初中語文現(xiàn)代文閱讀知識點梳理

1、描寫角度（方式）：正面、側(cè)面描寫（景物）角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺描寫（景物）方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括及具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）六要素：時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。敘述視角：全知視角、內(nèi)視角、外視角。（人稱：第一二三人稱）敘述順序：順序、倒敘、插敘、補敘、平敘記敘人物描寫：肖像、動作、語言、心理、神態(tài)環(huán)境描寫：社會、自然環(huán)境（靜態(tài)）場面描寫：全景式、特寫式（動態(tài)）描寫表達方式抒情借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等議論說明托物言志、借景抒情、寓情于景、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、對比、襯托、卒章顯志、象征、

2、用典、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛實結(jié)合、直接抒情、間接抒情、動靜結(jié)合 、動靜相襯、深化主旨、以小見大、點面結(jié)合、通感、白描表達技巧（藝術(shù)特色）表現(xiàn)手法比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對偶、反問、設(shè)問、疑問、雙關(guān)、借代、互文等修辭手法主次、詳略、繁簡得當；真實性和典型性；以小見大，意味深遠；正面和側(cè)面結(jié)合等選材剪材承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、懸念、照應(yīng)、鋪墊、銜接、伏筆、首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志等。結(jié)構(gòu)技巧通過人物描寫、情節(jié)和環(huán)境分析人物性格，通過性格分析人物形象。（注意多角度、明主次、知變化）人物形象四字詞、對偶句、駢散句、整散句；節(jié)奏感、韻律感、

3、音韻美。句式特征現(xiàn)代文題型集錦注意：散文（描寫了）；說明文（說明了）；議論文（論證了）一字詞句的含義、效果、作用類1.加點詞的含義（表達效果或者作用）:本義+語境義+表達了/體現(xiàn)了2. 文章標題的含義：表層意義+深層意義/象征意義+中心內(nèi)容+修辭文章標題的作用：線索；修辭（比喻、一語雙關(guān)）；揭示文章的中心主旨；概括主要內(nèi)容；吸引閱讀興趣；交代對象（人物等）；情感觸發(fā)點。3. 某句話（某段話）的表達效果（或者賞析某句話）：抓修辭；抓富有表現(xiàn)力的詞：動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞等；抓描寫手法（熟記描寫手法及其作用）或角度；感官角度；句式：長短句、整散句，作用：錯落有致，富有變化，讀起來音韻和諧，朗朗

4、上口，充滿音韻美、節(jié)奏美。 某句話的作用：內(nèi)容上+結(jié)構(gòu)上（定位置、明作用）二概括類1. 概括文章的故事、某件事：什么人干了什么事結(jié)果如何2. 概括某人某物的特點：立足文本，定區(qū)域，抓字詞。3. 概括某段（全文）內(nèi)容要點：劃分層次；提取關(guān)鍵詞；整合答案。3 人物形象和評價類1. 文中主人公是什么樣的人：成語概括+文中事例、詞句分析2. 評價文中某人或某事（或者談看法）：表達觀點+事例分析+（結(jié)合生活實際）升華觀點4 情感類1.文中表達了什么情感？通常有兩類：其一，喜愛、贊美、歌頌、向往、歆羨；感激、感動 其二，震驚、難過、尷尬、慚愧、自責、諷刺、批評2. 你有什么收獲（啟示）？詞句概括+立足文本

5、分析+結(jié)合實際闡述5 分析、補寫或續(xù)寫心理活動類 分析人物的心理活動：瞻前顧后，根據(jù)文中的暗示對照作答。 寫出其心理活動：抓住問題關(guān)鍵詞，結(jié)合文本，全面思考。6 文章結(jié)構(gòu)類1. 找出前后照應(yīng)的句子或者暗示對照的句子或前后呼應(yīng)的句子這兩句一般內(nèi)容上有內(nèi)在聯(lián)系，表達的情感和內(nèi)容具有一致性。作用：交待含蓄,內(nèi)容完整，文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊,讀者讀到下文內(nèi)容時,不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。2. 文中某句話（某段話）的作用：定位置，明作用。文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說）， 設(shè)置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點明中心（記敘文、小

6、說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）3. 插敘的作用：交代背景、緣由；補充或襯托故事情節(jié)；推動故事情節(jié)發(fā)展；為后文作鋪墊；突出主題或突出人物的性格、品質(zhì)、精神；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。4.文章線索：明線和暗線七其他考點1.人稱的考查：第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：拉近讀者距離，便于感情交流，抒情，有時有擬人化的效果；第三人稱：全方位視角，客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。2.標點符號：引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語破折號的作用：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。3. 修辭手法答題技巧：比喻、擬人：生動形

7、象；排比：增強語言氣勢，加強表達效果；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 反問：強調(diào)作用，增強語氣；引用：增強說服力夸張：突出某一事物或強調(diào)某一感受 對偶：語言簡練工整； 比喻：運用了比喻的修辭手法，（把什么比作什么），生動形象地寫出了+對象+特性，表現(xiàn)了/表達了/贊美了。 擬人：運用了擬人的修辭手法，把什么人格化了，生動形象地寫出了+對象怎么樣（的情態(tài)），表現(xiàn)了/表達了/贊美了。 排比：運用了排比的修辭手法，強調(diào)了+對象+特性+“使條理分明”或“節(jié)奏和諧，顯得熱情洋溢，富有氣勢”或“層次清楚，描寫細膩，形象生動”。4.細節(jié)描寫。作用：刻畫人物性格。深化作品主題。推動情節(jié)發(fā)展。渲染時代氣氛、地方特色。

8、分類：人物細節(jié)描寫；景物細節(jié)描寫；場景細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：外貌描寫（肖像描寫）：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特點。行動描寫（動作描寫）：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。語言描寫：表達人物情感，反映人物的性格特征，折射出人物所處時代的特點。心理描寫：人物在特定環(huán)境下的心理活動，以揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。神態(tài)描寫：可以突出人物的性格特征和反映人物的內(nèi)心活動。答題格式：文中通過（舉典型詞句）對某人進行描寫，體現(xiàn)了他感情，刻畫了他性格特征，使人物形象更加鮮明。景物描寫的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品時代背景。渲染氣氛，烘托人物心情。展示人物性格。推動

9、故事情節(jié)發(fā)展，為后文作鋪墊。借景抒情，情景交融。答題格式：運用了景物描寫，渲染了的氣氛，烘托了人物的心情（表現(xiàn)了人物的性格），推動了故事情節(jié)的發(fā)展。景物描寫的方法：動靜結(jié)合；調(diào)動各種感覺器官；運用各種修辭。場面描寫作用：塑造人物，表現(xiàn)主題。渲染氣氛，烘托氛圍。明示暗點主題。答題格式：運用了場面描寫，做到了點面結(jié)合，營造了的氛圍，烘托了人物的心情（凸現(xiàn)了人物性格），升華了文章主旨。7、 說明文常考題：1.說明分類：事物說明文，事理說明文2.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序3.說明方法：舉例子（具體真實）、列數(shù)字（準確客觀）、打比方（生動形象）、作比較（突出強調(diào)）、下定義（科學(xué)準確）、分類別

10、（條理清楚）、作詮釋（具體解釋）、摹狀貌（形象具體）、畫圖表（清楚直觀）、引用（引出說明對象；增添文學(xué)性、趣味性、詩情畫意；吸引讀者興趣；增強說服力）答題格式：（以舉例子為例）運用了舉例子的說明方法，舉了的例子，具體真實的說明了的特點，增強了說明文的準確性和真實性。 注意：分析時立足文本，具體結(jié)合文章內(nèi)容。4. 某個詞能不能刪去（能不能換）？ 觀點+解釋字詞+假如+說明文語言特點5. 某個詞的作用（表達效果）？解釋字詞+分析作用+說明文語言的特點6.找詞句分析說明文語言的準確性？一般找：程度副詞、表猜測、表限制性的詞語（大約，可能，據(jù)說，至少等）分析時：原因分析（解釋該詞）+假設(shè)刪去會如何+說

11、明文語言的特點8 議論文知識點梳理（1） 議論文基本知識點：議論文三要素：論點、論據(jù)、論證；論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)；論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）；議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。語言特點：準確、嚴密、鮮明、概括、簡潔。（2）論題和論點。 1.論題：作者所要議論的問題。論點：作者對所論述的問題所持的見解和主張。 2.找論點“四看”：看標題；看文章開端；看文章結(jié)尾；四看文章思路。 3.論點提出的方法：1.題目本身是論點。2.文章開頭提出論點。3.文章中間提出論點。4.文章結(jié)尾提出論點。5.從文章中歸納出論點。 4.論點特點：A.形式上

12、是完整的句子。B.是對作者看法的完整陳述。C.具有概括性。D.論點不能是比喻句。（3）論證層次和邏輯 1.議論文最基本的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論） 2.本論部分邏輯分兩類：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫縱式；并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫橫式。 3.理清論證層次和邏輯時，把握文章內(nèi)容，看文章是如何提出論點并展開論證的，注意承上啟下的過渡段、過渡句和過渡詞等關(guān)鍵性文字。（4）理清論證思路四步曲：1.劃分段落層次或者段內(nèi)層次；2.歸納段落或者段內(nèi)層意；3.用“首先，然后，接著，最后”這類表示起承轉(zhuǎn)合的詞語把層意串連起來；4.通讀一遍。（5）論證方法1.舉例論證（事實論證）：舉了的例子，具體詳細地論證了（中心論點/分論點），增強了文章的說服力（趣味性）。2.道理論證（主要是引證）：用（某某資/史料、某句名言、俗語等）充分