《牧童》音樂教學(xué)反思2篇_第1頁
《牧童》音樂教學(xué)反思2篇_第2頁
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1、牧童音樂教學(xué)反思2篇牧童音樂教學(xué)反思2篇1這是一首斯洛伐克的兒童歌曲，這首歌曲主要描寫了一位兒童放牧的情景，歌曲旋律活潑優(yōu)美，在節(jié)奏方面有一個特點(diǎn)是“切分節(jié)奏”。為了讓學(xué)生更好地掌握“切分節(jié)奏”，我組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏游戲練習(xí)。但練習(xí)完以后，在學(xué)生唱歌曲的旋律時，事與愿違，學(xué)生還是掌握不好。像一二句的第一小節(jié)沒有切分音，第二小節(jié)是切分音，學(xué)生要么一二小節(jié)都唱成有切分音，要么都唱成沒有切分音，與原歌曲的旋律大相徑庭。學(xué)生學(xué)的很困難。但是在整句合起來的時候還是錯了。這是二聲部的歌曲，教師用書上是兩個課時完成的內(nèi)容，而我卻壓縮在一節(jié)課中完成，同學(xué)們學(xué)得有些吃力。牧童音樂教學(xué)反思2篇2教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

2、1.有感情地誦讀古詩。背誦牧童。2.學(xué)習(xí)古詩，理解故事大意。體會古詩描繪的自由自在某個單位的情境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.邊誦讀邊想象古詩描繪的畫面。2.對牧童自由自在某個單位的生活的體認(rèn)。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一首和童年有關(guān)的古詩牧童，請和老師一起寫課題。2.講解“牧”字的偏旁，讀題。3.復(fù)習(xí)古詩的學(xué)法（1）對照注釋（2）查工具書（3）聯(lián)系上下文和生活（4）看插圖板書：看查聯(lián)照二、學(xué)習(xí)古詩（一）自主讀詩，理解大意。（二）誦讀指導(dǎo)1.教師指導(dǎo)誦讀：想象：鋪（望無際郁郁蔥蔥）聽音樂：弄（悠揚(yáng)優(yōu)美動聽）動作演示：歸（悠閑愜意）猜測：臥（舒適安閑）2.整體誦讀3.寫法指導(dǎo)（1）有遠(yuǎn)及近（2）景人情的融合三、拓展練筆“不脫蓑衣臥月明”（1）牧童睡不著，他在想什么（2）牧童睡著了，他會夢到什么呢?教學(xué)反思1.逐句教誦既費(fèi)時又切割了古詩的整體美。2.古詩教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)落腳到意境上，而不是寫法上。3.一課一得。教者應(yīng)該有時間觀念。微型課要在前12分鐘突破重難點(diǎn)。4.教學(xué)設(shè)計(jì)

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