年生活是窘迫的，是艱苦而沉重的，作者的童年生活是

5、窘迫的，是艱苦而沉重的，因此作者童年的感覺(jué)是辛酸的，何言幽默呢？然而，因此作者童年的感覺(jué)是辛酸的，何言幽默呢？然而，童年與生俱來(lái)就是好奇、天真和淘氣的，才使他同童年與生俱來(lái)就是好奇、天真和淘氣的，才使他同小伙伴、與一些小動(dòng)物在一起，到大自然中去玩起小伙伴、與一些小動(dòng)物在一起，到大自然中去玩起來(lái)，就會(huì)把任何困苦都忘卻，就會(huì)充滿(mǎn)想象夢(mèng)幻。來(lái)，就會(huì)把任何困苦都忘卻，就會(huì)充滿(mǎn)想象夢(mèng)幻。這就是作者感覺(jué)到的生命最初的快樂(lè)和幻想。這就是作者感覺(jué)到的生命最初的快樂(lè)和幻想。 生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻應(yīng)該是第一本書(shū)給應(yīng)該是第一本書(shū)給他的生活帶去了樂(lè)趣和知識(shí)他的生活帶去了樂(lè)趣和知識(shí)。2 2、當(dāng)父親聽(tīng)

6、說(shuō)我把那一半書(shū)給了同學(xué)時(shí)，為什、當(dāng)父親聽(tīng)說(shuō)我把那一半書(shū)給了同學(xué)時(shí)，為什么么“深深嘆著氣深深嘆著氣”？“我我”的父親是一位怎樣的父親是一位怎樣的父親？的父親？ 這這“深深的嘆息深深的嘆息”，既包含著對(duì)兒，既包含著對(duì)兒子做法的子做法的默許，默許，也為兒子同學(xué)喬元貞也為兒子同學(xué)喬元貞家的生活貧困而深表家的生活貧困而深表同情。同情。于是可以于是可以看出看出“我我”的父親是一位的父親是一位通情達(dá)理，通情達(dá)理，理解、疼愛(ài)兒子理解、疼愛(ài)兒子的父親。的父親。3 3、沒(méi)有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比、沒(méi)有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一

7、生有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一生“出出息息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙等小東他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙等小東西。西。”這算什么這算什么“出息出息”呢？作者為什么要作這樣的交代？呢？作者為什么要作這樣的交代？喬元貞喬元貞 喬元貞的歸宿與作者的成就相比，確實(shí)沒(méi)有出息，喬元貞的歸宿與作者的成就相比，確實(shí)沒(méi)有出息，但并不是看不起喬元貞，而是在啟迪我們?nèi)ド羁趟妓鞯⒉皇强床黄饐淘?，而是在啟迪我們?nèi)ド羁趟妓髡J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的積極意的積極意義。義。 枉，枉，白白的，無(wú)意義的，無(wú)價(jià)值的。白白的，無(wú)意義的，無(wú)價(jià)值的。本本，雙關(guān)語(yǔ)，雙關(guān)語(yǔ)，既指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人

8、生成長(zhǎng)歷程中最初的既指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。如果不把這第一本書(shū)寫(xiě)出最有價(jià)值的奠基性的東西。如果不把這第一本書(shū)寫(xiě)出來(lái)，那么這幾十年讀的書(shū)就白費(fèi)勁了，寫(xiě)的書(shū)就失去來(lái)，那么這幾十年讀的書(shū)就白費(fèi)勁了，寫(xiě)的書(shū)就失去了意義，變得毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和了意義，變得毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過(guò)去，即忘本。人生的起點(diǎn)，你忘記了過(guò)去，即忘本。 “我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”，既指那半本國(guó)語(yǔ)課本，也指，既指那半本國(guó)語(yǔ)課本，也指“我我”踏入人生的第一次珍貴經(jīng)歷。這次珍貴的經(jīng)踏入人生的第一次珍貴經(jīng)歷。這次珍貴的經(jīng)歷就是一本人生之書(shū)。歷就是

9、一本人生之書(shū)。 （2 2）怎么理解）怎么理解“枉讀了枉讀了”、“枉寫(xiě)了枉寫(xiě)了”和和“人不能忘本人不能忘本”中中“枉、本枉、本”所揭示的深刻含義？所揭示的深刻含義？（1 1）“我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎？?jī)H僅指那半本課本嗎？4 4、仔細(xì)閱讀課文最后兩句話(huà)，思考后面的問(wèn)題：、仔細(xì)閱讀課文最后兩句話(huà)，思考后面的問(wèn)題： 6 6、作者是懷著怎樣的感情追憶他的、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書(shū)第一本書(shū)”的？的？ 作者是懷著珍愛(ài)、崇敬和贊美的作者是懷著珍愛(ài)、崇敬和贊美的感情追憶感情追憶“第一本書(shū)第一本書(shū)”的。的。5 5、“我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”為什么為什么“值得我用崇敬的心靈值得

10、我用崇敬的心靈去贊美去贊美”？ 這第一本書(shū)，意味深長(zhǎng)，它不僅表明這第一本書(shū)，意味深長(zhǎng)，它不僅表明“我我”第一第一次跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，走進(jìn)了知識(shí)的世界，更重要的是，次跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，走進(jìn)了知識(shí)的世界，更重要的是，在這第一本書(shū)里鑲嵌著在這第一本書(shū)里鑲嵌著童年的樂(lè)趣（人與狗）、同學(xué)童年的樂(lè)趣（人與狗）、同學(xué)的友誼、父親的深情（理解與疼愛(ài)）和生活的苦難及的友誼、父親的深情（理解與疼愛(ài)）和生活的苦難及其抗?fàn)幤淇範(fàn)幍囊欢涡穆窔v程。正因?yàn)檫@第一本書(shū)不僅是求的一段心路歷程。正因?yàn)檫@第一本書(shū)不僅是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)，才知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)，才“值得我用值得我用崇敬的心靈去贊美崇敬的心靈去贊美”。 本文通過(guò)作者對(duì)他的第一本本文通過(guò)作者對(duì)他的第一本書(shū)的回憶，反映出了書(shū)的回憶，反映出了2020世紀(jì)初中世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活、人間溫情以國(guó)農(nóng)村的苦難生活、人間溫情以及對(duì)作者人生的重大影響。及對(duì)作者人生的重大影響。從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)父子之情父子之情同學(xué)之情同學(xué)之情人與狗的情趣人與狗的情趣 父親的深情；父親的深情；甜：甜：同學(xué)、朋友間的友情；同學(xué)、朋友間的友情； 童年的樂(lè)趣。童年的樂(lè)趣。艱辛的生活