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1、資料來(lái)源:來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年秋季幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 秋季學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了,幼兒園的教師們?cè)趺粗贫ê米约喊嗉?jí)的工作方案呢?下面是有秋季幼兒園小班班級(jí)工作方案,歡送參閱。 秋季幼兒園小班班級(jí)工作方案范文篇1 一、班況分析: 新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都情愿上幼兒園,同時(shí)能主動(dòng)參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在老師的關(guān)心下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時(shí),能寧
2、靜坐下來(lái),舉手回答下列問(wèn)題,主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展嬉戲,主動(dòng)參加活動(dòng);但是,還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng),做嬉戲。但到底還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱,所以自控力量較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)峻,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的訓(xùn)練教學(xué)目的,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案 對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望,培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼
3、兒進(jìn)展特殊的愛(ài)惜,盡多的給他們鼓舞和關(guān)心,關(guān)心他們樹(shù)立自信念,結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。 重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力量,發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng),并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類嬉戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜愛(ài)上幼兒園。 三、進(jìn)展目的: (一)安康領(lǐng)域: 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、理解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù);樂(lè)于承受疾病預(yù)
4、防和治療,懂得安康的重要性。 3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。 5、開(kāi)心參與體育活動(dòng),進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域: 1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);連續(xù)學(xué)慣用一般話,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話,學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。 4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。 (三)社會(huì)領(lǐng)域: 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼
5、熟識(shí)的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的關(guān)心。 2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲,學(xué)習(xí)共享、等待和溝通,體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 3、漸漸承受教師的建議和指示,穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變,能接觸新奇的事物。 5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。 (四)科學(xué)領(lǐng)域: 1、喜愛(ài)操作、擺布,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域: 1、在成人的引導(dǎo)下,
6、能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng),學(xué)慣用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。 4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌,告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施: (一)安康領(lǐng)域: 1、組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作,增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼
7、兒會(huì)玩、愛(ài)玩。 3、注重平常的觀看,進(jìn)展和進(jìn)步幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些根本技能。 4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域: 1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話,并用法正確的一般話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不任憑插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話。 4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。 (三)社會(huì)領(lǐng)域: 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)心成人做一些力所能
8、及的事,學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培育他們與不同年齡孩子的相處。 (四)科學(xué)領(lǐng)域: 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官感知季節(jié)的改變,引起幼兒觀看的愛(ài)好。 3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng),初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域: 1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好,初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作,進(jìn)步用手操作的敏捷性
9、,進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。 4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài),自然的聲音一句一句地唱。 5、利用嬉戲,區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。 6、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活: 1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的時(shí)機(jī),增加自信念和自尊心。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律和敬重別人。3、充分利用家庭、幼兒園,帶著幼兒參觀、郊游、嬉戲,使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)教師、愛(ài)同伴的情
10、感。 4、豐富和正確用法禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。 5、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練,培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 六、家長(zhǎng)工作: 1、仔細(xì)填寫(xiě)寶寶成才記錄,并通過(guò)家訪、電話聯(lián)絡(luò)或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣,理解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式,查找緣由,共同討論孩子的訓(xùn)練方法,并達(dá)成共識(shí)。 2、利用孩子接送的時(shí)間,與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通,真實(shí)反映孩子在園狀況,理解孩子在家狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3、出好家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增加家長(zhǎng)的參加意識(shí),進(jìn)步了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使家長(zhǎng)園
11、地成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。 4、推舉家長(zhǎng)參加家委會(huì),成為家委會(huì)成員。 七、每月工作支配: 二、三月份: 1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。 3、更新家長(zhǎng)園地,布置活動(dòng)室環(huán)境。 4、仔細(xì)制定各類方案并準(zhǔn)時(shí)上傳。 四月份: 1、結(jié)合主題,組織幼兒春游。 2、做好環(huán)境布置工作。 3、仔細(xì)對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。 4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,供應(yīng)半成品和廢品。 5、進(jìn)行幼兒韻律操競(jìng)賽。 五月份: 1、進(jìn)行慶六一 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 2、常規(guī)調(diào)研。 3、做好幼兒六一體檢工作。 4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。 六月份: 1、歡慶六一,進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗讀
12、競(jìng)賽。 2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。 3、做好學(xué)期完畢工作。 4、對(duì)通式課程進(jìn)展梳理存檔。 秋季幼兒園小班班級(jí)工作方案范文篇2 一、現(xiàn)狀分析 大局部幼兒都可以興奮來(lái)園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)支配。大多數(shù)幼兒能大聲可以向成人問(wèn)好和再見(jiàn),能隨老師和同伴一起嬉戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培育,如:幼兒洗手時(shí),常對(duì)玩水、玩肥皂感愛(ài)好,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在嬉戲中進(jìn)一步引導(dǎo);局部幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要教師非常關(guān)懷和關(guān)心。 二、目的 生活 1.能開(kāi)心地來(lái)園,能主動(dòng)與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌
13、用語(yǔ)"你好'"再見(jiàn)'。 2.在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)卷袖子,穩(wěn)固正確的洗手方法。 3.情愿多喝白開(kāi)水,知道多喝水不生病。 4.喜愛(ài)吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。 5.情愿承受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。 6.能主動(dòng)協(xié)作成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。 7.情愿學(xué)習(xí)做事,對(duì)自己有信念。 嬉戲 1.在老師的引導(dǎo)下情愿與同伴交往,體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,可以選擇自己寵愛(ài)的嬉戲材料進(jìn)展嬉戲。知道玩具大家玩,體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。 2.喜愛(ài)嘗試運(yùn)用感官感知冷暖改變。情愿大膽地表達(dá)自己的想法。 3.感知玩具材料的大小、顏色、樣子等明顯特征。 4.對(duì)玩色、玩紙、玩泥
14、的活動(dòng)感愛(ài)好,情愿參與動(dòng)手操作活動(dòng)。 5.喜愛(ài)看圖書(shū),可以將看過(guò)的圖書(shū)按標(biāo)記放回原處。 熬煉 1.喜愛(ài)參與集體嬉戲,情愿在老師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)潔的器械操或仿照操。 2.樂(lè)于在老師的帶著下參加各種嬉戲活動(dòng),能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。 3.可以選擇自己喜愛(ài)的球類活動(dòng),嘗試不同的玩法,情愿和教師訴說(shuō)。 4.玩時(shí)能留意平安,知道不愿離老師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。 三、主要教學(xué)活動(dòng) 1.兒歌:有禮貌、寶寶長(zhǎng)得快、我和毛巾是伴侶、眼睛、玩具回家、學(xué)系扣、看圖書(shū) 2.故事:小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽媽不亂跑、我愛(ài)小椅子 3.音樂(lè):秋天、小雞、小老鼠、叫聲 4.美工:美麗的圍巾撕紙、運(yùn)果子的小刺猬印畫(huà)、秋天的葉子
15、5.嬉戲:我有一雙小香手、喂喂小動(dòng)物、過(guò)小河、小雞吃米、小魚(yú)和大灰狼、采蘑菇、樹(shù)葉飄呀飄 四、家園共育 1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外嬉戲時(shí)間,進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和抗病力量。 2.建議家長(zhǎng)為幼兒供應(yīng)便利活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。 3.建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒供應(yīng)自己動(dòng)手做事情的時(shí)機(jī),激發(fā)幼兒做事的信念,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4.建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書(shū),在溝通中促進(jìn)他們的語(yǔ)言進(jìn)展。 5.鼓舞幼兒把自己喜愛(ài)的玩具、圖書(shū)等帶到幼兒園,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享,體驗(yàn)友愛(ài)的歡樂(lè)。 6.共同培育幼兒做事
16、有秩序的好習(xí)慣,鼓舞家長(zhǎng)訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜玩具,玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。 秋季幼兒園小班班級(jí)工作方案范文篇3 開(kāi)學(xué)初傾聽(tīng)了校長(zhǎng)的工作報(bào)告,仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長(zhǎng)的工作方案,明確了本學(xué)期的工作目的和要求。我將帶著本班的全體工作人員,本著以幼兒為中心,堅(jiān)持保教相結(jié)合的原那么,使他們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針,大家達(dá)成共識(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,從實(shí)際動(dòng)身,將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作方案如下: 一、班級(jí)的根本狀況 本班共有二十名幼兒,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來(lái)的,其余的三名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三歲左右。由于大局部孩子已在我園經(jīng)過(guò)了一年的集體生活,所以他們很快就適應(yīng)了新
17、學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,心情穩(wěn)定,可以正常地開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量還是比擬弱。 二、班級(jí)管理 要求教師們具有高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng),真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時(shí)提示,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與本人交換看法,盡量避開(kāi)失誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,讓人人都知道,大家進(jìn)展跟進(jìn)。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等),讓當(dāng)班教師準(zhǔn)時(shí)簡(jiǎn)潔填寫(xiě),大家都能理解到孩子們的詳細(xì)狀況。 3、每周召開(kāi)一次班會(huì):對(duì)園里、班里的詳細(xì)工作,大家共同商議,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)
18、通過(guò)相互溝通看法,商討工作中的不完善之處的改良方法,努力把工作做得更抱負(fù)。 三、保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)教師理解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、教師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展養(yǎng)成訓(xùn)練在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)展了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育,但
19、孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我效勞力量較弱,有的存在依靠性。教師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將"身教'和"言教'結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作教師,使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時(shí),注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤(pán),擺放好茶杯。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、
20、便后將小手洗潔凈,不吃臟爛東西。 c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。 e、教師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好,加強(qiáng)幼兒的自律性,培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗,并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機(jī)結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強(qiáng)平安意識(shí),杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。教師們要具有高度的責(zé)
21、任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練,逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 6、堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其理解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神相貌,做到有病早發(fā)覺(jué)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,常常留意給他們?cè)鰷p衣服,準(zhǔn)時(shí)擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,準(zhǔn)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出過(guò)失。住院幼兒,教師要賜予細(xì)心的照看。 四、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練 幼兒仿照力量強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,教師為幼兒做好典范,訓(xùn)練幼兒老實(shí)、英勇、做事大方,不畏
22、縮。隨機(jī)浸透文明禮貌訓(xùn)練,讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩,與同伴友好相處,對(duì)人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛(ài)惜公物,疼惜桌椅、玩具,不采摘花草。疼惜糧食,不挑食等。 五、訓(xùn)練教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將"主體探究課程'的理念浸透到一日的生活和活動(dòng)中,開(kāi)展雙語(yǔ)訓(xùn)練,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,開(kāi)發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念,深化探究,大膽理論,主動(dòng)進(jìn)展課程改革。在一日生活中,我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好點(diǎn),敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)展各種學(xué)問(wèn)的浸透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體,在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、師們主動(dòng)參與教研,將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細(xì)預(yù)備,組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 3、給幼兒自由嬉戲的空間,讓孩子們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。 4、開(kāi)展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng),培育孩子們的識(shí)字
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