我自信-我能行(教案)-小學生自信培養(yǎng)教案4頁

1、我自信 我能行 三（5班主題班會 活動意義：1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。 2、通過班會活動，使隊員們更加相信自己，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，在活動中感受到成功的喜悅。3、學人所長，補已之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造金色的未來?；顒訙蕚洌?、 布置黑板(指導學生自己去做)。2、制作課件。3、請音樂老師教文明禮儀歌。活動過程：一、 故事導入，揭示主題。師：尊敬的家長們，親愛的同學們，我們學校從這個學期開始，進行小學生積極人格的研究，主要培養(yǎng)小學生的自信心、責任心、樂觀、感恩、堅韌這幾種積極人格。今天，我們就以自信為主題召開班會“我自信，我能行”（

2、請大家跟老師一起讀）。今天的主題班會一共分為三個板塊進行，分別是“文明禮儀我能行”、 “勤奮好學我能行”、“生活自理我能行”。下面，老師首先有請x x、x x和我一起主持主題班會。二、第一板塊：“文明禮儀我能行”。A：同學們，我國是一個禮儀之邦，講文明、講禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。B：我們小朋友應該懂禮貌，有禮貌，以禮待人。請聽故事回聲。A：同學們，這個故事告訴我們，文明禮貌是一顆最有生命力的種子，心里播下這顆種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。請大家齊讀小學生文明禮儀三字經(jīng)文明禮貌好文明禮貌好升國旗，要敬禮。唱國歌，要肅立。尊長輩，愛幼小。孝

3、父母，遵教導。同學間，要友好。不罵人，不打架。幫殘疾， 樂助人。遇外賓，要知禮。守諾言，講誠信。考試時， 不作弊。遇困難，要自信。講文明，惜名譽。B：文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春雨一樣，滋潤著我們的心田。A：下面請聽我的提示，看看大家是否能夠熟練地使用禮貌用語。1、同學、朋友相逢時，應該說（ “ 你好！早上好！” ）；2、同學、朋友分別時，應該說（ “ 再見、明天見、下次見！” ）；3、問路或者請教別人時，首先要有禮貌地稱呼別人，然后說（ “ 請問” ）；4、對別人的幫助表示感激，應該說（ “ 謝謝你！” ）；5、對別人表示歉意時，應該說（ “ 對不起、請原諒！”

4、 ）；6、人家對自己表示謝意時，應該說（ “ 不用謝！” ）；7、人家對自己表示歉意時，應該說（ “ 沒關系！” ）；8、請求別人幫忙時，應該說（ “ 請幫個忙！” ）。B：看來，大家都做到了“知書達理”。下面我還要考考你們。我問你答，請聽題。（1）在電影院里看電影時，不能怎樣？（不能大聲說話，不能隨便接聽電話，把手機調(diào)到振動的狀態(tài)。）（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？（小明，你能借給我一支鉛筆嗎？）（3）進出校門、上下樓梯時，遇見了老師，怎么辦？（主動讓道，主動向老師問好。）（4）聽別人說話時，眼睛要怎樣做？（眼睛要注意看著和自己交談的人）（5）小學生在校園里應該遵守哪些常規(guī)？（上下樓梯靠

5、右邊走；行走要穩(wěn)??；上課要專心聽，遵守紀律；課間做有益的游戲，注意安全等。）A：禮貌是一種素質(zhì)，也是一種技巧。B：我們必須認真學習，才能正確把握好。（合）：希望每一個同學以后都做到以禮待人，做一個受歡迎的人。請大家齊唱歌曲文明禮儀歌A：下面請老師給美德銀行存折評比活動中被評為文明之星的同學頒獎。（班主任表揚111周的文明之星和9、10月的月文明之星的前六名，并給他們頒發(fā)獎狀。）三、第二板塊：“勤奮好學我能行”。C：在我們?nèi)?）班這個大集體中，有著63位成員 。 D： 63人團結友愛，共同進步著。合：因為我們一直堅信我能行。C：這是我們班X X、X X、X X的作業(yè)，看，多工整，多漂亮呀?。▓D

6、片展示學生的作業(yè)本）D：象這樣的同學還有很多。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力學習，就會收獲好成績。（表揚語文成績優(yōu)秀的學生、作文優(yōu)秀的學生，課件顯示名單）下面請欣賞：古詩朗誦比賽。C：我們中國是詩的國度，中華詩詞是中國民族文化的寶典。D：在詩人的筆下，“春夏秋冬”各有特色。C：春天來了，百花盛開，春色滿園。下面請大家先來欣賞第一組的同學朗誦春天的古詩。領讀：X X X（第一組的同學誦讀三首春天的古詩草詠柳鳥鳴澗）D：春天使大地煥然一新，春天給我們帶來了歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。C：春天走了，夏天來了，知了在樹上叫，荷花開了，景色真美啊！下面請聽第二組的同學朗誦夏天的古詩。領讀：

7、X X X（第二組的同學誦讀三首夏天的古詩所見小池采蓮曲）D：秋天，紅葉飄飄，菊花飄香。下面請聽第三組的同學朗誦秋天的古詩。領讀：X X X（山居秋暝山行九月九日憶山東兄弟）C：冬天，白雪皚皚，梅花飄香。下面請聽第四組的同學朗誦冬天的古詩。領讀：X X X（梅花江雪絕句）D：四季風光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。C：我們平時也要細心觀察，注意積累好詞佳句，寫作文時才能像詩人一樣寫出每一個季節(jié)的特點。D：剛才同學們的朗誦真是精彩極了。讓我們再一次把熱烈的掌聲送給他們。四、第三板塊：“生活自理我能行” 。E：瞧，我們?nèi)?）班的學生多聰明啊！在短短的一個星期內(nèi)就能背誦這么多古詩！

8、F：我們不光聰明，而且自己能做的事自己做！請大家一起說：生活自理我能行！E：我們已經(jīng)是小學生了，每天早上，我們總會穿戴整齊來學校上課。請問你們每個星期都是自己系紅領巾的嗎？（全班齊：是?。〧：好，下面就讓我們來比試一下，看誰系紅領巾最快，好嗎？（全班齊：好）主持人宣布：系紅領巾最快的是（ ）。E：我們不但要學會系紅領巾，還要學會自己收拾自己的書包。下面我們接著進行收拾書包比賽，看誰能把書包收拾得又快又好。 主持人宣布：收拾書包最快的是（ ）。F：自己的事情自己做，不會的事情學著做。讓我們一起來說：我的事情 （全班齊說）我能行。E：同學們真能干，會做那么多的事情。F：膽識，如果自己的事

9、情不會做，依賴別人，會怎么樣呢？下面請聽故事落選的方芳。 班主任：聽了這個故事，你知道了什么？六、尋找自信，樹立自信。（老師主持）1、師：我們?nèi)?(5)班這個小家庭真是臥虎藏龍，講故事的同學多有自信啊，講得有聲有色。下面我們向有自信的同學學習，一起尋找自信，樹立自信。尋找自信第一步：夸夸我自己。請大家在桌面上的作文紙上寫自己的優(yōu)點，要求：一分鐘時間，盡量多寫。然后，老師請學生談談自己在寫優(yōu)點時的感受。2、師：尋找自信第二步：優(yōu)點轟炸。小組成員輪流被別人指出優(yōu)點，被談論者安靜地聽，并有禮貌地說：“謝謝你的夸獎。”而談論者必須是真誠地指出別人確實存在的優(yōu)點，然后老師采訪同學們被別人指出優(yōu)點時的感受

10、。3、師：尋找自信第三步：讓我們每天都學會對自己說：“我自信，我能行”（全班看課題說）。下面老師給大家介紹七種訓練樹立自信的方法。（課件出示七種樹立自信的方法，讓學生放聲讀。） 善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。 每天給自己一個微笑。 學會積極的自我暗示。 學會自己鼓勵自己。 感受別人的欣賞。 發(fā)揮自己的特長，體驗成功的喜悅。 充實自我，提高自身素質(zhì)。4、中隊長讀好人好事記錄本上的事跡。七、精彩紛呈，自信展示。（老師主持）這些同學做的好事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣。自信是黑暗中的一盞明燈，是大海中的一面帆，是登山的云梯，渡河的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，你們這么有自信，那么在現(xiàn)實生活中，在我們班級中，我們做得怎么樣呢？接著請大家欣賞同學們的精彩獻藝請學生大大方方地走上講臺，用各種形式，充分展示自己的自信。（分為歌曲組、朗誦組、圖畫組、書法組、跳繩組、毽球組等等。全班同學都盡量展示自己的才藝，老師隨機采訪一些學生。）八、 教師小結：（老師主持）同學們，我們每個人都有缺點和優(yōu)點，我們要取長補短，才能共同進步。我們生活在這樣三（5）班這個大家庭中，